匆匆省级优课教学设计
1教学目标
1学课生字新词
2握课文容品味文语言体会作者丰富浓郁情感感情朗读课文积累语言
3领悟作者语言表达方式尝试运
4树立珍惜时间意识
2学情分析
六年级学生已具备定学感悟力握课文容体会文章表达思想感情初步领悟文章基表达方法教学中应放手学生尝试读悟朱清先生散文写作年代较早句子含义深刻句式独特学生第次接触阅读理解定难度教学程中加强阅读实践读中品味语言积累语言读中体会作者表达感情读中领悟作者表达方法尝试运
3重点难点
1抓住重点句段品味语言体会作者情感感情朗读课文
2领悟作者细腻表达
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入
导入新课引出匆匆
1师述天学朱清先生篇散文匆匆请写课题字读什(师板书勿)请勿匆忙忘记中间长点请家齐读课题
2什散文呢(出示课件)散文作者抒写情感心灵文学样式写散文表达形式松散表达旨散(请读)
篇散文讲什抒写作者样情感表达呢节课起探究问题板书 情感 表达
活动2讲授
二初读课文感知匆匆
1请学读课文读准字音读通句子边读边想想课文讲什
2检查词语认读情况(出示课件)
跨 溜走 闪 逃飞 伶伶俐俐
头涔涔 泪潸潸 茫茫然
(1)读第组词什发现
相机进行词语拓展积累知道形容时间飞快流逝词语
(2)请读第二组词什发现
齐读两组词
3篇课文讲什呢 请家快速浏览课文请说板书时间
啊时间两特点作者思潮起伏感慨万千——请说(复返匆匆)
活动3讲授
三精读课文品味匆匆
1面逃飞复返时间作者心中涌动着样情感呢走进语言文字中读读品品
(课件出示)导读提示1默读课文画出描写时间匆匆流逝词句仔细读读2词句中品味出什书批注
2学生根提示默读批注组互相交流
3汇报交流
预设燕子时候杨柳枯……里呢
(1)请说感受相机出示燕子……开时候
相机指导感情朗读齐读
(2)师结作者抓住然界常见美事物抒发心情感通排方式突出时间复返
(3)举出生活中事物样句式说说
出示太阳落( )
朋友散( )
( )( )
……
(4)结世间万物周复始唯时间复返
(5)(出示)聪明……现里呢
请交流老师相机点拨指导评价体会作者奈叹息留念伤感等相机指导朗读
请带着感受读说听出样情感评议
生齐读(师插语知道)
(6)结表达时间复返客观规律作者明知道什样追问呢(反反复复追问寻求答案抒发情感更浓郁)
(7)朱清先生语言表达丰富情感韵味诗样(出示课件) 配乐美读
(8)指导背诵富特色语言起试着背背积累
预设二默默里算着八千日子……泪潸潸
(1)请说感受(抓住溜喻句说)
(2)八千日子二十四年时间说成针尖滴水滴水词形容(渺沧海粟微足道)喻夸张夸滴时间海里没声音没影子换成四字词(声息影踪)
(3)八千日子针尖滴水滴答24年滴答24年滴答24年滴答生没时感受请说
师结见摸着时间作者样运喻夸张化抽象具体写出时间匆匆(读课题)
(4)师引读禁——头涔涔泪潸潸
指导学生字涔潸形声字什关头涔涔 泪潸潸意思什请说
师结利形声字特点音形义结合理解词语方法
什样联系文请说说师相机指导点拨体会作者责悔恨相机感情朗读
(5)补充资料朱清(18981948)毕业北京学1922年3月发表匆匆中国现代著名散文家诗清华学教授散文语言精炼情感丰富誉现代散文典范生勤奋出版著作百余部二百万字代表作荷塘月色背影等
请读资料请交流觉朱清先生生
学生带着感受次读该段
(6)时朱清已非常优秀感叹浪费光阴蹉跎岁月学什想说(师相机珍惜时间诗句点评)
指导朗读请读八千日子换成学生四千日子齐读
预设三太阳脚啊轻轻悄悄……便凝然双眼前
(1)请说感受
(2)洗手吃饭生活中事朱清先生善化抽象具体赋予时间生命感受语言魅力感受时间匆匆(读课题)
(3)仿写四千日子溜走呢学着朱清先生写法抓住生活中事写写做朱清(出示课件)
(4)生仿写请交流评议
(5)结联系实际体会作者表达情感方法学致学语文
4教师结四千日子老师万三千日子样匆匆流逝面复返时间难道匆匆面作者45两然段中7问题该作答呢节课继续学40分钟流逝匆匆(读课题)
活动4讲授板书
板书 匆匆
时间
情感 表达
课作业：
（1）搜集关珍惜时间诗文名言警句
（2）美文推荐：春荷塘月色背影
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1教学目标
1学课生字新词
2握课文容品味文语言体会作者丰富浓郁情感感情朗读课文积累语言
3领悟作者语言表达方式尝试运
4树立珍惜时间意识
2学情分析
六年级学生已具备定学感悟力握课文容体会文章表达思想感情初步领悟文章基表达方法教学中应放手学生尝试读悟朱清先生散文写作年代较早句子含义深刻句式独特学生第次接触阅读理解定难度教学程中加强阅读实践读中品味语言积累语言读中体会作者表达感情读中领悟作者表达方法尝试运
3重点难点
1抓住重点句段品味语言体会作者情感感情朗读课文
2领悟作者细腻表达
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入
导入新课引出匆匆
1师述天学朱清先生篇散文匆匆请写课题字读什(师板书勿)请勿匆忙忘记中间长点请家齐读课题
2什散文呢(出示课件)散文作者抒写情感心灵文学样式写散文表达形式松散表达旨散(请读)
篇散文讲什抒写作者样情感表达呢节课起探究问题板书 情感 表达
活动2讲授
二初读课文感知匆匆
1请学读课文读准字音读通句子边读边想想课文讲什
2检查词语认读情况(出示课件)
跨 溜走 闪 逃飞 伶伶俐俐
头涔涔 泪潸潸 茫茫然
(1)读第组词什发现
相机进行词语拓展积累知道形容时间飞快流逝词语
(2)请读第二组词什发现
齐读两组词
3篇课文讲什呢 请家快速浏览课文请说板书时间
啊时间两特点作者思潮起伏感慨万千——请说(复返匆匆)
活动3讲授
三精读课文品味匆匆
1面逃飞复返时间作者心中涌动着样情感呢走进语言文字中读读品品
(课件出示)导读提示1默读课文画出描写时间匆匆流逝词句仔细读读2词句中品味出什书批注
2学生根提示默读批注组互相交流
3汇报交流
预设燕子时候杨柳枯……里呢
(1)请说感受相机出示燕子……开时候
相机指导感情朗读齐读
(2)师结作者抓住然界常见美事物抒发心情感通排方式突出时间复返
(3)举出生活中事物样句式说说
出示太阳落( )
朋友散( )
( )( )
……
(4)结世间万物周复始唯时间复返
(5)(出示)聪明……现里呢
请交流老师相机点拨指导评价体会作者奈叹息留念伤感等相机指导朗读
请带着感受读说听出样情感评议
生齐读(师插语知道)
(6)结表达时间复返客观规律作者明知道什样追问呢(反反复复追问寻求答案抒发情感更浓郁)
(7)朱清先生语言表达丰富情感韵味诗样(出示课件) 配乐美读
(8)指导背诵富特色语言起试着背背积累
预设二默默里算着八千日子……泪潸潸
(1)请说感受(抓住溜喻句说)
(2)八千日子二十四年时间说成针尖滴水滴水词形容(渺沧海粟微足道)喻夸张夸滴时间海里没声音没影子换成四字词(声息影踪)
(3)八千日子针尖滴水滴答24年滴答24年滴答24年滴答生没时感受请说
师结见摸着时间作者样运喻夸张化抽象具体写出时间匆匆(读课题)
(4)师引读禁——头涔涔泪潸潸
指导学生字涔潸形声字什关头涔涔 泪潸潸意思什请说
师结利形声字特点音形义结合理解词语方法
什样联系文请说说师相机指导点拨体会作者责悔恨相机感情朗读
(5)补充资料朱清(18981948)毕业北京学1922年3月发表匆匆中国现代著名散文家诗清华学教授散文语言精炼情感丰富誉现代散文典范生勤奋出版著作百余部二百万字代表作荷塘月色背影等
请读资料请交流觉朱清先生生
学生带着感受次读该段
(6)时朱清已非常优秀感叹浪费光阴蹉跎岁月学什想说(师相机珍惜时间诗句点评)
指导朗读请读八千日子换成学生四千日子齐读
预设三太阳脚啊轻轻悄悄……便凝然双眼前
(1)请说感受
(2)洗手吃饭生活中事朱清先生善化抽象具体赋予时间生命感受语言魅力感受时间匆匆(读课题)
(3)仿写四千日子溜走呢学着朱清先生写法抓住生活中事写写做朱清(出示课件)
(4)生仿写请交流评议
(5)结联系实际体会作者表达情感方法学致学语文
4教师结四千日子老师万三千日子样匆匆流逝面复返时间难道匆匆面作者45两然段中7问题该作答呢节课继续学40分钟流逝匆匆(读课题)
活动4讲授板书
板书 匆匆
时间
情感 表达
课作业：
（1）搜集关珍惜时间诗文名言警句
（2）美文推荐：春荷塘月色背影
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