匆匆省级优课教学设计
1教材分析
匆匆教版学语文六年级册第单元第二篇课文作者朱清誉现代散文典范家文章开篇寄兴燕燕草木枯荣然现象引发出作者时间流逝思考生命价值求索全篇文字清隽洗练思路缜密情景交融表达生动利培养学生抓住重点句段联系生活实际领悟文章涵阅读力学作者感悟生活表达感悟方法中受感染熏陶教学应效利课文利资源充分体现单元学重点六年级学生已具备定学力教学中应放手学生尝试读悟朱清文章写作年代较早句子含义深刻句式独特学生第次接触阅读理解定难度教学程中加强阅读实践读中品味语言积累语言读中体会作者表达感情读中领悟作者表达方法
2学情分析
六年级学生已具备学力够根求阅读中思考做批注抓住感受深词句谈出理解知道结合课文容搜集相关资料辅助理解课文容
3教学方法
语文课程标准中提出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课教学中学生读悟引导学生抓住重点句段体会作者思想感情合作交流读文中感受语言优美学作者表达方式体会作者真正意
4教学目标
1带着理解正确流利感情朗读课文
2引导学生读中体味文章语言美读中品味字里行间流露感情读中学作者语言表达方式积累语言尝试表达
3体会作者时间逝感奈惋惜甘虚度生思想感情联系谈感悟
5教学重难点
通感情品悟重点语句欣赏文学写法
感悟文蕴含作者反省警示作
6教学准备
制作媒体课件
7教学程
71 第二学时
711教学目标
712学时重点
713学时难点
714教学活动
活动1导入诗画导入
1课件画面(囊萤映雪悬梁刺股等刻苦惜时图片)复古诗(长歌行劝学偶成)谈感受
2引入课题板书课题
活动2导入复旧知谈第课时收获
活动3讲授品读感悟
品读感悟
1学找出美语段画画品品悟悟
2组交流品读感悟
3全班交流品读感悟
学第然段
1指名朗读谈感悟
2指导朗读方法
3齐读感受作者时间返奈惋惜
4总结第部分容
5课件(时间复返)板书(光阴飞逝)
学第二三然段
1指名朗读谈感悟
2重点理解默默里算着……禁头涔涔泪潸潸
⑴朗读中体会作者情感
⑵联系谈体会
⑶指导朗读方法
⑷欣赏课件(学生老师片播放音乐时间)激发情感
⑸全体情感朗读
3 重点理解洗手时候……叹息里闪
⑴朗读中体会作者情感
⑵找出部分暗示两角色(作者时间)体会时间奈着急
⑶师生分角色朗读
⑷桌分角色朗读
⑸思考作者什选取吸收吃饭默默事例写
⑹学作者选取生活事例描述日子匆匆写法
4 总结第二部分容
5 课件(面八千日子逝作者感叹已)板书(先贤奈空嗟叹)
学第四五然段
1 重点理解日子……白白走遭啊
⑴体会作者责发奋心境
⑵根课学朗读方法读段落
⑶全班情感朗读
2 总结第三部分容
3 课件(感叹时光匆匆)
活动4活动理课文总结收获
1 理课文
2谈谈新收获
3 总结全文作者情感收获
4板书(时 少年惜时强)
5 齐读联
光阴飞逝 先贤奈空嗟叹
时 少年惜时强
活动5活动总结散文特点
1 观察文三层次思考文写作序学散文明显写作序特点
2 观察文三层次思考间关系学散文形散神聚特点
活动6练仿写作业
作者日常生活中事例具体描述时间匆匆仿课文写法写句话
作业提醒1选取生活瞬间事2恰运动词3适运修辞
活动7活动板书
光阴飞逝 先贤奈空嗟叹
匆匆
时 少年惜时强
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1教材分析
匆匆教版学语文六年级册第单元第二篇课文作者朱清誉现代散文典范家文章开篇寄兴燕燕草木枯荣然现象引发出作者时间流逝思考生命价值求索全篇文字清隽洗练思路缜密情景交融表达生动利培养学生抓住重点句段联系生活实际领悟文章涵阅读力学作者感悟生活表达感悟方法中受感染熏陶教学应效利课文利资源充分体现单元学重点六年级学生已具备定学力教学中应放手学生尝试读悟朱清文章写作年代较早句子含义深刻句式独特学生第次接触阅读理解定难度教学程中加强阅读实践读中品味语言积累语言读中体会作者表达感情读中领悟作者表达方法
2学情分析
六年级学生已具备学力够根求阅读中思考做批注抓住感受深词句谈出理解知道结合课文容搜集相关资料辅助理解课文容
3教学方法
语文课程标准中提出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课教学中学生读悟引导学生抓住重点句段体会作者思想感情合作交流读文中感受语言优美学作者表达方式体会作者真正意
4教学目标
1带着理解正确流利感情朗读课文
2引导学生读中体味文章语言美读中品味字里行间流露感情读中学作者语言表达方式积累语言尝试表达
3体会作者时间逝感奈惋惜甘虚度生思想感情联系谈感悟
5教学重难点
通感情品悟重点语句欣赏文学写法
感悟文蕴含作者反省警示作
6教学准备
制作媒体课件
7教学程
71 第二学时
711教学目标
712学时重点
713学时难点
714教学活动
活动1导入诗画导入
1课件画面(囊萤映雪悬梁刺股等刻苦惜时图片)复古诗(长歌行劝学偶成)谈感受
2引入课题板书课题
活动2导入复旧知谈第课时收获
活动3讲授品读感悟
品读感悟
1学找出美语段画画品品悟悟
2组交流品读感悟
3全班交流品读感悟
学第然段
1指名朗读谈感悟
2指导朗读方法
3齐读感受作者时间返奈惋惜
4总结第部分容
5课件(时间复返)板书(光阴飞逝)
学第二三然段
1指名朗读谈感悟
2重点理解默默里算着……禁头涔涔泪潸潸
⑴朗读中体会作者情感
⑵联系谈体会
⑶指导朗读方法
⑷欣赏课件(学生老师片播放音乐时间)激发情感
⑸全体情感朗读
3 重点理解洗手时候……叹息里闪
⑴朗读中体会作者情感
⑵找出部分暗示两角色(作者时间)体会时间奈着急
⑶师生分角色朗读
⑷桌分角色朗读
⑸思考作者什选取吸收吃饭默默事例写
⑹学作者选取生活事例描述日子匆匆写法
4 总结第二部分容
5 课件(面八千日子逝作者感叹已)板书(先贤奈空嗟叹)
学第四五然段
1 重点理解日子……白白走遭啊
⑴体会作者责发奋心境
⑵根课学朗读方法读段落
⑶全班情感朗读
2 总结第三部分容
3 课件(感叹时光匆匆)
活动4活动理课文总结收获
1 理课文
2谈谈新收获
3 总结全文作者情感收获
4板书(时 少年惜时强)
5 齐读联
光阴飞逝 先贤奈空嗟叹
时 少年惜时强
活动5活动总结散文特点
1 观察文三层次思考文写作序学散文明显写作序特点
2 观察文三层次思考间关系学散文形散神聚特点
活动6练仿写作业
作者日常生活中事例具体描述时间匆匆仿课文写法写句话
作业提醒1选取生活瞬间事2恰运动词3适运修辞
活动7活动板书
光阴飞逝 先贤奈空嗟叹
匆匆
时 少年惜时强
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