习作:这儿真美(教案)
习作 这儿真美【教学目标】 1.能用一定的观察方法仔细观察自己身边的一处风景优美的地方,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.学会运用本单元学到的写作方法,按...
习作 这儿真美【教学目标】 1.能用一定的观察方法仔细观察自己身边的一处风景优美的地方,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.学会运用本单元学到的写作方法,按...
【教材解析】本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景,该话题和要求和本单元课文联系紧密。第一部分以“花园、果园、田野、小河”等常见地点来唤醒学生对周围环境的记忆,激起学生仔细观察周围...
语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容这儿真美课型习作主备费海燕教材、学情分析习作6是一篇写景的习作。这篇习作就是要我们把平时看到的景色用文字记录下来。习作...
习作《这儿真美》【课前解析】关注写作主题:本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景, 该话题和要求和本单元课文联系紧密。关注作文提示:第一部分以“花园、果园、田野、小河”等常见地点来...
习作:这儿真美 教学目标:通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路、善于表达,为写好这儿真美奠定基础。 教学重点:指导学生有顺序地说,有条理地写。 教学难点:把文章写具体。 教学准备...
习作:这儿真美 教学目标: 1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动,语句通顺。 2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法,优美的四字词语来写景。 3、通过对景物的描写...
习作:这儿真美 教材分析: 本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。 教学目标: 1.观察一处景物,围绕一个...
这儿真美一、教学目标: 1、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物,把话说完整,说清楚。 2、提高学生听的能力及口头表达能力,注意使用礼貌用语。 3、激发学生热爱家乡的感情。 二、教学重点、难点: 1...
习作:这儿真美一、学情分析: 三年级习作起步,是学生实现从段到篇的飞跃,所以学生普遍感到困难,容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本,教会学生构段的方法,并能能抓住景物的特点,按一定顺序描...
1. 引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受,介绍自己喜欢的一处美景。 2. 学会运用本单元学到的写作方法:按照顺序、抓住特点、围绕一个意思写具体。3. 引导学生展开想象,运用比喻等手法把这...
这儿真美教学内容:部编教材小学语文三年级上册语文园地六习作 教学目标: 1、 激发学生发现身边的美景,指导学生按空间转换的顺序进行仔细观察和描写。 2、 培养学生的口头表达能力,实现由口头语言...
习作:这儿真美 【教学目标】 1. 观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。 2. 学会运用本单元学到的写作方法,如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚,...
习作:这儿真美 教学目标: 知识与技能:通过口语交际的练习,培养学生把话说清楚、说完整的能力。 过程与技能:引导学生去发现秋天的美,说出秋天的美。 情感态度:通过训练发散学生的思维,培养学生...
习作:这儿真美教学目标: 1. 能够运用从课文中习得的方法,试着围绕一个意思写,运用这学期新学的词语。 2. 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能...
习作:这儿真美【教学目标】 1.观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来,并表达对景物的喜爱之情。 2.初步掌握本单元学到的写景类的构段方式,运用写作手法把某一处景物写清...
习作:这儿真美教学目标: 1.发现身边的美景,并试着写下来。 2.能够围绕-一个意思来组织材料,进行写作。做到结构完整,条理清晰。 3.能够使用积累到的好词好句,使用比喻、拟人等修辞手法使文章...
习作:这儿真美 一、教学目标: 1、观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。 2、学会运用本单元学到的写作方法,如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚,写具体...
习作:这儿真美教学目标: 1. 能够运用从课文中习得的方法,试着围绕一个意思写,运用这学期新学的词语。 2. 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能...
口语交际•习作 三教学目标: 1、知识与技能:了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。2、方法与过...
统编教材习作例文的内涵及教学策略习作例文是统编教材中新出现的选文类型。从三年级开始,每个习作单元均编排了两篇习作例文。由于其不承担生字词等方面的教学任务,也没有课后习题编号,教师对习作例文的教...