15 搭船鸟
——教学设计
教学目标
1会认课父啦等5字会写搭父等13字认识音字啦理解相应词语
2正确流利感情朗读课文通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述学会作者仔细观察抓住特点方法
3感受动物谐处美妙境界培养学生亲然热爱然美情感
教学重点
认识翠鸟通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述体会翠鸟爱活泼翠鸟喜爱情
教学难点
体会鸟间相互信赖关系感受然谐美
教学课时
2课时
第二课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述学会作者仔细观察抓住特点方法
2感受动物谐处美妙境界培养学生亲然热爱然美情感
教具准备 课件
教学程
复回顾
1指名朗读词语
2师生评价导入新课
二读课文深入品味
1节课家生字掌握真面家起朗读文章第然段边读边想：第段中读什？
母亲坐着船乡外祖父家里坐船舱里天着雨雨点船篷沙啦沙啦响船夫披着蓑衣船力摇着橹
（交代物点事件天气）
2 默读第二然段思考问题：
（1）什样鸟？（美丽） 句子出？
（见彩色鸟站船头美丽啊羽毛翠绿翅膀带着蓝色鹦鹉漂亮张红色长嘴）
画出表示颜色词语（彩色翠绿 蓝色 红色）
（2）抓住翠鸟什写？（外形）分方面？（羽毛翅膀长嘴）
（3）作者翠鸟描写运什写作序？
设计意图：环节巧妙设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究性学加力
（4）整体部分写作序举例说明加深学生理解（介绍班级名学生例）
3果样鸟立船头会产生什想法？引导学生读第三然段问句
什时候飞呢？静悄悄停船头知久站里做什呢？难道起坐船外祖父家里？
知道翠鸟底干什？——捕鱼
4找出课文中描写翠鸟捕鱼句子想象翠鸟捕鱼情景
正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
（1）描写翠鸟捕鱼动词： 飞 衔 站 吞
（2）动词体会什？（翠鸟动作敏捷）
5母亲告诉翠鸟哦翠鸟搭船捕鱼吃呢
段话告诉什？（通妈妈介绍知道鸟翠鸟搭出翠鸟聪明类信赖样写翠鸟灵性体现翠鸟喜爱情）
设计意图：读写结合传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生书面写作力加深课文容理解
三总结运拓展延伸
思考：文中鸟什亲密友相处呢？
伤害鸟欣赏鸟美丽神奇鸟灵性喜欢喜欢鸟生活快乐出现谐美丽画面发生温馨趣事
生活中做爱护动物然谐相处
四作业
1仔细观察熟悉动物抓住外形动作描写写
2认美语句抄子
板书设计
15 搭船鸟
羽毛：翠绿 外形：美丽
翅膀：带点蓝色
长嘴：红色
谐相处
飞 衔 站 吞
动作：敏捷
子 没会 口
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教学目标
1会认课父啦等5字会写搭父等13字认识音字啦理解相应词语
2正确流利感情朗读课文通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述学会作者仔细观察抓住特点方法
3感受动物谐处美妙境界培养学生亲然热爱然美情感
教学重点
认识翠鸟通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述体会翠鸟爱活泼翠鸟喜爱情
教学难点
体会鸟间相互信赖关系感受然谐美
教学课时
2课时
第二课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文通品读翠鸟外形捕鱼姿态动作描述学会作者仔细观察抓住特点方法
2感受动物谐处美妙境界培养学生亲然热爱然美情感
教具准备 课件
教学程
复回顾
1指名朗读词语
2师生评价导入新课
二读课文深入品味
1节课家生字掌握真面家起朗读文章第然段边读边想：第段中读什？
母亲坐着船乡外祖父家里坐船舱里天着雨雨点船篷沙啦沙啦响船夫披着蓑衣船力摇着橹
（交代物点事件天气）
2 默读第二然段思考问题：
（1）什样鸟？（美丽） 句子出？
（见彩色鸟站船头美丽啊羽毛翠绿翅膀带着蓝色鹦鹉漂亮张红色长嘴）
画出表示颜色词语（彩色翠绿 蓝色 红色）
（2）抓住翠鸟什写？（外形）分方面？（羽毛翅膀长嘴）
（3）作者翠鸟描写运什写作序？
设计意图：环节巧妙设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究性学加力
（4）整体部分写作序举例说明加深学生理解（介绍班级名学生例）
3果样鸟立船头会产生什想法？引导学生读第三然段问句
什时候飞呢？静悄悄停船头知久站里做什呢？难道起坐船外祖父家里？
知道翠鸟底干什？——捕鱼
4找出课文中描写翠鸟捕鱼句子想象翠鸟捕鱼情景
正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
（1）描写翠鸟捕鱼动词： 飞 衔 站 吞
（2）动词体会什？（翠鸟动作敏捷）
5母亲告诉翠鸟哦翠鸟搭船捕鱼吃呢
段话告诉什？（通妈妈介绍知道鸟翠鸟搭出翠鸟聪明类信赖样写翠鸟灵性体现翠鸟喜爱情）
设计意图：读写结合传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生书面写作力加深课文容理解
三总结运拓展延伸
思考：文中鸟什亲密友相处呢？
伤害鸟欣赏鸟美丽神奇鸟灵性喜欢喜欢鸟生活快乐出现谐美丽画面发生温馨趣事
生活中做爱护动物然谐相处
四作业
1仔细观察熟悉动物抓住外形动作描写写
2认美语句抄子
板书设计
15 搭船鸟
羽毛：翠绿 外形：美丽
翅膀：带点蓝色
长嘴：红色
谐相处
飞 衔 站 吞
动作：敏捷
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