15 搭船鸟
．教学目标：
1认识5汉字会写13字积累母亲翠鸟等词语掌握音字啦
2感情朗读课文知道作者方面写翠鸟学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
3认识翠鸟感受作者翠鸟喜爱情感受然美丽神奇
二．教学重难点
教学重点：
1感情朗读课文知道作者方面写翠鸟
2学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
教学难点：
学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
三．教学程：
（）谈话导入设疑激趣
1学果美丽鸟落眼前会做呢？生回答师鼓励
2天事里美丽鸟请屏幕出示图片鸟干什呢？揭示课题齐读
（二）初读课文整体感知
出示朗读求：（1）学生助拼音读课文读准字音注意字形边读边动笔圈画课生字桌互相读读（2）想想读课文知道什
（三）生字认读读准字音
1出示生字指读：父啦鹦鹉悄
2注音指名读
3重点认读：形声字鹦鹉
4掌握音字啦法啦注音班啦（lā）啦队喊着口号走啦（lɑ）
5认读词语相信读悦耳动听出示词语学生开火车朗读词语
（四）读课文感知外貌
1知道搭船什鸟？翠鸟长什样呢？出示图片
2找出作者翠鸟外貌描写指名读句子出示作者细致描写翠鸟部位呢？圈圈谁做？较？
3齐读课文第二然段
（五）惊见捕鱼正想安静观察翠鸟快速进水里出示学求组学汇报
出示文段：正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
1画出动词感受翠鸟动作敏捷
2前面安静相翠鸟反应真敏捷迅速果说前面静态描写处动态描写
3齐读第四然段
（六）写法探究
师：作者描写细致啊仿佛漂亮翠鸟捕鱼程作者做呢？作者两法宝：认真观察细致描写
1认真观察写作前提里出作者观察非常仔细呢？预设：作者翠鸟颜色动作两方面进行细致观察种观察抓住翠鸟特点
2观察够观察描写知道作者什描写方法？（1）作者外祖父路运环境描写天着雨雨点船篷沙啦沙啦响船夫披着蓑衣船力摇着橹两句话第句听觉角度写第二句话视觉角度写时描写环境视觉听觉嗅觉味觉触觉五角度进行描写
（2）作者翠鸟进行细致外貌描写文章角翠鸟外表描写作者抓住表现颜色丰富鲜艳特点羽毛翅膀长嘴等进行细致描写表现作者喜爱赞美情
（3）作者发现翠鸟进行三连问心理描写请读读三问句体会作者心情预设：三问句充满孩子奇天真充满童趣
（4）描写翠鸟捕鱼时作者抓住动词动作描写正飞衔站吞动词准确写出翠鸟捕鱼时敏捷动作翠鸟灵敏动作跃然纸捕鱼画面眼前
3认真观察细致描写写作文两件法宝定学作文更文采
（七）学写生字
师：课文学读真流利现出手写生字吧相信写书写时定认真写请起钢笔老师起写字吧强调执笔姿势书写规范：执笔：三指执笔指实掌虚笔灵活书写：规范端正整洁
1出示生字：搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕
2指导学生观察写法板书笔
3开优教学生字讲解生字意义写法重点学：搭翠注意点（预设：搭右部中间横漏掉注意塔区翠部写成羽）4学生写生字教师巡回指导组成员谁坐姿正确书法漂亮写快
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．教学目标：
1认识5汉字会写13字积累母亲翠鸟等词语掌握音字啦
2感情朗读课文知道作者方面写翠鸟学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
3认识翠鸟感受作者翠鸟喜爱情感受然美丽神奇
二．教学重难点
教学重点：
1感情朗读课文知道作者方面写翠鸟
2学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
教学难点：
学作者抓住翠鸟特点进行观察方法学准确运动词进行描写方法
三．教学程：
（）谈话导入设疑激趣
1学果美丽鸟落眼前会做呢？生回答师鼓励
2天事里美丽鸟请屏幕出示图片鸟干什呢？揭示课题齐读
（二）初读课文整体感知
出示朗读求：（1）学生助拼音读课文读准字音注意字形边读边动笔圈画课生字桌互相读读（2）想想读课文知道什
（三）生字认读读准字音
1出示生字指读：父啦鹦鹉悄
2注音指名读
3重点认读：形声字鹦鹉
4掌握音字啦法啦注音班啦（lā）啦队喊着口号走啦（lɑ）
5认读词语相信读悦耳动听出示词语学生开火车朗读词语
（四）读课文感知外貌
1知道搭船什鸟？翠鸟长什样呢？出示图片
2找出作者翠鸟外貌描写指名读句子出示作者细致描写翠鸟部位呢？圈圈谁做？较？
3齐读课文第二然段
（五）惊见捕鱼正想安静观察翠鸟快速进水里出示学求组学汇报
出示文段：正想着子进水里见没会飞起红色长嘴衔着条鱼站船头口鱼吞
1画出动词感受翠鸟动作敏捷
2前面安静相翠鸟反应真敏捷迅速果说前面静态描写处动态描写
3齐读第四然段
（六）写法探究
师：作者描写细致啊仿佛漂亮翠鸟捕鱼程作者做呢？作者两法宝：认真观察细致描写
1认真观察写作前提里出作者观察非常仔细呢？预设：作者翠鸟颜色动作两方面进行细致观察种观察抓住翠鸟特点
2观察够观察描写知道作者什描写方法？（1）作者外祖父路运环境描写天着雨雨点船篷沙啦沙啦响船夫披着蓑衣船力摇着橹两句话第句听觉角度写第二句话视觉角度写时描写环境视觉听觉嗅觉味觉触觉五角度进行描写
（2）作者翠鸟进行细致外貌描写文章角翠鸟外表描写作者抓住表现颜色丰富鲜艳特点羽毛翅膀长嘴等进行细致描写表现作者喜爱赞美情
（3）作者发现翠鸟进行三连问心理描写请读读三问句体会作者心情预设：三问句充满孩子奇天真充满童趣
（4）描写翠鸟捕鱼时作者抓住动词动作描写正飞衔站吞动词准确写出翠鸟捕鱼时敏捷动作翠鸟灵敏动作跃然纸捕鱼画面眼前
3认真观察细致描写写作文两件法宝定学作文更文采
（七）学写生字
师：课文学读真流利现出手写生字吧相信写书写时定认真写请起钢笔老师起写字吧强调执笔姿势书写规范：执笔：三指执笔指实掌虚笔灵活书写：规范端正整洁
1出示生字：搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕
2指导学生观察写法板书笔
3开优教学生字讲解生字意义写法重点学：搭翠注意点（预设：搭右部中间横漏掉注意塔区翠部写成羽）4学生写生字教师巡回指导组成员谁坐姿正确书法漂亮写快
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