第 3课时 课题：积变化规律
教学容
P51例3
教学目标
1．知识技：学生理解掌握积变化规律尝试简洁语言表达积变化规律运规律解决简单问题
2．程方法：引导学生参探究活动历观察发现胆猜想举例验证纳总结积变化规律全程获探索规律基方法验初步渗透函数思想
3．情感态度价值观：初步获探索规律般方法验发展学生推理力
教学重点
发现掌握运积变化规律
教学难点
初步掌握探究规律般方法
教学准备
媒体课件
教学设计
环节提示
教学流程
设计意图
课反思
创设情境
揭示课题
口算赛
（1）6×2 ＝ （1） 20×4
（2）6×20 ＝ （2） 10×4
（3）6×200＝ （3） 5×4
师：两组算式积分少？算快呀？天学找规律——积变化规律
环节设计学生仅仅次明确课知识点更加明确积变化规律探究策略样真正做授渔面探究做方法铺垫
根前面探究积变化规律方法位学生亲历探究规律方法培养学生探究力概括总结力
层次练设计学生真正学知识应解决实际问题中激发学生进步探究热情学引课外
课教学中学生通举例观察积变化规律初步感悟初步理解学生描述规律时语言总够准确表述总够完整时充分发挥导作抓住关键例子抓住关键词语学生推敲体会终引导学生完整准确描述出积变化规律通重点词理解学生更加深刻理解规律构建起完整认知体系
探究体验
1．研究数情况
三算式中隐藏着某联系某规律便发现起定序观察
（1）6×2 ＝
（2）6×20 ＝
（3）6×200＝
（1）三什算式？
号两边两数什？结果什？
（2）整体三法算式什变？什没变？
面具体研究数变积变？积变化没规律什规律？积变化规律（板书课题：积变化规律）
（3）观察三法算式：
（1）式（2）式数样？数样？积呢？（1）式（2）式间种关系两算式间存种关系？
（1）式（3）式数积发生样变化？（2）式（3）式呢？两互相说说
（4）刚观察（1）式（2）式（1）式（3）式（2）式（3）式发现什规律？(法算式中数变数积)
（5）通观察三算式发现算式间联系变化程观察发现（板书：观察发现）根发现进行胆猜想（板书：胆猜想）――法算式中数变数积想知道猜想情况成立否正确？办？（板书：举例验证）
（6）两组举例验证刚猜想否成立
（7）汇报
（8）回忆纳条规律环节？
（观察发现胆猜想举例验证纳结）
2．研究数情况
（1）猜法算式中什规律？
（2）两组刚方法研究：法算式中数变数积猜想
口算题例举例
①20×4
②10×4
③5×4
（3）汇报
（4）通验证研究发现什规律？
（法算式中数变数积）
（5）刚举例验证时数行？0行行？ 什？
条规律补充什？（板书：0外）
3．纳结：
开始发现法算式中数变数变化积变化通整节课学完整说说数积变化？
师：谁句话发现两条规律概括条？（法算式中数变数（0外）积）
实践应
完成例3面做做第1题第2题
研究两数相两数发生变化积变化规律
板书设计：
积变化规律
数变数（）
积（）相数
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容
P51例3
教学目标
1．知识技：学生理解掌握积变化规律尝试简洁语言表达积变化规律运规律解决简单问题
2．程方法：引导学生参探究活动历观察发现胆猜想举例验证纳总结积变化规律全程获探索规律基方法验初步渗透函数思想
3．情感态度价值观：初步获探索规律般方法验发展学生推理力
教学重点
发现掌握运积变化规律
教学难点
初步掌握探究规律般方法
教学准备
媒体课件
教学设计
环节提示
教学流程
设计意图
课反思
创设情境
揭示课题
口算赛
（1）6×2 ＝ （1） 20×4
（2）6×20 ＝ （2） 10×4
（3）6×200＝ （3） 5×4
师：两组算式积分少？算快呀？天学找规律——积变化规律
环节设计学生仅仅次明确课知识点更加明确积变化规律探究策略样真正做授渔面探究做方法铺垫
根前面探究积变化规律方法位学生亲历探究规律方法培养学生探究力概括总结力
层次练设计学生真正学知识应解决实际问题中激发学生进步探究热情学引课外
课教学中学生通举例观察积变化规律初步感悟初步理解学生描述规律时语言总够准确表述总够完整时充分发挥导作抓住关键例子抓住关键词语学生推敲体会终引导学生完整准确描述出积变化规律通重点词理解学生更加深刻理解规律构建起完整认知体系
探究体验
1．研究数情况
三算式中隐藏着某联系某规律便发现起定序观察
（1）6×2 ＝
（2）6×20 ＝
（3）6×200＝
（1）三什算式？
号两边两数什？结果什？
（2）整体三法算式什变？什没变？
面具体研究数变积变？积变化没规律什规律？积变化规律（板书课题：积变化规律）
（3）观察三法算式：
（1）式（2）式数样？数样？积呢？（1）式（2）式间种关系两算式间存种关系？
（1）式（3）式数积发生样变化？（2）式（3）式呢？两互相说说
（4）刚观察（1）式（2）式（1）式（3）式（2）式（3）式发现什规律？(法算式中数变数积)
（5）通观察三算式发现算式间联系变化程观察发现（板书：观察发现）根发现进行胆猜想（板书：胆猜想）――法算式中数变数积想知道猜想情况成立否正确？办？（板书：举例验证）
（6）两组举例验证刚猜想否成立
（7）汇报
（8）回忆纳条规律环节？
（观察发现胆猜想举例验证纳结）
2．研究数情况
（1）猜法算式中什规律？
（2）两组刚方法研究：法算式中数变数积猜想
口算题例举例
①20×4
②10×4
③5×4
（3）汇报
（4）通验证研究发现什规律？
（法算式中数变数积）
（5）刚举例验证时数行？0行行？ 什？
条规律补充什？（板书：0外）
3．纳结：
开始发现法算式中数变数变化积变化通整节课学完整说说数积变化？
师：谁句话发现两条规律概括条？（法算式中数变数（0外）积）
实践应
完成例3面做做第1题第2题
研究两数相两数发生变化积变化规律
板书设计：
积变化规律
数变数（）
积（）相数
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
