分数混合四则运算
分数四则混合运算课题分数四则混合运算课型新授课设计说明本节课是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行教学的,本课时教学设计有以下几个特点:1.重内容,重形式。在复习...
分数四则混合运算课题分数四则混合运算课型新授课设计说明本节课是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行教学的,本课时教学设计有以下几个特点:1.重内容,重形式。在复习...
苏教版数学六年级上册教案 分数四则混合运算 [教材简析] 分数四则混合运算的学习基础是:整数、小数四则混合运算、分数加、减、乘、除计算、以及整数小数四则运算中运算律的使用。由于有了大量的知...
四则混合运算练习1 1、45+5152-148=[每空2分]2、663-13-51=[每空2分]3、1395÷45+38=[每空2分]4、4559÷97×63=[每空2分]5、1612-52-...
苏教版六年级数学上册分数四则混合运算练习一、计算下面各题,能简算的要简算。÷3+× +×+ 13—48×(+) ×+×+ ...
一、单选题1.465-14×26=( )A.5810 B. 80 C. 101 D. 57102.3.12加上4.4的和乘2.5,积是多少?正确列式是( ) A. 3...
1.(本题5分)把“15+5=20,20÷5=4”合并成一个综合算式,正确的是( )。A.15+5÷5B.(15+5)÷5C.15÷5+52.(本题5分)下面算式,( )的括号可以省略不...
一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分)1.(本题5分)要使56×80-60÷30先算减法,最后算乘法,必须把原题改为( )A.56×(80-60÷30 )B.56×(80-60)÷...
一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分)1.(本题5分)下面算式中计算正确的是( )A.100-20+80=100-100=0B.(184+316)÷25×4=500÷100=5C....
(1)0.11×1.8+8.2×0.11(2)2.34×99+2.34(3)5.4÷2.7×0.8(4)132×101(5)6.25÷1.25÷0.8(6)2.5×16(7)6.33×101﹣...
小学六年级《分数四则混合运算》教学设计 [教学目标] 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运 算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,...
1.4+4×3=( )A.4+3×4B.(4+4)×3C.4×4+32.下列算式等于210的是( )A.285-15+20×3B.285-(15+20×3)C.285-(15+20)×3D....
1.(本题5分)5和3相加的和,再乘6,算式是( )A.5+3×6B.(5+3)×6C.3+5×62.(本题5分)在下面算式中,与算式240÷6÷4的计算结果相同的是( )A.240÷(6×...
分数四则混合运算教学设计教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。教学目标:1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的...
《稍复杂的解决分数实际问题练习》教学设计教学目标:1、使学生掌握解决分数实际问题中分数与量间的关系,并准确的确定单位一寻找到数量关系。2、通过对实际问题中已知条件与问题的分析,并确定等量关系培...
分数四则混合运算教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标:1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺...
《稍复杂的分数乘法实际问题练习课》教学目标:1.使学生进一步掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。2.通过练习使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识,提高解决问题的能力。...