教学设计
授课教师
课题
音乐中动物世界 鸟象
知识点源
□学科：音乐 □年级：二年级册
□教材版：花城版 □属章节：第5课
设计思路
低年龄段孩子说形象思维甚抽象思维鸟题表现鸟穿梭飞行神态欢快鸟鸣象题表现象笨拙爱形象两者形象截然课中音色学学生欣赏音乐时通律动形式感受音乐
教学设计
容
教学目
1 欣赏鸟题音乐象题音乐通聆听听辨感受两种乐器—长笛低音提琴音色特点
2 通分析体验律动等音乐活动进步感受题音乐形象参音乐活动中获积极愉悦审美体验 3 尝试通模仿创编律动表现音乐中动物形象
教学重点难点
重点：听辨乐器音色特点积极参音乐律动感受表现题音乐形象
难点：创编律动表现音乐形象
教学程
导入：
学动物园？动物园里动物种动物拥着属独特声音形象音乐世界里找动物身影哦起音乐家音乐表现动物吧
二新课教授
（）仰天空鸟翱翔
1聆听段鸟题音乐老师做出模仿鸟动作请学生猜猜什动物
(出示板书鸟)
设计意图：激发学生奇心初步感受鸟题音乐形象引出课题容
2请学观段鸟关动画观程中请学思考两问题：鸟动画里做什呢？段音乐种什样感觉呢？
（作曲家创作首音乐作品想表达种欢快感觉鸟唱歌抑鸟跳舞鸟争吵等等激发学生音乐想象）
3 朋友听出段音乐奏乐器什？（朋友定听出段音乐奏乐器长笛）
4解长笛音色特点演奏姿势
a简单介绍长笛（木乐器音色）
b欣赏长笛演奏视频
c模仿长笛演奏姿势
5动作表现鸟音乐形象：
鸟天蓝天翱翔朋友想鸟起飞翔？
（着音乐鸟起做出快速飞翔缓慢飞翔动作）
（二）俯瞰展象舞姿
1聆听象题音乐请学生猜猜什动物(出示板书象）
(激发学生奇心初步感受象题音乐形象引出课题容)
2段音乐感觉什样呢？（听起笨重乏欢快气氛里面）
设计意图：聆听感受分析模仿演奏姿势种方式参音色体验活动加深学生低音提琴音色特点感受记忆
3扮演象乐器谁呢？（倍提琴）
4解倍提琴音色特点演奏姿势
a介绍倍提琴（弦乐家族中体积）
b播放低音提琴独奏象题音乐视频
c模仿低音提琴演奏姿势音色特点
5音乐感知游戏：
喜欢音乐象非常喜欢首作题音乐段音乐专门设计玩球游戏样天边玩球边听首乐曲啦朋友着象起玩玩球吧
三感知音乐形象
1匹配动物游戏
朋友刚欣赏两种乐器代表两种动物分长笛扮演鸟倍提琴扮演象现做测试请根音频动物形象进行匹配（边音响片段外边动物形象仅加深作品印象加深乐器音色印象）
2裁判
学刚测试匹配成功？
现想请朋友做次裁判判断面说法否正确：
（播放长笛音频片段）判断长笛属高音乐器（）
（播放音频片段）判断属高音乐器（错）
3匹配乐器游戏
音乐世界里贪玩调皮乐器太晚回家找回家路起帮帮吧
（听音频匹配乐器）
四体验音乐形象
学着电脑已久现时候该站起活动啦着视频起动动吧（播放视频听高音区欢快音乐时模仿鸟翱翔天空听低音笨重音乐时模仿象跳舞者走路样子）
五课堂结
学节课学两种乐器：长笛倍提琴通两种乐器展示鸟象爱形象生活世界拥梦想筑安谐健康家园动物谐处肆意屠杀动物保护动物希仰天空时候天空蓝视周围时候灿烂笑脸听鸟声闻花清香俯瞰时候绿草蓝海样生物
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音乐中动物世界 鸟象
知识点源
□学科：音乐 □年级：二年级册
□教材版：花城版 □属章节：第5课
设计思路
低年龄段孩子说形象思维甚抽象思维鸟题表现鸟穿梭飞行神态欢快鸟鸣象题表现象笨拙爱形象两者形象截然课中音色学学生欣赏音乐时通律动形式感受音乐
教学设计
容
教学目
1 欣赏鸟题音乐象题音乐通聆听听辨感受两种乐器—长笛低音提琴音色特点
2 通分析体验律动等音乐活动进步感受题音乐形象参音乐活动中获积极愉悦审美体验 3 尝试通模仿创编律动表现音乐中动物形象
教学重点难点
重点：听辨乐器音色特点积极参音乐律动感受表现题音乐形象
难点：创编律动表现音乐形象
教学程
导入：
学动物园？动物园里动物种动物拥着属独特声音形象音乐世界里找动物身影哦起音乐家音乐表现动物吧
二新课教授
（）仰天空鸟翱翔
1聆听段鸟题音乐老师做出模仿鸟动作请学生猜猜什动物
(出示板书鸟)
设计意图：激发学生奇心初步感受鸟题音乐形象引出课题容
2请学观段鸟关动画观程中请学思考两问题：鸟动画里做什呢？段音乐种什样感觉呢？
（作曲家创作首音乐作品想表达种欢快感觉鸟唱歌抑鸟跳舞鸟争吵等等激发学生音乐想象）
3 朋友听出段音乐奏乐器什？（朋友定听出段音乐奏乐器长笛）
4解长笛音色特点演奏姿势
a简单介绍长笛（木乐器音色）
b欣赏长笛演奏视频
c模仿长笛演奏姿势
5动作表现鸟音乐形象：
鸟天蓝天翱翔朋友想鸟起飞翔？
（着音乐鸟起做出快速飞翔缓慢飞翔动作）
（二）俯瞰展象舞姿
1聆听象题音乐请学生猜猜什动物(出示板书象）
(激发学生奇心初步感受象题音乐形象引出课题容)
2段音乐感觉什样呢？（听起笨重乏欢快气氛里面）
设计意图：聆听感受分析模仿演奏姿势种方式参音色体验活动加深学生低音提琴音色特点感受记忆
3扮演象乐器谁呢？（倍提琴）
4解倍提琴音色特点演奏姿势
a介绍倍提琴（弦乐家族中体积）
b播放低音提琴独奏象题音乐视频
c模仿低音提琴演奏姿势音色特点
5音乐感知游戏：
喜欢音乐象非常喜欢首作题音乐段音乐专门设计玩球游戏样天边玩球边听首乐曲啦朋友着象起玩玩球吧
三感知音乐形象
1匹配动物游戏
朋友刚欣赏两种乐器代表两种动物分长笛扮演鸟倍提琴扮演象现做测试请根音频动物形象进行匹配（边音响片段外边动物形象仅加深作品印象加深乐器音色印象）
2裁判
学刚测试匹配成功？
现想请朋友做次裁判判断面说法否正确：
（播放长笛音频片段）判断长笛属高音乐器（）
（播放音频片段）判断属高音乐器（错）
3匹配乐器游戏
音乐世界里贪玩调皮乐器太晚回家找回家路起帮帮吧
（听音频匹配乐器）
四体验音乐形象
学着电脑已久现时候该站起活动啦着视频起动动吧（播放视频听高音区欢快音乐时模仿鸟翱翔天空听低音笨重音乐时模仿象跳舞者走路样子）
五课堂结
学节课学两种乐器：长笛倍提琴通两种乐器展示鸟象爱形象生活世界拥梦想筑安谐健康家园动物谐处肆意屠杀动物保护动物希仰天空时候天空蓝视周围时候灿烂笑脸听鸟声闻花清香俯瞰时候绿草蓝海样生物
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