义务教育信息科技课程标准(2022年版)培训学心体会五篇
（）
次培训中深刻体会新课程标准根时代需义务教育阶段信息科技教学提出新求致力培养学生运力提升学生综合素养学课程基础学生形成正确世界观生观价值观形成良性健全格基础学生全面发展终身发展基础时更教师教学找准导航信息科技课程继承弘扬中华民族优秀文化传统革命传统增强民族文化认感增强民族文化认感增强民族凝聚力创造力具代优势信息科技课程重功奠基作决定九年义务教育中重位面浅谈点滴体会：
首先树立新教学观念计算机网络技术核心现代技术正飞速发展渐渐渗透行业渐渐融入课堂教学中传统教学方式学方式渐渐方式变更信息获分析处理应实力作现代基实力素养标记懂教化信息科技融合提升老师信息科技应实力应具现代化教化思想教学观念求老师树立新教学观念满意现代化教学须
次断学实践业务提升方面量学问学着信息化快速发展作名信息科技老师必需具备良信息素养驾驭现代化教学方法教学手段娴熟运信息工具(网络电脑等)信息资源进行效收集加工组织运信息科技综合运实力已停留课件制作求断学实践动动吸纳新技术新＇网络技术运课堂教化中
层面关注次培训中体会信息科技注意技术深度广度握技术方法技术思想挖掘关注技术文化信息文化理念表达理解选择运技术作教学目标种技术包括操作层面技术方法层面技术思想层面技术包括技术工具技术方法技术思想技术文化(技术技术产品影行惯价值观念等)诸方面引导学生动手操作探究解决问题程中学技术技术融合探究解决问题程中学技术技术融合起作老师驾驭信息操作基实力获信息实力外应具备信息收集处理表达实力综合运实力
新教材努力贯彻新课程指导思想引导学生学探究式学合作学方面会做出许益探索样学生作空容器学生灌输知识填塞容器认尊重学生已知识验见解引导学指导逐步形成适合学特点学策略根学需断调整学策略教师引导学生动学帮助形成力发展目学方式鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展思维力生活技学生留空间时间学生机会通联想推理纳等思维活动获验增强信提高力教学中积极引导鼓励学生利学资源完成学务解决学中困难帮助学生独立指定具性学计划根评价断修正调整学计划逐步学生塑造成学者
总适应教化信息化适应教化信息化全面改革教化孤立封闭教学模式成变部班教化时代化融入现代生活中融入信息时代信息社会
（二）
美时节里教育部颁发义务教育信息科技课程标准（2022年版）课标深入学握新求新精神新变化新章程7月27日区里赵统筹安排张老师组织区里信息科技教师相聚云端利网络台进行义务教育信息科技课程标准（2022年版）培训会议会议中名知名教授学者新课程标准进行解读通次会议认识新课程背景位线教师提出更高标准更高求
第部分东北师范学信息科学技术学院解月光教授作信息科技标准解读解教授四方面新课标进行解读分：基概括变化核心容特关注谢教授讲解中解原创思维学生重性原创思维学生性化学源头日常教学中常常会会忽视学生面问题时窥测方程忽视学生面问题时思维初方——原创思维样课堂会出现尾者思维容易产生
作线教师时授课中需做：首先客服创新认识偏差学生某问题解决否创新性问题解决否提关键问题解决说否新颖教师完全够通挖掘教材高效驾驭教材时代发展相适应新知识新问题引入课堂教材容机结合引导学生动探究罗杰斯提出：利创造活动般条件心理安全心理教师应充分鼓励学生发现问题提出问题讨问题解决问题通质疑解疑学生具备创新思维创新性创新力发挥知识智力素激励学生胆探索培养创新思维力
第二部分西安交通学金教授作题目OpenHarmony信息科技课标控提供战略支持讲座教授强调科技重关注技术更关注背科学原理阐述创新控成国家发展旋律跨学科学成课程整合势趋课程容设置新课标充分关注信息科技学科中应场景着学科融合逐步深入符合学生认知特点跨学科工具成学校必然选择
第三部分北京航空航天学熊璋教授01谈义务教育信息科技课程标准熊璋教授信息科技新课标整体设计理念等方面义务教育信息科技课程标准进行深度解读熊教授讲解两问题：什信息科技必须国家课程？信息科技作国家课程考虑国家利益国家战略未发展接班建设者素质教育二什信息技术改信息科技？信息科技素养导信息科技追求育价值代更适应力胜力创造力核心素养学生接受相应学段教育程中逐步形成适应终生发展社会发展需必备品格关键力信息科技站新高度学科相互融合基础更培养学生核心素养合格建设者接班
第四部分首示范学樊磊教授分享信息科技课程建设干问题研讨樊教授提出义务教育信息科技课标新课改宏观理念强调利信息科技解决真实场景问题丰富义务教育信息科技课程涵教授教师提出建议：标准尺规缚绳新标准束缚开拓创新脚步反督促断前行标尺新课程标准发挥出潜断开拓创新铺设条适合学生发展信息科技路
第五部分袁中果教授分享义务教育阶段信息科技课程实施建议袁教授信息科技课程标准三方面理解：开拓性创造性二科学性专业性三普适性包容性时袁教授提出新求：首先教师必须知识储备然教师进行项目实践果教师没深度控教学容没相关项目开发验学生悲哀知识储备实践项目验仅教师教学程中底线时够更辅导学生基石
第六部分龚超博士分享义务教育阶段工智课程龚博士犀利处前学校存问题：顶层设计需完善标准指引补充校学时间足教材水参差齐等等针农村线教师提出学意见乡镇教育背景工智方面课程开展起存定困难阻碍位乡村教师寻求发展脚步会积极利手边现设备学生够充分感触工智前社会运
短短天培训然位教授新课标进行解读位教授确约角度线教师求建议感谢赵提供样机会新课标颁布第时间够专家解读够捕捉未发展方会认真领会文件容设定目标付出努力成名合格新时代信息科技教师努力奋斗
（三）
春暖花开日子迎信息科技春天信息科技正式综合实践活动中独立出成国家标准课程
早年八月份参加安徽省优质课评参考信息科技课程标准（征求意见稿）准备说课课课题时时间紧务重省教研员方桂老师指定课题范围思考没信息科技课程逻辑线思考现想足关信息科技课底该样着许困惑解
新课标正式颁布蔡蕾老师组织工作室仁认真研读学推荐专家解读直播认真聆听熊璋教授两场讲座01志存高远脚踏实细细品味熊教授观点理念化思考想法
信息科技身门科学仅仅操作录入办公软件操作编程熟练够培养出学生信息素养会字会操作会编程表示会利信息科学技术解决实际问题更法升正确价值观必备品格关键力层面意味着新课标实现学科知识素养转型核心素养导教学然知识入手通知识进行知识终点素养作教学目宿
培养学生核心素养呢？熊教授报告中感受点：
首先教师提升信息素养力学生碗水桶水世界科技进步日新月异互联网数工智等技术迅猛发展生活学工作方式断改变没时俱进思想行动力永远时代步伐果培养学生数字时代适应力胜力老师先具备样力
次教师学者中心创建学中心课堂力需力活动中形成品格需品格情境中养成教师转变观念转变教学方法教转学鼓励学生做中学中学创中学信息科技实践应出发提升学生知识迁移力学科思维水
点重容易忽视问题信息科技课程承载控样培养学生探索精神创新精神认识原始创新重性？教学工具教学资源教学台体现控原始创新？
希面精彩示范课研讨课信息科技核心素养课程中落实更明确实践方
（四）
天火疑教育部印发义务教育课程方案16学科课程标准（2022年版）
课程标准基培养目标教育方针具体化学生核心素养发展求明确课程应着力培养正确价值观必备品格关键力中信息科技课程标准首次制定名初中阶段信息老师言非常鼓舞心
理解新课标首务
信息技术原作综合实践课程部分信息科技现代社会发展中起作相称特中国已开启数字济时代全民数字素养技提升迫眉睫事情信息科技代表数字素养数字胜力数字创造力必成时代教育重心提醒信息科技教育足够重视确保信息科技课程初中阶段开设起保质保量完成
第二点课程名称信息技术改成信息科技显示教学容改变原先教授字办公软件操作面简单编程等难反映信息科技质法体现学生信息素养新课标求体现科技重符合素质教学目标注重提升学生数字素养实现课程育价值
新课程落创新教学模式关键
教学程中围绕核心素养确定教学目标采组合作项目化学等方式开展课堂教学充分利媒体设备更新教学手段创新教学模式
课程评价坚持评促教评促学体现教—学—评致性落实立德树根务着力发展学生核心素养
新课标原信息技术改信息科技字差体现国家教育思维重变革愿场课程改革中份力量迎接教育新时代
（五）
信息科技关较早接触海信息科技教材2015年海市中学信息科技课程标准（试行稿）计算机课程改信息科技课程
提高学生信息素养信息化环境学力目标融知识性技性工具性体重基础课程
二承担着知识学技操练务更重承担着培养发展思维学会学探究合作交流等解决问题力务提供科学观念科学方法务
三克服单纯知识技角度考虑片面性知识技掌握力形成道德意识行规范养成等三方面进行考虑
时提出信息科技基础知识信息技术基技解决问题基力科技社会四方面提出求学生通课程学全面提高信息素养
2022年教育部颁布义务教育信息科技课程标准设置独立课程学科核心素养包括信息意识计算思维数字化学创新信息社会责四方面互相支持互相渗透促进学生数字素养技提升课程容核心素养学段目标学生认知特征信息科技课程知识体系围绕数算法网络信息处理信息安全工智六条逻辑线设计义务教育全学段容模块组织课程容体现循序渐进螺旋式发展教学建议培养学生数字素养技目标学生已知识技验起点遵循学生学规律系统设计学活动突出信息科技解决学生活中问题学生创设合作探究学情境知情意行融合发展成长环境
面新挑战作线教师更关注落问题效落实信息科技课程目标高质量课程容重环节高效学程科学学方法重保证信息科技学训练信息素养培养教师传授更需学生学程中进行体验感悟需学生断进行合作探究反思
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次培训中深刻体会新课程标准根时代需义务教育阶段信息科技教学提出新求致力培养学生运力提升学生综合素养学课程基础学生形成正确世界观生观价值观形成良性健全格基础学生全面发展终身发展基础时更教师教学找准导航信息科技课程继承弘扬中华民族优秀文化传统革命传统增强民族文化认感增强民族文化认感增强民族凝聚力创造力具代优势信息科技课程重功奠基作决定九年义务教育中重位面浅谈点滴体会：
首先树立新教学观念计算机网络技术核心现代技术正飞速发展渐渐渗透行业渐渐融入课堂教学中传统教学方式学方式渐渐方式变更信息获分析处理应实力作现代基实力素养标记懂教化信息科技融合提升老师信息科技应实力应具现代化教化思想教学观念求老师树立新教学观念满意现代化教学须
次断学实践业务提升方面量学问学着信息化快速发展作名信息科技老师必需具备良信息素养驾驭现代化教学方法教学手段娴熟运信息工具(网络电脑等)信息资源进行效收集加工组织运信息科技综合运实力已停留课件制作求断学实践动动吸纳新技术新＇网络技术运课堂教化中
层面关注次培训中体会信息科技注意技术深度广度握技术方法技术思想挖掘关注技术文化信息文化理念表达理解选择运技术作教学目标种技术包括操作层面技术方法层面技术思想层面技术包括技术工具技术方法技术思想技术文化(技术技术产品影行惯价值观念等)诸方面引导学生动手操作探究解决问题程中学技术技术融合探究解决问题程中学技术技术融合起作老师驾驭信息操作基实力获信息实力外应具备信息收集处理表达实力综合运实力
新教材努力贯彻新课程指导思想引导学生学探究式学合作学方面会做出许益探索样学生作空容器学生灌输知识填塞容器认尊重学生已知识验见解引导学指导逐步形成适合学特点学策略根学需断调整学策略教师引导学生动学帮助形成力发展目学方式鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展思维力生活技学生留空间时间学生机会通联想推理纳等思维活动获验增强信提高力教学中积极引导鼓励学生利学资源完成学务解决学中困难帮助学生独立指定具性学计划根评价断修正调整学计划逐步学生塑造成学者
总适应教化信息化适应教化信息化全面改革教化孤立封闭教学模式成变部班教化时代化融入现代生活中融入信息时代信息社会
（二）
美时节里教育部颁发义务教育信息科技课程标准（2022年版）课标深入学握新求新精神新变化新章程7月27日区里赵统筹安排张老师组织区里信息科技教师相聚云端利网络台进行义务教育信息科技课程标准（2022年版）培训会议会议中名知名教授学者新课程标准进行解读通次会议认识新课程背景位线教师提出更高标准更高求
第部分东北师范学信息科学技术学院解月光教授作信息科技标准解读解教授四方面新课标进行解读分：基概括变化核心容特关注谢教授讲解中解原创思维学生重性原创思维学生性化学源头日常教学中常常会会忽视学生面问题时窥测方程忽视学生面问题时思维初方——原创思维样课堂会出现尾者思维容易产生
作线教师时授课中需做：首先客服创新认识偏差学生某问题解决否创新性问题解决否提关键问题解决说否新颖教师完全够通挖掘教材高效驾驭教材时代发展相适应新知识新问题引入课堂教材容机结合引导学生动探究罗杰斯提出：利创造活动般条件心理安全心理教师应充分鼓励学生发现问题提出问题讨问题解决问题通质疑解疑学生具备创新思维创新性创新力发挥知识智力素激励学生胆探索培养创新思维力
第二部分西安交通学金教授作题目OpenHarmony信息科技课标控提供战略支持讲座教授强调科技重关注技术更关注背科学原理阐述创新控成国家发展旋律跨学科学成课程整合势趋课程容设置新课标充分关注信息科技学科中应场景着学科融合逐步深入符合学生认知特点跨学科工具成学校必然选择
第三部分北京航空航天学熊璋教授01谈义务教育信息科技课程标准熊璋教授信息科技新课标整体设计理念等方面义务教育信息科技课程标准进行深度解读熊教授讲解两问题：什信息科技必须国家课程？信息科技作国家课程考虑国家利益国家战略未发展接班建设者素质教育二什信息技术改信息科技？信息科技素养导信息科技追求育价值代更适应力胜力创造力核心素养学生接受相应学段教育程中逐步形成适应终生发展社会发展需必备品格关键力信息科技站新高度学科相互融合基础更培养学生核心素养合格建设者接班
第四部分首示范学樊磊教授分享信息科技课程建设干问题研讨樊教授提出义务教育信息科技课标新课改宏观理念强调利信息科技解决真实场景问题丰富义务教育信息科技课程涵教授教师提出建议：标准尺规缚绳新标准束缚开拓创新脚步反督促断前行标尺新课程标准发挥出潜断开拓创新铺设条适合学生发展信息科技路
第五部分袁中果教授分享义务教育阶段信息科技课程实施建议袁教授信息科技课程标准三方面理解：开拓性创造性二科学性专业性三普适性包容性时袁教授提出新求：首先教师必须知识储备然教师进行项目实践果教师没深度控教学容没相关项目开发验学生悲哀知识储备实践项目验仅教师教学程中底线时够更辅导学生基石
第六部分龚超博士分享义务教育阶段工智课程龚博士犀利处前学校存问题：顶层设计需完善标准指引补充校学时间足教材水参差齐等等针农村线教师提出学意见乡镇教育背景工智方面课程开展起存定困难阻碍位乡村教师寻求发展脚步会积极利手边现设备学生够充分感触工智前社会运
短短天培训然位教授新课标进行解读位教授确约角度线教师求建议感谢赵提供样机会新课标颁布第时间够专家解读够捕捉未发展方会认真领会文件容设定目标付出努力成名合格新时代信息科技教师努力奋斗
（三）
春暖花开日子迎信息科技春天信息科技正式综合实践活动中独立出成国家标准课程
早年八月份参加安徽省优质课评参考信息科技课程标准（征求意见稿）准备说课课课题时时间紧务重省教研员方桂老师指定课题范围思考没信息科技课程逻辑线思考现想足关信息科技课底该样着许困惑解
新课标正式颁布蔡蕾老师组织工作室仁认真研读学推荐专家解读直播认真聆听熊璋教授两场讲座01志存高远脚踏实细细品味熊教授观点理念化思考想法
信息科技身门科学仅仅操作录入办公软件操作编程熟练够培养出学生信息素养会字会操作会编程表示会利信息科学技术解决实际问题更法升正确价值观必备品格关键力层面意味着新课标实现学科知识素养转型核心素养导教学然知识入手通知识进行知识终点素养作教学目宿
培养学生核心素养呢？熊教授报告中感受点：
首先教师提升信息素养力学生碗水桶水世界科技进步日新月异互联网数工智等技术迅猛发展生活学工作方式断改变没时俱进思想行动力永远时代步伐果培养学生数字时代适应力胜力老师先具备样力
次教师学者中心创建学中心课堂力需力活动中形成品格需品格情境中养成教师转变观念转变教学方法教转学鼓励学生做中学中学创中学信息科技实践应出发提升学生知识迁移力学科思维水
点重容易忽视问题信息科技课程承载控样培养学生探索精神创新精神认识原始创新重性？教学工具教学资源教学台体现控原始创新？
希面精彩示范课研讨课信息科技核心素养课程中落实更明确实践方
（四）
天火疑教育部印发义务教育课程方案16学科课程标准（2022年版）
课程标准基培养目标教育方针具体化学生核心素养发展求明确课程应着力培养正确价值观必备品格关键力中信息科技课程标准首次制定名初中阶段信息老师言非常鼓舞心
理解新课标首务
信息技术原作综合实践课程部分信息科技现代社会发展中起作相称特中国已开启数字济时代全民数字素养技提升迫眉睫事情信息科技代表数字素养数字胜力数字创造力必成时代教育重心提醒信息科技教育足够重视确保信息科技课程初中阶段开设起保质保量完成
第二点课程名称信息技术改成信息科技显示教学容改变原先教授字办公软件操作面简单编程等难反映信息科技质法体现学生信息素养新课标求体现科技重符合素质教学目标注重提升学生数字素养实现课程育价值
新课程落创新教学模式关键
教学程中围绕核心素养确定教学目标采组合作项目化学等方式开展课堂教学充分利媒体设备更新教学手段创新教学模式
课程评价坚持评促教评促学体现教—学—评致性落实立德树根务着力发展学生核心素养
新课标原信息技术改信息科技字差体现国家教育思维重变革愿场课程改革中份力量迎接教育新时代
（五）
信息科技关较早接触海信息科技教材2015年海市中学信息科技课程标准（试行稿）计算机课程改信息科技课程
提高学生信息素养信息化环境学力目标融知识性技性工具性体重基础课程
二承担着知识学技操练务更重承担着培养发展思维学会学探究合作交流等解决问题力务提供科学观念科学方法务
三克服单纯知识技角度考虑片面性知识技掌握力形成道德意识行规范养成等三方面进行考虑
时提出信息科技基础知识信息技术基技解决问题基力科技社会四方面提出求学生通课程学全面提高信息素养
2022年教育部颁布义务教育信息科技课程标准设置独立课程学科核心素养包括信息意识计算思维数字化学创新信息社会责四方面互相支持互相渗透促进学生数字素养技提升课程容核心素养学段目标学生认知特征信息科技课程知识体系围绕数算法网络信息处理信息安全工智六条逻辑线设计义务教育全学段容模块组织课程容体现循序渐进螺旋式发展教学建议培养学生数字素养技目标学生已知识技验起点遵循学生学规律系统设计学活动突出信息科技解决学生活中问题学生创设合作探究学情境知情意行融合发展成长环境
面新挑战作线教师更关注落问题效落实信息科技课程目标高质量课程容重环节高效学程科学学方法重保证信息科技学训练信息素养培养教师传授更需学生学程中进行体验感悟需学生断进行合作探究反思
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