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2022年4月教育部印发义务教育课程方案语文等16课程标准(2022年版)2022版义务教育语文课程标准包含六方面:课程性质课程理念课程目标课程容学业质量课程实施2011版作较新增添容分课程目标中核心素养课程容学业质量课程实施中教学研究教师培训
通深入学义务教育语文课程标准(2022版)容变化感触颇深收获颇丰
首先确立语文教育新理念时教育教学工作中需做点:第立足学生核心素养发展围绕立德树根务面全体学生促进学生德智体美劳全面发展第二遵循学生身心发展规律学生实际生活实践活动等设计语文学务群根学段特点整体规划满足学段学生核心素养发展求教学容突出时代性典范性重视学生思想情感熏陶感染作突出社会义先进文化革命文化中华优秀传统文化第三语文生活实际出发创设丰富样学情境引导学生养成良学惯倡导少做题读书第四根年龄学生学特点学段学目标选恰评价方式加强语文评价程性整体性
次注重学生核心素养培养义务教育语文课程培养核心素养学生积极语文实践活动中积累建构真实语言运情境中表现出文化信语言运思维力审美创造综合体现时教学中方面培养学生语文核心素养第培养学生文化感受力学语文教材文中存量传统文化相关知识教师具体进行语文学时需高度重视传统文化教师需合理优化文学形象时强化身语言表达确保相关文化进行效弘扬学生够充分感受传统文化强化学生审美力审美情绪第二培养学生语言表达力教师进行具体教育工作时仅需确保学生够正确应书面表达时够熟练口述身想法第三培养学生思维发散力学生进行语文学时思维发散力教学活动重点容够确保学生学中综合考虑相关问题学生思考问题时效联系现实中事物第四培养学生审美力学生创设情境学生感受美学生恰引导学生学会鉴赏美学生空间学生创造美
然重视学生实践善语文教学课延伸课外义务教育语文课程容学务群组织呈现语文学务群相互关联系列学务组成指学生核心素养发展具情境性实践性综合性教师教学时根课容创设情境教学课延伸课外联系学生生活实践进步深化课堂学知识
说普通话写规范字2022版义务教育语文课程标准提出:语文课程门学国家通语言文字运综合性实践性课程工具性文性统语文课程基特点明显变化国家通语言文字强调语文课程推广普国家通语言文字增强凝聚力铸牢中华民族体意识建立文化信培育时代新实现中华民族伟复兴等方面具代优势作名语文教师时教学时定说普通话写规范字
工作学中继续研读义务教育语文课程标准(2022年版)新课标指导工作教学中效纳整合学科知识点底落实减负增效提质
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