第3章 量转化守恒
第5节 物体
知识技
1知道温度概念说出生活然环境中常见温度值会温度术语描述生活中热现象
2解温度计工作原理会温度计测量温度
3知道温度常单位国际单位制
二程方法
三情感态度价值观
温度计实际生活中应价值
温度计工作原理
正确种温度计
温度计等
导课：（实新颖简洁）
热现象指物体冷热程度关物理现象例家学然课中学物体热胀冷缩属热现象
生活中词形容物体冷热程度
开水烧红铁块烫烫程度区
物理学中准确描述物体冷热程度引入温度概念
()温度
1引出温度概念
2提出学求第框题课划出温度概念常单位单位符号
3梳理总结说出生活中然环境中常见温度值温度术语描述生活中热现象
(二)研讨交流（求助互助5分钟左右）
1回忆生活气温高觉热气温低觉冷出温度概念
2求书学温度概念单位等形成进步认识
(三)教师重点讲讲重点提问设疑（补助15分钟左右）
二温度计
1温度高低判断皮肤感觉
现请学做实验探究三烧杯中分装热水温水冷水现请位学左手食指伸入热水中右手食指伸入冷水中停留段时间两食指时放入温水中
2感觉判断物体温度高低准确测量物体温度需温度计
3液体温度计原理什？
4温度种类？
5组织学生分组讨交流样正确温度计正确予肯定
6巡视学生测出半杯冷水温度断冷水中加热水分测出温度情况
7强调温度计应注意问题？
8说明温度国际单位开尔文符合K热力学温度（T）摄氏温度（t）关系T273+t
第5节 物体
温度 二测量工具——温度计
1物体冷热程度温度 1液体温度计原理：液体热胀冷缩
2单位：常单位：摄氏度℃ 2正确温度计
国际单位：开尔文K
完成课时应课练
通节容学学生细胞生活更深层次理解节容具承启作课知识体系包括：细胞生长细胞分裂（染色体染色体变化结果）细胞生长分裂分化生物体够长原通节课学学生解细胞生长分裂知识学生续学起铺垫作细胞分裂代影响类健康重杀手——癌症发生基础研究细胞分裂知识提高类生活质量重意义细胞结构微特关细胞限制长原细胞分裂中染色体变化需举出生活中例子说明已知识力基础说进行探究合作学疑难度
细胞生长学生易理解细胞进行分裂样变成两学生概念较模糊方面视频步骤停顿分解效果较教学程中充分分析学情关注学生发展注重培养学生生物科学素养努力提高组合作探究效果提高课堂效率
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1知道温度概念说出生活然环境中常见温度值会温度术语描述生活中热现象
2解温度计工作原理会温度计测量温度
3知道温度常单位国际单位制
二程方法
三情感态度价值观
温度计实际生活中应价值
温度计工作原理
正确种温度计
温度计等
导课：（实新颖简洁）
热现象指物体冷热程度关物理现象例家学然课中学物体热胀冷缩属热现象
生活中词形容物体冷热程度
开水烧红铁块烫烫程度区
物理学中准确描述物体冷热程度引入温度概念
()温度
1引出温度概念
2提出学求第框题课划出温度概念常单位单位符号
3梳理总结说出生活中然环境中常见温度值温度术语描述生活中热现象
(二)研讨交流（求助互助5分钟左右）
1回忆生活气温高觉热气温低觉冷出温度概念
2求书学温度概念单位等形成进步认识
(三)教师重点讲讲重点提问设疑（补助15分钟左右）
二温度计
1温度高低判断皮肤感觉
现请学做实验探究三烧杯中分装热水温水冷水现请位学左手食指伸入热水中右手食指伸入冷水中停留段时间两食指时放入温水中
2感觉判断物体温度高低准确测量物体温度需温度计
3液体温度计原理什？
4温度种类？
5组织学生分组讨交流样正确温度计正确予肯定
6巡视学生测出半杯冷水温度断冷水中加热水分测出温度情况
7强调温度计应注意问题？
8说明温度国际单位开尔文符合K热力学温度（T）摄氏温度（t）关系T273+t
第5节 物体
温度 二测量工具——温度计
1物体冷热程度温度 1液体温度计原理：液体热胀冷缩
2单位：常单位：摄氏度℃ 2正确温度计
国际单位：开尔文K
完成课时应课练
通节容学学生细胞生活更深层次理解节容具承启作课知识体系包括：细胞生长细胞分裂（染色体染色体变化结果）细胞生长分裂分化生物体够长原通节课学学生解细胞生长分裂知识学生续学起铺垫作细胞分裂代影响类健康重杀手——癌症发生基础研究细胞分裂知识提高类生活质量重意义细胞结构微特关细胞限制长原细胞分裂中染色体变化需举出生活中例子说明已知识力基础说进行探究合作学疑难度
细胞生长学生易理解细胞进行分裂样变成两学生概念较模糊方面视频步骤停顿分解效果较教学程中充分分析学情关注学生发展注重培养学生生物科学素养努力提高组合作探究效果提高课堂效率
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