第1章物质变化
第2节 物质酸碱性
知识技
1进步学会收集资料处理信息技学会观察实验
2通观察实验知道物质酸性碱性物质知道 典型强酸强碱确定具腐蚀性知道生活中常见酸性物质碱性物质确定某碱性物质具定污力
3学会石蕊试液测定物质酸碱性知道物质酸碱性强弱PH高低表示会PH试纸标准色卡测定物质酸碱性强弱
二程方法
通解科学探究方法样进行观察样进行实验等学生学会科学探究
三情感价值观
1学生解科学生活生活科学质
2激发学生学科学兴趣认识学科学价值
3鼓励学生关注生活关注身边事物
4培养学生实事求科学态度
5培养安全实验惯
认识酸性物质碱性物质物质酸碱性酸碱性强弱测定方法
酸性物质碱性物质认识pH物质酸碱性强弱关系
学闻醋味道？什味道？尝酸味东西？酸身边吃物质酸性？碱性？酸碱性强弱程度？天研究题
1测定酸碱性
师：家刚举例子酸满嘴口水牙物质科学中属酸性物质已学知识测定酸碱性？
学生回忆相关知识
师：准备家刚讲物质请测测PH值
学生活动：测定溶液PH值
（样设计学生已学知识运节课达温旧知识目时学生动手实验力锻炼）
师：通测定溶液PH值知道溶液酸碱度进知道种溶液酸碱性样酸性物质找出没方法更直接找出酸性物质呢？
（出示石蕊试液酚酞试液）两种试液酸性物质酸性溶液中显示出颜色成酸碱指示剂样通试液颜色变化更直接方便知道物质酸碱性
酸碱性溶液中颜色底变化呢？请两种试液做做刚已测出PH值溶液颜色什变化出结
学生活动：观察石蕊试液酚酞试液酸碱性溶液中颜色变化
实验汇报结：石蕊试液酸性溶液中显红色碱性溶液中显蓝色中性溶液中变色酚酞试液碱性溶液中显红色酸性中性溶液中变色
（学生通前实验基础结合新实验现象出结进行学）
2认识什酸
师：酸性物质什具样特点——呈酸性呢？含类特殊物质——酸醋中含醋酸柠檬橘子等水果中含柠檬酸等盐酸硫酸硝酸实验室常见酸酸底样类物质呢？天微观角度认识首先溶水者受热熔化样离解成移动离子程做电离电离情况吧
（出示三种酸电离微观示意图）找找电离什点？
学生讨回答
教师结：电离成阴阳两种离子中阳离子H+阴离子做种酸酸根离子
电离方程式表示电离程
老师板演HClH2SO4HNO3电离方程式强调书写电离方程式时注意事项
学生练电离方程式书写：H2CO3HFH3PO4
师提问：电离时产生H+说种物质酸呢？NaHCO3电离时电离产生Na+H+CO32酸？
学生讨回答
师：根刚讨酸定义？底样物质酸呢？
学生思考回答：酸指电离时产生阳离子H+化合物
师：酸写电离通式：酸＝H＋＋酸根阴离子
师：节课认识酸介绍？
酸属属酸性物质呢？什方法肯定酸性物质呢？
学生思考回答
师：酸碱指示剂测定物质酸碱性酸碱指示剂毕竟化学药品实验果身边没做酸碱指示剂东西呢？份利身边花者果实做指示剂资料请课做做然测测家里厨房里种溶液油酱油苏水厨房洗涤剂酸碱性
第2节 物质酸碱性
酸碱指示剂
1紫色石蕊遇酸变红遇碱变蓝2色酚酞遇酸变色遇碱变红
二什酸
1电离：物质溶解水受热熔化离解成移动离子程
（三种强酸醋酸电离方程式）
2酸涵义：电离时产生阳离子氢离子化合物
节课容较基础没难点生活密切相关通学生回忆生活中常见物质酸碱性判断方法引出化学判断酸碱性方法完成情况学生感受化学身边激发学生求知欲然通介绍指示剂发现史次科学家探究指示剂发现全程培养学生善观察勤思考勇探索科学素养完成情况学生程体验应该说明确认识时学生样学提供启示通教师演示实验总结酸碱指示剂概念种类应pH值含义测试方法应学生解测试溶液酸碱性方法然通学生动手做实验进步验证酸碱指示剂作pH值应实验程中求学生运学知识探究物质酸碱性完成情况学生两种方法掌握实验程中出现问题没解决学测试碳酸钠溶液酸碱性时加酚酞变成红色马色问题出现没引起足够重视解释较牵强课觉应问题留课继续探究学生通亲身实验总结出两种方法异点环节学生基独立完成出实验课堂起作巨pH试纸问题知识进行迁移学生认识酸碱指示剂两种进步体验化学日常生活重性总节课然知识点安排考虑学生体变动学动学考虑学生实际整节课没预期完成教学存着足会教学中断改进
例1 含列离子溶液中溶质全部酸( C )
A．Na＋H＋SOB．Ca2＋OH－Na＋
C．H＋SOCl－ D．NHCl－CO
例2 含列离子溶液中溶质全部碱( B )
A．Na＋OH－SO
B．Ca2＋K＋OH－
C．H＋SOCl－
D．NHCl－CO
例3酸具酸通性原( A )
A．酸电离出H＋ B．酸含酸根
C．酸中含氢元素 D．酸中含氧元素
堂反馈
1．滴加酚酞氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸量溶液颜色变化( C )
A．红色－蓝色 B．蓝色－红色 C．红色－色 D．色－红色
2．物质发生化学变化时常伴着现象列需助酸碱指示剂观察化学反应发生( A )
3．维持体健康生命活动体器官体液保持酸碱性列叙述正确( B )
体液
尿液
胃液
血液
pH
47－84
09－15
735－745
A体尿液定呈酸性
B．体血液定呈碱性
C．体胃液紫色石蕊试液变蓝色
D．pH试纸精确测体液pH
二课练
1．某学pH试纸测定溶液酸碱度列操作结正确（D）
A．pH试纸直接蘸取测溶液
B．先水润湿pH试纸测定溶液酸碱度
C．pH试纸测石灰水
D．pH试纸测盐酸
2．测定某采集雨水否酸雨列提供试剂（试纸）中宜取（C）
A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．pH试纸 D．色酚酞试剂
3．种常见物质pH范围表中酸性强（C）
物质
酸奶
鸡蛋清
牙膏
肥皂水
pH范围(常温)
4~5
7~8
8~9
10~11
A．酸奶 B．鸡蛋清 C．牙膏 D．肥皂水
4．晴学探究氨气（NH3）性质做图示实验：请根晴操作相关现象分析列描述错误（A ）
A．氨气密度空气
B．氨气溶水试压强减
C．试液体PH＜7
D．酚酞试剂改石蕊溶液蓝色喷泉
5．维持体健康生命活动体器官体液保持酸碱性：
体液
尿液
胃液
血液
pH
47～84
09～15
735～745
根表知正常情况（C）
A．体尿液定呈酸性
B．体血液定呈碱性
C．体胃液紫色石蕊试液变蓝色
D．pH试纸精确测体液pH
6．课外实践组测定食物PH酸性强（B）
A木瓜pH5．5
B菠萝pH4．1
C草莓pH3．2
D柠檬pH2．3
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第2节 物质酸碱性
知识技
1进步学会收集资料处理信息技学会观察实验
2通观察实验知道物质酸性碱性物质知道 典型强酸强碱确定具腐蚀性知道生活中常见酸性物质碱性物质确定某碱性物质具定污力
3学会石蕊试液测定物质酸碱性知道物质酸碱性强弱PH高低表示会PH试纸标准色卡测定物质酸碱性强弱
二程方法
通解科学探究方法样进行观察样进行实验等学生学会科学探究
三情感价值观
1学生解科学生活生活科学质
2激发学生学科学兴趣认识学科学价值
3鼓励学生关注生活关注身边事物
4培养学生实事求科学态度
5培养安全实验惯
认识酸性物质碱性物质物质酸碱性酸碱性强弱测定方法
酸性物质碱性物质认识pH物质酸碱性强弱关系
学闻醋味道？什味道？尝酸味东西？酸身边吃物质酸性？碱性？酸碱性强弱程度？天研究题
1测定酸碱性
师：家刚举例子酸满嘴口水牙物质科学中属酸性物质已学知识测定酸碱性？
学生回忆相关知识
师：准备家刚讲物质请测测PH值
学生活动：测定溶液PH值
（样设计学生已学知识运节课达温旧知识目时学生动手实验力锻炼）
师：通测定溶液PH值知道溶液酸碱度进知道种溶液酸碱性样酸性物质找出没方法更直接找出酸性物质呢？
（出示石蕊试液酚酞试液）两种试液酸性物质酸性溶液中显示出颜色成酸碱指示剂样通试液颜色变化更直接方便知道物质酸碱性
酸碱性溶液中颜色底变化呢？请两种试液做做刚已测出PH值溶液颜色什变化出结
学生活动：观察石蕊试液酚酞试液酸碱性溶液中颜色变化
实验汇报结：石蕊试液酸性溶液中显红色碱性溶液中显蓝色中性溶液中变色酚酞试液碱性溶液中显红色酸性中性溶液中变色
（学生通前实验基础结合新实验现象出结进行学）
2认识什酸
师：酸性物质什具样特点——呈酸性呢？含类特殊物质——酸醋中含醋酸柠檬橘子等水果中含柠檬酸等盐酸硫酸硝酸实验室常见酸酸底样类物质呢？天微观角度认识首先溶水者受热熔化样离解成移动离子程做电离电离情况吧
（出示三种酸电离微观示意图）找找电离什点？
学生讨回答
教师结：电离成阴阳两种离子中阳离子H+阴离子做种酸酸根离子
电离方程式表示电离程
老师板演HClH2SO4HNO3电离方程式强调书写电离方程式时注意事项
学生练电离方程式书写：H2CO3HFH3PO4
师提问：电离时产生H+说种物质酸呢？NaHCO3电离时电离产生Na+H+CO32酸？
学生讨回答
师：根刚讨酸定义？底样物质酸呢？
学生思考回答：酸指电离时产生阳离子H+化合物
师：酸写电离通式：酸＝H＋＋酸根阴离子
师：节课认识酸介绍？
酸属属酸性物质呢？什方法肯定酸性物质呢？
学生思考回答
师：酸碱指示剂测定物质酸碱性酸碱指示剂毕竟化学药品实验果身边没做酸碱指示剂东西呢？份利身边花者果实做指示剂资料请课做做然测测家里厨房里种溶液油酱油苏水厨房洗涤剂酸碱性
第2节 物质酸碱性
酸碱指示剂
1紫色石蕊遇酸变红遇碱变蓝2色酚酞遇酸变色遇碱变红
二什酸
1电离：物质溶解水受热熔化离解成移动离子程
（三种强酸醋酸电离方程式）
2酸涵义：电离时产生阳离子氢离子化合物
节课容较基础没难点生活密切相关通学生回忆生活中常见物质酸碱性判断方法引出化学判断酸碱性方法完成情况学生感受化学身边激发学生求知欲然通介绍指示剂发现史次科学家探究指示剂发现全程培养学生善观察勤思考勇探索科学素养完成情况学生程体验应该说明确认识时学生样学提供启示通教师演示实验总结酸碱指示剂概念种类应pH值含义测试方法应学生解测试溶液酸碱性方法然通学生动手做实验进步验证酸碱指示剂作pH值应实验程中求学生运学知识探究物质酸碱性完成情况学生两种方法掌握实验程中出现问题没解决学测试碳酸钠溶液酸碱性时加酚酞变成红色马色问题出现没引起足够重视解释较牵强课觉应问题留课继续探究学生通亲身实验总结出两种方法异点环节学生基独立完成出实验课堂起作巨pH试纸问题知识进行迁移学生认识酸碱指示剂两种进步体验化学日常生活重性总节课然知识点安排考虑学生体变动学动学考虑学生实际整节课没预期完成教学存着足会教学中断改进
例1 含列离子溶液中溶质全部酸( C )
A．Na＋H＋SOB．Ca2＋OH－Na＋
C．H＋SOCl－ D．NHCl－CO
例2 含列离子溶液中溶质全部碱( B )
A．Na＋OH－SO
B．Ca2＋K＋OH－
C．H＋SOCl－
D．NHCl－CO
例3酸具酸通性原( A )
A．酸电离出H＋ B．酸含酸根
C．酸中含氢元素 D．酸中含氧元素
堂反馈
1．滴加酚酞氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸量溶液颜色变化( C )
A．红色－蓝色 B．蓝色－红色 C．红色－色 D．色－红色
2．物质发生化学变化时常伴着现象列需助酸碱指示剂观察化学反应发生( A )
3．维持体健康生命活动体器官体液保持酸碱性列叙述正确( B )
体液
尿液
胃液
血液
pH
47－84
09－15
735－745
A体尿液定呈酸性
B．体血液定呈碱性
C．体胃液紫色石蕊试液变蓝色
D．pH试纸精确测体液pH
二课练
1．某学pH试纸测定溶液酸碱度列操作结正确（D）
A．pH试纸直接蘸取测溶液
B．先水润湿pH试纸测定溶液酸碱度
C．pH试纸测石灰水
D．pH试纸测盐酸
2．测定某采集雨水否酸雨列提供试剂（试纸）中宜取（C）
A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．pH试纸 D．色酚酞试剂
3．种常见物质pH范围表中酸性强（C）
物质
酸奶
鸡蛋清
牙膏
肥皂水
pH范围(常温)
4~5
7~8
8~9
10~11
A．酸奶 B．鸡蛋清 C．牙膏 D．肥皂水
4．晴学探究氨气（NH3）性质做图示实验：请根晴操作相关现象分析列描述错误（A ）
A．氨气密度空气
B．氨气溶水试压强减
C．试液体PH＜7
D．酚酞试剂改石蕊溶液蓝色喷泉
5．维持体健康生命活动体器官体液保持酸碱性：
体液
尿液
胃液
血液
pH
47～84
09～15
735～745
根表知正常情况（C）
A．体尿液定呈酸性
B．体血液定呈碱性
C．体胃液紫色石蕊试液变蓝色
D．pH试纸精确测体液pH
6．课外实践组测定食物PH酸性强（B）
A木瓜pH5．5
B菠萝pH4．1
C草莓pH3．2
D柠檬pH2．3
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