部编版三第七单元23课父亲树林鸟教学设计
第二课时
教学目标
1找出父亲生喜欢树林鸟具体表现体会父亲爱鸟爱然情感懂然应该谐处道理
2文中描写父亲动作神态语言语句初步感受写作手法
教学重难点
重点：正确流利感情朗读课文初步感知课文意
难点：抓住重点词句解父亲生喜欢树林歌唱鸟情感懂然应该谐处道理
教学程
复导入疏通词句
节课继续学父亲树林鸟节课学课生字词容复复节课继续走进课文细细体味父亲树林鸟事
二精读课文感悟
（）请学喜欢方式重温课文容重点阅读323段边读边——勾画出认说明父亲解树林鸟语句~~划出描写句子
（二）出示句子朗读感受父亲鸟性指掌知甚少
（三）感悟：
面请家表格寻鸟闻鸟听鸟知鸟四方面更深入体会父亲树林鸟深情
寻鸟应3—9段闻鸟应呢？1013段听鸟应14—19段知鸟应20—23
（四）重点研读：
重点研读父亲分寻鸟呢？3—9段：读表格中句子脑海中形成样画面试着话父亲寻鸟画面说完整学通抓住标红关键词联想画面先读读句子学话说说样画面？
父亲样环境然发现鸟茫茫然什没发现觉什呢啊父亲生喜欢树林歌唱鸟热爱深情然旁更加解
（五）方法迁移：
运抓住关键词联想画面方法学1013段请标红关键词读完感受什？请先读读结合关键词品品
面请学默读1423段标记出父亲鸟更深入解请学默读提取信息
三感悟题布置作业
（）探讨变化：听父亲番话前想法心情发生什变化呢？
（二）感悟题：什说：真高兴父亲猎？
结语：学定父亲树林歌唱鸟热爱动鸟朋友然母亲爱护然生活更美
（三）课作业：摘抄积累文中描写生动句子完成课应训练课兴趣学搜集爱鸟资料合作编排份爱鸟报观察周围鸟类解周围否发生伤害鸟类行保护鸟类提出建议
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2文中描写父亲动作神态语言语句初步感受写作手法
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重点：正确流利感情朗读课文初步感知课文意
难点：抓住重点词句解父亲生喜欢树林歌唱鸟情感懂然应该谐处道理
教学程
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节课继续学父亲树林鸟节课学课生字词容复复节课继续走进课文细细体味父亲树林鸟事
二精读课文感悟
（）请学喜欢方式重温课文容重点阅读323段边读边——勾画出认说明父亲解树林鸟语句~~划出描写句子
（二）出示句子朗读感受父亲鸟性指掌知甚少
（三）感悟：
面请家表格寻鸟闻鸟听鸟知鸟四方面更深入体会父亲树林鸟深情
寻鸟应3—9段闻鸟应呢？1013段听鸟应14—19段知鸟应20—23
（四）重点研读：
重点研读父亲分寻鸟呢？3—9段：读表格中句子脑海中形成样画面试着话父亲寻鸟画面说完整学通抓住标红关键词联想画面先读读句子学话说说样画面？
父亲样环境然发现鸟茫茫然什没发现觉什呢啊父亲生喜欢树林歌唱鸟热爱深情然旁更加解
（五）方法迁移：
运抓住关键词联想画面方法学1013段请标红关键词读完感受什？请先读读结合关键词品品
面请学默读1423段标记出父亲鸟更深入解请学默读提取信息
三感悟题布置作业
（）探讨变化：听父亲番话前想法心情发生什变化呢？
（二）感悟题：什说：真高兴父亲猎？
结语：学定父亲树林歌唱鸟热爱动鸟朋友然母亲爱护然生活更美
（三）课作业：摘抄积累文中描写生动句子完成课应训练课兴趣学搜集爱鸟资料合作编排份爱鸟报观察周围鸟类解周围否发生伤害鸟类行保护鸟类提出建议
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