部编三年级父亲、树林和鸟 ppt课件
- 1. 22 父亲、树林和鸟 （第二课时）
- 2. 学习目标1.认识本课5个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、凝神静气”等词语，体会关键词表情达意的作用，积累优美词句。 3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，激发环保意识。
- 3. 读一读黎明 滹沱河 凝神静气 兀立 舒畅 瞬间 猎人 línínɡchànɡshùnlièwùhū tuó
- 4. 朝雾鼻湿吸猎翅总抖膀重露蒙
- 5. 蒙蒙字里面有两横组词：雾蒙蒙 启蒙
- 6. 鼻田要宽，横要长， 最后两笔在下方。组词：鼻子 鼻孔
- 7. 父亲（ ）树林和鸟。
- 8. 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句
- 9. 自由朗读2-6自然段，想象画面，圈出你喜欢的词，谈谈感受。
- 10. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 幽深的雾蒙蒙的茫茫然凝神静气的像树一般兀立的
- 11. 童年时，在一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
- 12. 默读7-19自然段，用“——”画出父亲的发现。
- 13. “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。善于观察
- 14. “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。” 知鸟习性
- 15. 焐得热腾腾的。抖动着羽毛， 要抖净露水和湿气。舒畅地呼吸着， 深深地呼吸着。最快活的时刻!
- 16. 我知道父亲此时也最快活。树林和鸟最快活的时刻。
- 17. 在这最快活的时刻， 鸟儿最容易被猎人打中！热爱自然我真高兴，父亲不是猎人。
- 18. 湖边山丘上 那棵最高大的枫树 被伐倒了…… 枫树直挺挺的躺在草丛上 那么庞大，那么青翠 看上去比它站立的时候 还要雄伟和美丽 伐倒三天之后 枝叶还在微风中簌簌地摇动 叶片上还挂着明亮的露水 仿佛亿万只含泪的眼睛 向大自然告别 哦，湖边的白鹤 哦，远方来的老鹰 还朝着枫树这里飞翔呢 枫树被解成宽阔的木板 一圈圈年轮涌出了一圈圈的 凝固的泪珠 泪珠 也发着芬芳 不是泪珠吧 它是枫树的生命 还没有死亡的血球 村边的山丘 缩小了许多 仿佛低下了头颅 伐倒了 一棵枫树 伐倒了 一个与大地相连的生命悼念一棵枫树（节选）
- 19. 我心中还有更大的愿望！我想说 绿水青山是我家，大家不要破坏他 。 我想说 。 我还想说 。 ……
- 20. 我心中还有更大的愿望！我想说 绿水青山是我家，大家不要破坏他 。 我想说 。 我还想说 。 ……作业自选小超市：
- 21. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。” “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”作业自选小超市：积累生动语句
- 22. 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。 父亲对鸟的习性十分了解。 父亲很善于观察。 父亲热爱自然。 父亲曾经是个猎人。
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