四年级数学教案4.1《三角形的特性》1

 三角形特性

教学容：
三角形特性容
教学目标：
1．通动手操作观察较等活动认识三角形知道三角形特性
2．运行四边形画高方法认识会画出三角形高
教学重点：
理解三角形特性会画三角形高
教学难点：会画三角形高
教具准备：
学生准备：三角板直尺张白纸学具盒
教师准备：课件三角板三角形行四边形　
教学程：
导入
（）谈话导入：
学学期已认识行四边形知道行四边形具易变性想办法行四行稳定呢？
生说
师：真聪明想边加条边变成三角形
试试拉拉
（二）巧手实践
学校椅子坏点摇摇晃晃谁利天学知识想办法修？
什三角形易变形呢？天起研究三角形特性
（板书课题）
二操作感知理解概念
（）做中感知定义：
师：起面前学具做三角形吧？
操作求：1意长棒做三角形
2边操作边思考：（1）三角形条边？角？顶点？（2）什样图形三角形？
3组里交流收获
4学具位
师：说说组发现吧
组分享
师结：三条边三角三顶点三角形特征
3条线段围成图形（相邻两条线段端点相连）做三角形
练： 请学生定义议议：面图形三角形（课件出示）
师：认三角形定义中重点词什呢什呢？
组织学生讨中理解三条线段围成知道两条件缺
（二）画中感知特征
师：刚会做三角形现纸画喜欢三角形三角形标出部分名称
生纸画时请位学黑板画
　　师：表达方便字母ABC分表示三角形三顶点面三角形表示成三角形ABC
师：三写字母刚画三角形命名？（时教师黑板板书）
（三）知识迁移画出高
册时已学行四边形高做法现起回顾吧（课件演示）行四边形做高方法画出三角形高呢？
组交流试着画画
集体讨交流
　　师结：学想三角形顶点边做条垂线顶点垂足间线段做三角形高条边做三角形底
　　师：试着刚画三角形作出条高标出应底谁作高规范漂亮
学生展示边讲解：（顶点A底边BC做条垂线垂足点DAD间线段三角形ABC高）
顶点A画三角形高顶点画三角形高？
师：想想三角形画条高？
师结：三角形三条高
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三堂检测
1判断
（1）三条线段组成图形三角形（ ）
（2）三角形三条高三底（ ）
（3）三角形数条高 （ ）
（4）行车车架运三角形稳定性 （ ）
（5）三角形具稳定性行四边形具稳定性（ ）
2围篱笆
种方法更牢固什？

四结：
师：通天学什收获？
家收获满满希学知识更运生活中
五板书设计
三 角 形 特 性

三角形具稳定性
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