四年级册三角形特性教学设计
教学容学情分析
三角形特性
学生通第学段四年级册学三角形已直观认识够面图形中分辨出三角形认识线段学垂直直线外点画出条直线垂线基础课时安排三角形部分名称定义高底等教学容学三角形面积算法种图形基础
二教学目标：
（）知识技
理解三角形概念认识三角形部分名称字母表示三角形认识三角形底高含义会画三角形高
（二）程方法
操作活动概括中感受发现三角形三条线段围成图形体验直观观察实践操作等学方法
（三）情感态度价值观
加强数学知识日常生活联系激发学生学兴趣培养学生动手操作力创新意识合作意识思维力
三教学重难点：
教学重点：理解三角形概念认识三角形部分名称知道三角形底高
教学难点：会画三角形高
四教学准备：
课件三角尺
五 教学程
1热身测试
复旧知：直线射线角线段三角形
学生活中方见三角形呢？
2激趣：欣赏图片导入新课
(）认识三角形部分名称概念
天老师带含三角形图片找三角形？（出示：埃金字塔锁链桥风筝行车等）
三角形生活中应广泛想解更三角形知识？
接学三角形关知识（板书课题：三角形特性）
现画三角形？请作业单第1题（1）画画谁画快？画完学介绍画三角形
通刚交流发现什？
发现：三角形3条边3顶点3角（刚画三角形标出）
回忆刚画程说说什样图形做三角形？（指名说）
刚学说：三条线段围成图形三角形
觉句话里词较重？
三条线段围成
三条边？三条线段样围成？（出示：相邻两条线段端点相连）
根三角形定义判断面图形三角形？
现明确三角形定义？什样图形做三角形？（3条线段围成图形相邻两条线段端点相连做三角形）
（二）字母表示三角形
(1)表达方便字母ABC分表示三角形3顶点右边三角形表示成三角形ABC
三角形ABC中点做顶点A两？条边读作边AB两条？
请想想点A边？
顶点A——BC边
顶点B——AC边
顶点C——AB边
说顶点应边
(2)读读认认
（三）认识三角形底高学会画高
（1）帮松鼠长颈鹿找找家
（2）教学高定义画法
三角形顶点边作条垂线顶点垂足间线段做三角形高条边做三角形底
（3） 果A顶点画出高？
老师疑问果AB底会画出应高？
老师想点B画出AC边高会画？
（4） 仔细观察三角形发现三角形画条高呢？
意三角形画3条高
（作业单第2题画出应高）
（5） 通固定条底边移动顶点位置尝试画出条底边高底边够长时办？
（发现：顶点里高画法样顶点边作垂直线段底边够长时延长底边）
（6）练练
请画出面三角形指定底边高
底
底 底
3现知识回顾总结
节课什收获三角形知识问题疑惑？
明确三角形特征：三角三条边三顶点知道高顶点出发画出节课继续探究三角形奥秘
六 板书设计
三角形特性
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四年级册三角形特性教学设计
教学容学情分析
三角形特性
学生通第学段四年级册学三角形已直观认识够面图形中分辨出三角形认识线段学垂直直线外点画出条直线垂线基础课时安排三角形部分名称定义高底等教学容学三角形面积算法种图形基础
二教学目标：
（）知识技
理解三角形概念认识三角形部分名称字母表示三角形认识三角形底高含义会画三角形高
（二）程方法
操作活动概括中感受发现三角形三条线段围成图形体验直观观察实践操作等学方法
（三）情感态度价值观
加强数学知识日常生活联系激发学生学兴趣培养学生动手操作力创新意识合作意识思维力
三教学重难点：
教学重点：理解三角形概念认识三角形部分名称知道三角形底高
教学难点：会画三角形高
四教学准备：
课件三角尺
五 教学程
1热身测试
复旧知：直线射线角线段三角形
学生活中方见三角形呢？
2激趣：欣赏图片导入新课
(）认识三角形部分名称概念
天老师带含三角形图片找三角形？（出示：埃金字塔锁链桥风筝行车等）
三角形生活中应广泛想解更三角形知识？
接学三角形关知识（板书课题：三角形特性）
现画三角形？请作业单第1题（1）画画谁画快？画完学介绍画三角形
通刚交流发现什？
发现：三角形3条边3顶点3角（刚画三角形标出）
回忆刚画程说说什样图形做三角形？（指名说）
刚学说：三条线段围成图形三角形
觉句话里词较重？
三条线段围成
三条边？三条线段样围成？（出示：相邻两条线段端点相连）
根三角形定义判断面图形三角形？
现明确三角形定义？什样图形做三角形？（3条线段围成图形相邻两条线段端点相连做三角形）
（二）字母表示三角形
(1)表达方便字母ABC分表示三角形3顶点右边三角形表示成三角形ABC
三角形ABC中点做顶点A两？条边读作边AB两条？
请想想点A边？
顶点A——BC边
顶点B——AC边
顶点C——AB边
说顶点应边
(2)读读认认
（三）认识三角形底高学会画高
（1）帮松鼠长颈鹿找找家
（2）教学高定义画法
三角形顶点边作条垂线顶点垂足间线段做三角形高条边做三角形底
（3） 果A顶点画出高？
老师疑问果AB底会画出应高？
老师想点B画出AC边高会画？
（4） 仔细观察三角形发现三角形画条高呢？
意三角形画3条高
（作业单第2题画出应高）
（5） 通固定条底边移动顶点位置尝试画出条底边高底边够长时办？
（发现：顶点里高画法样顶点边作垂直线段底边够长时延长底边）
（6）练练
请画出面三角形指定底边高
底
底 底
3现知识回顾总结
节课什收获三角形知识问题疑惑？
明确三角形特征：三角三条边三顶点知道高顶点出发画出节课继续探究三角形奥秘
六 板书设计
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