分 数 整 数
教学容：冀教2011课标版五年级册第四单元例1例2相关练
教学目标：
1 学生已分数加法分数基意义基础结合生活实例通分数连加算式研究学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法够应分数整数计算法较熟练进行计算
2 通观察较指导学生通体验纳分数整数计算方法培养学生抽象概括力
3 引导学生探求知识联系激发学生学兴趣
教学重点：掌握分数整数计算方法
教学难点：理解分数整数数分数意义
教学准备：
媒体课件水彩笔
教学程：
创设情境
教师谈话：学已学会整数数法计算方法现开始学分数计算方法家喜欢学？
复：1512少？ 305少？ 样列式？
2++
++
学生做完1提问：整数法意义
做完2提问两道题什特点？
++ 道没更简便方法呢？
天学———分数整数 （板书课题）
二组织探究
1教学例1
媒体出示例1出示直条图标注出长1米
教师：图中涂色表示出已知条件？
出示问题：芳做3朵样绸花分米绸带？
图中涂色表示出？学生涂色
问：解决问题列样算式？
++
教师：求3相加法计算会列式？
学生回答×33×
提问：算式中什数？ 式中3什数？
教师：出分数整数意义整数法意义相求相加数简便运算
三探索
1学生尝试计算 ×3
启发：×3积少？联系已知识角度说明？
学生试做出：
提问：分子3+3+3法算式样表示？
（3×3）
教师接着写 （米）
进步启发总结分数整数计算法
提问：×3 发现分数整数样计算？（分母变分子整数相）
教师：计算分数整数时必写加法算式直接根分数整数计算法进行计算行计算简便法计算约分约分
2解决例题第（2）题
出示：华做5朵样绸花分米绸带？
学生尝试列式计算指名板演
明确：计算结果简分数时约分成简分数
3总结计算方法
引导：较刚两道算式计算程发现什相方？什方？分数证书相样计算？组里交流
结：分数整数相分数分子整数相分母变计算时约分先约分计算出结果
三巩固运
第1题
（课件出示）⒈ 先右边长方形中涂出4算出涂色部分长方形分？
请学求独立完成计算时约分先约分注意约分书写格式
4×＝＝
答：涂色部分长方形
[师：长方形均分成16份涂色中3份涂出4涂色4×3＝12份求涂色部分长方形分求4少法计算]
第2题 出示计算题
学生独立完成组织交流：分数整数相分数分子整数相分母变计算时约分先约分计算出结果
第3题
（课件出示）⒈ 图写算式
请学独立完成想想：列出法算式加法算式什关系？
图列出3算式加法算式＋表示2相加2相加法计算2××2
第4题
正方体底面积方米表面积少？
学生独立计算想想正方体表面积底面积间什关系？
五全课总结：
节课学什数学知识？什收获呢？分数整数计算方法什？
六 作业
计算1920×21
计算1920×19
七 板书
分数整数
×5 ×5
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教学容：冀教2011课标版五年级册第四单元例1例2相关练
教学目标：
1 学生已分数加法分数基意义基础结合生活实例通分数连加算式研究学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法够应分数整数计算法较熟练进行计算
2 通观察较指导学生通体验纳分数整数计算方法培养学生抽象概括力
3 引导学生探求知识联系激发学生学兴趣
教学重点：掌握分数整数计算方法
教学难点：理解分数整数数分数意义
教学准备：
媒体课件水彩笔
教学程：
创设情境
教师谈话：学已学会整数数法计算方法现开始学分数计算方法家喜欢学？
复：1512少？ 305少？ 样列式？
2++
++
学生做完1提问：整数法意义
做完2提问两道题什特点？
++ 道没更简便方法呢？
天学———分数整数 （板书课题）
二组织探究
1教学例1
媒体出示例1出示直条图标注出长1米
教师：图中涂色表示出已知条件？
出示问题：芳做3朵样绸花分米绸带？
图中涂色表示出？学生涂色
问：解决问题列样算式？
++
教师：求3相加法计算会列式？
学生回答×33×
提问：算式中什数？ 式中3什数？
教师：出分数整数意义整数法意义相求相加数简便运算
三探索
1学生尝试计算 ×3
启发：×3积少？联系已知识角度说明？
学生试做出：
提问：分子3+3+3法算式样表示？
（3×3）
教师接着写 （米）
进步启发总结分数整数计算法
提问：×3 发现分数整数样计算？（分母变分子整数相）
教师：计算分数整数时必写加法算式直接根分数整数计算法进行计算行计算简便法计算约分约分
2解决例题第（2）题
出示：华做5朵样绸花分米绸带？
学生尝试列式计算指名板演
明确：计算结果简分数时约分成简分数
3总结计算方法
引导：较刚两道算式计算程发现什相方？什方？分数证书相样计算？组里交流
结：分数整数相分数分子整数相分母变计算时约分先约分计算出结果
三巩固运
第1题
（课件出示）⒈ 先右边长方形中涂出4算出涂色部分长方形分？
请学求独立完成计算时约分先约分注意约分书写格式
4×＝＝
答：涂色部分长方形
[师：长方形均分成16份涂色中3份涂出4涂色4×3＝12份求涂色部分长方形分求4少法计算]
第2题 出示计算题
学生独立完成组织交流：分数整数相分数分子整数相分母变计算时约分先约分计算出结果
第3题
（课件出示）⒈ 图写算式
请学独立完成想想：列出法算式加法算式什关系？
图列出3算式加法算式＋表示2相加2相加法计算2××2
第4题
正方体底面积方米表面积少？
学生独立计算想想正方体表面积底面积间什关系？
五全课总结：
节课学什数学知识？什收获呢？分数整数计算方法什？
六 作业
计算1920×21
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七 板书
分数整数
×5 ×5
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