人教版数学五年级下册第四单元第1、2课时分数的产生和分数的意义，分数与除法

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1. 第 1 课时分数的产生和分数的意义第 4 单元分数的意义和性质五年级数学下册（RJ）教学课件
2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到个。1 21÷2=每人平均分到块，包。1 21 2在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一、情境引入
3. 二、探索新知1. 你认为分数是怎么产生的呢？分数的产生2. 小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
4. 二、探索新知把桌上的东西平均分给两个同学。
5. 二、探索新知你能举例说明的意义吗？分数的意义
6. 二、探索新知每根是这把香蕉的每份是这盘面包的
7. 二、探索新知通过观察发现，这些物体可以分为三类：
8. 二、探索新知都是一个物体一个正方形、一个圆、把这个物体平均分成四份，其中的一份就是这个物体的；
9. 二、探索新知一条线段是一个计量单位把一个计量单位平均分成四份，其中的一份就是这个计量单位的 ;
10. 二、探索新知一把香蕉、一盘面包都是一些物体把这些物体平均分成四份，其中的一份就是这些物体的 .
11. 二、探索新知一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
12. 二、探索新知一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位：“1”
13. 二、探索新知三、巩固练习一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。( ) ( )1 2
14. 二、探索新知一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。( ) ( )平均分成 3 份，2 份是这堆糖的。( ) ( )1 22 3
15. 二、探索新知一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。( ) ( )平均分成 3 份，2 份是这堆糖的。( ) ( )平均分成 4 份，3 份是这堆糖的。( ) ( )1 22 33 4
16. 二、探索新知把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如，的分数单位是。
17. 四、课堂小结1.单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位或一些物体都可以看成不同的一个整体，这些不同的一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1” 2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
18. 二、探索新知五、课后练习
19. 二、探索新知2. 每个茶杯是这套茶杯的。( ) ( )每块月饼是这盒月饼的。( ) ( )1 81 3
20. 二、探索新知3. 每袋粽子是这些粽子的。( ) ( )每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。( ) ( )1 41 6
21. 二、探索新知4. 按要求涂色。2 3 涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。1 3( ) ( ) 涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。1 2( ) ( )1 2
22. 二、探索新知5. 1 41 43
23. 二、探索新知6. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。
24. 二、探索新知
25. 二、探索新知1 611 7 1 15 1 18 1 10024117
26. 二、探索新知
27. 二、探索新知
28. 二、探索新知
29. 第 2 课时分数与除法第 4 单元分数的意义和性质五年级数学下册（RJ）教学课件
30. 一、复习引入1.什么是分数？的分数单位是什么，它包含几个这样的分数单位？2.把12支铅笔放在3个盒子里，平均每个盒子放几支？3.把4千克苹果放在8个盘子里，平均每个盘子放几千克？ 2 3
31. 1.把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？每人分得个。1 31 31÷3= （个）二、互动新授想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少。
32. 2.把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？（）（） 3÷4= （个）34你发现分数与除法有什么关系？被除数÷除数=被除数除数你能用字母表示出分数与除法的关系吗？a ÷ b = （b≠0）a b……被除数……除数想：为什么b≠0？想：求每人分得多少个，要算3÷4得多少。
33. 3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？ “鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思?就是求7只是10只的几分之分。阅读与理解
34. 根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的。7 107÷10=7 10鸡的只数是鸭的只数的20÷10=2（倍）分析与解答
35. 上面两个问题有什么关系？都是用除法算的。答: 。 7 10回顾与反思鹅的只数是鸭的，鸡的只数是鸭的2倍你还能提出其他数学问题并解答吗？
36. 1.在下面的括号里填上适当的数。 7÷13= （）（）5 8=( )÷( )( )÷7=4 77135842.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 4 94÷9=
37. 三、巩固练习1.用分数表示下面各算式的商。 5÷9＝（） 14÷17＝（） 8÷15＝（）951714158
38. 2.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？ 1÷2＝（kg）211÷3＝（kg）31
39. 四、课堂小结1.两个数相除可以用分数表示商，即。 2.求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法：，得到的商表示两个数的关系，没有单位名称。

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