整数法定律推广分数
尊敬位评委老师家 号考生 天说课容整数法定律推广分数面方面进行说课：
说教材
整数法定律推广分数教版学数学六年级册第单元第四节容课学生学整数混合计算分数法基础进行教学学分数法奠定知识基础
根部分教学容教材中位作制定三维教学目标：
知识技目标：懂分数混合运算序整数混合运算序相
程方法目标：探究程中培养学生合作意识动手实践力探究力
情感态度价值观目标：学生参活动程中进步体验学成功带快乐实现发展
确定节课教学重点：会计算分数混合运算利法运算定律进行简便运算
教学难点：会正确综合算式解决实际问题
二说教法学法
节课探究讨纳样思路运知识迁移学生发现掌握新知探究讨中学生动参教学活动提供动口动手动脑机会学生体验感知讨合作较中灵活掌握节课教学重点突破难点
三说教学流程
达已定教学目标安排四教学环节
第环节：创设情景引入新课
新课开始创设样情境：
1 通媒体出示课件例题6学明爸爸画幅画现差木框谁帮明算算需长木条呢？引出课题板书：整数法定律推广分数
环节中感兴趣话题引入接学生生活激发学生学兴趣求知欲快速进入学高潮
第二环节：尝试探究解决问题
环节设计教学活动：
1引导学生读题弄清题意提问样列式？
适时根学生回答进行板书：
（45+12）*2
45*2+12*2 学生独立思考
尝试计算适时点播学生类整数混合运算出结果组织全班进行交流通二种计算方法答案验证计算方法否正确出结：分数混合运算序整数混合运算序相
观 察分析总结规律
接着出示三组算式学观察较三算式发现什？组交流讨引导学生出述算式法分配律结合律三算式互相转化学生做做课第9页算式说说算式中发现什规律？引导学生结出：整数法交换律结合律分配律分数法适
3灵活运规律
学生学例题7组交流讨计算方法说说谁计算简便学生学会观察数计算程中学会灵活运运算定律
环节中组织学生进行探究活动亲身历体验知识形成程实现体验获发展
第三环节：层训练深化知识
1 完成教材练二56题
指名板演集体订正
学生解决问题程中进步理解巩固新知训练思维灵活性
第四环节：质疑总结反思评价
教学设计样问题天节课学什收获疑惑？
学生说说节课收获节课学知识回顾整理培养学生概括表达评价力
四说板书设计：
板书设计样板书设计简单明体现教材中知识点便学生够理解掌握
总节课着学生数学学教师数学学组织者引导者合作者基理念力求做注重知识生活联系说课结束谢谢位评委老师聆听
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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根部分教学容教材中位作制定三维教学目标：
知识技目标：懂分数混合运算序整数混合运算序相
程方法目标：探究程中培养学生合作意识动手实践力探究力
情感态度价值观目标：学生参活动程中进步体验学成功带快乐实现发展
确定节课教学重点：会计算分数混合运算利法运算定律进行简便运算
教学难点：会正确综合算式解决实际问题
二说教法学法
节课探究讨纳样思路运知识迁移学生发现掌握新知探究讨中学生动参教学活动提供动口动手动脑机会学生体验感知讨合作较中灵活掌握节课教学重点突破难点
三说教学流程
达已定教学目标安排四教学环节
第环节：创设情景引入新课
新课开始创设样情境：
1 通媒体出示课件例题6学明爸爸画幅画现差木框谁帮明算算需长木条呢？引出课题板书：整数法定律推广分数
环节中感兴趣话题引入接学生生活激发学生学兴趣求知欲快速进入学高潮
第二环节：尝试探究解决问题
环节设计教学活动：
1引导学生读题弄清题意提问样列式？
适时根学生回答进行板书：
（45+12）*2
45*2+12*2 学生独立思考
尝试计算适时点播学生类整数混合运算出结果组织全班进行交流通二种计算方法答案验证计算方法否正确出结：分数混合运算序整数混合运算序相
观 察分析总结规律
接着出示三组算式学观察较三算式发现什？组交流讨引导学生出述算式法分配律结合律三算式互相转化学生做做课第9页算式说说算式中发现什规律？引导学生结出：整数法交换律结合律分配律分数法适
3灵活运规律
学生学例题7组交流讨计算方法说说谁计算简便学生学会观察数计算程中学会灵活运运算定律
环节中组织学生进行探究活动亲身历体验知识形成程实现体验获发展
第三环节：层训练深化知识
1 完成教材练二56题
指名板演集体订正
学生解决问题程中进步理解巩固新知训练思维灵活性
第四环节：质疑总结反思评价
教学设计样问题天节课学什收获疑惑？
学生说说节课收获节课学知识回顾整理培养学生概括表达评价力
四说板书设计：
板书设计样板书设计简单明体现教材中知识点便学生够理解掌握
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