人教版数学五年级下册第四单元第3、4课时真分数和假分数、假分数化成整数或带分数

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1. 第 3 课时真分数和假分数第 4 单元分数的意义和性质五年级数学下册（RJ）教学课件
2. 1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 5÷7= 9÷13= =（）÷（） =（）÷（）一、复习导入 4 7 7 9 （）（） 1 3 3 4 4797 5 7 9 13
3. 二、探究新知观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。1
4. 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。这些分数比1大还是比1小？
5. 把1个圆作为单位“1”。34（1）4个是几分之几？在右图中涂色表示。31（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。3351147 分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于 1 或者等于1 。这些分数比1大还是比1小？2
6. 把1个圆作为单位“1”。1.通过对圆形涂色表示出这4个假分数。你有什么发现？① 是1个圆； ② 是1个圆多个圆； ③ 是1个圆多个圆； ④ 是2个圆多个圆；315134511473343343351147
7. 4.提问：你能说几个带分数吗？2.由涂色可以看出，可以看做由和，也就是1和合成的数。343331313. 和能写成这样的形式吗？47511小结：像1 、1 、和2 ……这样由整数和真分数合成的数叫带分数。314351
8. 练习：用分数表示各图的涂色部分。( )( )( )( )151274176
9. 1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。 1 33 35 31 65 67 613 61 33 35 31 65 67 613 6看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。三、巩固练习
10. 2.写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（）（）（）8369412
11. 3.下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？（）（）（）（）（）（）真分数假分数真分数假分数假分数假分数878988151415151516
12. 四、课堂小结1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 2.像2 ，1 ，…这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。带分数都大于1。 1534
13. 第 4 课时假分数化成整数或带分数第 4 单元分数的意义和性质五年级数学下册（RJ）教学课件
14. 一、复习引入判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？2 224 251 2118 18 37 41 71 71 4245155假分数：24 25真分数：2 21 428 11 2118 37 445155
15. 二、探索新知把3384、化成整数3333是3个13，正好是一个圆，所以＝ 184是8个14，正好是两个圆，所以＝ 284把假分数化成整数。根据分数的意义3个13是1。483
16. 根据分数与除法的关系，33＝ 3÷ 3 ＝1。33＝ 3÷3 ＝184＝ 8÷4 ＝23348
17. 不能化成整数，但可以化成带分数。和的分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？3756（2）把7365、化成带分数把假分数化成带分数。 37
18. （2）把7365、化成带分数把假分数化成带分数。 377331＝ 7÷3 ＝2 是（就是2）和合成的数，等于。7363131327÷3 ＝2……151＝ 6÷5 ＝165想一想：
19. ①当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。②当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。小结：假分数化成整数或带分数的方法是什么？
20. 1.把下面的假分数化成带分数或整数。 158 5215043 1269 2030 15 9273271 213 555 93 6 123 9 20三、巩固练习
21. 2.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。021313335616567613613336735
22. 3.用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。 18÷17＝ 17÷18＝ 27÷28＝ 101÷25＝1718＝117118172827 25101
23. ① 分子比分母小的分数，叫做真分数。（）×√② 分子比分母大的分数，叫做假分数。（）③ 分子不小于分母的分数都是假分数。（）⑤ 分母能整除分子的假分数可化成整数。（）④分母能被分子整除的假分数可化成整数。（）√√×4.判断
24. 四、课堂小结1.当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。2.当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。
25. 五、课后练习（）（）1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。 47623
26. (本页无文本内容)
27. 3 3123
28. 4.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）10÷3=31031=3（天）
29. (本页无文本内容)
30. 2737
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