18 怀疑学问顾颉刚
1加点字注音根拼音写汉字
顾颉( )刚 程颐( ) 譬( )
máng( ) 折( )扣 虚wàng( )
2列填入横线处词语正确项( )
三步书书种学问学问
A思索 怀疑 辨 B辨 思索 怀疑
C怀疑 辨 思索 D怀疑 思索 辨
3列课文容理解正确项( )
A课文引孟子信书书证方法属道理证
B文开头引两句名言作中心点作
C课文标题列短语揭示文章点
D切学术停滞类文化会进步句中文化概念学术
4请运积累知识完成(1)~(3)题
泼皮便众破落户商议道相国寺里差尚甚鲁智深菜园趁新寻场闹顿头教厮伏数中道道理认便寻闹等时诱粪窖边做恭贺双手抢住脚翻筋斗厮粪窖耍众泼皮道商量已定
(1)文段选名著 作者
(2)道理句子中意思
(3)请结合原著容回答问题
①鲁智深派东京相国寺守菜园智斗泼皮 两件事威名远播
②请简述鲁智深智斗泼皮程
5培养学科学创新精神班级举办次胆想象积极思考题班会请参
(1)仔细观察面两幅图参考示例写出图二理解( 少20字 )
图理解善发现美事物懂感恩会感幸福
(2)位学班会前写段发言稿请求帮助修改
生命歌高昂低沉正质疑精神嘹亮动生命画明丽素雅正质疑精神美丽动 体味生命价值品味生意义正敢质疑坚持真推进社会发展历史进步
①请仿画线句子写句话文语意连贯
②文段中句话搭配应 改
6填空
(1)三皇五帝说法说三皇指伏羲神农 史记五帝指 颛顼帝喾 虞舜
(2)常说四书课文中提学外 三部
(3)信书书书指 句话泛指
7阅读面文字回答问题
独立判断
[西班牙]圣亚哥·拉蒙⁃卡哈尔
①杰出研究者表现出突出特点兼容包独立判断力会迷信前导师已做出定细心观察敢提问天物哈维( 纠正盖伦解剖学理 )哥白尼开普勒牛顿惠更斯( 完全推翻古代天文学观点 )等疑卓越思想家重野心勃勃严格谨慎义者拥非胆批判洞察力性格驯服恭里面会出圣少出现学者相信分尊重传统固执循科学陈规懒思考希掩盖错误
②头扎进书长久保持沉默幸书中容极度崇拜性吸干殆乌云样遮蔽理解力假思索接受未证明假设视亟真理辨明问题
③敢肯定读书时候中发现错误足处度推崇情绪化想法样阻碍做出客观评判果阅读深思番感精疲力竭休息天然带着颗冷静脑袋沉着判断力读第二遍甚第三遍渐渐书中缺点薄弱环节便会清晰见貌似精妙设想失日权威受原书风格魅力影响简言产生理解家会做盲目崇拜者相反变成位评判该书法官真正研究工作始刻通逐考察评判细节更合理设想取代原作者假设分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵清楚发现刺绣做作处设计缺陷时错误观念然消失
④会说时代已太偶赶王座太幻觉破者遗忘没必强调什批判力怀疑精神然现更着东西旧惯总难根——许杰出物学生常惜耗费精力华捍卫老师错误运解决新问题应该注意流行肆意指责价值观频繁转换时代法国德国意利学校中校规独断专行现象时发生创造精神体遭压制正成熟原创思想扼X知许聪明热情知识分子成杰出物学生说幸尤值提善良懂感恩学生知道寻找真理害怕分走导师名誉敢行动然谓名气迟早会讲究谦逊道手推翻建立错误
⑤杰出研究者温员( 容易动摇懒散坚持错误 )务永远取悦天错误鼓掌智力庸乐仅动动嘴巴博天欢心难理解什常错误真理伍前者非常容易获追求者需面严酷考验
( 节选致青年学者位诺贝尔奖获者生忠告删改 )
7概括文中心点(3分)
8全文作者什认性格驯服恭里面少出现学者请概括理(3分)
9第③段画线句子运什证方法什作(3分)
10第⑤段中加点前者者分指代什容(4分)
11结合面句名言文补写结尾总结全文( 60字左右 )(4分)
怀疑存
——[法]笛卡
18 怀疑学问顾颉刚
1加点字注音根拼音写汉字
顾颉( jié )刚 程颐( yí ) 譬( pì )
máng( 盲 ) 折( zhé )扣 虚wàng( 妄 )
2列填入横线处词语正确项( D )
三步书书种学问学问
A思索 怀疑 辨 B辨 思索 怀疑
C怀疑 辨 思索 D怀疑 思索 辨
3列课文容理解正确项( C )
A课文引孟子信书书证方法属道理证
B文开头引两句名言作中心点作
C课文标题列短语揭示文章点
D切学术停滞类文化会进步句中文化概念学术
4请运积累知识完成(1)~(3)题
泼皮便众破落户商议道相国寺里差尚甚鲁智深菜园趁新寻场闹顿头教厮伏数中道道理认便寻闹等时诱粪窖边做恭贺双手抢住脚翻筋斗厮粪窖耍众泼皮道商量已定
(1)文段选名著 水浒传 作者 施耐庵
(2)道理句子中意思 办法方法
(3)请结合原著容回答问题
①鲁智深派东京相国寺守菜园智斗泼皮 倒拔垂杨柳 两件事威名远播
②请简述鲁智深智斗泼皮程
众泼皮假意庆贺鲁智深引诱粪窖边准备推入粪窖鲁智深识破众泼皮阴谋左右两脚首两泼皮踢进粪窖泼皮立原敢动弹
5培养学科学创新精神班级举办次胆想象积极思考题班会请参
(1)仔细观察面两幅图参考示例写出图二理解( 少20字 )
图理解善发现美事物懂感恩会感幸福
示例学动力质疑探索发现驱动
示例二善提出疑问保持奇心总发现生活带惊喜会产生学动力
(2)位学班会前写段发言稿请求帮助修改
生命歌高昂低沉正质疑精神嘹亮动生命画明丽素雅正质疑精神美丽动 体味生命价值品味生意义正敢质疑坚持真推进社会发展历史进步
①请仿画线句子写句话文语意连贯
示例生命酒浓烈清香正质疑精神醇厚诱
示例二生命诗豪迈婉约正质疑精神意境深远
②文段中句话搭配应 推进 改 推动
6填空
(1)三皇五帝说法说三皇指伏羲神农 女娲 史记五帝指 黄帝 颛顼帝喾 唐尧 虞舜
(2)常说四书课文中提学外 中庸 语 孟子 三部
(3)信书书书指 尚书 句话泛指 迷信拘泥课
7阅读面文字回答问题
独立判断
[西班牙]圣亚哥·拉蒙⁃卡哈尔
①杰出研究者表现出突出特点兼容包独立判断力会迷信前导师已做出定细心观察敢提问天物哈维( 纠正盖伦解剖学理 )哥白尼开普勒牛顿惠更斯( 完全推翻古代天文学观点 )等疑卓越思想家重野心勃勃严格谨慎义者拥非胆批判洞察力性格驯服恭里面会出圣少出现学者相信分尊重传统固执循科学陈规懒思考希掩盖错误
②头扎进书长久保持沉默幸书中容极度崇拜性吸干殆乌云样遮蔽理解力假思索接受未证明假设视亟真理辨明问题
③敢肯定读书时候中发现错误足处度推崇情绪化想法样阻碍做出客观评判果阅读深思番感精疲力竭休息天然带着颗冷静脑袋沉着判断力读第二遍甚第三遍渐渐书中缺点薄弱环节便会清晰见貌似精妙设想失日权威受原书风格魅力影响简言产生理解家会做盲目崇拜者相反变成位评判该书法官真正研究工作始刻通逐考察评判细节更合理设想取代原作者假设分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵清楚发现刺绣做作处设计缺陷时错误观念然消失
④会说时代已太偶赶王座太幻觉破者遗忘没必强调什批判力怀疑精神然现更着东西旧惯总难根——许杰出物学生常惜耗费精力华捍卫老师错误运解决新问题应该注意流行肆意指责价值观频繁转换时代法国德国意利学校中校规独断专行现象时发生创造精神体遭压制正成熟原创思想扼X知许聪明热情知识分子成杰出物学生说幸尤值提善良懂感恩学生知道寻找真理害怕分走导师名誉敢行动然谓名气迟早会讲究谦逊道手推翻建立错误
⑤杰出研究者温员( 容易动摇懒散坚持错误 )务永远取悦天错误鼓掌智力庸乐仅动动嘴巴博天欢心难理解什常错误真理伍前者非常容易获追求者需面严酷考验
( 节选致青年学者位诺贝尔奖获者生忠告删改 )
7概括文中心点(3分)
杰出研究者需独立判断力(3分)
8全文作者什认性格驯服恭里面少出现学者请概括理(3分)
天相缺乏胆批判洞察力分尊重传统固执循科学陈规容易动摇懒散坚持错误( 点1分3分 )
9第③段画线句子运什证方法什作(3分)
分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵
喻证(1分)分析法作显微镜揭示书中瑕疵程作展示挂毯粗糙处形象生动证明分析法读书通逐考察评判细节获更合理设想(2分)
10第⑤段中加点前者者分指代什容(4分)
前者指取悦天博天欢心者指真理伍( 真理 )( 点2分4分 )
11结合面句名言文补写结尾总结全文( 60字左右 )(4分)
怀疑存
——[法]笛卡
示例法国哲学家笛卡说怀疑存已学说抱怀疑态度时拥独立判断力样成杰出研究者(4分)
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1加点字注音根拼音写汉字
顾颉( )刚 程颐( ) 譬( )
máng( ) 折( )扣 虚wàng( )
2列填入横线处词语正确项( )
三步书书种学问学问
A思索 怀疑 辨 B辨 思索 怀疑
C怀疑 辨 思索 D怀疑 思索 辨
3列课文容理解正确项( )
A课文引孟子信书书证方法属道理证
B文开头引两句名言作中心点作
C课文标题列短语揭示文章点
D切学术停滞类文化会进步句中文化概念学术
4请运积累知识完成(1)~(3)题
泼皮便众破落户商议道相国寺里差尚甚鲁智深菜园趁新寻场闹顿头教厮伏数中道道理认便寻闹等时诱粪窖边做恭贺双手抢住脚翻筋斗厮粪窖耍众泼皮道商量已定
(1)文段选名著 作者
(2)道理句子中意思
(3)请结合原著容回答问题
①鲁智深派东京相国寺守菜园智斗泼皮 两件事威名远播
②请简述鲁智深智斗泼皮程
5培养学科学创新精神班级举办次胆想象积极思考题班会请参
(1)仔细观察面两幅图参考示例写出图二理解( 少20字 )
图理解善发现美事物懂感恩会感幸福
(2)位学班会前写段发言稿请求帮助修改
生命歌高昂低沉正质疑精神嘹亮动生命画明丽素雅正质疑精神美丽动 体味生命价值品味生意义正敢质疑坚持真推进社会发展历史进步
①请仿画线句子写句话文语意连贯
②文段中句话搭配应 改
6填空
(1)三皇五帝说法说三皇指伏羲神农 史记五帝指 颛顼帝喾 虞舜
(2)常说四书课文中提学外 三部
(3)信书书书指 句话泛指
7阅读面文字回答问题
独立判断
[西班牙]圣亚哥·拉蒙⁃卡哈尔
①杰出研究者表现出突出特点兼容包独立判断力会迷信前导师已做出定细心观察敢提问天物哈维( 纠正盖伦解剖学理 )哥白尼开普勒牛顿惠更斯( 完全推翻古代天文学观点 )等疑卓越思想家重野心勃勃严格谨慎义者拥非胆批判洞察力性格驯服恭里面会出圣少出现学者相信分尊重传统固执循科学陈规懒思考希掩盖错误
②头扎进书长久保持沉默幸书中容极度崇拜性吸干殆乌云样遮蔽理解力假思索接受未证明假设视亟真理辨明问题
③敢肯定读书时候中发现错误足处度推崇情绪化想法样阻碍做出客观评判果阅读深思番感精疲力竭休息天然带着颗冷静脑袋沉着判断力读第二遍甚第三遍渐渐书中缺点薄弱环节便会清晰见貌似精妙设想失日权威受原书风格魅力影响简言产生理解家会做盲目崇拜者相反变成位评判该书法官真正研究工作始刻通逐考察评判细节更合理设想取代原作者假设分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵清楚发现刺绣做作处设计缺陷时错误观念然消失
④会说时代已太偶赶王座太幻觉破者遗忘没必强调什批判力怀疑精神然现更着东西旧惯总难根——许杰出物学生常惜耗费精力华捍卫老师错误运解决新问题应该注意流行肆意指责价值观频繁转换时代法国德国意利学校中校规独断专行现象时发生创造精神体遭压制正成熟原创思想扼X知许聪明热情知识分子成杰出物学生说幸尤值提善良懂感恩学生知道寻找真理害怕分走导师名誉敢行动然谓名气迟早会讲究谦逊道手推翻建立错误
⑤杰出研究者温员( 容易动摇懒散坚持错误 )务永远取悦天错误鼓掌智力庸乐仅动动嘴巴博天欢心难理解什常错误真理伍前者非常容易获追求者需面严酷考验
( 节选致青年学者位诺贝尔奖获者生忠告删改 )
7概括文中心点(3分)
8全文作者什认性格驯服恭里面少出现学者请概括理(3分)
9第③段画线句子运什证方法什作(3分)
10第⑤段中加点前者者分指代什容(4分)
11结合面句名言文补写结尾总结全文( 60字左右 )(4分)
怀疑存
——[法]笛卡
18 怀疑学问顾颉刚
1加点字注音根拼音写汉字
顾颉( jié )刚 程颐( yí ) 譬( pì )
máng( 盲 ) 折( zhé )扣 虚wàng( 妄 )
2列填入横线处词语正确项( D )
三步书书种学问学问
A思索 怀疑 辨 B辨 思索 怀疑
C怀疑 辨 思索 D怀疑 思索 辨
3列课文容理解正确项( C )
A课文引孟子信书书证方法属道理证
B文开头引两句名言作中心点作
C课文标题列短语揭示文章点
D切学术停滞类文化会进步句中文化概念学术
4请运积累知识完成(1)~(3)题
泼皮便众破落户商议道相国寺里差尚甚鲁智深菜园趁新寻场闹顿头教厮伏数中道道理认便寻闹等时诱粪窖边做恭贺双手抢住脚翻筋斗厮粪窖耍众泼皮道商量已定
(1)文段选名著 水浒传 作者 施耐庵
(2)道理句子中意思 办法方法
(3)请结合原著容回答问题
①鲁智深派东京相国寺守菜园智斗泼皮 倒拔垂杨柳 两件事威名远播
②请简述鲁智深智斗泼皮程
众泼皮假意庆贺鲁智深引诱粪窖边准备推入粪窖鲁智深识破众泼皮阴谋左右两脚首两泼皮踢进粪窖泼皮立原敢动弹
5培养学科学创新精神班级举办次胆想象积极思考题班会请参
(1)仔细观察面两幅图参考示例写出图二理解( 少20字 )
图理解善发现美事物懂感恩会感幸福
示例学动力质疑探索发现驱动
示例二善提出疑问保持奇心总发现生活带惊喜会产生学动力
(2)位学班会前写段发言稿请求帮助修改
生命歌高昂低沉正质疑精神嘹亮动生命画明丽素雅正质疑精神美丽动 体味生命价值品味生意义正敢质疑坚持真推进社会发展历史进步
①请仿画线句子写句话文语意连贯
示例生命酒浓烈清香正质疑精神醇厚诱
示例二生命诗豪迈婉约正质疑精神意境深远
②文段中句话搭配应 推进 改 推动
6填空
(1)三皇五帝说法说三皇指伏羲神农 女娲 史记五帝指 黄帝 颛顼帝喾 唐尧 虞舜
(2)常说四书课文中提学外 中庸 语 孟子 三部
(3)信书书书指 尚书 句话泛指 迷信拘泥课
7阅读面文字回答问题
独立判断
[西班牙]圣亚哥·拉蒙⁃卡哈尔
①杰出研究者表现出突出特点兼容包独立判断力会迷信前导师已做出定细心观察敢提问天物哈维( 纠正盖伦解剖学理 )哥白尼开普勒牛顿惠更斯( 完全推翻古代天文学观点 )等疑卓越思想家重野心勃勃严格谨慎义者拥非胆批判洞察力性格驯服恭里面会出圣少出现学者相信分尊重传统固执循科学陈规懒思考希掩盖错误
②头扎进书长久保持沉默幸书中容极度崇拜性吸干殆乌云样遮蔽理解力假思索接受未证明假设视亟真理辨明问题
③敢肯定读书时候中发现错误足处度推崇情绪化想法样阻碍做出客观评判果阅读深思番感精疲力竭休息天然带着颗冷静脑袋沉着判断力读第二遍甚第三遍渐渐书中缺点薄弱环节便会清晰见貌似精妙设想失日权威受原书风格魅力影响简言产生理解家会做盲目崇拜者相反变成位评判该书法官真正研究工作始刻通逐考察评判细节更合理设想取代原作者假设分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵清楚发现刺绣做作处设计缺陷时错误观念然消失
④会说时代已太偶赶王座太幻觉破者遗忘没必强调什批判力怀疑精神然现更着东西旧惯总难根——许杰出物学生常惜耗费精力华捍卫老师错误运解决新问题应该注意流行肆意指责价值观频繁转换时代法国德国意利学校中校规独断专行现象时发生创造精神体遭压制正成熟原创思想扼X知许聪明热情知识分子成杰出物学生说幸尤值提善良懂感恩学生知道寻找真理害怕分走导师名誉敢行动然谓名气迟早会讲究谦逊道手推翻建立错误
⑤杰出研究者温员( 容易动摇懒散坚持错误 )务永远取悦天错误鼓掌智力庸乐仅动动嘴巴博天欢心难理解什常错误真理伍前者非常容易获追求者需面严酷考验
( 节选致青年学者位诺贝尔奖获者生忠告删改 )
7概括文中心点(3分)
杰出研究者需独立判断力(3分)
8全文作者什认性格驯服恭里面少出现学者请概括理(3分)
天相缺乏胆批判洞察力分尊重传统固执循科学陈规容易动摇懒散坚持错误( 点1分3分 )
9第③段画线句子运什证方法什作(3分)
分析法相架显微镜研究象放展示挂毯粗糙处样揭示瑕疵
喻证(1分)分析法作显微镜揭示书中瑕疵程作展示挂毯粗糙处形象生动证明分析法读书通逐考察评判细节获更合理设想(2分)
10第⑤段中加点前者者分指代什容(4分)
前者指取悦天博天欢心者指真理伍( 真理 )( 点2分4分 )
11结合面句名言文补写结尾总结全文( 60字左右 )(4分)
怀疑存
——[法]笛卡
示例法国哲学家笛卡说怀疑存已学说抱怀疑态度时拥独立判断力样成杰出研究者(4分)
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