认识分数第课时公开课教案
教学容：
二 教材分析 单元学生学阶段第次接触分数新数字形式学分数知识容基础通物体图形进行均分知道分数产生分母分子分数线认识理解然掌握分数读写法通具体事例确定分数
三 教学目标：
1结合具体情境初步认识分数知道物体图形均分成干份中份分数表示实际操作结果表示相应分数读写简单分数知道分数部分名称
2学会运直观方法较分子1两分数
3体会分数生活实际需感受数学生活联系进步产生数学奇心兴趣
四 教学重点：
1认识分
2较分子1分数
教学难点：理解分含义
教具学具准备：媒体课件长方形纸水彩笔
五 教学程：
1天认识数学王国新朋友
读口溜渗透分东西均分’概念
学生齐声读：苹果分两半半半课发言串葡萄重两斤分均分斤斤听课认真
2创设情境讨揭题
出示课件：张郊外野餐图片
问：图中发现信息呢？
生：两朋友四苹果两瓶饮料块蛋糕
教师分问：4苹果分？两瓶饮料分？
生答分两苹果瓶饮料教师板书：2 1
问：块蛋糕分两朋友均分成少份较公呢？
答：两份分中份
问：份块蛋糕少呢？
生 ：半半块蛋糕教师板书：半半块
问：半块蛋糕数字该表示呢？
教师适时出示课件出现12（课件演示）：蛋糕均分成2份中份蛋糕1212块蛋糕
揭示课题：天认识数学王国新朋友分数
（板书课题：认识分数）
3认识分数操作深化
认识12
问：数字前见数字什样方呢？学生答教师讲解分数部分名称：分数线表示均分蛋糕均分成份？（两份）2写横线面分数线面数做分母半蛋糕中1份1写横线面分数线面数做分子分数12写法学生分读三部分名称老师教授读法
结：蛋糕均分成2份份二分
学生练写12桌互相说说样写检查谁写更标准更漂亮教师巡视
半蛋糕蛋糕12半蛋糕蛋糕分呢？生答：块蛋糕12
总结：12里含义：块蛋糕均分成两份取中份块蛋糕12
动手做12
谈话：已会读会写12想想动手做12呢？
活动求：出老师发长方形纸先折折12涂颜色然组里说说样表示张纸12？教师巡视展示分法：折左右折角线折课件出示
总结：12里含义长方形均分成两份取中份长方形12
认识分数
谈话：认识12想认识分数？
（课件出示第1题）学生读题目
指导完成第1幅图幅图圆均分成份？中份样表示？请括号里表示出样写？什13表示？
余幅学生独立填写完成集体反馈样表示？什？
总结：物体图形均分成份取中份分表示
（课件出示第2题）学生读题目
交流：选第幅图？什？三幅图什问题？
强调：图形者物体均分成份份分
4探索较
果块蛋糕分四朋友该分呢？引出四分通图示方法直观较二分四分
学生做课想想做做第五题较五分六分教师课件出示
第张纸条全部涂色该样表示？
第二张第三张纸条涂色部分会表示？（生答师演示）
根三张纸条涂色部分较出三数？
（课件出示第5题）指名读题目说出题目求
学生独力完成集体反馈
5延伸拓展总结评价
（课件出示）想想做做第6题图
谈话：次黑板报板块？科学天约占黑板报版面分？艺术园约占黑板报版面分？部分？
图片想分数？（法国国旗五角星盒巧克力）
拔高练添加辅助线图形均分成份利写出分数
介绍分数产生
6结束语
总结：节课新收获？生活中光整数分数天学分数什相方？课找找生活中分数？天认识新朋友分数觉意思
课反思
节课作指导老师唐红亚指点修改三（三）班试讲节班正式作公开课请全校评委听评反馈讲整体错教学设计思路清晰知识点兼顾适练题训练易难阶梯式练激发学生学积极性课堂气氛活跃语言简练力教态方然着前进步巨进步存着着问题需引起注意语言设计应更加生动环节较二分四分时学生探索然讲解认识三分四分五分等分数时学生说出什样表示时说出分母数原分子数原加强学生语言练总备课没备里备表说没突出重点问题格外注意
想：学生放第位发展眼光代学生设计教学会真正落实课标提出学价值数学获必需数学数学发展
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教学容：
二 教材分析 单元学生学阶段第次接触分数新数字形式学分数知识容基础通物体图形进行均分知道分数产生分母分子分数线认识理解然掌握分数读写法通具体事例确定分数
三 教学目标：
1结合具体情境初步认识分数知道物体图形均分成干份中份分数表示实际操作结果表示相应分数读写简单分数知道分数部分名称
2学会运直观方法较分子1两分数
3体会分数生活实际需感受数学生活联系进步产生数学奇心兴趣
四 教学重点：
1认识分
2较分子1分数
教学难点：理解分含义
教具学具准备：媒体课件长方形纸水彩笔
五 教学程：
1天认识数学王国新朋友
读口溜渗透分东西均分’概念
学生齐声读：苹果分两半半半课发言串葡萄重两斤分均分斤斤听课认真
2创设情境讨揭题
出示课件：张郊外野餐图片
问：图中发现信息呢？
生：两朋友四苹果两瓶饮料块蛋糕
教师分问：4苹果分？两瓶饮料分？
生答分两苹果瓶饮料教师板书：2 1
问：块蛋糕分两朋友均分成少份较公呢？
答：两份分中份
问：份块蛋糕少呢？
生 ：半半块蛋糕教师板书：半半块
问：半块蛋糕数字该表示呢？
教师适时出示课件出现12（课件演示）：蛋糕均分成2份中份蛋糕1212块蛋糕
揭示课题：天认识数学王国新朋友分数
（板书课题：认识分数）
3认识分数操作深化
认识12
问：数字前见数字什样方呢？学生答教师讲解分数部分名称：分数线表示均分蛋糕均分成份？（两份）2写横线面分数线面数做分母半蛋糕中1份1写横线面分数线面数做分子分数12写法学生分读三部分名称老师教授读法
结：蛋糕均分成2份份二分
学生练写12桌互相说说样写检查谁写更标准更漂亮教师巡视
半蛋糕蛋糕12半蛋糕蛋糕分呢？生答：块蛋糕12
总结：12里含义：块蛋糕均分成两份取中份块蛋糕12
动手做12
谈话：已会读会写12想想动手做12呢？
活动求：出老师发长方形纸先折折12涂颜色然组里说说样表示张纸12？教师巡视展示分法：折左右折角线折课件出示
总结：12里含义长方形均分成两份取中份长方形12
认识分数
谈话：认识12想认识分数？
（课件出示第1题）学生读题目
指导完成第1幅图幅图圆均分成份？中份样表示？请括号里表示出样写？什13表示？
余幅学生独立填写完成集体反馈样表示？什？
总结：物体图形均分成份取中份分表示
（课件出示第2题）学生读题目
交流：选第幅图？什？三幅图什问题？
强调：图形者物体均分成份份分
4探索较
果块蛋糕分四朋友该分呢？引出四分通图示方法直观较二分四分
学生做课想想做做第五题较五分六分教师课件出示
第张纸条全部涂色该样表示？
第二张第三张纸条涂色部分会表示？（生答师演示）
根三张纸条涂色部分较出三数？
（课件出示第5题）指名读题目说出题目求
学生独力完成集体反馈
5延伸拓展总结评价
（课件出示）想想做做第6题图
谈话：次黑板报板块？科学天约占黑板报版面分？艺术园约占黑板报版面分？部分？
图片想分数？（法国国旗五角星盒巧克力）
拔高练添加辅助线图形均分成份利写出分数
介绍分数产生
6结束语
总结：节课新收获？生活中光整数分数天学分数什相方？课找找生活中分数？天认识新朋友分数觉意思
课反思
节课作指导老师唐红亚指点修改三（三）班试讲节班正式作公开课请全校评委听评反馈讲整体错教学设计思路清晰知识点兼顾适练题训练易难阶梯式练激发学生学积极性课堂气氛活跃语言简练力教态方然着前进步巨进步存着着问题需引起注意语言设计应更加生动环节较二分四分时学生探索然讲解认识三分四分五分等分数时学生说出什样表示时说出分母数原分子数原加强学生语言练总备课没备里备表说没突出重点问题格外注意
想：学生放第位发展眼光代学生设计教学会真正落实课标提出学价值数学获必需数学数学发展
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