支山歌横排教学设计
八年级音乐册
课型：唱歌课
教学目标：
1知识技：学歌曲支山歌横排解兴国山歌相关知识教学中引导学生总结出兴国山歌艺术风格特点
2程方法：引导学生优美豪放声音演唱歌曲通兴表演变化演唱形式方法调动学生体参创作表现歌曲 感受体验意境情绪风格
3情感态度价值观：学生积极参歌唱活动激发学生团结协作精神充分发挥学生想象力创造力
教学重点： 学生感情优美豪放声音体参演唱歌曲
教学难点： 唱歌头哎呀嘞——哎唱准歌曲中装饰音弱位起唱拍唱出歌曲风格特点
教学程：
创设情境
导入：复民歌分类风格特点学生分辨三段民歌体裁引出兴国山歌学
二 学唱歌曲
1 听范唱激发学生学兴趣整体感受歌曲特点
2 学唱歌谱
（1） 观察曲谱音6 1 2三音写黑板进行简单发声音准练
求：量高位置演唱
（2） 演唱曲谱老师难点：倚音波音连音延长音弱位起唱等进行辅导注意音准节奏教师弹琴校准
设计意图：握音准突破演唱难点部分
3 读歌词理解歌词意义
（1） 听遍范唱找出客家方言普通话发音字找学生黑板写出
（2） 歌曲容简析读歌词
4 填词演唱感受歌曲风格特点完整演唱2遍音响琴进行
求：优美豪放声音演唱装饰音弱拍起唱唱准进步突破难点
5 歌曲处理
找出歌曲中吸引句？
引导学生找出句什特点？ 联想什意境？ 该演唱？ 试着演唱遍声音进行
（3）联想歌曲意境 学生进行情境表演
设计意图：通简单分析歌曲学生歌曲特点更加解边兴国山歌特点总结做基础
三拓展练
变化歌曲演唱形式学生歌曲更加熟悉
（1）男女生唱
（2）轮唱（歌头部分进行视学生情况进行二三四声部轮唱练教师指挥学生清唱）
设计意图：更加熟悉歌曲旋律解决教学重点
四总结兴国山歌艺术风格特点
欣赏段兴国山歌代表曲目引导学生总结
（1） 固定歌头格式：哎呀嘞——哎
（2） 语言生动押韵七字四句旋律优美容丰富
（3） 演唱形式独唱唱联唱轮唱等形式
五 结
师：天解兴国山歌学会歌曲支山歌横排感受客家明快豪放山野气息民歌演唱传承更喜欢演唱民歌
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八年级音乐册
课型：唱歌课
教学目标：
1知识技：学歌曲支山歌横排解兴国山歌相关知识教学中引导学生总结出兴国山歌艺术风格特点
2程方法：引导学生优美豪放声音演唱歌曲通兴表演变化演唱形式方法调动学生体参创作表现歌曲 感受体验意境情绪风格
3情感态度价值观：学生积极参歌唱活动激发学生团结协作精神充分发挥学生想象力创造力
教学重点： 学生感情优美豪放声音体参演唱歌曲
教学难点： 唱歌头哎呀嘞——哎唱准歌曲中装饰音弱位起唱拍唱出歌曲风格特点
教学程：
创设情境
导入：复民歌分类风格特点学生分辨三段民歌体裁引出兴国山歌学
二 学唱歌曲
1 听范唱激发学生学兴趣整体感受歌曲特点
2 学唱歌谱
（1） 观察曲谱音6 1 2三音写黑板进行简单发声音准练
求：量高位置演唱
（2） 演唱曲谱老师难点：倚音波音连音延长音弱位起唱等进行辅导注意音准节奏教师弹琴校准
设计意图：握音准突破演唱难点部分
3 读歌词理解歌词意义
（1） 听遍范唱找出客家方言普通话发音字找学生黑板写出
（2） 歌曲容简析读歌词
4 填词演唱感受歌曲风格特点完整演唱2遍音响琴进行
求：优美豪放声音演唱装饰音弱拍起唱唱准进步突破难点
5 歌曲处理
找出歌曲中吸引句？
引导学生找出句什特点？ 联想什意境？ 该演唱？ 试着演唱遍声音进行
（3）联想歌曲意境 学生进行情境表演
设计意图：通简单分析歌曲学生歌曲特点更加解边兴国山歌特点总结做基础
三拓展练
变化歌曲演唱形式学生歌曲更加熟悉
（1）男女生唱
（2）轮唱（歌头部分进行视学生情况进行二三四声部轮唱练教师指挥学生清唱）
设计意图：更加熟悉歌曲旋律解决教学重点
四总结兴国山歌艺术风格特点
欣赏段兴国山歌代表曲目引导学生总结
（1） 固定歌头格式：哎呀嘞——哎
（2） 语言生动押韵七字四句旋律优美容丰富
（3） 演唱形式独唱唱联唱轮唱等形式
五 结
师：天解兴国山歌学会歌曲支山歌横排感受客家明快豪放山野气息民歌演唱传承更喜欢演唱民歌
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