学科版：音版学音乐年级册 课题：第二课知识技
课题
第二课奇列 知识技
课型
新授课
教学容分析
知识技中传递知识认识感知X XX节奏时值视觉图谱懂X等两XX学生初步感知等速度范畴四分音符八分音符时值长短初步音乐中感知种时值
学者分析
年级学生活泼动注意力集中时间较短认识事物需助图谱等形象工具教师利特点教学环节环节设计贴合学生生理心理特点律动图形谱等
学目标确定
1图形谱教师演示讲解中理解XXX时值体会四分音符八分音符时值长短
2律动乐器击中掌握四分音符八分音符拍击
3创编简短四分音符八分音符节奏型进行拍击
4结合音乐运学音符时值知识音乐伴奏
学重点难点
重点：
1理解四分音符八分音符时间长短关系
2运四分音符八分音符进行音乐实践
难点：
体会理解四分音符八分音符时值长短
学活动设计
环节1 ：律动组织课堂
教师活动：
教师X(拍手)X（拍手）XX（拍臂）X（拍腿）单位重复律动引导学生律动进入节奏音乐课堂
学生活动：
学生着教师起律动
活动意图说明：潜移默化中学生身体律动感受节奏X XX
环节2：复歌曲导入
教师活动
教师钢琴伴奏名字什拉钩钩列引导学生演唱复歌曲教师提问：1握歌曲中音字演唱时间长短？
2演唱时间长短记录纸？
学生活动
学生表情教师演唱思考演唱老师提出问题
活动意图说明：通演唱歌曲引导学生思考握音字演唱时间长短？
环节3：知识讲解示范
教师活动
接起探究竟
1教师播放课件引出节拍节奏（深入讲解）播放课件出示X（代表音符）问学生奇列首歌曲音符什样子？（出示乐谱列）仔细观察乐谱发现音符XX 面加横线形式2出示课件假走表示X跑跑表示XX教师做动作演示字唱长时间拍腿动作表现脚走路样子嘴巴分念走跑跑 学生观察走跑字时间更长点？知道？（引导学生理解走字拍两腿跑字拍腿）3引导学生练边念边X XX | X XX |
学生活动
聆听教师X XX讲解积极思考回答老师提出问题着教师起练边念边中理解X XX
活动意图说明：
环节4：变式练
教师活动
1教师出示节奏型X X XX X | X X XX X | X X XX X | X X XX X |教师指挥学生边念边2教师变换成拍手拍手拍臂两拍腿课开始时候做律动相带领学生体会感受3教师变换律动方式：拍手拍手拍肩膀两跺脚次4教师学生创编击方式拍击找学讲台表现拍击方式学学学
学生活动
1学生教师指挥边念边（拍腿模仿走路）2学生着老师变换拍击方式口中边念走跑跑体会拍击方式表现教师环节出示节奏型3教师变换律动方式练节奏型4学生创编拍击身体方法击学间互相学
活动意图说明：拍击方式体会走跑跑样节奏型学生变式练中迁移节奏感受
环节5： 创编节奏
教师活动
量变式练基础学生XXX深刻感知教师引导学生根教师出示节创编四节节奏图谱学生利教师电子白板课件进行创编创编家起读读拍拍
学生活动
学生积极踊跃创编学观察创编者创作创编者拍击创编出节奏
活动意图说明：通创编解学生知识掌握程度学生体会够运种知识体验加深学生音乐创作方面成功体验加深知识深度掌握
环节6：游戏巩固
教师活动
系列感受体验学教师学生起XXX起名曰四分音符八分音符教师利seewo制作三种课堂活动游戏方案选出四分音符(X X)二选出八分音符(X X)三四分音符八分音符分类（X XX）
学生活动
学生感知时值知识抽象概念化X XX起名四分音符八分音符积极参教师设计游戏环节通三种游戏学生掌握四分音符八分音符知识
活动意图说明：通四分音符八分音符起名字游戏环节仅巩固学生知识掌握放松学生身心
环节7：击乐歌曲伴奏
教师活动
教师学生分示范木鱼双响筒响板等击乐器演奏方法引导学生敲击击乐器奇列伴奏
学生活动
学生模仿教师进行声击练（击乐器数量限部分学生探索击乐器击方法部分学生拍击桌子进行演奏）音乐伴奏
活动意图说明：通击乐器演奏实学生四分音符八分音符运放入真正音乐作品中学生奇列节奏型效音乐伴奏充分体会知识重点
6板书设计
知识技
X 四分音符
XX 八分音符
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第二课奇列 知识技
课型
新授课
教学容分析
知识技中传递知识认识感知X XX节奏时值视觉图谱懂X等两XX学生初步感知等速度范畴四分音符八分音符时值长短初步音乐中感知种时值
学者分析
年级学生活泼动注意力集中时间较短认识事物需助图谱等形象工具教师利特点教学环节环节设计贴合学生生理心理特点律动图形谱等
学目标确定
1图形谱教师演示讲解中理解XXX时值体会四分音符八分音符时值长短
2律动乐器击中掌握四分音符八分音符拍击
3创编简短四分音符八分音符节奏型进行拍击
4结合音乐运学音符时值知识音乐伴奏
学重点难点
重点：
1理解四分音符八分音符时间长短关系
2运四分音符八分音符进行音乐实践
难点：
体会理解四分音符八分音符时值长短
学活动设计
环节1 ：律动组织课堂
教师活动：
教师X(拍手)X（拍手）XX（拍臂）X（拍腿）单位重复律动引导学生律动进入节奏音乐课堂
学生活动：
学生着教师起律动
活动意图说明：潜移默化中学生身体律动感受节奏X XX
环节2：复歌曲导入
教师活动
教师钢琴伴奏名字什拉钩钩列引导学生演唱复歌曲教师提问：1握歌曲中音字演唱时间长短？
2演唱时间长短记录纸？
学生活动
学生表情教师演唱思考演唱老师提出问题
活动意图说明：通演唱歌曲引导学生思考握音字演唱时间长短？
环节3：知识讲解示范
教师活动
接起探究竟
1教师播放课件引出节拍节奏（深入讲解）播放课件出示X（代表音符）问学生奇列首歌曲音符什样子？（出示乐谱列）仔细观察乐谱发现音符XX 面加横线形式2出示课件假走表示X跑跑表示XX教师做动作演示字唱长时间拍腿动作表现脚走路样子嘴巴分念走跑跑 学生观察走跑字时间更长点？知道？（引导学生理解走字拍两腿跑字拍腿）3引导学生练边念边X XX | X XX |
学生活动
聆听教师X XX讲解积极思考回答老师提出问题着教师起练边念边中理解X XX
活动意图说明：
环节4：变式练
教师活动
1教师出示节奏型X X XX X | X X XX X | X X XX X | X X XX X |教师指挥学生边念边2教师变换成拍手拍手拍臂两拍腿课开始时候做律动相带领学生体会感受3教师变换律动方式：拍手拍手拍肩膀两跺脚次4教师学生创编击方式拍击找学讲台表现拍击方式学学学
学生活动
1学生教师指挥边念边（拍腿模仿走路）2学生着老师变换拍击方式口中边念走跑跑体会拍击方式表现教师环节出示节奏型3教师变换律动方式练节奏型4学生创编拍击身体方法击学间互相学
活动意图说明：拍击方式体会走跑跑样节奏型学生变式练中迁移节奏感受
环节5： 创编节奏
教师活动
量变式练基础学生XXX深刻感知教师引导学生根教师出示节创编四节节奏图谱学生利教师电子白板课件进行创编创编家起读读拍拍
学生活动
学生积极踊跃创编学观察创编者创作创编者拍击创编出节奏
活动意图说明：通创编解学生知识掌握程度学生体会够运种知识体验加深学生音乐创作方面成功体验加深知识深度掌握
环节6：游戏巩固
教师活动
系列感受体验学教师学生起XXX起名曰四分音符八分音符教师利seewo制作三种课堂活动游戏方案选出四分音符(X X)二选出八分音符(X X)三四分音符八分音符分类（X XX）
学生活动
学生感知时值知识抽象概念化X XX起名四分音符八分音符积极参教师设计游戏环节通三种游戏学生掌握四分音符八分音符知识
活动意图说明：通四分音符八分音符起名字游戏环节仅巩固学生知识掌握放松学生身心
环节7：击乐歌曲伴奏
教师活动
教师学生分示范木鱼双响筒响板等击乐器演奏方法引导学生敲击击乐器奇列伴奏
学生活动
学生模仿教师进行声击练（击乐器数量限部分学生探索击乐器击方法部分学生拍击桌子进行演奏）音乐伴奏
活动意图说明：通击乐器演奏实学生四分音符八分音符运放入真正音乐作品中学生奇列节奏型效音乐伴奏充分体会知识重点
6板书设计
知识技
X 四分音符
XX 八分音符
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