拉勾勾编创活动
教学目标：1通学认识书中呈现演唱演奏聆听等音乐图标
2初步感受三拍子歌曲律动柔亲切声音演唱歌曲拉勾勾背唱歌曲
3通音乐方式相互交流表达间动物间友爱情
教学重难点：1引导学生感受音乐美体会乐曲情绪语言动作表达歌曲理解感受
2通学够初步感知三拍子音乐够加入简单二声部演唱够理解简单图形谱表示方法
教学具：钢琴媒体图形谱卡片狗手偶
教学程：
课前热身
1师带领生聆听三拍子音乐感受特点进行律动
师：天音乐课开始首先请朋友着老师节奏起走进音乐王国感受音乐中趣三拍子（播放音乐进行三拍子强弱规律律动）
2音乐停止老师示意学生坐座位
二 激趣导入
聆听口哨狗导入新课
师：刚刚朋友律动环节中表现十分错节奏感三拍子特点表现非常正确接老师奖励家家带首事乐曲名字做口哨狗说动静结合刚刚已活动面静静聆听首音乐作品请家结合图片思考接听段音乐中公呢？（播放音乐）
生：男孩狗
三节奏热身
师：朋友总结非常狗十分调皮动公园散步时玩乐心走散瞧走着走着走音乐教室里
出示节奏： 34 xx x ｜xx x ｜︱（师）手偶录音配合
朋 友 午
师：哇原爱白狗跑教室里啦朋友然样妨交朋友说样？
生：
师：白狗刚刚已友招呼应该做呢？
生：白狗招呼
师：嗯朋友非常礼貌着白狗节奏招呼吧
34 xx x ｜xx x ｜︱（生）
白 狗 午
师击乐器铃鼓敲击节奏生根节奏填入（强调二分音符时值）
四认识图标
1师：花狗然调皮十分聪明友刚刚偷偷汪老师耳边告诉带许伙伴说想老师问问家否愿意伙伴成朋友呢？
生：愿意
白狗：真太朋友起整齐节奏动物伙伴请出吧(录音)
生： 34 xx x ｜xx x ｜︱
动 物 快出
2 师：白狗带动物（熊猴子青蛙山羊海豚）
师：瞧动物带领呢熊演奏猴—聆听青蛙—演唱山羊—知识技海豚—编创活动
出示动物图标分认识图标（出示准备图标卡片）
3 巩固图标
白狗：朋友刚刚动物朋友家带专属技面想考考家否真分记住请四幅图片中选择幅代表演唱歌曲
师出示4张图片分4种图标应生选择演唱图标应作品选出歌曲拉勾勾
五 新课教学
1 节奏念歌词
白狗刚刚悄悄告诉老师分离时间太长舍家说想出办法想家约定教家新领起帮助找回家路团聚？
生：没问题
白狗：起拉勾勾约定吧
节奏念歌词： 金勾勾银勾勾指头勾勾
金勾勾银勾勾朋友（师生合作）
2 初听歌曲感受情绪
师：家刚拉勾勾念歌词环节表现错白狗感非常高兴段歌词变成首动听歌曲题目拉勾勾着狗听听吧
思考歌曲情绪？（亲切快乐）
3 复听歌曲感受四三拍
白狗：细心朋友没发现首拉勾勾歌曲课前律动音乐样三拍子呢现提议课前三拍子律动拉勾勾首歌曲中起试试吧
师：班朋友刚刚表现棒仅白狗带惊喜老师带惊喜老师时家出挑战没信心试试？
生：信心
师：请朋友老师求会三拍子律动环节中表示强拍第拍拍手表示面表示弱拍二三拍设计动作开花做？
师提示生发挥想象做拉勾勾律动（拍肩膀拍腿拍脑袋）
4 出示图形谱学唱歌曲
①出示图形谱仔细观察找特点
生：勾勾胖瘦（师表示时值长短）
生：勾勾高低（师表示音高低）
②根图形谱师生合作划线演唱金勾勾银勾勾（钢琴）
③钢琴逐句学唱剩余部分
④全曲演唱
⑤师生合作演唱
⑥伴奏感情演唱
六编创活动
1 加入两声部
0 0 33 ｜ 0 0 22 ｜ 0 0 0 ｜ 0 0 22 ｜
Lala lala lala
0 0 33 ｜ 0 0 66 ｜0 0 0 ｜ 0 0 11 ｜ ｜
Lala lala lala
师：朋友刚刚歌声太听接老师歌曲加点变化首歌曲表现力更加丰富更加动听请竖起耳朵仔细听听加入什变化呢？
①师生合作演唱师加入二声部
生：老师尾巴处加入lala
师：耳朵灵说非常样变化首歌曲更加动听更富表现力想想加入老师呢？
生：想
②生钢琴学演唱lala
③师生合作演唱
④生生合作演唱
2 歌曲创编动作
师：刚刚歌曲加入听伴唱天开心认识朋友老师提议歌曲配动作首歌曲更丰富
①生创编动作师指导
②音乐表演
3 分组全曲演绎
组演唱组伴唱组动作
七课堂结
1天音乐课已接尾声动物间应该友相处遵守约定节课收获颇仅学新领认识动物朋友刚刚白狗遵守约定带学新领接遵守约定送白狗回家团聚
2播放口哨狗庆祝白狗利回家
3生音乐走出教室
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教学目标：1通学认识书中呈现演唱演奏聆听等音乐图标
2初步感受三拍子歌曲律动柔亲切声音演唱歌曲拉勾勾背唱歌曲
3通音乐方式相互交流表达间动物间友爱情
教学重难点：1引导学生感受音乐美体会乐曲情绪语言动作表达歌曲理解感受
2通学够初步感知三拍子音乐够加入简单二声部演唱够理解简单图形谱表示方法
教学具：钢琴媒体图形谱卡片狗手偶
教学程：
课前热身
1师带领生聆听三拍子音乐感受特点进行律动
师：天音乐课开始首先请朋友着老师节奏起走进音乐王国感受音乐中趣三拍子（播放音乐进行三拍子强弱规律律动）
2音乐停止老师示意学生坐座位
二 激趣导入
聆听口哨狗导入新课
师：刚刚朋友律动环节中表现十分错节奏感三拍子特点表现非常正确接老师奖励家家带首事乐曲名字做口哨狗说动静结合刚刚已活动面静静聆听首音乐作品请家结合图片思考接听段音乐中公呢？（播放音乐）
生：男孩狗
三节奏热身
师：朋友总结非常狗十分调皮动公园散步时玩乐心走散瞧走着走着走音乐教室里
出示节奏： 34 xx x ｜xx x ｜︱（师）手偶录音配合
朋 友 午
师：哇原爱白狗跑教室里啦朋友然样妨交朋友说样？
生：
师：白狗刚刚已友招呼应该做呢？
生：白狗招呼
师：嗯朋友非常礼貌着白狗节奏招呼吧
34 xx x ｜xx x ｜︱（生）
白 狗 午
师击乐器铃鼓敲击节奏生根节奏填入（强调二分音符时值）
四认识图标
1师：花狗然调皮十分聪明友刚刚偷偷汪老师耳边告诉带许伙伴说想老师问问家否愿意伙伴成朋友呢？
生：愿意
白狗：真太朋友起整齐节奏动物伙伴请出吧(录音)
生： 34 xx x ｜xx x ｜︱
动 物 快出
2 师：白狗带动物（熊猴子青蛙山羊海豚）
师：瞧动物带领呢熊演奏猴—聆听青蛙—演唱山羊—知识技海豚—编创活动
出示动物图标分认识图标（出示准备图标卡片）
3 巩固图标
白狗：朋友刚刚动物朋友家带专属技面想考考家否真分记住请四幅图片中选择幅代表演唱歌曲
师出示4张图片分4种图标应生选择演唱图标应作品选出歌曲拉勾勾
五 新课教学
1 节奏念歌词
白狗刚刚悄悄告诉老师分离时间太长舍家说想出办法想家约定教家新领起帮助找回家路团聚？
生：没问题
白狗：起拉勾勾约定吧
节奏念歌词： 金勾勾银勾勾指头勾勾
金勾勾银勾勾朋友（师生合作）
2 初听歌曲感受情绪
师：家刚拉勾勾念歌词环节表现错白狗感非常高兴段歌词变成首动听歌曲题目拉勾勾着狗听听吧
思考歌曲情绪？（亲切快乐）
3 复听歌曲感受四三拍
白狗：细心朋友没发现首拉勾勾歌曲课前律动音乐样三拍子呢现提议课前三拍子律动拉勾勾首歌曲中起试试吧
师：班朋友刚刚表现棒仅白狗带惊喜老师带惊喜老师时家出挑战没信心试试？
生：信心
师：请朋友老师求会三拍子律动环节中表示强拍第拍拍手表示面表示弱拍二三拍设计动作开花做？
师提示生发挥想象做拉勾勾律动（拍肩膀拍腿拍脑袋）
4 出示图形谱学唱歌曲
①出示图形谱仔细观察找特点
生：勾勾胖瘦（师表示时值长短）
生：勾勾高低（师表示音高低）
②根图形谱师生合作划线演唱金勾勾银勾勾（钢琴）
③钢琴逐句学唱剩余部分
④全曲演唱
⑤师生合作演唱
⑥伴奏感情演唱
六编创活动
1 加入两声部
0 0 33 ｜ 0 0 22 ｜ 0 0 0 ｜ 0 0 22 ｜
Lala lala lala
0 0 33 ｜ 0 0 66 ｜0 0 0 ｜ 0 0 11 ｜ ｜
Lala lala lala
师：朋友刚刚歌声太听接老师歌曲加点变化首歌曲表现力更加丰富更加动听请竖起耳朵仔细听听加入什变化呢？
①师生合作演唱师加入二声部
生：老师尾巴处加入lala
师：耳朵灵说非常样变化首歌曲更加动听更富表现力想想加入老师呢？
生：想
②生钢琴学演唱lala
③师生合作演唱
④生生合作演唱
2 歌曲创编动作
师：刚刚歌曲加入听伴唱天开心认识朋友老师提议歌曲配动作首歌曲更丰富
①生创编动作师指导
②音乐表演
3 分组全曲演绎
组演唱组伴唱组动作
七课堂结
1天音乐课已接尾声动物间应该友相处遵守约定节课收获颇仅学新领认识动物朋友刚刚白狗遵守约定带学新领接遵守约定送白狗回家团聚
2播放口哨狗庆祝白狗利回家
3生音乐走出教室
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