初中物理九年级册双减课外作业设计
课题
生活
年 级
九年级
作业设计指
九年级物理第十三章概述：
第1节介绍分子动理基知识特突出通宏观现象推测物质微观结构方法反物质微观结构知识解释种宏观现象
第2节通联系已学动势帮助学生建立概念基础引入热量概念讨热传递物体影响提出种改变方式做功
第3节继续热传递进行讨物体吸热放出热量程中热量变化引出热容概念利热容进行热传递程中热量定量计算
作业
目标
1 学生通设计知识导图做宏观握章理知识
2 通家庭实验解分子热运动特点掌握分子动理基观点
3 通实验解热量热容尝试热容简单计算说明简单然热现象
4 通师生设计完成实验激发学生学兴趣
检测
重难点
检测重点：学生否通观察实验现象出正确结热量计算
检测难点：1实验设计
2利学热容知识完成热量计算
作业时间
1题预计需5分钟
2题预计需8分钟
3题预计需10分钟
作业设计
作业设计说明
题
周末作业
容：总结第十三章容喜欢导图形式呈现（必做题）
优秀作业展示：
双减背景作业设计减量提质基础设置三题方面提高学生核心素养：
题课标求：学定物理基础知识养成良思维惯
设计意图：掌握纳总结知识点学方法学生章学容宏观握完善学生认知结构形成知识网络
二题
周末作业
容：学家里找两相玻璃杯中分加入相等质量热水冷水分加入等质量白糖静等1分钟尝杯水更甜冷水杯放入热水碗中会尝已学知识解释感受现象录制视频（必做题）
优秀作业展示：
1附学生家操作实验视频视频＼2题1mp4（选中颜色字体点右键开超链接播放视频直接开附2题视频）
2实验结反馈方：
二题课标求学生历基科学探究程初步科学探究力发展科学探索兴趣学生程中满足感兴奋感
设计意图：学生家里设计冷热水中加白糖探究性实验减少文字作业枯燥时提高学生动手力着探究深度答案设置唯样层次学生锻炼着探究预计会三种层次答案：
1 分子停运动
2温度越高分子运动越剧烈
3热传递改变物体温度升高增学生答出1点答出前2点3点梯度设置考查学生观察实验力学生通表象分析知识联系时锻炼学生动手力分析力
三题课服务作业
容：利课服务时间探究液体放热力实验利器材：150克初温50摄氏度水食油天停表温度计相烧杯两师生设计实验回答面问题：
1 观察五分钟两液体温度更高？什？（必做题）
2 根分测出末温利课中热容表计算两液体分放出热量？（必做题）
3 油倒入水中计算理温度实际温度作较分析原（选做题）
4 分析没办法减少热损失？（选做题）
优秀作业反馈：
1附实验操作程视频视频＼3题1mp4（选中颜色字体点右键开超链接播放视频直接开附3题视频）
2操作程图片结反馈：
图学探究减少热损失时创新
三题课标求学生具创新意识独立思考勇根怀疑养成尊重事实胆想象科学态度科学精神
设计意图：文字作业转换成面面探究作业课吸热实验效巩固知识课外实验设计放热实验样强化知识降低学生设计实验难度四问前两问必做两问选做梯度设置：
第问设计考查学生热容概念理解相简单容易做出
第二问设计考查学生运热容做简单计算加深课知识理解
第三问第二问拓展题型难度进步提高时需乳化剂化学建立联系注重学科融合设置选做题教师学生计算出理值实验测作较师生探讨理实际关系探究出差原加深物理知识生活联系紧扣课标
第四问学生胆猜想求证激发学生学兴趣养成良科学思维培养创新精神
评价方式
作业：数统计（柱状图导出例分数）
分析学情（优秀思维导图墙展览组织学生观引导学生评价）
生生互评
优秀
良
合格
合格
85％
10％
5％
作业二：全批全改
数统计（柱状图导出例分数）
操作力分析力等角度进行评价
优秀
良
合格
合格
75％
15％
10％
作业三：全批全改
统计（柱状图导出例分数）
学生实验程测量计算三方面评价学生实践情况
优秀
良
合格
合格
65％
20％
10％
5％
作
者
反
思
通次作业断琢磨仔细推敲反复修改认识越越深 思路越越清晰结合设计程老师次作业点评形成反思：
1目标明确作业容设计符合学生实际思路层次清晰环节设计然位整作业设计中教师始终发挥着学引导者作学生通活动观察思考讨纳交流等行然巩固学知识点充分体现学生体教师导理念
2充分发挥现代技术课外实验作次作业应微信视频选择许图片视频师生设计探究实验样学生知识应仅仅限制文字理解直接知识实际联系起达效果
3注意物理生活紧密联系作业达练巩固知识点目时体现生活走物理物理走社会新课程教学理念
然次作业设计足处：
1问题设置 度开放果变度开放适度开放问题面设置问题问题紧凑联系起
2第3题中预设实验操作时间够学生实际操作力认识偏差
3细节够完美第三题3问4问间度突兀需进步斟酌
次双减作业设计反思处恳请位领导老师批评指正物理教学中会断反思反思中断进步
课外作业模板
课题
姓名
班级
独立完成
需帮助
认次作业需改进方
作业
通作业联系生活 （师生探究）
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课题
生活
年 级
九年级
作业设计指
九年级物理第十三章概述：
第1节介绍分子动理基知识特突出通宏观现象推测物质微观结构方法反物质微观结构知识解释种宏观现象
第2节通联系已学动势帮助学生建立概念基础引入热量概念讨热传递物体影响提出种改变方式做功
第3节继续热传递进行讨物体吸热放出热量程中热量变化引出热容概念利热容进行热传递程中热量定量计算
作业
目标
1 学生通设计知识导图做宏观握章理知识
2 通家庭实验解分子热运动特点掌握分子动理基观点
3 通实验解热量热容尝试热容简单计算说明简单然热现象
4 通师生设计完成实验激发学生学兴趣
检测
重难点
检测重点：学生否通观察实验现象出正确结热量计算
检测难点：1实验设计
2利学热容知识完成热量计算
作业时间
1题预计需5分钟
2题预计需8分钟
3题预计需10分钟
作业设计
作业设计说明
题
周末作业
容：总结第十三章容喜欢导图形式呈现（必做题）
优秀作业展示：
双减背景作业设计减量提质基础设置三题方面提高学生核心素养：
题课标求：学定物理基础知识养成良思维惯
设计意图：掌握纳总结知识点学方法学生章学容宏观握完善学生认知结构形成知识网络
二题
周末作业
容：学家里找两相玻璃杯中分加入相等质量热水冷水分加入等质量白糖静等1分钟尝杯水更甜冷水杯放入热水碗中会尝已学知识解释感受现象录制视频（必做题）
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二题课标求学生历基科学探究程初步科学探究力发展科学探索兴趣学生程中满足感兴奋感
设计意图：学生家里设计冷热水中加白糖探究性实验减少文字作业枯燥时提高学生动手力着探究深度答案设置唯样层次学生锻炼着探究预计会三种层次答案：
1 分子停运动
2温度越高分子运动越剧烈
3热传递改变物体温度升高增学生答出1点答出前2点3点梯度设置考查学生观察实验力学生通表象分析知识联系时锻炼学生动手力分析力
三题课服务作业
容：利课服务时间探究液体放热力实验利器材：150克初温50摄氏度水食油天停表温度计相烧杯两师生设计实验回答面问题：
1 观察五分钟两液体温度更高？什？（必做题）
2 根分测出末温利课中热容表计算两液体分放出热量？（必做题）
3 油倒入水中计算理温度实际温度作较分析原（选做题）
4 分析没办法减少热损失？（选做题）
优秀作业反馈：
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2操作程图片结反馈：
图学探究减少热损失时创新
三题课标求学生具创新意识独立思考勇根怀疑养成尊重事实胆想象科学态度科学精神
设计意图：文字作业转换成面面探究作业课吸热实验效巩固知识课外实验设计放热实验样强化知识降低学生设计实验难度四问前两问必做两问选做梯度设置：
第问设计考查学生热容概念理解相简单容易做出
第二问设计考查学生运热容做简单计算加深课知识理解
第三问第二问拓展题型难度进步提高时需乳化剂化学建立联系注重学科融合设置选做题教师学生计算出理值实验测作较师生探讨理实际关系探究出差原加深物理知识生活联系紧扣课标
第四问学生胆猜想求证激发学生学兴趣养成良科学思维培养创新精神
评价方式
作业：数统计（柱状图导出例分数）
分析学情（优秀思维导图墙展览组织学生观引导学生评价）
生生互评
优秀
良
合格
合格
85％
10％
5％
作业二：全批全改
数统计（柱状图导出例分数）
操作力分析力等角度进行评价
优秀
良
合格
合格
75％
15％
10％
作业三：全批全改
统计（柱状图导出例分数）
学生实验程测量计算三方面评价学生实践情况
优秀
良
合格
合格
65％
20％
10％
5％
作
者
反
思
通次作业断琢磨仔细推敲反复修改认识越越深 思路越越清晰结合设计程老师次作业点评形成反思：
1目标明确作业容设计符合学生实际思路层次清晰环节设计然位整作业设计中教师始终发挥着学引导者作学生通活动观察思考讨纳交流等行然巩固学知识点充分体现学生体教师导理念
2充分发挥现代技术课外实验作次作业应微信视频选择许图片视频师生设计探究实验样学生知识应仅仅限制文字理解直接知识实际联系起达效果
3注意物理生活紧密联系作业达练巩固知识点目时体现生活走物理物理走社会新课程教学理念
然次作业设计足处：
1问题设置 度开放果变度开放适度开放问题面设置问题问题紧凑联系起
2第3题中预设实验操作时间够学生实际操作力认识偏差
3细节够完美第三题3问4问间度突兀需进步斟酌
次双减作业设计反思处恳请位领导老师批评指正物理教学中会断反思反思中断进步
课外作业模板
课题
姓名
班级
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需帮助
认次作业需改进方
作业
通作业联系生活 （师生探究）
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