物理课堂ppt
- 1. 欢迎走进物理课堂
- 2. 自问三个问题：1.你对开始物理这门新学科的学习有信心和期待吗？2.你准备以什么样的态度和方式开始物理的学习？3.你认为在今后学习物理的过程中你会遇到的最大障碍和困难会是什么？
- 3. 1.有信心和期待3障碍：怕听不懂，怕计算题超过90%超过70%
- 4. 最前沿物理学——第一大未解之谜可见物质占整个宇宙不到5%。而其余大约25%是暗物质，70%是暗能量。
- 5. 欧洲大型粒子对撞机LHC2012年发现higges “上帝之子”“变色龙” 粒子
- 6. 八上：光学八下：力学九上：电学九下：电磁学初中物理学什么？
- 7. 1.培养对物理的兴趣学好物理get几大技能
- 8. 2.善于发现问题
- 9. (本页无文本内容)
- 10. (本页无文本内容)
- 11. 装满水的杯子里还能放多少回形针 取一只杯子,在杯中倒满水.在水不溢出的情况下最多还能 放入多少只回形针？
- 12. 技能3.善于动手，细致观察1.重视每一个教材上的实验，都是考试的重中之重！2.过程比结果更重要！技能4.语言表达准确严密到位！
- 13. 物理学习必走模式一、课前认真预习 二、提高听课的效率 三、定期整理学习笔记 四、及时做作业 五、复习总结提高
- 14. (本页无文本内容)
- 15. 物理学习常见困惑1.上课听得懂，考试成绩考不出来2.上课听不懂，怎么办3.作业不会做 ，怎么办（中国微课网）
- 16. 课外刷题神器作业盒子 中学学生端
- 17. 谢 谢 大 家！
- 18. 一、多问十万个为什么 在自然界和生活中，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题，这些都是值得我们去探究的物理现象。
- 19. １、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ （视频０－１）２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？ （视频０－２）０.１观察有趣的物理现象
- 20. ０.２动手做一做3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？一、奇妙的物理现象
- 21. ０.３观察几个有趣的实验1、水顶球 （视频０－３） 2、拉不开的书 3、吹不开的纸片 4、落不下的兵乓球一、奇妙的物理现象
- 22. 在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问,勤于思考.方法技巧一、奇妙的物理现象
- 23. 二、体验科学探究 自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。读一读物理学家进行科学探究的故事
- 24. 读一读富兰克林对“天电”的探索
- 25. 归纳总结：物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事： ， ， ，通过 等途径来 ， 是否支持猜想和假设， 或 .在科学家探究的过程中， 也是不可缺少的环节.发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验观察、实验收集证据评价证据得出结论提出新的问题交流和合作二、体验科学探究
- 26. 说明：科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对于我们学习物理、解决日常生活中的问题也是需要的.让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程.二、体验科学探究
- 27. 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现___________________________________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起
- 28. 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水，食盐. 取一只杯子,在杯中倒满水.1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究
- 29. 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针2、试一试，水溢出了吗？3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究
- 30. 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？二、体验科学探究END
- 31. 探索物理复习课件引言世界的奥秘
- 32. 知识归纳： 1.物理学是一门以观察和实验为基础的科学. 2.在自然界和生活中,有许多的物理现象值得我们探究,在探究物理现象的过程中,我们应该善于观察,勇于提问,勤于思考,联系实际.
- 33. 知识归纳： 3.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的. 4.我们应该学习科学家在科学探究过程中的求真精神、创新思想和科学方法.
- 34. 方法总结： 同一个问题往往会有截然不同的结论。对于我们来说，改变实验条件反复进行实验，得出的结论才可能是科学的、可靠的。 3.多次实验：
- 35. 5.科学探究的一般程序： 发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，交流和合作、评估等。知识归纳：
- 36. 方法总结： 1.比较法： 比较就是将事物进行对比，找出它们的相同点和不同点. 2.控制变量法： 当一个物理问题同时受几个因素的影响时,要研究这个问题与其中某个因素的关系时,只能改变这一因素,而其他因素要保持不变.
- 37. 1、自然界存在着无穷的奥秘，我们需要通过科学探究去认识它们.科学探究的主要环节是：提出问题、 、 、进行实验与收集证据、评估、 . 作出猜想与假设制定计划与设计实验交流和合作三、课堂小结
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