双减政策初中物理组作业设计案例
双减政策求全面压减作业总量时长教学作业设计提出新求精简作业前提作业质量需效提升作业设计符合初中物理课程标准满足物理学科素养需作业设计深度学理念结合起保证更理想学效果利达成物理核心素养提升
物理核心素养指出学生接受物理教育程中逐步形成适应终身发展社会发展需必备品格关键力学生具实验探究意识学日常生活中发现问题提出合理猜测假设具设计实验力正确实施实验探究方案准确表述评估反思实验探究程结果教版初中物理八年级册第四章光现象第节光直线传播光学基础研究光反射折射现象必备知识学生通生活验积累学科学课科普已初步解光直线传播
教学目标：
1识光源知道光源致分天然光源造光源两类
2解光直线传播列举光直线传播生活中应
3知道光真空中传播速度
4通观察光空气中水中传播实验现象解实验研究物理问题重方法
教学重点：
节课教学重点通实验探究学生知道光种均匀介质中直线传播通种光现象介绍学生初步学样观察具体事例中发现问题恰语言表达问题知道影子形成原学生做会思考会表达
教学难点：
节课教学难点保证实验现象清晰明显培养学生提出问题表达问题力学生亲身体验孔成形成学生做会做
针节课重难点作业设计时需较宽泛问题进步明确化具体化生活中现象转化具体科学问题通探究解决问题时培养学生良学惯培养学生收集证中总结纳出知识力体验物理科学探究提出问题猜想实验检验（实验反驳）出结四程作业设计中作业分课前作业课拓展作业
课前作业设计分析
1作业设计分析
寻找美丽光源：
青岛山海城相融城市特色红瓦绿树碧海蓝天登高远老城区密密红房顶充满建筑美够美丽青岛正光存光生活带光明光生活绚丽彩够发光物体做光源光源分然光源造光源请利放假时间找出日常生活中见光源手机记录够身发光美丽事物
双减政策出台学生完成书面作业时间减少拥更校外活动时间物理源生活正式开展课堂教学前设计次课前作业目启发学生观察思考生活中见光源学生善发现生活中美美事物物理知识联系起
2作业展示
（1）部分作业展示
学生利放学假期时间走出书进入生活寻找生活中存光源发送班级微信群中进行汇总
（2）作业整理课堂
学生学五年级科学课程中已学光学基础知识初步解光学相关容结合学生已知识基础学生拍摄片进行编号学生光源进行分类学生积极参程中提高学动性学生讨动手操作程中真正理解造光源然光源区纳出然光源造光源质区
完成课前作业程中学生受务驱动会积极完成务完成务程中会直接遇困难调动节课学动性知识生活结合起程增强学生解决问题信
二课拓展作业设计展示
1作业设计分析
探究报告
提出问题晴天明外出玩耍发现树许圆形光斑光斑什素关？
猜想光斑物体孔距离光屏孔距离关
设计实验
实验器材：F光源透明纸白纸剪刀
1研究光斑物体孔距离关系：
设计思路：控制变改变
实验步骤：
2研究光斑光屏孔距离关系：
设计思路：控制变改变
实验步骤：
出结
通述实验出规律：
利课服务时间锻炼学生书面表达探究程力课知识作基础学题明确作业具定挑战性确保学生积极积极参收获学生书写探究报告探究程中通组合作学体验更加深入实现知识效迁移学生设计动手实验程中孔成原理概念更深入理解
爱斯坦说：兴趣老师课前作业联系生活实际鼓励学生积极参调动学生学观动性体验学乐趣课作业组形式进行探究实验报告书写实验进行培养学生书写力培养学生间团队合作意识提升学生综合力提升学生学科素养促进学生全面发展
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双减政策求全面压减作业总量时长教学作业设计提出新求精简作业前提作业质量需效提升作业设计符合初中物理课程标准满足物理学科素养需作业设计深度学理念结合起保证更理想学效果利达成物理核心素养提升
物理核心素养指出学生接受物理教育程中逐步形成适应终身发展社会发展需必备品格关键力学生具实验探究意识学日常生活中发现问题提出合理猜测假设具设计实验力正确实施实验探究方案准确表述评估反思实验探究程结果教版初中物理八年级册第四章光现象第节光直线传播光学基础研究光反射折射现象必备知识学生通生活验积累学科学课科普已初步解光直线传播
教学目标：
1识光源知道光源致分天然光源造光源两类
2解光直线传播列举光直线传播生活中应
3知道光真空中传播速度
4通观察光空气中水中传播实验现象解实验研究物理问题重方法
教学重点：
节课教学重点通实验探究学生知道光种均匀介质中直线传播通种光现象介绍学生初步学样观察具体事例中发现问题恰语言表达问题知道影子形成原学生做会思考会表达
教学难点：
节课教学难点保证实验现象清晰明显培养学生提出问题表达问题力学生亲身体验孔成形成学生做会做
针节课重难点作业设计时需较宽泛问题进步明确化具体化生活中现象转化具体科学问题通探究解决问题时培养学生良学惯培养学生收集证中总结纳出知识力体验物理科学探究提出问题猜想实验检验（实验反驳）出结四程作业设计中作业分课前作业课拓展作业
课前作业设计分析
1作业设计分析
寻找美丽光源：
青岛山海城相融城市特色红瓦绿树碧海蓝天登高远老城区密密红房顶充满建筑美够美丽青岛正光存光生活带光明光生活绚丽彩够发光物体做光源光源分然光源造光源请利放假时间找出日常生活中见光源手机记录够身发光美丽事物
双减政策出台学生完成书面作业时间减少拥更校外活动时间物理源生活正式开展课堂教学前设计次课前作业目启发学生观察思考生活中见光源学生善发现生活中美美事物物理知识联系起
2作业展示
（1）部分作业展示
学生利放学假期时间走出书进入生活寻找生活中存光源发送班级微信群中进行汇总
（2）作业整理课堂
学生学五年级科学课程中已学光学基础知识初步解光学相关容结合学生已知识基础学生拍摄片进行编号学生光源进行分类学生积极参程中提高学动性学生讨动手操作程中真正理解造光源然光源区纳出然光源造光源质区
完成课前作业程中学生受务驱动会积极完成务完成务程中会直接遇困难调动节课学动性知识生活结合起程增强学生解决问题信
二课拓展作业设计展示
1作业设计分析
探究报告
提出问题晴天明外出玩耍发现树许圆形光斑光斑什素关？
猜想光斑物体孔距离光屏孔距离关
设计实验
实验器材：F光源透明纸白纸剪刀
1研究光斑物体孔距离关系：
设计思路：控制变改变
实验步骤：
2研究光斑光屏孔距离关系：
设计思路：控制变改变
实验步骤：
出结
通述实验出规律：
利课服务时间锻炼学生书面表达探究程力课知识作基础学题明确作业具定挑战性确保学生积极积极参收获学生书写探究报告探究程中通组合作学体验更加深入实现知识效迁移学生设计动手实验程中孔成原理概念更深入理解
爱斯坦说：兴趣老师课前作业联系生活实际鼓励学生积极参调动学生学观动性体验学乐趣课作业组形式进行探究实验报告书写实验进行培养学生书写力培养学生间团队合作意识提升学生综合力提升学生学科素养促进学生全面发展
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