课题
实践探索
单元
17
学科
数学
年级
八年级
知识目标
1通观察函数图象够函数图象中获取信息
2理解函数图象交点意义够利次函数图象解方程组解等式等
3通收集数利函数图象整理数发现函数图象特征猜想函数相应名称.
重点难点
重点:数学建模思想方法.
难点:选择恰函数图象性质解决问题
教学程
知识链接
次函数反例函数概念
次函数反例函数图象性质
合作探究
教材第59页
问题:学校月复印务原甲复印社承印100页40元计费现乙复印社表示:学校先月付定数额承包费100页15元收费两复印社月收费情况图示根图象回答:
(1)乙复印社月承包费少?
(2)月复印少页时两复印社实际收费相?
(3)果月复印页数1200页左右应选择复印社?
二教材第60页
思考
(1)收费相图象样反映出
(2)图象出复印费少
三教材第60页
联想
坐标系画出函数yx+1y2x5图象
四教材第61页
例2 利次函数图象求二元次方程组yx+5x+2y2解
五教材第61页
画出函数y32x+3图象根图象指出:
(1)x取什值时函数值y等零?
(2)x取什值时函数值y始终零?
思考:
1元次方程32x+30解函数y32x+3图象什关系?
2元次方程32x+30解等式32x+3>0解集函数图象y32x+3什关系?
六教材第62页
研究某合金材料体积V(cm3)温度t(℃)变化规律种合金制成圆球测相关数
否求出Vt函数关系
概括:
尝试
1果x3y2方程组mx+12ny13mx+ny5解次函数ymx+n解析式( )
Ay-x+2 Byx-2 Cy-x-2 Dyx+2
2已知函数y=8x-11y>0x应取( )
A.x> B.x< C.x>0 D.x<0
3 面直角坐标系中方程5x-y2解坐标点组成直线y轴交点坐标( )
A(04) B(02) C(0-2) D(0-4)
方法宝典
根函数方程等式关系解题
堂检测
1二元次方程3x-4y5解( )
A 1组 B2组 C3组 D数组
2面直角坐标系中方程5x-y2解坐标点组成直线y轴交点坐标( )
A(04) B(02) C(0-2) D(0-4)
3已知次函数y=kx+b图象图示x<0时y取值范围( )
A.y>0 B.y<0 C.-2<y<0 D.y<-2
x
y
O
3
y2x+a
y1kx+b
5题
-2
y
O
1
3题
x
4.已知y1=x-5y2=2x+1.y1>y2时x取值范围( )
A.x>5 B.x< C.x<-6 D.x>-6
5.次函数y1=kx+by2=x+a图象图列结
①k<0②a>0③x<3 时y1<y2中正确数( )
A.0 B.1 C.2 D.3
6次函数y3x-5图象意取点坐标满足方程
7点(1 )函数y5x-4图象x1y 方程5x-y4解
8直线y=x+3y=-3x-1交点坐标
9已知次函数图象交点A(-2 0)y轴分交BC两点△ABC面积
10 某公司果园基购买某种优质水果慰问医务工作者.果园基购买量3000千克(含3000千克)两种销售方案甲方案:千克9元基送货门乙方案:千克8元顾客租车运回.已知该公司租车基公司运输费5000元.
(1)分写出该公司两种购买方案付款y(元)买水果量x(千克)间函数关系式写出变量x取值范围.
(2)购买量什范围时选择种购买方案付款少?说明理.
结反思
通节课学什收获?
参考答案:
堂检测:
1D 2C 3.D4.C5.B
63xy5 7 11 8(12) 9 4
10解 (1)
.
(2)9x=8x+5000时
解x=5000.
x=5000时两种付款样
解3000≤x<5000.
3000≤x<5000时选择甲方案付款少
.
解x>5000.
x>5000时选择乙方案付款少.
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