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小学生涯启蒙教育实践探索
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1. 小学生涯启蒙教育实践探索XXXX实验小学
2. 生涯启蒙教育01任务内容02成效0304思考目 录
3. 01 主要任务
4. 上海市生涯教育指导性文件 小学阶段主要任务: 小学阶段的生涯教育侧重于生涯启蒙。主要通过观察、模仿、游戏体验等活动形式,注重幼小衔接,指导学生发现并了解自身的兴趣爱好,感受学习乐趣,提高学习兴趣,增强学习自信心,引导学生形成基本的社会职业认识和人际交往能力,初步培育终身学习和发展的意识。
5. 初步认识自我01唤起职业好奇03激发学习兴趣02打造教师队伍04生涯启蒙教育主要任务print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
6. 02 内容
7. 二、学科拓展 增强学习动机、意识 (学科教师)四、梯队建设 建立教师生涯发展观 (主管部门) 一、认识自我 了解兴趣、能力、特长 (心理教师)三、主题活动 体验职业丰富多样性 (班主任或者部门)内容
8. 一、初步认识自己
9. 01外貌体征03伙伴交往0204价值澄清一、初步认识自己兴趣爱好
10. 已有学科知识与 与现有职业联系多样选择性课程 与兴趣能力联系 基础型学科 知识迁移拓展型学科 兴趣发展二、激发学习兴趣print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
11. 03拓展《健康小卫士》04语文学科《我是作家》01英语学科(我的职业梦想)02数学学科《我是计时员》二、激发学习兴趣print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
12. 小队以小队为形式,由志愿者带领下的社会实践活动班级以班级为单位,由老师组织开展主题班会活动学校由学校倡导组织,较大规模的假期体验活动三、唤起职业好奇
13. 三、唤起职业好奇看看我爸妈工作的地方敬业,真棒!骄阳下的坚守社会活动
14. 四、队伍建设A核心教师专业化培训 项目化研究B骨干教师参与研究 积极实践C全体教师多方面了解 多形式学习
15. 03成效
16. 成效A基本架构围绕生涯教育“金字塔” 形成B课程为主 实践为 C受益人群教师个人专业发展的契机 学生获得个性发展的视角实施途径
17. 04反思
18. 四、反思01 既要融合 又要突显0203 育人价值 有待挖掘 理念建立 尚需时日
19. THANKS
王***8
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