设计生活标志教学设计
课程容： 美版学四年级册第8课
课 型： 设计应
教材分析
设计生活标志美版四年级册第8课属设计·应领域美术课程目引导学生校园设计实美观标志校园中提高学生设计意识动手装饰美化生活力进提高学生审美创造力学美术兴趣
科教材生活出发容涉识标志涵义研究学标志途特点设计标志构思取材等方面
教材中提供剪称形圆形组合造型方法创造设计标志力求学生作品更规范更美观
学情分析
四年级学生已具定审美力美术素养生活中见标志学生受家庭社会环境影响学条件限制鉴赏动手创作等方面存定差异美术课堂引导学生掌握基知识技法外注意培养学生想象力思维力发现问题解决问题力创作求适应层次学生需求全员参提高
教学目标
1 识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2 会称形圆点造型方法设计学校需标志 3
通标志识欣赏研究启发学生设计创作生活中校园中需标志培养学生物致设计理念健康情感提高形象表达力创作欲
教学重点：识标志解标志生活中作
教学难点：设计标志易识简洁美观
教学程：
组织教学情境导入新课：
三明游中出现（禁停停车场现代车四S 店 商业街禁止吸烟）标志
天学第四课设计生活标志
（设计意图：通欣赏图片培养学生动观察意识解丰富微观世界）
二讲新课
出示课题：板书：设计生活标志
1说说标志作：出示图片（禁止吸烟安全通道西瓜太郎文具）
请学观察课件中标志什标志？想象出现生活中方？起什作？（提示引导识）
教师引导学生结：标志提示引导识作
（设计意图：培养学生善观察总结学惯）
2分分标志种类
教师：标志作生活标志分种类：商标徽标公标志
公标志——公场见定提示作标志
徽标——代表某行业单位标志 商 标——流通买卖商品标志
游戏——连连
组桌面张连连游戏卡六种标志相应种类相连时间分钟组快完成请举手
（设计意图：丰富学方法活跃学气氛创造互动台）
然标志生活重学想解关标志方面知识呢（标志特点学标志组成标志色彩）
3找找标志特点： 醒目简洁易懂
4想想标志组成：图案文字色彩
师总结：标志般图案文字色彩三组成功素构成数标志色图案体构成文字容较少图案更显简洁方明确
师总结：种标志设计中求颜色醒目明确
5猜猜标志色彩：标志中红色表示禁止黄色表示提醒警告绿色蓝色表示允许
（设计意图：学生创造发现问题解决问题台学生成课堂体）
6师示范节水标志制作步骤
接老师家学设计标志倡议节约水题
设计步骤：
A构思B起稿C勾线剪贴D修改
E着色（绘画方法）
（设计意图：教师示范直观解决设计中问题学生目然）
三作业提示：
设计学校需标志
1思考讨：
a学校餐需什提示？
b学体育运动需什引导？
c关学校里安全需什警示？
2求：
A组合作分工明确
B选择剪贴者拼贴方式进行制作
C作品简洁醒目易懂美观
7欣赏学生作业
（设计意图：课堂练进步巩固强化学知识）
拓展延伸：
1认识许标志知道标志作设计出简单标志
2希通天学家觉宣传标志遵守标志
板书设计：
设计生活标志
作：提示引导识
二类：商标徽标公标志
三特点： 醒目简洁易懂
四组成：图案文字色彩
五色彩：醒目明确
六步骤： A构思B起稿C勾线剪贴
D修改E着色
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课程容： 美版学四年级册第8课
课 型： 设计应
教材分析
设计生活标志美版四年级册第8课属设计·应领域美术课程目引导学生校园设计实美观标志校园中提高学生设计意识动手装饰美化生活力进提高学生审美创造力学美术兴趣
科教材生活出发容涉识标志涵义研究学标志途特点设计标志构思取材等方面
教材中提供剪称形圆形组合造型方法创造设计标志力求学生作品更规范更美观
学情分析
四年级学生已具定审美力美术素养生活中见标志学生受家庭社会环境影响学条件限制鉴赏动手创作等方面存定差异美术课堂引导学生掌握基知识技法外注意培养学生想象力思维力发现问题解决问题力创作求适应层次学生需求全员参提高
教学目标
1 识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2 会称形圆点造型方法设计学校需标志 3
通标志识欣赏研究启发学生设计创作生活中校园中需标志培养学生物致设计理念健康情感提高形象表达力创作欲
教学重点：识标志解标志生活中作
教学难点：设计标志易识简洁美观
教学程：
组织教学情境导入新课：
三明游中出现（禁停停车场现代车四S 店 商业街禁止吸烟）标志
天学第四课设计生活标志
（设计意图：通欣赏图片培养学生动观察意识解丰富微观世界）
二讲新课
出示课题：板书：设计生活标志
1说说标志作：出示图片（禁止吸烟安全通道西瓜太郎文具）
请学观察课件中标志什标志？想象出现生活中方？起什作？（提示引导识）
教师引导学生结：标志提示引导识作
（设计意图：培养学生善观察总结学惯）
2分分标志种类
教师：标志作生活标志分种类：商标徽标公标志
公标志——公场见定提示作标志
徽标——代表某行业单位标志 商 标——流通买卖商品标志
游戏——连连
组桌面张连连游戏卡六种标志相应种类相连时间分钟组快完成请举手
（设计意图：丰富学方法活跃学气氛创造互动台）
然标志生活重学想解关标志方面知识呢（标志特点学标志组成标志色彩）
3找找标志特点： 醒目简洁易懂
4想想标志组成：图案文字色彩
师总结：标志般图案文字色彩三组成功素构成数标志色图案体构成文字容较少图案更显简洁方明确
师总结：种标志设计中求颜色醒目明确
5猜猜标志色彩：标志中红色表示禁止黄色表示提醒警告绿色蓝色表示允许
（设计意图：学生创造发现问题解决问题台学生成课堂体）
6师示范节水标志制作步骤
接老师家学设计标志倡议节约水题
设计步骤：
A构思B起稿C勾线剪贴D修改
E着色（绘画方法）
（设计意图：教师示范直观解决设计中问题学生目然）
三作业提示：
设计学校需标志
1思考讨：
a学校餐需什提示？
b学体育运动需什引导？
c关学校里安全需什警示？
2求：
A组合作分工明确
B选择剪贴者拼贴方式进行制作
C作品简洁醒目易懂美观
7欣赏学生作业
（设计意图：课堂练进步巩固强化学知识）
拓展延伸：
1认识许标志知道标志作设计出简单标志
2希通天学家觉宣传标志遵守标志
板书设计：
设计生活标志
作：提示引导识
二类：商标徽标公标志
三特点： 醒目简洁易懂
四组成：图案文字色彩
五色彩：醒目明确
六步骤： A构思B起稿C勾线剪贴
D修改E着色
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