第8课 设计生活标志
教材分析
久前开始图画表达思想图画成语言外种交流方式图画受语言限制种图画信息……标志利简洁概括醒目易懂美术手段生活服务成功范例
课属设计•应学领域美术课程目引导学生校园设计实美观标志校园提高学生设计意识动手装饰美化生活力进提高学生审美创造力学美术兴趣
二教学容目标
1 识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2剪称形圆点造型方法设计学校需标志
3通标志识欣赏研究学会设计创作校园中需标志物致设计理念健康情感提高形象表达力创作欲
三教学重点难点
重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
难点：设计标志易识简洁美观
四教学程
（）创设情景导入新课
学认识？
节课起学：设计生活标志
出示课题板书：设计生活标志
（二）初步感知
1识标志学标志作
请学屏幕认识什标志？（麦劳标志注意童标志禁止烟火标志）
扔垃圾标志行起什作？引导指示注意童标志什作？警示（…） 麦劳标志已告诉谁干什种作识
板书标志作：引导指示警示 识
原标志作
2学标志分类
知道生活中标志？ 标志公标志公标志学欣赏学接着说知道生活标志标志包括商标徽标出组商标图片徽标图片学生欣赏
3学标志组成色彩
已知道标志分类标志什容组成（ 图案 文字 字母 ）
起禁止烟火标志图案生：支火柴正燃烧师：表现禁止？生：红色斜杠表示禁止颜色标志中起着非常重作 麦劳标志图案什字母m？麦劳英文首字母m什选黄颜色？黄颜色食欲 什颜色表示环保绿色什颜色表示提醒什颜色标志警醒黄黑
标志色彩标志许特点
4探究标志特点
标志普通绘画什区？ (出示课件 环保标志张环保绘画 )
标志 简洁 醒目（颜色强烈） 易识 美观
板书：简洁醒目易识美观
（四）深入探究标志设计方法
1 已知道标志特点现起探究标志设计方法吧云南出现旱情时拍样幕鱼钻进泥土里张着嘴拼命呼吸惜已死完图片什想法节约水什节约水？水珍贵珍贵东西？心样设计节水标志呢？
老师里已设计节水标志请学组讨国家节水标志部分构成？样构思？什绿色？学生说师总结： 水滴手绿色圆形三部分组成绿色圆形代表球象征节约水保护球生态重措施绿色圆形代表球象征节约水保护球生态重措施
节水标志表现形式（课件欣赏）种标志表现形式想想设计标志？
2龄学生已设计标志 标志什材料？方法？（彩色卡纸剪称形师演示） （剪原点方法） 什材料方法制作标志？（瓶盖棋子等）
（五）组合作设计标志
1标志广泛应生活中学校需标志学校决定举办标志设计赛竞标活动负责发出邀请：听听说（学代表学校家发起号召加强校园文化建设现开展校园标志设计赛合作组获徽标枚）
孩子想想校园中需标志呢？
设计标志第步做什？构思第二步做什？确定造型接着干什？确定材料制作方法 选颜色等组现开始讨设计方案 两组汇报设计思路
2动手制作提赛注意事项：
（1）标志易识简洁醒目 美观
（2）注意构思新颖 造型美观 颜色强烈
组合作设计校园需标志
（六）展示评价
评价：讲讲作品优点设计思路色彩
集体评价：喜欢组设计标志什？
师 评： 通天学孩子学会运标志创作设计方法制作标志课天学设计标志贴学校需方
（七）拓 展
标志时知道该做？会设计生活标志严格求做文明学生 请学起立举起右拳宣誓：环保卫士保护环境做起文明学生争做优秀少年
实标志现远古时候时标志图腾已符合标志特点里国际赛中获奖作品起欣赏设计师设计时非常注重含义色彩学节课里吧
板书设计
设计生活标志
引导指示警示 识
易识 简洁醒目 美观
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教材分析
久前开始图画表达思想图画成语言外种交流方式图画受语言限制种图画信息……标志利简洁概括醒目易懂美术手段生活服务成功范例
课属设计•应学领域美术课程目引导学生校园设计实美观标志校园提高学生设计意识动手装饰美化生活力进提高学生审美创造力学美术兴趣
二教学容目标
1 识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2剪称形圆点造型方法设计学校需标志
3通标志识欣赏研究学会设计创作校园中需标志物致设计理念健康情感提高形象表达力创作欲
三教学重点难点
重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
难点：设计标志易识简洁美观
四教学程
（）创设情景导入新课
学认识？
节课起学：设计生活标志
出示课题板书：设计生活标志
（二）初步感知
1识标志学标志作
请学屏幕认识什标志？（麦劳标志注意童标志禁止烟火标志）
扔垃圾标志行起什作？引导指示注意童标志什作？警示（…） 麦劳标志已告诉谁干什种作识
板书标志作：引导指示警示 识
原标志作
2学标志分类
知道生活中标志？ 标志公标志公标志学欣赏学接着说知道生活标志标志包括商标徽标出组商标图片徽标图片学生欣赏
3学标志组成色彩
已知道标志分类标志什容组成（ 图案 文字 字母 ）
起禁止烟火标志图案生：支火柴正燃烧师：表现禁止？生：红色斜杠表示禁止颜色标志中起着非常重作 麦劳标志图案什字母m？麦劳英文首字母m什选黄颜色？黄颜色食欲 什颜色表示环保绿色什颜色表示提醒什颜色标志警醒黄黑
标志色彩标志许特点
4探究标志特点
标志普通绘画什区？ (出示课件 环保标志张环保绘画 )
标志 简洁 醒目（颜色强烈） 易识 美观
板书：简洁醒目易识美观
（四）深入探究标志设计方法
1 已知道标志特点现起探究标志设计方法吧云南出现旱情时拍样幕鱼钻进泥土里张着嘴拼命呼吸惜已死完图片什想法节约水什节约水？水珍贵珍贵东西？心样设计节水标志呢？
老师里已设计节水标志请学组讨国家节水标志部分构成？样构思？什绿色？学生说师总结： 水滴手绿色圆形三部分组成绿色圆形代表球象征节约水保护球生态重措施绿色圆形代表球象征节约水保护球生态重措施
节水标志表现形式（课件欣赏）种标志表现形式想想设计标志？
2龄学生已设计标志 标志什材料？方法？（彩色卡纸剪称形师演示） （剪原点方法） 什材料方法制作标志？（瓶盖棋子等）
（五）组合作设计标志
1标志广泛应生活中学校需标志学校决定举办标志设计赛竞标活动负责发出邀请：听听说（学代表学校家发起号召加强校园文化建设现开展校园标志设计赛合作组获徽标枚）
孩子想想校园中需标志呢？
设计标志第步做什？构思第二步做什？确定造型接着干什？确定材料制作方法 选颜色等组现开始讨设计方案 两组汇报设计思路
2动手制作提赛注意事项：
（1）标志易识简洁醒目 美观
（2）注意构思新颖 造型美观 颜色强烈
组合作设计校园需标志
（六）展示评价
评价：讲讲作品优点设计思路色彩
集体评价：喜欢组设计标志什？
师 评： 通天学孩子学会运标志创作设计方法制作标志课天学设计标志贴学校需方
（七）拓 展
标志时知道该做？会设计生活标志严格求做文明学生 请学起立举起右拳宣誓：环保卫士保护环境做起文明学生争做优秀少年
实标志现远古时候时标志图腾已符合标志特点里国际赛中获奖作品起欣赏设计师设计时非常注重含义色彩学节课里吧
板书设计
设计生活标志
引导指示警示 识
易识 简洁醒目 美观
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