设计生活标志教学设计
教材分析：课设计应领域容通学设计生活标志解生活标志生活带方便学生发现标志时刻指示引导着生活时引导学生感悟巧妙构思简洁概括特点初步认识设计语言学生简单设计创作程中进步认识美术生活关系启发学生想象力激发创作潜培养学生信心胆表现设计思想时学生审美力想象力动手力效提高
二 教学目标
1 初步认识标志作特点
2 初步尝试运联想概括方法设计标志
3 学标志设计语言感受标志视觉美感引导学生生活中标志指导行树立学生公德意识
四 教学重点
识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
五 教学难点
设计标志易识简洁美观
六 教学准备
教师：媒体课件相关资料图片作业展示板
学生：彩笔作业纸
教学程：
创设情境 导入新课（动画方式引入激发学生兴趣）
学课前老师先请家想象样情境（播放课件——放假出玩陌生环境里找厕）
提问：陌生环境里什方法找厕？
二讲授新知
1标志定义（教师讲授）
简单说标志图形表示事物
2说说见次数印象较深标志？ 标志行会起什作？（生答）
3标志组成
课件：出示种标志学生分析标志组成
请家互相说说标志组成素构成？（生答）
4标志特点：
(1) 请学分析生活标志设计特点什发现独特表现方法？（生答）简洁方明确
(2) 师总结：简单 美观 醒目 易识
5标志色彩：
(1) 课件：出示禁烟标志什标志？说说图案红色斜杠表示什意思？禁止什？
（生答：红色斜杠表示禁止禁止吸烟）
(2) 出示种色彩搭配禁烟标志色彩更容易清楚选什颜色更醒目？（生答）
(3) 请学生谈谈标志设计中颜色（生答）
师总结：种标志设计中求颜色醒目明确
(4) 标志中红色黄色蓝色绿色代表什意思？
（生答：红色表示禁止黄色表示提醒警告绿色蓝色表示允许提示街口红绿灯）教师肯定表扬学生标志中色彩认识总结
6面轻松欣赏世界千奇百怪卫生间标志设计体会创意标志设计中重性（课件展示——种卫生间标志图片分抽象型具象型象征型）
7卫生间创意想设计什标志呢？
实创意啊老师家准备没想学参考
三课堂作业 动手实践
面动手设计生活标志
学生进行设计教师巡视辅导
四评价作业 交流进步
学生展示作品相互欣赏进行评互评活动简洁直观寓意性强等标准进行评价交流设计体会相互学提高
五总结课 课程拓展
通节课学学已初步掌握标志设计基技希学加努力争取成名设计师
设计生活标志
作：指示引导说明
特点：简单 美观 醒目 易识
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
板书：
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二 教学目标
1 初步认识标志作特点
2 初步尝试运联想概括方法设计标志
3 学标志设计语言感受标志视觉美感引导学生生活中标志指导行树立学生公德意识
四 教学重点
识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
五 教学难点
设计标志易识简洁美观
六 教学准备
教师：媒体课件相关资料图片作业展示板
学生：彩笔作业纸
教学程：
创设情境 导入新课（动画方式引入激发学生兴趣）
学课前老师先请家想象样情境（播放课件——放假出玩陌生环境里找厕）
提问：陌生环境里什方法找厕？
二讲授新知
1标志定义（教师讲授）
简单说标志图形表示事物
2说说见次数印象较深标志？ 标志行会起什作？（生答）
3标志组成
课件：出示种标志学生分析标志组成
请家互相说说标志组成素构成？（生答）
4标志特点：
(1) 请学分析生活标志设计特点什发现独特表现方法？（生答）简洁方明确
(2) 师总结：简单 美观 醒目 易识
5标志色彩：
(1) 课件：出示禁烟标志什标志？说说图案红色斜杠表示什意思？禁止什？
（生答：红色斜杠表示禁止禁止吸烟）
(2) 出示种色彩搭配禁烟标志色彩更容易清楚选什颜色更醒目？（生答）
(3) 请学生谈谈标志设计中颜色（生答）
师总结：种标志设计中求颜色醒目明确
(4) 标志中红色黄色蓝色绿色代表什意思？
（生答：红色表示禁止黄色表示提醒警告绿色蓝色表示允许提示街口红绿灯）教师肯定表扬学生标志中色彩认识总结
6面轻松欣赏世界千奇百怪卫生间标志设计体会创意标志设计中重性（课件展示——种卫生间标志图片分抽象型具象型象征型）
7卫生间创意想设计什标志呢？
实创意啊老师家准备没想学参考
三课堂作业 动手实践
面动手设计生活标志
学生进行设计教师巡视辅导
四评价作业 交流进步
学生展示作品相互欣赏进行评互评活动简洁直观寓意性强等标准进行评价交流设计体会相互学提高
五总结课 课程拓展
通节课学学已初步掌握标志设计基技希学加努力争取成名设计师
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作：指示引导说明
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