4回家
1教学目标
1聆听乐曲回家感受音乐表达家真挚感情
2哼唱回家题旋律积极参加编创活动
3认识萨克斯乐曲解音色特点常识
2学情分析
五年级学生生活范围认知领域进步发展体验感受探索创造活动力增强音乐欣赏课缺乏耐心倾听学生喜欢律动音乐活动利生动活泼富艺术魅力形式鼓励参音乐活动中激发培养发展兴趣鼓励学生积极参加音乐课实践活动培养音乐兴趣
3重点难点
引导学生充分体会乐曲表达情绪情感
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1活动组织教学
师生问歌
活动2导入二导入新课
1 动画导入(介绍新朋友爽溪外求学游子天回家日子路学校位学)
2 师生演唱爱家
伴奏音乐爽溪起演唱歌曲
3 导入回家
教师家温馨港湾够躲避风雨方家世灿烂阳光够亮忧郁心情家会回家天起欣赏首优美乐曲回家
活动3讲授三聆听感受
1 初次聆听
教师请学仔细聆听听完告诉老师什感受(指名汇报)
2 认识萨克斯
① 历史
萨克斯利时阿道夫萨克斯1840年发明音嘴外余铜制起闪亮
② 萨克斯结构图
认识萨克斯部位什
③ 师生配合学萨克斯演奏姿势
3 动画导入(爽溪离开教师回家)
教师爽溪离开教室老师提议起送回家吧
活动4讲授四规范学
1聆听第乐段
教师听完告诉老师段乐曲表达情绪什特点(指名汇)出两情绪静激动
①聆听第部分
教师第段分成两部分聆听听完告诉老师部分旋律什特点
(弱起节连阴线反复记号倚音)
复倚音知识
(lu音模唱旋律)
规范坐姿演唱口型表情然演唱
(继续lu音模唱)
教师学天爽溪回家日子清晨收拾行李意发现张全家福心情变(开心温暖)种情绪延长出
②聆听第二部分
教师听完告诉老师第部分什联系
(情感升华旋律展现)
③完整聆听第部分
完整聆听乐曲第段次感受出发前心情
3聆听乐曲第二段
教师收拾行李爽溪终出门继续聆听乐曲第二段想想回家路发生什事情
①组讨
教师组讨请组长汇报出回家路艰辛
速度
较快
节奏
紧凑
力度
较强
情绪
焦急盼
②师生现
教师接老师请班演员老师起现爽溪回家路发生事情
4聆听乐曲第三段
教师现爽溪终坐回家列车继续欣赏乐曲感受刻心情
①乐曲第三段第段听起什联系
现(第三段变化现第段)
②乐曲曲式结构
A+B+A’(单三步曲式结构)
③乐曲末尾第段素材反复重复想什
余音渺渺限遐想
活动5练五复巩固
教师现爽溪终回家里完整聆听遍乐曲次感受心情听完老师请学
填表格
A
B
A＇
速度
缓慢
较快
缓慢
节奏
舒展
紧凑
舒展
力度
较弱
较强
较弱
旋律
缓
高昂
缓
情绪
温暖
焦急
温馨
活动6活动六拓展延伸
①演唱回家路
教师学眼中秋节太工作学等等原法回家里备受思乡煎熬起许愿希早日回家里家团聚
②介绍作者演奏家
凯丽金美国著名萨克斯演奏家萨克斯乐曲回家优美旋律世界熟知
③收获什
④发车票回家
教师老师组学准备张回家车票伴奏凯丽金师首乐曲茉莉花着幸福列车回温暖家里(师生音乐走出教室)
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1教学目标
1聆听乐曲回家感受音乐表达家真挚感情
2哼唱回家题旋律积极参加编创活动
3认识萨克斯乐曲解音色特点常识
2学情分析
五年级学生生活范围认知领域进步发展体验感受探索创造活动力增强音乐欣赏课缺乏耐心倾听学生喜欢律动音乐活动利生动活泼富艺术魅力形式鼓励参音乐活动中激发培养发展兴趣鼓励学生积极参加音乐课实践活动培养音乐兴趣
3重点难点
引导学生充分体会乐曲表达情绪情感
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1活动组织教学
师生问歌
活动2导入二导入新课
1 动画导入(介绍新朋友爽溪外求学游子天回家日子路学校位学)
2 师生演唱爱家
伴奏音乐爽溪起演唱歌曲
3 导入回家
教师家温馨港湾够躲避风雨方家世灿烂阳光够亮忧郁心情家会回家天起欣赏首优美乐曲回家
活动3讲授三聆听感受
1 初次聆听
教师请学仔细聆听听完告诉老师什感受(指名汇报)
2 认识萨克斯
① 历史
萨克斯利时阿道夫萨克斯1840年发明音嘴外余铜制起闪亮
② 萨克斯结构图
认识萨克斯部位什
③ 师生配合学萨克斯演奏姿势
3 动画导入(爽溪离开教师回家)
教师爽溪离开教室老师提议起送回家吧
活动4讲授四规范学
1聆听第乐段
教师听完告诉老师段乐曲表达情绪什特点(指名汇)出两情绪静激动
①聆听第部分
教师第段分成两部分聆听听完告诉老师部分旋律什特点
(弱起节连阴线反复记号倚音)
复倚音知识
(lu音模唱旋律)
规范坐姿演唱口型表情然演唱
(继续lu音模唱)
教师学天爽溪回家日子清晨收拾行李意发现张全家福心情变(开心温暖)种情绪延长出
②聆听第二部分
教师听完告诉老师第部分什联系
(情感升华旋律展现)
③完整聆听第部分
完整聆听乐曲第段次感受出发前心情
3聆听乐曲第二段
教师收拾行李爽溪终出门继续聆听乐曲第二段想想回家路发生什事情
①组讨
教师组讨请组长汇报出回家路艰辛
速度
较快
节奏
紧凑
力度
较强
情绪
焦急盼
②师生现
教师接老师请班演员老师起现爽溪回家路发生事情
4聆听乐曲第三段
教师现爽溪终坐回家列车继续欣赏乐曲感受刻心情
①乐曲第三段第段听起什联系
现(第三段变化现第段)
②乐曲曲式结构
A+B+A’(单三步曲式结构)
③乐曲末尾第段素材反复重复想什
余音渺渺限遐想
活动5练五复巩固
教师现爽溪终回家里完整聆听遍乐曲次感受心情听完老师请学
填表格
A
B
A＇
速度
缓慢
较快
缓慢
节奏
舒展
紧凑
舒展
力度
较弱
较强
较弱
旋律
缓
高昂
缓
情绪
温暖
焦急
温馨
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①演唱回家路
教师学眼中秋节太工作学等等原法回家里备受思乡煎熬起许愿希早日回家里家团聚
②介绍作者演奏家
凯丽金美国著名萨克斯演奏家萨克斯乐曲回家优美旋律世界熟知
③收获什
④发车票回家
教师老师组学准备张回家车票伴奏凯丽金师首乐曲茉莉花着幸福列车回温暖家里(师生音乐走出教室)
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