外婆澎湖湾教学设计
教材分析：
首曲调优美抒情歌曲充满激情抒怀笔调表达美丽家乡赞美情时勾起童年时光美怀想歌词朗朗口旋律舒展情绪亲切热情深受喜爱
教学目标：
学生够澎湖湾理环境风土情解（知识扩展开阔眼界）动听歌声完整演唱歌曲
二学唱程中歌曲中出现易错重点难点节奏帮助学生掌握
三通学唱理解乐曲涵歌声诠释歌曲表达思想感情珍惜幸福童年生活通创编环节培养学生创新精神
教学重难点：
引导学生活泼欢快情绪优美动听歌声演唱歌曲
准确掌握切分节奏
教学设备：
课件PPT MP3媒体设备 电子琴
教学方法：
听赏法问题法体验法练法等
设计思路：
设计课教学前首先教材进行深入研究学生期学情况做认真细致观察结合代教育新模式信息技术断扩展时代学生动学模式中解脱出学生通先进现代媒体设备更直观听想歌唱兴趣体验程中学知识音乐课发挥应效提高学生学积极性提高学生审美力加速教育现代化变革音乐学方式具极重意义学生想学愿学乐学学生提供想环境空间充分体现学生学创造性
教学程：
组织教学
1听歌曲外婆澎湖湾学生音乐进教室
2 听音乐起立音乐声中师生问
3听音乐坐
（设计说明：体现音乐学科音乐特点播放歌曲外婆澎湖湾课开始学生创设浓浓音乐环境通播放伴奏音乐学生暗示学生歌曲初步印象
二 发声练
1 歌曲晚风作发声练曲lu音发声
2 师：学节课起学唱首美国歌曲牧场家起复？（播放已制作媒体课件着孩子歌声展示张张美丽牧场景色图片）
3演唱歌曲
4师：首歌曲中美国朋友起游览（）牧场家天老师带着家着歌声翅膀起飞美丽方
(设计说明：孩子喜欢歌曲发声激发学唱欲课开始触敏感神面歌唱做准备复牧场家首歌时播放媒体课件展示着张张牧场美丽景象孩子更直观歌声中牧场助动听悠扬歌声诠释歌曲表达牧场渴喜爱演唱首歌曲做复节课学歌曲引出堂课新学歌曲做铺垫)
三 教授新课
（）引入情境
1展示媒体图片（澎湖湾美景）
2 师：美丽澎湖湾位台湾海峡64岛屿组成里风景十分秀美具独特气候全年降雨量少独特环境气候里生产着丰富变植物白天澎湖湾阳光展现着迷风采夜晚澎湖湾宁静里生活着享受着然予特殊恩赐幸福生活着
（边学生介绍澎湖湾边播放澎湖湾秀美景色图片学生直观视觉刺激创设情境激发学生学兴趣）
3 师：天老师家带发生澎湖湾事
（美丽海岛活泼爱男孩童年家美丽岛度长达独台北闯天时想果书读继续读书果书读找份工作养活刚读书没天发现副唱歌嗓子开始歌唱懈努力成功生活变富足心深处然保留着乡份牵挂怀念然思念着远乡外婆天听首传唱30年歌曲外婆澎湖湾）
孩子喜欢听事尤欣赏完澎湖湾美景时候讲岛发生事时孩子更喜欢听时加入讲事环节满足孩子奇心激发学生学唱兴趣问题容易解决引出教歌曲外婆澎湖湾）
（二）学唱歌曲
1聆听歌曲：听歌曲范唱熟悉歌曲曲调
2 学生听完歌曲谈听完感受
（设计说明：整体感受乐曲体会乐曲情绪激发学生学唱欲学唱作准备）
3 师：景色美里风光样迷想着乐曲欣赏里美景起追寻美时光？否利达美丽海岛呢？先着乐曲节奏朗读首歌曲歌词？老师读句读句(朗读程中学生容易读错节奏老师教重点节奏媒体课件出示)
（设计说明：首歌曲中节奏容易掌握例切分音节奏节节奏容易忽略样老师读句学读句出现难点节奏时候老师时纠正反复训练面环节中利模唱歌曲旋律避免反复强调歌曲某节学生容易读错节奏老师教重点节奏媒体课件出示样学生更直观重点节奏相节奏反复出现时候掌握起强调作学唱中遇时够掌握）
4 师：听？海风轻轻吹起模仿海风wuwu声模唱曲调
师：听见动听歌声住海边朋友着心爱螺号加入模仿螺号dudu声哼唱旋律？
（设计说明：次补充发声环节学唱程中反复提醒学生注意演唱姿势发声位置样反复熟悉歌曲旋律歌唱做充分准备）
5老师琴声加入歌词演唱
6引导学生感情演唱歌曲
师：语文课时常文章分段天唱会听歌曲觉首歌曲分部分呢？部分应该什样声音带着什样感情唱呢？
学生回答：
（设计说明：引导学生通乐曲理解演唱歌曲表达感情学生导老师配角学生表达歌曲理解时老师做适引导鼓励位学生乐曲理解角度理解乐曲激发学生演唱热情总保持旺盛学精力热情）
（三）教学延伸：（创编环节）
1师：风景美歌声美果时手中制乐器歌曲配听伴奏歌曲会更动听呢？面请歌曲兴编配伴奏吧
（设计说明：学生真正成课堂学生动手创编学生积极动参教学程中仅学生性充分展示利提高学生音乐素养激发创新精神）
2 播放媒体课件中歌曲伴奏课件中展示澎湖湾美丽景色学老师起边唱边兴歌曲创编节奏
（设计说明：播放媒体课件展现澎湖湾美景歌曲演唱创设情境老师学起合作学生感觉成课堂真正增强学信心融洽师生关系）
四 教师结
1师：学节课澎湖湾美丽景色唱出童年美回忆歌声动听制作乐器创意兴伴奏进步希澎湖湾男孩样拥快乐幸福童年希歌声越越甜美
2欢快歌声中离开教室
（设计说明：总结激励期）
教学反思：
首中国台湾校园歌曲亲切然歌词口语化朗朗口深受民喜爱位台湾海峡里美景孩子少见激发学兴趣陌生方渐渐熟悉起搜集澎湖湾美景图片做成媒体ppt课件节课牧场子图片带美丽海边样直观美丽间天堂激发学热情沉浸美景中时立刻澎湖湾事吸引注意力学生理解歌曲涵歌曲学唱做铺垫引入教唱环节读歌词环节乐曲节奏重新梳理遍难点易错部分节奏媒体PPT学生呈现出反复练利模唱扫障碍唱歌曲基础学参创编节奏环节中真正成课堂课堂气氛达高潮圆满结束学课表现非常欣赏澎湖湾美景起直兴奋利现代信息技术媒体设备种先进教学方法想音乐课会常信息技术音乐学科整合必成21世纪音乐教育教学方式音乐教育教学带转折点
然堂课觉通仔细准备进步教唱环节中某细节应该心设计学生演唱歌曲时应时刻提醒发声位置发声方法演唱姿势等样真正孩子音乐素质步步提高断反思总结创新教学水新台阶
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教材分析：
首曲调优美抒情歌曲充满激情抒怀笔调表达美丽家乡赞美情时勾起童年时光美怀想歌词朗朗口旋律舒展情绪亲切热情深受喜爱
教学目标：
学生够澎湖湾理环境风土情解（知识扩展开阔眼界）动听歌声完整演唱歌曲
二学唱程中歌曲中出现易错重点难点节奏帮助学生掌握
三通学唱理解乐曲涵歌声诠释歌曲表达思想感情珍惜幸福童年生活通创编环节培养学生创新精神
教学重难点：
引导学生活泼欢快情绪优美动听歌声演唱歌曲
准确掌握切分节奏
教学设备：
课件PPT MP3媒体设备 电子琴
教学方法：
听赏法问题法体验法练法等
设计思路：
设计课教学前首先教材进行深入研究学生期学情况做认真细致观察结合代教育新模式信息技术断扩展时代学生动学模式中解脱出学生通先进现代媒体设备更直观听想歌唱兴趣体验程中学知识音乐课发挥应效提高学生学积极性提高学生审美力加速教育现代化变革音乐学方式具极重意义学生想学愿学乐学学生提供想环境空间充分体现学生学创造性
教学程：
组织教学
1听歌曲外婆澎湖湾学生音乐进教室
2 听音乐起立音乐声中师生问
3听音乐坐
（设计说明：体现音乐学科音乐特点播放歌曲外婆澎湖湾课开始学生创设浓浓音乐环境通播放伴奏音乐学生暗示学生歌曲初步印象
二 发声练
1 歌曲晚风作发声练曲lu音发声
2 师：学节课起学唱首美国歌曲牧场家起复？（播放已制作媒体课件着孩子歌声展示张张美丽牧场景色图片）
3演唱歌曲
4师：首歌曲中美国朋友起游览（）牧场家天老师带着家着歌声翅膀起飞美丽方
(设计说明：孩子喜欢歌曲发声激发学唱欲课开始触敏感神面歌唱做准备复牧场家首歌时播放媒体课件展示着张张牧场美丽景象孩子更直观歌声中牧场助动听悠扬歌声诠释歌曲表达牧场渴喜爱演唱首歌曲做复节课学歌曲引出堂课新学歌曲做铺垫)
三 教授新课
（）引入情境
1展示媒体图片（澎湖湾美景）
2 师：美丽澎湖湾位台湾海峡64岛屿组成里风景十分秀美具独特气候全年降雨量少独特环境气候里生产着丰富变植物白天澎湖湾阳光展现着迷风采夜晚澎湖湾宁静里生活着享受着然予特殊恩赐幸福生活着
（边学生介绍澎湖湾边播放澎湖湾秀美景色图片学生直观视觉刺激创设情境激发学生学兴趣）
3 师：天老师家带发生澎湖湾事
（美丽海岛活泼爱男孩童年家美丽岛度长达独台北闯天时想果书读继续读书果书读找份工作养活刚读书没天发现副唱歌嗓子开始歌唱懈努力成功生活变富足心深处然保留着乡份牵挂怀念然思念着远乡外婆天听首传唱30年歌曲外婆澎湖湾）
孩子喜欢听事尤欣赏完澎湖湾美景时候讲岛发生事时孩子更喜欢听时加入讲事环节满足孩子奇心激发学生学唱兴趣问题容易解决引出教歌曲外婆澎湖湾）
（二）学唱歌曲
1聆听歌曲：听歌曲范唱熟悉歌曲曲调
2 学生听完歌曲谈听完感受
（设计说明：整体感受乐曲体会乐曲情绪激发学生学唱欲学唱作准备）
3 师：景色美里风光样迷想着乐曲欣赏里美景起追寻美时光？否利达美丽海岛呢？先着乐曲节奏朗读首歌曲歌词？老师读句读句(朗读程中学生容易读错节奏老师教重点节奏媒体课件出示)
（设计说明：首歌曲中节奏容易掌握例切分音节奏节节奏容易忽略样老师读句学读句出现难点节奏时候老师时纠正反复训练面环节中利模唱歌曲旋律避免反复强调歌曲某节学生容易读错节奏老师教重点节奏媒体课件出示样学生更直观重点节奏相节奏反复出现时候掌握起强调作学唱中遇时够掌握）
4 师：听？海风轻轻吹起模仿海风wuwu声模唱曲调
师：听见动听歌声住海边朋友着心爱螺号加入模仿螺号dudu声哼唱旋律？
（设计说明：次补充发声环节学唱程中反复提醒学生注意演唱姿势发声位置样反复熟悉歌曲旋律歌唱做充分准备）
5老师琴声加入歌词演唱
6引导学生感情演唱歌曲
师：语文课时常文章分段天唱会听歌曲觉首歌曲分部分呢？部分应该什样声音带着什样感情唱呢？
学生回答：
（设计说明：引导学生通乐曲理解演唱歌曲表达感情学生导老师配角学生表达歌曲理解时老师做适引导鼓励位学生乐曲理解角度理解乐曲激发学生演唱热情总保持旺盛学精力热情）
（三）教学延伸：（创编环节）
1师：风景美歌声美果时手中制乐器歌曲配听伴奏歌曲会更动听呢？面请歌曲兴编配伴奏吧
（设计说明：学生真正成课堂学生动手创编学生积极动参教学程中仅学生性充分展示利提高学生音乐素养激发创新精神）
2 播放媒体课件中歌曲伴奏课件中展示澎湖湾美丽景色学老师起边唱边兴歌曲创编节奏
（设计说明：播放媒体课件展现澎湖湾美景歌曲演唱创设情境老师学起合作学生感觉成课堂真正增强学信心融洽师生关系）
四 教师结
1师：学节课澎湖湾美丽景色唱出童年美回忆歌声动听制作乐器创意兴伴奏进步希澎湖湾男孩样拥快乐幸福童年希歌声越越甜美
2欢快歌声中离开教室
（设计说明：总结激励期）
教学反思：
首中国台湾校园歌曲亲切然歌词口语化朗朗口深受民喜爱位台湾海峡里美景孩子少见激发学兴趣陌生方渐渐熟悉起搜集澎湖湾美景图片做成媒体ppt课件节课牧场子图片带美丽海边样直观美丽间天堂激发学热情沉浸美景中时立刻澎湖湾事吸引注意力学生理解歌曲涵歌曲学唱做铺垫引入教唱环节读歌词环节乐曲节奏重新梳理遍难点易错部分节奏媒体PPT学生呈现出反复练利模唱扫障碍唱歌曲基础学参创编节奏环节中真正成课堂课堂气氛达高潮圆满结束学课表现非常欣赏澎湖湾美景起直兴奋利现代信息技术媒体设备种先进教学方法想音乐课会常信息技术音乐学科整合必成21世纪音乐教育教学方式音乐教育教学带转折点
然堂课觉通仔细准备进步教唱环节中某细节应该心设计学生演唱歌曲时应时刻提醒发声位置发声方法演唱姿势等样真正孩子音乐素质步步提高断反思总结创新教学水新台阶
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