保护听力 教学设计
教学容
保护听力
科
年 级
四年级册
设计者
时 间
学目标
科学概念 学生知道高强声音会听力产生伤害保护听力避免耳朵听高强声音控制噪声
二程方法 学生通阅读保护听力资料解听力常受伤害知道保护听力做法
三情感态度价值观 学生认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
教 记
课教学重点放第部分：控制物体发出声音部分学生思维展示容出示发声罐学生说说方法发声罐声音变轻甚发出声音求：学生说出种方法时说出种方法发声罐声音变轻理认理说明非常重更挖掘学生理解物体发出声音原学生掌握声音传播方式声音传播途径等前节课学综合容节复课
（务分析）
1说明项目标学类型：学生知道高强声音会听力产生伤害学生通阅读保护听力资料解听力常受伤害知道保护听力做法学生认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
2学准备：阅读资料
3课题：保护听力
4课时安排：1课时
5教学准备：录音准备（噪音轻音乐）发音罐毛巾等
教学程
（）创设情景导入新课
1课前家想猜谜语 ：左片右片隔座山头见面猜着听说遍耳朵 （设计意图：谜语导入调动学生奇心求知欲重调动学生积极性）
2说说耳朵作（学生汇报）
师：耳朵听觉器官需精心呵护样避免听力受伤害呢？
板书课题：保护听力
（二）探究新知
1听两段录音：段优美轻音乐段侧耳声音听什感受？ （1）第种声音听起悦耳动听心旷神怡种声音称乐音）（2）第二种声音嘈杂刺耳令舒服心烦意乱种类型声音称噪声
教学程
2组讨：生活中声音属噪音？（飞机轰鸣声电锯声玻璃摔碎声学生吵闹声等属噪音）(出示课件)
B讨什噪音噪音危害？（噪音会听力降甚耳聋会影响学生活）
出示课件：
3知道噪音危害生活中减弱噪音呢？
教师结：控制物体发声（板书）引出活动探究：
教师演示：教师摇摇发声罐发出量声音学听样声音觉舒服？什办法发声罐发出声音变？
学生思考组交流汇报
教师作补充完善学生汇报
4探究发声罐声音变
教师利实验材料进行实验探究学生明确实验器材目方法组定越越
（1）学生讨明确发声罐声音变办法 （2）分组设计实验方法 （3）交流想法
5活动结 教师根学生汇报总结出声音变方法： （1）声源处减弱（2）耳处减弱（3）传播程中减弱
（设计意图：引导学生设计实验通实验验证设想学生实验中反思反思中实验）
6知道减弱噪音方法接通种方法减弱噪音？出示课件
(三)巩固提高
1说说医院电影院图书馆课堂该控制说话声音呢？
2总结保护听力方法（出示课件）（捂住耳朵紧闭嘴巴减少鼓膜压力离开噪音源安静方学生活者噪音方戴耳塞 耳罩头盔等保护装置）搜集保护听力方法
（四）延伸拓展
1（1）观噪音污染关资料 出示课件
2噪音污染已成前刻容缓环境问题消噪音责消噪音做起
(五)作业延伸
天知道噪音污染前严重环境问题天解前环境问题？节课起交流
第二部分容学生知道方法保护听力避免声音噪杂方果声音噪杂方正确保护耳朵方法
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教学容
保护听力
科
年 级
四年级册
设计者
时 间
学目标
科学概念 学生知道高强声音会听力产生伤害保护听力避免耳朵听高强声音控制噪声
二程方法 学生通阅读保护听力资料解听力常受伤害知道保护听力做法
三情感态度价值观 学生认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
教 记
课教学重点放第部分：控制物体发出声音部分学生思维展示容出示发声罐学生说说方法发声罐声音变轻甚发出声音求：学生说出种方法时说出种方法发声罐声音变轻理认理说明非常重更挖掘学生理解物体发出声音原学生掌握声音传播方式声音传播途径等前节课学综合容节复课
（务分析）
1说明项目标学类型：学生知道高强声音会听力产生伤害学生通阅读保护听力资料解听力常受伤害知道保护听力做法学生认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
2学准备：阅读资料
3课题：保护听力
4课时安排：1课时
5教学准备：录音准备（噪音轻音乐）发音罐毛巾等
教学程
（）创设情景导入新课
1课前家想猜谜语 ：左片右片隔座山头见面猜着听说遍耳朵 （设计意图：谜语导入调动学生奇心求知欲重调动学生积极性）
2说说耳朵作（学生汇报）
师：耳朵听觉器官需精心呵护样避免听力受伤害呢？
板书课题：保护听力
（二）探究新知
1听两段录音：段优美轻音乐段侧耳声音听什感受？ （1）第种声音听起悦耳动听心旷神怡种声音称乐音）（2）第二种声音嘈杂刺耳令舒服心烦意乱种类型声音称噪声
教学程
2组讨：生活中声音属噪音？（飞机轰鸣声电锯声玻璃摔碎声学生吵闹声等属噪音）(出示课件)
B讨什噪音噪音危害？（噪音会听力降甚耳聋会影响学生活）
出示课件：
3知道噪音危害生活中减弱噪音呢？
教师结：控制物体发声（板书）引出活动探究：
教师演示：教师摇摇发声罐发出量声音学听样声音觉舒服？什办法发声罐发出声音变？
学生思考组交流汇报
教师作补充完善学生汇报
4探究发声罐声音变
教师利实验材料进行实验探究学生明确实验器材目方法组定越越
（1）学生讨明确发声罐声音变办法 （2）分组设计实验方法 （3）交流想法
5活动结 教师根学生汇报总结出声音变方法： （1）声源处减弱（2）耳处减弱（3）传播程中减弱
（设计意图：引导学生设计实验通实验验证设想学生实验中反思反思中实验）
6知道减弱噪音方法接通种方法减弱噪音？出示课件
(三)巩固提高
1说说医院电影院图书馆课堂该控制说话声音呢？
2总结保护听力方法（出示课件）（捂住耳朵紧闭嘴巴减少鼓膜压力离开噪音源安静方学生活者噪音方戴耳塞 耳罩头盔等保护装置）搜集保护听力方法
（四）延伸拓展
1（1）观噪音污染关资料 出示课件
2噪音污染已成前刻容缓环境问题消噪音责消噪音做起
(五)作业延伸
天知道噪音污染前严重环境问题天解前环境问题？节课起交流
第二部分容学生知道方法保护听力避免声音噪杂方果声音噪杂方正确保护耳朵方法
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