四年级科学学科
总第__1__课时 投放时间____年____月____日
课题
11种子里孕育着新生命
备
授课
教学
目标
1收集种植物种子观察描述外部特征
2观察种子外部形态部结构
3探讨种子部分发育成植物
教学
重点
观察种植物种子
教学
难点
引领学生产生问题积极思考适宜方式认识清楚表达出想办法证明猜测否正确
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情境导入聚焦问题
1师：日葵苗里呢？
2生：思考回答老师提出问题
3师：（出示图片）验证学生说出答案
4植物生命程样呢？绿色开花植物种子开始新生命种子什特征呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
师：带白纸放桌面带植物种子放白纸观察植物种子边观察边记录（助放镜观察）
2实验中围绕问题展开观察
师：观察植物种子准备观察种子什？
生：说说想法
师：说观察植物种子观察种子形状颜色等
师：观察种子外部形态部结构什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物种子外部形态什处？
2植物种子部结构什相处？
3种子部分发育成植物？
四拓展应深化认识
寻找植物种子做幅种子贴画
板书
设计
种子里孕育着新生命
教学
反思
四年级科学学科
总第__2__课时 投放时间____年____月____日
课题
12种植凤仙花
备
授课
教学
目标
1教师指导设计合适实验观察种子萌发程
2根研究植物生长变化需确定观察记录容方法
3根种子萌发状况预测确定阶段观察重点
4学掌握播种技树立事实阐述观点意识科学实证思想树立合作意识
教学
重点
播种方法
教学
难点
长时间坚持理观察记录凤仙花生长变化情况
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：年计春春天播种季节天种植凤仙花样种植凤仙花呢？请家P5页中播种方法
2生：阅读P5页中播种方法
3师：请名学生说说播种方法（播种凤仙花方法选种放土种浇水）
4师：请家带着问题阅读：种种子长成株植物？种子萌发植物生长需什条件？样做更记录植物生生长变化程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）挑选饱满没受伤凤仙花种子种花盆校园花池中
（2）想办法观察种子土壤中会发生什变化
（3）组讨做植物生长变化观察计划
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：种植植物项长期研究观察活动做理观察记录等工作时观察记录凤仙花生长变化情况周测量次凤仙花植株高度观察凤仙花叶形状数量测量观察数填写P6页表格中
（2）师：期末学生写篇凤仙花生长变化日记
3实验汇报交流实验现象
完成观察记录表观察日记
三深入研讨建构认识
1什选择饱满没受伤种子播种？
2需提供什条件种子利萌发？什？
3样做观察记录解植物生生长变化？
四拓展应深化认识
选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
板书
设计
种植凤仙花
记住播种方法：选种放土种浇水
生长条件观察计划
教学
反思
四年级科学学科
总第__3__课时 投放时间____年____月____日
课题
13种子长出根
备
授课
教学
目标
1观察种子萌发程适宜方法记录交流观察现象
2指导学生进行根吸收水分实验
3激发观察植物生长变化兴趣树立科学讲求实证意识
教学
重点
观察植物根生长变化根吸收水分实验
教学
难点
观察植物根生长变化根吸收水分实验
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：棵树土壤中拔出困难株草土壤中拔出容易？
2生：思考回答
3师：根学生回答引出植物根（出示种植玻璃杯里凤仙花种子）种植凤仙花先什？
4师：揭示板书课题：种子长出根
5师：种子发芽程样？根植物什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察种植杯中种子描述种子萌发程
（2）种子萌发先长出根推测根植物生长程中什作
（3）进行实验证明植物根作：
①选择棵带根植物放入红色水试中
②植物根浸泡试水中
③水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
④观察试中水位什变化
⑤观察结果记录
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：刚认真观察种植玻璃杯里种子什发现呢？
（2）凤仙花浇水时般里浇？什部分浇土壤？
（3）学想想什植物固定土壤中？
（4）天试中水量变化说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1什种种子没萌发什原造成呢？
2试中水位变化说明什？
3根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢？
四拓展应深化认识
植物根形态特征收集更根图片说说维持植物生存中发挥作
板书
设计
种子长出根
固定植物 植物根作 吸收水分
根芽 直根系 须根系 变态根
教学
反思
四年级科学学科
总第__4__课时 投放时间____年____月____日
课题
14茎叶
备
授课
教学
目标
1观察破土凤仙花生长程观察形态特征变化
2推测证明茎叶植物生长程中作
3体会科学研究艰辛程激发学生科学家样事科学研究愿
教学
重点
组织学生交流种子发育成幼苗植物生长变化
教学
难点
观察幼苗特征研究植物茎叶作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：种植凤仙花已变成幼苗现组单位重点交流前段时间凤仙花幼苗生长变化情况
2生：组单位互相交流
3师：破土出凤仙花茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组成员栽培凤仙花中选择生长状况株观察形态特征
①测量凤仙花植株高度
②数数株凤仙花叶片数量
③角度观察凤仙花叶茎分布情况
④画出凤仙花叶茎分布样子
（2）推测茎叶分什作
（3）想办法证明想法正误
茎运输作：
①取段凤仙花茎装红色水杯子
②凤仙花茎放入杯中
③观察凤仙花茎变化
叶吸收阳光蒸腾水分作：
①凤仙花植株选片叶子片叶子黑色纸遮住见阳光3天观察遮住光片叶子会发生什现象
②选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化
2实验中围绕问题展开观察
（1）角度观察凤仙花
（2）茎插入水杯中什变化？切开横切开茎观察什现象？
（3）遮住光叶子发生现象说明什？套叶子干燥塑料袋发生现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物叶子展茎交叉生长什处？
2植物茎叶植物生存什作？
3根植物根茎叶特征推测适合植物生活环境
四拓展应深化认识
收集更奇特茎叶图片解植物分生活什样环境中
板书
设计
茎叶
茎 叶 运输 蒸腾 切 横切
教学
反思
四年级科学学科
总第__5__课时 投放时间____年____月____日
课题
15凤仙花开花
备
授课
教学
目标
1植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果
2指导学生工具外序解剖花
3激发学生生命现象探究兴趣
教学
重点
凤仙花花开花落程
教学
难点
凤仙花花开花落程
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
种凤仙花植株已花满枝头凤仙花花什样？历样花开花谢程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察花结构摘朵盛开凤仙花植物花观察部分组成镊子细心外花部分撕分类排列纸
（2）放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
（3）找植物花观察较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花生长程中发生什变化呢？部分组成？
（2）雄蕊雌蕊什特点？
（3）种植物花什点？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1雄蕊雌蕊分什作？
2花部分发育成果实？
四拓展应深化认识
1试着凤仙花进行工授粉
2然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
3蜜蜂等昆虫花丛中飞飞帮花朵传粉
板书
设计
凤仙花开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
花粉 传粉
果实雌蕊发育
果实里面种子
教学
反思
四年级科学学科
总第__6__课时 投放时间____年____月____日
课题
16果实种子
备
授课
教学
目标
1观察花凋谢形成果实果实生长变化程观察果实结构
2较植物果实含种子异点
教学
重点
果实生长变化果实结构种子
教学
难点
果实生长变化果实结构种子
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样？果实植物说什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）轻轻挑开朵凋谢凤仙花观察花里面什观察凤仙花植株阶段果实较相描述果实生长变化程
（2）摘成熟凤仙花果实观察果实结构数数果实中少粒种子
（3）观察更植物果实较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实特点生长程中什变化？
（2）凤仙花果实什组成含少粒种子？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1果实果皮种子分什作？
2凤仙花果实中少粒种子？株凤仙花约收获少粒种子？结出种子什意义呢？
3常吃食物果实种子？
四拓展应深化认识
春种粒粟秋收万颗子种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮
板书
设计
果实种子
果实结构 果皮 种子
教学
反思
四年级科学学科
总第__7__课时 投放时间____年____月____日
课题
17种子传播
备
授课
教学
目标
1知道植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
2明白种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
3通节学培养学生探究植物种子传播方式欲亲然热爱然意识发展周围事物奇心
教学
重点
观察种子传播方式
教学
难点
种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
师：已知道果实里面种子果实成熟种子传播出适宜环境种子萌发长出新植物植物样种子传播出呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）收集成熟凤仙花果实手轻轻捏果皮什现象发生？推测凤仙花样种子传播出
（2）观察苍耳果实种子描述苍耳果实外部特征推测苍耳种子样传播出
（3）观察蒲公英果实描述蒲公英果实外部特征推测蒲公英样传播种子
（4）观察更植物果实种子推测样传播种子
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实种子什特点推测凤仙花种子样传播出？
（2）苍耳果实外部什特征推测苍耳种子样传播出？
（3）蒲公英果实外部什特征推测蒲公英种子样传播出？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物传播种子方式？果实种子分什特点？
2植物种子传播出什意义呢？
四拓展应深化认识
根果实种子特点做果实模型模拟种子传播
板书
设计
种子传播
果实种子特征
种子传播方式：弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
教学
反思
四年级科学学科
总第__8__课时 投放时间____年____月____日
课题
18凤仙花生
备
授课
教学
目标
1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通整理观察记录发现植物生长规律
2明白植物生命周期绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
4激发学生研究生命现象兴趣
教学
重点
整理观察获信息发现凤仙花生长规律
教学
难点
明晰绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化整理分析收集信息新收获呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）展示交流种植凤仙花植物生长变化记录表
（2）记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
（3）根记录完成表计算凤仙花播种子结出新种子需长时间
（4）根记录阶段凤仙花植株高度制作凤仙花高度变化统计图分析凤仙花高度生长变化规律
2实验中围绕问题展开观察
（1）根凤仙花生长变化分阶段？凤仙花植株分部分？
（2）凤仙花生命周期约长？
（3）凤仙花高度生长变化规律样？
3交流汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长？
2成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
3凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律
四拓展应深化认识
1做凤仙花模型
2解更植物生长变化凤仙花相什相？
板书
设计
凤仙花生
1植物生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果
2凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分
3植物生长需水阳光空气温度等条件
教学
反思
四年级科学学科
总第__9__课时 投放时间____年____月____日
课题
21电生活
备
授课
教学
目标
1明白常见电器电源电器作
2讨认知生活学中关电现象
3注意生活中电安全
教学
重点
电器电源电安全知识
教学
难点
电器电源电安全知识
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
通电电器工作生活学工作带方便电解？知道关电知识？样知道知识？
二学单导学实验
1讨前明晰讨点
（1）讨方式记录电认识
（2） 生活中电电源提供电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电调查家中电器电器电里？通电做什？
2讨中围绕问题展开交流
（1）学生活中电带方便？
（2）生活中电器电源分类？电器作什？
3讨汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
设想果没电生活会变成什样子？
四拓展应深化认识
电安全提示：
1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
2插座中电做实验单元学中干电池做实验
3变压器断开裸露电线断开裸露电线时马报告家长老师关员
板书
设计
电生活
1生活中电电源提供
2电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电
3安全电：插座中电做实验变压器断开裸露电线
教学
反思
四年级科学学科
总第__10__课时 投放时间____年____月____日
课题
22点亮灯泡
备
授课
教学
目标
1连接简单电路观察描述记录点亮灯泡实验现象
2体会周围事物进行目细致观察乐趣敢根现象做出胆想象推测激发进步探究电兴趣
教学
重点
认识灯泡结构正确连接灯泡
教学
难点
知道灯泡点亮原电流流进灯丝
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1开手电筒开关灯泡亮样亮起？
2果导线电池灯泡亮起？示意图表达想法
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
（2）段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2实验中围绕问题展开观察
（1）灯泡发光什部位？灯泡结构样部分什作？
（2）样导线电池连接灯泡发光？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起？
3认灯泡亮起？
四拓展应深化认识
干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
板书
设计
点亮灯泡
1灯泡玻璃泡灯丝金属架两连接点组成
2干电池正极（金属铜帽端）负极
3电流灯泡灯丝时称通路导线直接电池
正负极相连没灯泡灯丝时称短路
教学
反思
四年级科学学科
总第___11__课时 投放时间____年____月____日
课题
23简易电路
备
授课
教学
目标
1明白简单电路需持续提供电装置——电池
2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
教学
重点
正确连接电路准确认识电路中元件作
教学
难点
正确连接电路准确认识电路中元件作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
回顾样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡进步思考电路什组成组装电路？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组装电路
发现电路更秘密电池盒灯座电池灯泡固定进行观察
电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
（2）电路中安装开关
开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
（3）画电路连接图
2实验中围绕问题展开观察
（1）电池盒灯座作什？
（2）灯泡装灯座？导线连？
（3）开关样控制电路中电流通断？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1电路中电持续流动认电流动路径样？想法箭头连接图中表示出
2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
四拓展应深化认识
挑战：连接更灯泡电池时亮起？
板书
设计
简易电路
1简易电路：电池导线电器开关
2开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
教学
反思
四年级科学学科
总第__12___课时 投放时间____年____月____日
课题
24电路出障
备
授课
教学
目标
1制作电路检测器应电路检测器检测排电路中障
2明白利电点亮灯泡需完整电路（通道）电路出障电流会中断
3培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
教学
重点
1种新方法检测电路——做电路检测器
2应电路检测器检测排电路中障
教学
难点
体验科学检测手段更迅速解决问题
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
2说明：灯泡发光电路中形成完整回路（板书：回路）
3提供出障电路提出问题：灯泡什亮？引出面探究活动
（建议：教师准备坏灯泡电没电电池等材料）
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）电路障？进行检测？想法记录
（2）做电路检测器
简易电路中开关拆形成电路检测器
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测器检测家电器电路
（3）组检测障电路找出障原排时电路障检测记录表补充完整
2实验中围绕问题展开观察
（1）什连接方法正确灯泡亮呢？引导学生整理造成灯泡亮种原
（2）方法查找电路中障？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
交流检测情况电路中部分出障知道？排？
四拓展应深化认识
利课余时间学生研究电路障原注意安全电注意电路检测器检测家电器电路
板书
设计
电路出障
1电路障电流中断
2造成灯泡亮原：
灯泡坏灯座松没连电池没电
3运电路检测器检测障：
检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
电路检测器检测家电器电路
教学
反思
四年级科学学科
总第__13__课时 投放时间____年____月____日
课题
25里面样连接
备
授课
教学
目标
1熟悉电路检测器检测原理方法
2利电路检测器检测开接线盒基础初步掌握检测见封闭电路连接方式方法
3根检测结果推测接线盒部连接方式锻炼学生逻辑思维力
教学
重点
电路检测器检测原理熟练掌握
教学
难点
根检测结果推测部连接方式
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
真正电路中部件方式连接果电路知道部件样连接？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
检测开接线盒推测部样连接
（1）电路检测器检测接线柱间通路断路记录检测结果
（2）推测接线盒部样连接说说推测什检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次
2实验中围绕问题展开观察
知道接线柱间通路断路？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
表接线盒检测记录示意图说明接线盒部样连接？
四拓展应深化认识
果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？
板书
设计
里面样连接
电路检测器检测接线盒：
①先电路检测器两检测头接触
②检测两次
教学
反思
四年级科学学科
总第___14__课时 投放时间____年____月____日
课题
26导体绝缘体
备
授课
教学
目标
1认识物体易导电样物体作导体物体易导电样物体作绝缘体导电性材料基属性
2根检测求制定组研究计划完成设想计划实施关检测必步骤整理实验记录
3学会合作培养尊重事实实证精神认识井然序实验操作形成安全电意识重
教学
重点
检测身边物体否导电
教学
难点
电路检测器检测判断物体导电性
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？物体容易电流通物体容易电流通？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
助电路检测器检测物体导电性
选取身边20种物体电路检测器分检测导电性记录
（1）先检查电路检测器否正常工作
（2）预测检测物体否灯泡亮起
（3）电路检测器两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
（4）灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异？
2实验中围绕问题展开观察
（1）预测检测物体否灯泡亮起认识什？
（2）导体绝缘体异点里？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1整理检测记录检测物体中灯泡亮起灯泡亮起？物体导电性预测实际检测结果相？检测结果样？
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体？
3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成？什样选材料？
四拓展应深化认识
安全提示：
潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电器
1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
3概括：利导体电送需方利绝缘体需方阻断电流
板书
设计
导体绝缘体
1导体：容易导电物体称导体
2绝缘体：容易导电物体称绝缘体
3潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体
教学
反思
四年级科学学科
总第__15__课时 投放时间____年____月____日
课题
27电路中开关
备
授课
教学
目标
1开关方需导体做方必须绝缘体做
2通实验确切认识开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
3利身边材料设计制作简单开关控制电路培养动手实践力创新意识
教学
重点
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
教学
难点
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关电路中开关样控制电流通断呢？
二学单导学实验
1制作前明晰制作方法
（1）观察开关开关制作材料材料什作？开关连接电路里观察开关样控制电流通断
（2）观察生活中常见开关想想开关样控制电路中电流通断
（3）做回形针开关图中样木板回形针图钉做简易开关
①回形针伸开放木板笔伸开回形针两端描点作标记
②先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
③回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
2制作中围绕问题展开讨
（1）开关分部分？部分作什？应需什特性材料？
（2）回形针开关材料组成？部分起什作？
3制作汇报交流实验结果
闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
三深入研讨建构认识
1回形针开关样控制电流通断？
2材料方法做开关？样制作开关什特点？
四拓展应深化认识
红色绿色玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
果想红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办？
板书
设计
电路中开关
1开关：连接断开电流控制元件
2开关导体绝缘体组成
3开关种类：遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
教学
反思
四年级科学学科
总第__16__课时 投放时间____年____月____日
课题
28模拟安装明电路
备
授课
教学
目标
1综合运单元知识模拟安装房间明电路
2通组合作设计房间面图电路图锻炼学生分工合作力设计方案交流倾听修正优化中体会集思广益作
3通亲身构建电路程切实理解章关电路元件知识理知识结合实践进行深化理解
教学
重点
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
教学
难点
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断现学知识模拟安装房间明电路？
二学单导学实验
1制作前明晰设计方案
（1）组合作设计房间明电路
①纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②房间需安装两盏电灯（明灯阅读灯）两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
（2）班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
（3）模拟安装明电路
①画出组设计电路图：电池（房间电源）两灯泡（两盏电灯）两开关什位置？样组成电路？
②电路图组装电路
③检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
（4）组进行分享
2制作中围绕问题展开讨
（1）两盏电灯安装什位置较？样设计线路减少导线消耗？
（2）班级交流修正优化设计方案中角度入手进行优化？
3制作展示制作成果
三深入研讨建构认识
家房间里实际明电路图样否通亲观测图纸画出？
四拓展应深化认识
分组组织画图设计模拟安装进行讨交流
板书
设计
模拟安装明电路
方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示
教学
反思
四年级科学学科
总第__17__课时 投放时间____年____月____日
课题
31岩石土壤事
备
授课
教学
目标
1通实际观察描述采集岩石土壤产生初步认识
2通老师讲解查阅资料明白岩石土壤球重资源生活息息相关
3岩石土壤够提供线索认识球发生事
教学
重点
岩石土壤形态结构科学研究价值
教学
难点
岩石土壤形态结构科学研究价值
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接裸露出
观察岩石土壤？知道什直岩石土壤进行研究？
二学单导学实验
1观察前明晰观察求
（1）观察描述采集岩石土壤
（2）说说里找岩石土壤什途
（3）解岩石土壤背事
岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
（4）整理知道岩石土壤知识
2观察中围绕问题展开观察
（1）观察岩石土壤进行分类角度入手？
（2）调查岩石采集源采集源途什关联？
（3）岩石土壤事中说明球重资源？表明生活息息相关？探索球事提供线索？
3观察汇报交流
懂岩石土壤间密切联系知道关岩石土壤事？学分享
三深入研讨建构认识
1认岩石土壤什特点？里发现？
2岩石土壤中知道什？
3知道岩石土壤途？
四拓展应深化认识
调查什岩石土壤什样
板书
设计
岩石土壤事
1岩石：陆岩石海洋中岩石
2岩石化学成分推断球年龄
3岩石中动植物痕迹表明球先前状况
4岩石土壤间存密切联系
教学
反思
四年级科学学科
总第__18__课时 投放时间____年____月____日
课题
32认识种常见岩石
备
授课
教学
目标
1学生种方法观察岩石历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技
2利感官工具观察获岩石构造感性认识根岩石特征鉴岩石种类
3通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣断激发学生思维积极性
教学
重点
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
教学
难点
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
二学单导学实验
1观察前明晰观察方法
（1）观察面三种常见岩石标先肉眼观察放镜观察描述特征
（2）更细致观察三种岩石标科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔
②放镜观察三种岩石标颗粒组成？颗粒样？出种物质种物质组成？
③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
④手电筒射三种岩石没光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什？说明什？
⑥矿物硬度
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
（3） 观察结果记录面表格中
2观察中围绕问题展开观察
（1）更细致观察岩石利什工具？
（2）更细致区岩石观察角度入手做区分认识？
（3）判断岩石种种物质组成？
3观察汇报交流结果
观察岩石矿物方法：放镜观察颗粒粗细手电筒射光泽刀铜钥匙观察软硬
三深入研讨建构认识
1交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
2观察描述种未知岩石？
四拓展应深化认识
分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸（接颜色深粉末）黑纸（接颜色浅粉末）观察岩石部物质否样
板书
设计
认识种常见岩石
1观察工具：放镜手电筒铜钥匙刀等
2岩石特征：颜色条纹气味颗粒软硬光滑粗糙轻重层次斑点孔
教学
反思
四年级科学学科
总第__19__课时 投放时间____年____月____日
课题
33岩石组成
备
授课
教学
目标
1知道岩石种种矿物组成通岩石观察收集记录岩石性状
2学生通提供工具观察种途径发现岩石成分认识常见种矿石
3培养学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
教学
重点
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
教学
难点
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石种方法寻找岩石中矿物矿物什样？方法帮助识矿物呢？
二学单导学实验
1观察前明晰方法
（1）观察花岗岩组成
先肉眼观察放镜观察花岗岩组成进行描述
（2）观察三种矿物
①矿物颜色条痕
观察三种矿物颜色然分放白色釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕矿物外表颜色条痕颜色
样？
②矿物透明度光泽·透明度观察
观察透三种矿物碎片边缘否见物体通观察矿物碎片边缘否见物体衡量矿物透明度般矿物分透明半透明透明三种
继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽
观察结果记录面表格外硬度形状观察矿物重线索
（3）花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
（4）更矿物
2观察中围绕问题展开观察
（1）分三种矿物放白色釉瓷板摩擦样做目什？达目办法？
（2）实验中样衡量矿物质透明度方法？
（3）实验中三种矿物物体反光特性样区试着排出反光强弱序
3观察汇报交流结果
三深入研讨建构认识
1矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
2岩石矿物新认识？
3岩石矿物什相处？
四拓展应深化认识
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
板书
设计
岩石组成
1岩石矿物组成
2花岗岩组成：石英长石云母
3矿物观察：形状透明度光泽（反光特性）颜色条痕
教学
反思
四年级科学学科
总第__20__课时 投放时间____年____月____日
课题
34制作岩石矿物标
备
授课
教学
目标
1通制作岩石矿物标加深节学岩石组成知识理解
2锻炼制作标力
3通标编号添加标签掌握规范标制作方法学生系统岩石进行分类提供
方法
教学
重点
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
教学
难点
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情
二学单导学实验
1制作前明晰方法
（1）需准备材料
（2）采集岩石矿物编号
（3）观察块已编号岩石矿物岩石矿物标图鉴识采集标
（4）岩石矿物添加标签
（5）岩石矿物编号序放置盒格标签应放
（6）展示制作完成标交流
2制作中围绕问题展开观察
（1）搜集岩石分源里什特点？
（2）制作标规范步骤分？
（3）识采集标？
3制作汇报交流结果
标制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
三深入研讨建构认识
1制作岩石矿物标方法样？
2通制作标研究岩石矿物新认识？
3想制作盒精美岩石矿物标认该样做？
四拓展应深化认识
采集更岩石矿物断充实标盒
板书
设计
制作岩石矿物标
方法步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
教学
反思
四年级科学学科
总第__21__课时 投放时间____年____月____日
课题
35岩石沙黏土
备
授课
教学
目标
1通节容学生试图认识生活中岩石沙黏土分布锻炼生活现象观察力
2亲身通视觉嗅觉触觉感知岩石沙黏土通实验感受沙黏土吸水性
3锻炼学生通感官方面体会细致丰富认识事物力
教学
重点
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
教学
难点
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土里找岩石沙黏土？什？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说什方找岩石沙黏土班级记录表记录
（2）较岩石沙黏土
①岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
②分闻闻岩石沙黏土感觉什
③手触摸岩石沙黏土感觉什
④试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
⑤手指分蘸少量潮湿沙黏土白纸涂痕
2实验中围绕问题展开观察
（1）找岩石沙黏土特点源什关联？
（2）感官观察岩石沙黏土？什工具方法？
（3）岩石沙黏土特征区？
3实验汇报交流实验现象
眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
三深入研讨建构认识
1观察知道岩石沙黏土什特征？
2通观察推测然中岩石会变化？
板书
设计
岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作岩石碎裂形成较沙黏土
2眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
教学
反思
四年级科学学科
总第__22__课时 投放时间____年____月____日
课题
36观察土壤
备
授课
教学
目标
1知道根土壤中颗粒进行分类命名根水倒入土壤实验现象进步观察土壤中物质
2采集观察土壤先通视觉嗅觉触觉助放镜粗略观察认识土壤成分
3解土壤类重性食物土壤中生长植物
教学
重点
通视觉嗅觉触觉全面细致观察土壤成分
教学
难点
水倒入土壤中整实验程中系列现象需足够耐心加观察
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里面什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说土壤组成猜测
（2）采集观察描述土壤
①校园田野里挖块土壤塑料袋装带回教室
②土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察（土壤气味草虫许捻碎石子沙摸起湿湿）
③土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
④水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录（搅拌产生气泡静置分层）
2实验中围绕问题展开观察
（1）说说土壤组成猜测猜测什？
（2）通肉眼放镜观察土壤观察什？
（3）土壤颗粒致分类？
（4）水倒入土壤实验程中发现什现象该现象说明什？
3实验汇报交流实验现象土壤分层水面气泡草根等物体
三深入研讨建构认识
1水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
2根观察实验认土壤什组成？
3土壤新认识？
四拓展应深化认识
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚观察植物生长繁茂方里土壤什特点？
板书
设计
观察土壤
1根颗粒土壤颗粒分沙砾沙粉沙黏土
2土壤中空气矿物质机盐等成分
教学
反思
四年级科学学科
总第__23__课时 投放时间____年____月____日
课题
37较土壤
备
授课
教学
目标
1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
教学
重点
土壤黏性渗水性较实验
教学
难点
土壤黏性渗水性较实验
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）面成分含量三种土壤分标注记号
①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
②较三种土壤黏性手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
③较三种土壤渗水性
预测种土壤渗出水
三种土壤分装入漏斗达高度
等量水分缓慢倒入三漏斗中
观察水流三种土壤时发生现象
2实验中围绕问题展开观察
（1）观察三种土壤成分区样？
（2）较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关？
（3）三种土壤渗水实验中控制相条件什？
（4）渗水性强弱土壤中什成分少关？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1交流观察结果三种土壤什？什特点？
2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
四拓展应深化认识
查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长
板书
设计
较土壤
土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
教学
反思
四年级科学学科
总第__24__课时 投放时间____年____月____日
课题
38岩石土壤
备
授课
教学
目标
1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
教学
重点
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
教学
难点
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
回顾单元学岩石土壤新认识？生活密切联系呢？
二学单导学实验
1阅读前明晰整理方法
（1）图表表示岩石矿物土壤间关系
（2）解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
①周围物品岩石矿物制成
②阅读资料知道更岩石矿物途
（3）做土壤游戏分角色扮演种植物动物表现分土壤中获什
（4）保护然资源
①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
2阅读中围绕问题展开讨
（1）岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应？
（2）常见土壤关联较植物动物赖土壤什？
（3）保护岩石矿物土壤采取效措施？
3阅读汇报交流想法
三深入研讨建构认识
1通学单元岩石土壤新认识？
2知道岩石土壤途？
3举例说明岩石土壤利特性什关系
4应该保护岩石土壤？
四拓展应深化认识
调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
板书
设计
岩石土壤
1岩石变成土壤
2岩石组成成分矿物
3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
教学
反思
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总第__1__课时 投放时间____年____月____日
课题
11种子里孕育着新生命
备
授课
教学
目标
1收集种植物种子观察描述外部特征
2观察种子外部形态部结构
3探讨种子部分发育成植物
教学
重点
观察种植物种子
教学
难点
引领学生产生问题积极思考适宜方式认识清楚表达出想办法证明猜测否正确
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情境导入聚焦问题
1师：日葵苗里呢？
2生：思考回答老师提出问题
3师：（出示图片）验证学生说出答案
4植物生命程样呢？绿色开花植物种子开始新生命种子什特征呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
师：带白纸放桌面带植物种子放白纸观察植物种子边观察边记录（助放镜观察）
2实验中围绕问题展开观察
师：观察植物种子准备观察种子什？
生：说说想法
师：说观察植物种子观察种子形状颜色等
师：观察种子外部形态部结构什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物种子外部形态什处？
2植物种子部结构什相处？
3种子部分发育成植物？
四拓展应深化认识
寻找植物种子做幅种子贴画
板书
设计
种子里孕育着新生命
教学
反思
四年级科学学科
总第__2__课时 投放时间____年____月____日
课题
12种植凤仙花
备
授课
教学
目标
1教师指导设计合适实验观察种子萌发程
2根研究植物生长变化需确定观察记录容方法
3根种子萌发状况预测确定阶段观察重点
4学掌握播种技树立事实阐述观点意识科学实证思想树立合作意识
教学
重点
播种方法
教学
难点
长时间坚持理观察记录凤仙花生长变化情况
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：年计春春天播种季节天种植凤仙花样种植凤仙花呢？请家P5页中播种方法
2生：阅读P5页中播种方法
3师：请名学生说说播种方法（播种凤仙花方法选种放土种浇水）
4师：请家带着问题阅读：种种子长成株植物？种子萌发植物生长需什条件？样做更记录植物生生长变化程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）挑选饱满没受伤凤仙花种子种花盆校园花池中
（2）想办法观察种子土壤中会发生什变化
（3）组讨做植物生长变化观察计划
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：种植植物项长期研究观察活动做理观察记录等工作时观察记录凤仙花生长变化情况周测量次凤仙花植株高度观察凤仙花叶形状数量测量观察数填写P6页表格中
（2）师：期末学生写篇凤仙花生长变化日记
3实验汇报交流实验现象
完成观察记录表观察日记
三深入研讨建构认识
1什选择饱满没受伤种子播种？
2需提供什条件种子利萌发？什？
3样做观察记录解植物生生长变化？
四拓展应深化认识
选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
板书
设计
种植凤仙花
记住播种方法：选种放土种浇水
生长条件观察计划
教学
反思
四年级科学学科
总第__3__课时 投放时间____年____月____日
课题
13种子长出根
备
授课
教学
目标
1观察种子萌发程适宜方法记录交流观察现象
2指导学生进行根吸收水分实验
3激发观察植物生长变化兴趣树立科学讲求实证意识
教学
重点
观察植物根生长变化根吸收水分实验
教学
难点
观察植物根生长变化根吸收水分实验
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：棵树土壤中拔出困难株草土壤中拔出容易？
2生：思考回答
3师：根学生回答引出植物根（出示种植玻璃杯里凤仙花种子）种植凤仙花先什？
4师：揭示板书课题：种子长出根
5师：种子发芽程样？根植物什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察种植杯中种子描述种子萌发程
（2）种子萌发先长出根推测根植物生长程中什作
（3）进行实验证明植物根作：
①选择棵带根植物放入红色水试中
②植物根浸泡试水中
③水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
④观察试中水位什变化
⑤观察结果记录
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：刚认真观察种植玻璃杯里种子什发现呢？
（2）凤仙花浇水时般里浇？什部分浇土壤？
（3）学想想什植物固定土壤中？
（4）天试中水量变化说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1什种种子没萌发什原造成呢？
2试中水位变化说明什？
3根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢？
四拓展应深化认识
植物根形态特征收集更根图片说说维持植物生存中发挥作
板书
设计
种子长出根
固定植物 植物根作 吸收水分
根芽 直根系 须根系 变态根
教学
反思
四年级科学学科
总第__4__课时 投放时间____年____月____日
课题
14茎叶
备
授课
教学
目标
1观察破土凤仙花生长程观察形态特征变化
2推测证明茎叶植物生长程中作
3体会科学研究艰辛程激发学生科学家样事科学研究愿
教学
重点
组织学生交流种子发育成幼苗植物生长变化
教学
难点
观察幼苗特征研究植物茎叶作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1师：种植凤仙花已变成幼苗现组单位重点交流前段时间凤仙花幼苗生长变化情况
2生：组单位互相交流
3师：破土出凤仙花茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组成员栽培凤仙花中选择生长状况株观察形态特征
①测量凤仙花植株高度
②数数株凤仙花叶片数量
③角度观察凤仙花叶茎分布情况
④画出凤仙花叶茎分布样子
（2）推测茎叶分什作
（3）想办法证明想法正误
茎运输作：
①取段凤仙花茎装红色水杯子
②凤仙花茎放入杯中
③观察凤仙花茎变化
叶吸收阳光蒸腾水分作：
①凤仙花植株选片叶子片叶子黑色纸遮住见阳光3天观察遮住光片叶子会发生什现象
②选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化
2实验中围绕问题展开观察
（1）角度观察凤仙花
（2）茎插入水杯中什变化？切开横切开茎观察什现象？
（3）遮住光叶子发生现象说明什？套叶子干燥塑料袋发生现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物叶子展茎交叉生长什处？
2植物茎叶植物生存什作？
3根植物根茎叶特征推测适合植物生活环境
四拓展应深化认识
收集更奇特茎叶图片解植物分生活什样环境中
板书
设计
茎叶
茎 叶 运输 蒸腾 切 横切
教学
反思
四年级科学学科
总第__5__课时 投放时间____年____月____日
课题
15凤仙花开花
备
授课
教学
目标
1植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果
2指导学生工具外序解剖花
3激发学生生命现象探究兴趣
教学
重点
凤仙花花开花落程
教学
难点
凤仙花花开花落程
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
种凤仙花植株已花满枝头凤仙花花什样？历样花开花谢程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察花结构摘朵盛开凤仙花植物花观察部分组成镊子细心外花部分撕分类排列纸
（2）放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
（3）找植物花观察较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花生长程中发生什变化呢？部分组成？
（2）雄蕊雌蕊什特点？
（3）种植物花什点？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1雄蕊雌蕊分什作？
2花部分发育成果实？
四拓展应深化认识
1试着凤仙花进行工授粉
2然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
3蜜蜂等昆虫花丛中飞飞帮花朵传粉
板书
设计
凤仙花开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
花粉 传粉
果实雌蕊发育
果实里面种子
教学
反思
四年级科学学科
总第__6__课时 投放时间____年____月____日
课题
16果实种子
备
授课
教学
目标
1观察花凋谢形成果实果实生长变化程观察果实结构
2较植物果实含种子异点
教学
重点
果实生长变化果实结构种子
教学
难点
果实生长变化果实结构种子
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样？果实植物说什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）轻轻挑开朵凋谢凤仙花观察花里面什观察凤仙花植株阶段果实较相描述果实生长变化程
（2）摘成熟凤仙花果实观察果实结构数数果实中少粒种子
（3）观察更植物果实较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实特点生长程中什变化？
（2）凤仙花果实什组成含少粒种子？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1果实果皮种子分什作？
2凤仙花果实中少粒种子？株凤仙花约收获少粒种子？结出种子什意义呢？
3常吃食物果实种子？
四拓展应深化认识
春种粒粟秋收万颗子种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮
板书
设计
果实种子
果实结构 果皮 种子
教学
反思
四年级科学学科
总第__7__课时 投放时间____年____月____日
课题
17种子传播
备
授课
教学
目标
1知道植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
2明白种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
3通节学培养学生探究植物种子传播方式欲亲然热爱然意识发展周围事物奇心
教学
重点
观察种子传播方式
教学
难点
种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
师：已知道果实里面种子果实成熟种子传播出适宜环境种子萌发长出新植物植物样种子传播出呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）收集成熟凤仙花果实手轻轻捏果皮什现象发生？推测凤仙花样种子传播出
（2）观察苍耳果实种子描述苍耳果实外部特征推测苍耳种子样传播出
（3）观察蒲公英果实描述蒲公英果实外部特征推测蒲公英样传播种子
（4）观察更植物果实种子推测样传播种子
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实种子什特点推测凤仙花种子样传播出？
（2）苍耳果实外部什特征推测苍耳种子样传播出？
（3）蒲公英果实外部什特征推测蒲公英种子样传播出？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物传播种子方式？果实种子分什特点？
2植物种子传播出什意义呢？
四拓展应深化认识
根果实种子特点做果实模型模拟种子传播
板书
设计
种子传播
果实种子特征
种子传播方式：弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
教学
反思
四年级科学学科
总第__8__课时 投放时间____年____月____日
课题
18凤仙花生
备
授课
教学
目标
1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通整理观察记录发现植物生长规律
2明白植物生命周期绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
4激发学生研究生命现象兴趣
教学
重点
整理观察获信息发现凤仙花生长规律
教学
难点
明晰绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化整理分析收集信息新收获呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）展示交流种植凤仙花植物生长变化记录表
（2）记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
（3）根记录完成表计算凤仙花播种子结出新种子需长时间
（4）根记录阶段凤仙花植株高度制作凤仙花高度变化统计图分析凤仙花高度生长变化规律
2实验中围绕问题展开观察
（1）根凤仙花生长变化分阶段？凤仙花植株分部分？
（2）凤仙花生命周期约长？
（3）凤仙花高度生长变化规律样？
3交流汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长？
2成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
3凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律
四拓展应深化认识
1做凤仙花模型
2解更植物生长变化凤仙花相什相？
板书
设计
凤仙花生
1植物生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果
2凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分
3植物生长需水阳光空气温度等条件
教学
反思
四年级科学学科
总第__9__课时 投放时间____年____月____日
课题
21电生活
备
授课
教学
目标
1明白常见电器电源电器作
2讨认知生活学中关电现象
3注意生活中电安全
教学
重点
电器电源电安全知识
教学
难点
电器电源电安全知识
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
通电电器工作生活学工作带方便电解？知道关电知识？样知道知识？
二学单导学实验
1讨前明晰讨点
（1）讨方式记录电认识
（2） 生活中电电源提供电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电调查家中电器电器电里？通电做什？
2讨中围绕问题展开交流
（1）学生活中电带方便？
（2）生活中电器电源分类？电器作什？
3讨汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
设想果没电生活会变成什样子？
四拓展应深化认识
电安全提示：
1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
2插座中电做实验单元学中干电池做实验
3变压器断开裸露电线断开裸露电线时马报告家长老师关员
板书
设计
电生活
1生活中电电源提供
2电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电
3安全电：插座中电做实验变压器断开裸露电线
教学
反思
四年级科学学科
总第__10__课时 投放时间____年____月____日
课题
22点亮灯泡
备
授课
教学
目标
1连接简单电路观察描述记录点亮灯泡实验现象
2体会周围事物进行目细致观察乐趣敢根现象做出胆想象推测激发进步探究电兴趣
教学
重点
认识灯泡结构正确连接灯泡
教学
难点
知道灯泡点亮原电流流进灯丝
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1开手电筒开关灯泡亮样亮起？
2果导线电池灯泡亮起？示意图表达想法
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
（2）段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2实验中围绕问题展开观察
（1）灯泡发光什部位？灯泡结构样部分什作？
（2）样导线电池连接灯泡发光？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起？
3认灯泡亮起？
四拓展应深化认识
干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
板书
设计
点亮灯泡
1灯泡玻璃泡灯丝金属架两连接点组成
2干电池正极（金属铜帽端）负极
3电流灯泡灯丝时称通路导线直接电池
正负极相连没灯泡灯丝时称短路
教学
反思
四年级科学学科
总第___11__课时 投放时间____年____月____日
课题
23简易电路
备
授课
教学
目标
1明白简单电路需持续提供电装置——电池
2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
教学
重点
正确连接电路准确认识电路中元件作
教学
难点
正确连接电路准确认识电路中元件作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
回顾样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡进步思考电路什组成组装电路？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组装电路
发现电路更秘密电池盒灯座电池灯泡固定进行观察
电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
（2）电路中安装开关
开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
（3）画电路连接图
2实验中围绕问题展开观察
（1）电池盒灯座作什？
（2）灯泡装灯座？导线连？
（3）开关样控制电路中电流通断？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1电路中电持续流动认电流动路径样？想法箭头连接图中表示出
2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
四拓展应深化认识
挑战：连接更灯泡电池时亮起？
板书
设计
简易电路
1简易电路：电池导线电器开关
2开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
教学
反思
四年级科学学科
总第__12___课时 投放时间____年____月____日
课题
24电路出障
备
授课
教学
目标
1制作电路检测器应电路检测器检测排电路中障
2明白利电点亮灯泡需完整电路（通道）电路出障电流会中断
3培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
教学
重点
1种新方法检测电路——做电路检测器
2应电路检测器检测排电路中障
教学
难点
体验科学检测手段更迅速解决问题
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
2说明：灯泡发光电路中形成完整回路（板书：回路）
3提供出障电路提出问题：灯泡什亮？引出面探究活动
（建议：教师准备坏灯泡电没电电池等材料）
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）电路障？进行检测？想法记录
（2）做电路检测器
简易电路中开关拆形成电路检测器
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测器检测家电器电路
（3）组检测障电路找出障原排时电路障检测记录表补充完整
2实验中围绕问题展开观察
（1）什连接方法正确灯泡亮呢？引导学生整理造成灯泡亮种原
（2）方法查找电路中障？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
交流检测情况电路中部分出障知道？排？
四拓展应深化认识
利课余时间学生研究电路障原注意安全电注意电路检测器检测家电器电路
板书
设计
电路出障
1电路障电流中断
2造成灯泡亮原：
灯泡坏灯座松没连电池没电
3运电路检测器检测障：
检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
电路检测器检测家电器电路
教学
反思
四年级科学学科
总第__13__课时 投放时间____年____月____日
课题
25里面样连接
备
授课
教学
目标
1熟悉电路检测器检测原理方法
2利电路检测器检测开接线盒基础初步掌握检测见封闭电路连接方式方法
3根检测结果推测接线盒部连接方式锻炼学生逻辑思维力
教学
重点
电路检测器检测原理熟练掌握
教学
难点
根检测结果推测部连接方式
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
真正电路中部件方式连接果电路知道部件样连接？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
检测开接线盒推测部样连接
（1）电路检测器检测接线柱间通路断路记录检测结果
（2）推测接线盒部样连接说说推测什检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次
2实验中围绕问题展开观察
知道接线柱间通路断路？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
表接线盒检测记录示意图说明接线盒部样连接？
四拓展应深化认识
果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？
板书
设计
里面样连接
电路检测器检测接线盒：
①先电路检测器两检测头接触
②检测两次
教学
反思
四年级科学学科
总第___14__课时 投放时间____年____月____日
课题
26导体绝缘体
备
授课
教学
目标
1认识物体易导电样物体作导体物体易导电样物体作绝缘体导电性材料基属性
2根检测求制定组研究计划完成设想计划实施关检测必步骤整理实验记录
3学会合作培养尊重事实实证精神认识井然序实验操作形成安全电意识重
教学
重点
检测身边物体否导电
教学
难点
电路检测器检测判断物体导电性
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？物体容易电流通物体容易电流通？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
助电路检测器检测物体导电性
选取身边20种物体电路检测器分检测导电性记录
（1）先检查电路检测器否正常工作
（2）预测检测物体否灯泡亮起
（3）电路检测器两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
（4）灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异？
2实验中围绕问题展开观察
（1）预测检测物体否灯泡亮起认识什？
（2）导体绝缘体异点里？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1整理检测记录检测物体中灯泡亮起灯泡亮起？物体导电性预测实际检测结果相？检测结果样？
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体？
3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成？什样选材料？
四拓展应深化认识
安全提示：
潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电器
1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
3概括：利导体电送需方利绝缘体需方阻断电流
板书
设计
导体绝缘体
1导体：容易导电物体称导体
2绝缘体：容易导电物体称绝缘体
3潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体
教学
反思
四年级科学学科
总第__15__课时 投放时间____年____月____日
课题
27电路中开关
备
授课
教学
目标
1开关方需导体做方必须绝缘体做
2通实验确切认识开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
3利身边材料设计制作简单开关控制电路培养动手实践力创新意识
教学
重点
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
教学
难点
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关电路中开关样控制电流通断呢？
二学单导学实验
1制作前明晰制作方法
（1）观察开关开关制作材料材料什作？开关连接电路里观察开关样控制电流通断
（2）观察生活中常见开关想想开关样控制电路中电流通断
（3）做回形针开关图中样木板回形针图钉做简易开关
①回形针伸开放木板笔伸开回形针两端描点作标记
②先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
③回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
2制作中围绕问题展开讨
（1）开关分部分？部分作什？应需什特性材料？
（2）回形针开关材料组成？部分起什作？
3制作汇报交流实验结果
闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
三深入研讨建构认识
1回形针开关样控制电流通断？
2材料方法做开关？样制作开关什特点？
四拓展应深化认识
红色绿色玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
果想红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办？
板书
设计
电路中开关
1开关：连接断开电流控制元件
2开关导体绝缘体组成
3开关种类：遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
教学
反思
四年级科学学科
总第__16__课时 投放时间____年____月____日
课题
28模拟安装明电路
备
授课
教学
目标
1综合运单元知识模拟安装房间明电路
2通组合作设计房间面图电路图锻炼学生分工合作力设计方案交流倾听修正优化中体会集思广益作
3通亲身构建电路程切实理解章关电路元件知识理知识结合实践进行深化理解
教学
重点
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
教学
难点
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断现学知识模拟安装房间明电路？
二学单导学实验
1制作前明晰设计方案
（1）组合作设计房间明电路
①纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②房间需安装两盏电灯（明灯阅读灯）两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
（2）班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
（3）模拟安装明电路
①画出组设计电路图：电池（房间电源）两灯泡（两盏电灯）两开关什位置？样组成电路？
②电路图组装电路
③检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
（4）组进行分享
2制作中围绕问题展开讨
（1）两盏电灯安装什位置较？样设计线路减少导线消耗？
（2）班级交流修正优化设计方案中角度入手进行优化？
3制作展示制作成果
三深入研讨建构认识
家房间里实际明电路图样否通亲观测图纸画出？
四拓展应深化认识
分组组织画图设计模拟安装进行讨交流
板书
设计
模拟安装明电路
方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示
教学
反思
四年级科学学科
总第__17__课时 投放时间____年____月____日
课题
31岩石土壤事
备
授课
教学
目标
1通实际观察描述采集岩石土壤产生初步认识
2通老师讲解查阅资料明白岩石土壤球重资源生活息息相关
3岩石土壤够提供线索认识球发生事
教学
重点
岩石土壤形态结构科学研究价值
教学
难点
岩石土壤形态结构科学研究价值
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接裸露出
观察岩石土壤？知道什直岩石土壤进行研究？
二学单导学实验
1观察前明晰观察求
（1）观察描述采集岩石土壤
（2）说说里找岩石土壤什途
（3）解岩石土壤背事
岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
（4）整理知道岩石土壤知识
2观察中围绕问题展开观察
（1）观察岩石土壤进行分类角度入手？
（2）调查岩石采集源采集源途什关联？
（3）岩石土壤事中说明球重资源？表明生活息息相关？探索球事提供线索？
3观察汇报交流
懂岩石土壤间密切联系知道关岩石土壤事？学分享
三深入研讨建构认识
1认岩石土壤什特点？里发现？
2岩石土壤中知道什？
3知道岩石土壤途？
四拓展应深化认识
调查什岩石土壤什样
板书
设计
岩石土壤事
1岩石：陆岩石海洋中岩石
2岩石化学成分推断球年龄
3岩石中动植物痕迹表明球先前状况
4岩石土壤间存密切联系
教学
反思
四年级科学学科
总第__18__课时 投放时间____年____月____日
课题
32认识种常见岩石
备
授课
教学
目标
1学生种方法观察岩石历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技
2利感官工具观察获岩石构造感性认识根岩石特征鉴岩石种类
3通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣断激发学生思维积极性
教学
重点
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
教学
难点
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
二学单导学实验
1观察前明晰观察方法
（1）观察面三种常见岩石标先肉眼观察放镜观察描述特征
（2）更细致观察三种岩石标科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔
②放镜观察三种岩石标颗粒组成？颗粒样？出种物质种物质组成？
③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
④手电筒射三种岩石没光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什？说明什？
⑥矿物硬度
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
（3） 观察结果记录面表格中
2观察中围绕问题展开观察
（1）更细致观察岩石利什工具？
（2）更细致区岩石观察角度入手做区分认识？
（3）判断岩石种种物质组成？
3观察汇报交流结果
观察岩石矿物方法：放镜观察颗粒粗细手电筒射光泽刀铜钥匙观察软硬
三深入研讨建构认识
1交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
2观察描述种未知岩石？
四拓展应深化认识
分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸（接颜色深粉末）黑纸（接颜色浅粉末）观察岩石部物质否样
板书
设计
认识种常见岩石
1观察工具：放镜手电筒铜钥匙刀等
2岩石特征：颜色条纹气味颗粒软硬光滑粗糙轻重层次斑点孔
教学
反思
四年级科学学科
总第__19__课时 投放时间____年____月____日
课题
33岩石组成
备
授课
教学
目标
1知道岩石种种矿物组成通岩石观察收集记录岩石性状
2学生通提供工具观察种途径发现岩石成分认识常见种矿石
3培养学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
教学
重点
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
教学
难点
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石种方法寻找岩石中矿物矿物什样？方法帮助识矿物呢？
二学单导学实验
1观察前明晰方法
（1）观察花岗岩组成
先肉眼观察放镜观察花岗岩组成进行描述
（2）观察三种矿物
①矿物颜色条痕
观察三种矿物颜色然分放白色釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕矿物外表颜色条痕颜色
样？
②矿物透明度光泽·透明度观察
观察透三种矿物碎片边缘否见物体通观察矿物碎片边缘否见物体衡量矿物透明度般矿物分透明半透明透明三种
继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽
观察结果记录面表格外硬度形状观察矿物重线索
（3）花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
（4）更矿物
2观察中围绕问题展开观察
（1）分三种矿物放白色釉瓷板摩擦样做目什？达目办法？
（2）实验中样衡量矿物质透明度方法？
（3）实验中三种矿物物体反光特性样区试着排出反光强弱序
3观察汇报交流结果
三深入研讨建构认识
1矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
2岩石矿物新认识？
3岩石矿物什相处？
四拓展应深化认识
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
板书
设计
岩石组成
1岩石矿物组成
2花岗岩组成：石英长石云母
3矿物观察：形状透明度光泽（反光特性）颜色条痕
教学
反思
四年级科学学科
总第__20__课时 投放时间____年____月____日
课题
34制作岩石矿物标
备
授课
教学
目标
1通制作岩石矿物标加深节学岩石组成知识理解
2锻炼制作标力
3通标编号添加标签掌握规范标制作方法学生系统岩石进行分类提供
方法
教学
重点
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
教学
难点
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情
二学单导学实验
1制作前明晰方法
（1）需准备材料
（2）采集岩石矿物编号
（3）观察块已编号岩石矿物岩石矿物标图鉴识采集标
（4）岩石矿物添加标签
（5）岩石矿物编号序放置盒格标签应放
（6）展示制作完成标交流
2制作中围绕问题展开观察
（1）搜集岩石分源里什特点？
（2）制作标规范步骤分？
（3）识采集标？
3制作汇报交流结果
标制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
三深入研讨建构认识
1制作岩石矿物标方法样？
2通制作标研究岩石矿物新认识？
3想制作盒精美岩石矿物标认该样做？
四拓展应深化认识
采集更岩石矿物断充实标盒
板书
设计
制作岩石矿物标
方法步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
教学
反思
四年级科学学科
总第__21__课时 投放时间____年____月____日
课题
35岩石沙黏土
备
授课
教学
目标
1通节容学生试图认识生活中岩石沙黏土分布锻炼生活现象观察力
2亲身通视觉嗅觉触觉感知岩石沙黏土通实验感受沙黏土吸水性
3锻炼学生通感官方面体会细致丰富认识事物力
教学
重点
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
教学
难点
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土里找岩石沙黏土？什？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说什方找岩石沙黏土班级记录表记录
（2）较岩石沙黏土
①岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
②分闻闻岩石沙黏土感觉什
③手触摸岩石沙黏土感觉什
④试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
⑤手指分蘸少量潮湿沙黏土白纸涂痕
2实验中围绕问题展开观察
（1）找岩石沙黏土特点源什关联？
（2）感官观察岩石沙黏土？什工具方法？
（3）岩石沙黏土特征区？
3实验汇报交流实验现象
眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
三深入研讨建构认识
1观察知道岩石沙黏土什特征？
2通观察推测然中岩石会变化？
板书
设计
岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作岩石碎裂形成较沙黏土
2眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
教学
反思
四年级科学学科
总第__22__课时 投放时间____年____月____日
课题
36观察土壤
备
授课
教学
目标
1知道根土壤中颗粒进行分类命名根水倒入土壤实验现象进步观察土壤中物质
2采集观察土壤先通视觉嗅觉触觉助放镜粗略观察认识土壤成分
3解土壤类重性食物土壤中生长植物
教学
重点
通视觉嗅觉触觉全面细致观察土壤成分
教学
难点
水倒入土壤中整实验程中系列现象需足够耐心加观察
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里面什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说土壤组成猜测
（2）采集观察描述土壤
①校园田野里挖块土壤塑料袋装带回教室
②土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察（土壤气味草虫许捻碎石子沙摸起湿湿）
③土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
④水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录（搅拌产生气泡静置分层）
2实验中围绕问题展开观察
（1）说说土壤组成猜测猜测什？
（2）通肉眼放镜观察土壤观察什？
（3）土壤颗粒致分类？
（4）水倒入土壤实验程中发现什现象该现象说明什？
3实验汇报交流实验现象土壤分层水面气泡草根等物体
三深入研讨建构认识
1水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
2根观察实验认土壤什组成？
3土壤新认识？
四拓展应深化认识
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚观察植物生长繁茂方里土壤什特点？
板书
设计
观察土壤
1根颗粒土壤颗粒分沙砾沙粉沙黏土
2土壤中空气矿物质机盐等成分
教学
反思
四年级科学学科
总第__23__课时 投放时间____年____月____日
课题
37较土壤
备
授课
教学
目标
1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
教学
重点
土壤黏性渗水性较实验
教学
难点
土壤黏性渗水性较实验
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）面成分含量三种土壤分标注记号
①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
②较三种土壤黏性手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
③较三种土壤渗水性
预测种土壤渗出水
三种土壤分装入漏斗达高度
等量水分缓慢倒入三漏斗中
观察水流三种土壤时发生现象
2实验中围绕问题展开观察
（1）观察三种土壤成分区样？
（2）较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关？
（3）三种土壤渗水实验中控制相条件什？
（4）渗水性强弱土壤中什成分少关？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1交流观察结果三种土壤什？什特点？
2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
四拓展应深化认识
查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长
板书
设计
较土壤
土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
教学
反思
四年级科学学科
总第__24__课时 投放时间____年____月____日
课题
38岩石土壤
备
授课
教学
目标
1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
教学
重点
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
教学
难点
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
课前
准备
媒体课件
教学程
备初稿
情景导入聚焦问题
回顾单元学岩石土壤新认识？生活密切联系呢？
二学单导学实验
1阅读前明晰整理方法
（1）图表表示岩石矿物土壤间关系
（2）解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
①周围物品岩石矿物制成
②阅读资料知道更岩石矿物途
（3）做土壤游戏分角色扮演种植物动物表现分土壤中获什
（4）保护然资源
①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
2阅读中围绕问题展开讨
（1）岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应？
（2）常见土壤关联较植物动物赖土壤什？
（3）保护岩石矿物土壤采取效措施？
3阅读汇报交流想法
三深入研讨建构认识
1通学单元岩石土壤新认识？
2知道岩石土壤途？
3举例说明岩石土壤利特性什关系
4应该保护岩石土壤？
四拓展应深化认识
调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
板书
设计
岩石土壤
1岩石变成土壤
2岩石组成成分矿物
3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
教学
反思
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