教科版四年级册科学教学计划
教材分析
科学四年级册天气溶解声音身体 四单元组成册教材三年级册基础引领学生历系列意义价值科学探究活动获更学体验加深科学理解增进科学探究力
册教科书中教学单元七课题七课题学容反映科学概念程方法双发展螺旋升程
天气单元重点学生学坚持较长时间天气观察记录天气日历观察记录载体教科书中基围绕观察天气现象记录展开记录统计分析学生解科学处理数方法建立天气新认识
溶解单元观察溶解现象入手建立溶解般概念概念作前概念水没涉分子运动分布等问题物质水中溶解力问题实际已着溶解度概念发展里想渗透溶解物质基属性物质溶解少素关压力搅拌温度等溶解析出逆溶解快慢问题中温度溶解影响重方糖溶解质搅拌加快溶解致外角度说明增加物质水接触面（谓咬碎）加快溶解
声音单元组实验意形成系列发展性概念物体振动产生声音开始音量音高描述声音直声音波形式传播耳功等教科书中种实验特探究性实验支撑声音概念建立程中学生获科学理解
身体单元旨认识身体倡导健康生活学生开始关注身体结构身体种器官功工作时健康便会新理解认识
单元容科学整体框架中位置：
生命科学——生命体结构功——4身体
物质科学——物体材料特性——2溶解
物质科学——光热电磁——3声音
球空间——球天空变化——1天气
教学重点：
重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：
通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成
较强科学探究力特实验中控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
二教学目标
学期培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学汇总尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
1求学生够想出办法增进研究象解
2求学生提高观察准确性精确性
3求学生仅关注收集解事实学会事实进行简单加工整理抽象概括
三学生情况分析
通年科学学学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力增强
学生年龄局限观察深度准确度够观察描
述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出
班级学生思维较活跃学生课外知识较部分学实验惯较男学注意力太集中课遵守纪律课堂中关注学生倾听惯良实验惯养成
班级学生课堂纪律较学生创新思维力较弱解决问题力强课外知识丰富学期学生已知识验基础通动探索知识发生发展程发展科学理解思维力创造力方面科学素养
四教学措施
教学中势利导积极引导学生学中尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性
2指导学生反复进行控制变量实验学生更认识科学质解控制变量实验重正确误差问题
3引导学生观察实验程中做记录提示学生文字
数简笔画图表等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象学生较长时间观察记录周进行督促检查
4耐心引导学生准确恰词语描述观察事实现象
5引导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释
五教学进度表
周次 教 学 容
1 始业教育关心天气
2 天气日历温度气温
3 风风速降水量测量
4 云观测总结天气观察
5 国庆放假
6 水溶解物质物质水中样溶解
7 液体间溶解现象物质水中溶解力
8 溶解快慢100毫升水溶解少克食盐
9 分离盐水方法机动
10 听听声音声音样产生
11 声音变化探索尺子音高变化
12 声音传播样听声音
13 保护听力机动
14 身体结构骨骼关节肌肉
15 运动起会样（）运动起会样（二）
16 食物体旅行食物口腔里变化
17 相互协作体器官机动
18 复
19 考试
***学校科学校课程教材
20179
名称：种子发芽实验
材料：次性水杯纸巾纸盒
步骤：
1准备6水杯水杯放纸巾（中间挖两洞）贴标签
2种子放入洞中
36盘中1号杯滴余滴适量水
4塑料纸3号杯口密封塑料杯子罩住5号杯纸箱罩住6号杯
51号杯2号杯3号杯4号杯5号杯6号杯进行
结：种子发芽必需条件水空气温度
2实验名称：蚯蚓选择
材料：长方形盒子吸水纸干纸巾
步骤：
1长方形盒子里面涂成黑色盒子盖子端剪掉块
2桌面放吸水纸干纸巾
3盒子罩面
结：蚯蚓生存环境阴暗潮湿
3名称：光影子
材料：手电筒1支长方体木块3块
步骤：
1桌面放块长方体木块开手电筒开关位置射
2桌面放三块木块（手电筒距离样）开手电筒开关
31块木块放桌面开手电筒开关水垂直方位木块
结：垂直射影子短射影子长（行形变倾斜形改变）
4实验名称：阳光物体影子变化
材料：手电筒木棒木板橡皮泥
步骤：
1橡皮泥木棒垂直固定木板
2手电筒（作太阳光）左左右右方位木棒
结：影子长度短方变化
5实验名称：光传播路线
材料：卡纸4张中3张位置洞（枚硬币夹子手电筒水3段弯头2
步骤：
1夹子夹住卡纸横立桌面排成整齐行间隔距离15cm（没孔放末端）
2手电筒射孔卡指口
结：光物质中直线传播
6实验名称：光反射力
材料：卡纸（红黄绿黑白）张手电筒支夹子
步骤：
1夹子夹住卡纸
2夹横立桌桌面放页字纸
3开手电筒开关着卡纸观察文字
结：黑色反光弱红色反红光黄色反黄光绿色反绿光白色反光力强
7实验名称：制作潜镜
材料：长方形盒子镜子两块剪刀胶布
步骤：
1剪刀长方形盒子相两面剪方孔（面左端面右端）
2两面镜子分方孔放入盒45度角斜放镜面行胶布固定
结：眼睛正前方位置情况
8实验名称：光强弱温度
材料：温度计1支镜子3面胶布
步骤：
1胶布温度计固定墙
2镜子反光着温度计（镜反射镜反射）
结：次反射温度次反射光温度底
9实验名称：阳光直射斜射吸收
材料：金属筒3温度计3支三角架黑色油漆1瓶胶布1瓶塞3
步骤：
1黑色油漆金属筒外壁涂黑油漆干筒装部分水
23支温度计分放入3金属筒中筒壁筒底接触胶布固定
33金属筒分放垂直放斜放（三角架固定呈45度角）放阳光射
结：温度高低斜放温度高
10实验名称：物体颜色吸热
材料：种颜色纸张温度计
步骤：
1张纸卷成圆柱形压
2温度计放阳光射
3纸温度计放阳光晒
结：温度升高深色温度升高快浅色纸温度深慢
11实验名称：土壤成分
材料：放镜透明瓶子酒精灯三角架金属片镊子
步骤：
1土壤晾干放镜观察
2取晾干土壤部分放入瓶子中装水迅速振荡静置会
3晾干土壤部分放入金属片酒精灯加热
结：土壤许物质组成混合物
12实验名称：雨水土壤侵蚀
材料：塑料盒空瓶
步骤：
1塑料盒沙石堆成座斜坡形拍紧盒角孔洞
2空瓶盖扎孔装满水盖拧紧
3力挤压瓶子水喷洒斜坡
结：黏土细沙容易雨水走
13实验名称：探索土壤侵蚀实验
材料：塑料盒子2木块2块空瓶2水桶2草皮沙
步骤：
1塑料盒子放块木板木板放沙压紧木板放草皮
2空瓶装满水瓶盖扎孔瓶盖倒放
3分装水瓶子着两木板挤压
4空桶接住径流观察接住水
结：植土易侵蚀
14实验名称：拉力车运动
材料：车线塑料袋玻璃珠秒表1
步骤：
1车安放桌子线端栓住车端拴塑料袋塑料袋悬空
2玻璃珠逐颗放入袋中
3记次起止距离时间
结：拉力越车运动越快
15实验名称：橡皮筋缠绕圈数车行驶距离
材料：橡皮筋车
步骤：
1橡皮筋拴车前两端
2橡皮筋绕车前轴
结：绕圈数越车行驶距离越远
161实验名称：气球驱动车
材料：气球车线木棒透明胶带
1气球吹气木棒塞住气球口
2吹鼓气球固定车（透明胶带粘）
3木棒取
结：车气球口相反方行驶
17名称：测力计测力
材料：测力计塑料袋
步骤：
1检查测力计指针否指0位置
2测力计挂钩挂塑料袋
3测物体放入袋中
4读时测力计数
结：重力测力计读数
18实验名称：决定摩擦力素
材料：长方形盒子测力计砝码线毛巾
步骤：
1长方形盒子端线拴栓测力计挂钩
2砝码4放入盒子中桌面毛巾拉拉
3砝码6放入盒子中桌面拉拉桌面拉4砝码进行
结：摩擦力接触面光滑重力关
19实验名称：滑动滚动
材料：测力计2支长方形盒子2砝码玻璃棒线2段
步骤：
1分盒中装5砝码
2测力计线栓盒子端中点
3盒子底部放4根玻璃棒
4拉动测力计
结：滚动滑动省力
教科版五年级册科学教学计划
指导思想
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析
科学五年级册教材分四单元分生物环境光球表面变化运动力
1生物环境单元着重引导学生通种子发芽实验启发学生实验观察兴趣历设计种子发芽实验程学实验方法观察记录影响种子发芽条件解设计实验制订实验计划步骤容求设计出实验计划引领学生历目调查考察活动活动基础进行科学推理进
步体验生物环境间关系认识生物生物间相互存相互作相互制约特认识种动物植物种动物植物生存赖条件学生心目中建立起初步生态系统概念形成生物生物间相互关联整体认识单元侧重研究生物体生物体间关系初步涉动植物微生物间存关系动植物间食物联系进行重点研究生态瓶建造观察改变控制条件线索进行探究活动探究食物关系衡破坏生态状况进步认识野生动植物栖息活动中需学生探究兴趣进行激发保护鼓励学生事实基础进行活动记录体验实践活动中进行预测验证必性历简单方案设计实践程改变控制条件活动中收集数资料进行分析交流
2光单元引导学生通运查阅相关资料方法解关太阳知识方式搜集材料进行合理整理学分享根搜集关太阳资料提出感兴趣研究题学愉快合作开展讲太阳事题活动通讲关太阳事意识太阳生活着密切联系研究关太阳活动产生较浓厚兴趣知道许许发生身边事情太阳关系解初步关太阳基知识
3球表面运动单元教学容包括两方面容：认识球表面总形概貌河流海洋山脉高原等
形特点二形貌变化发生原学生知道球部运动太阳流水风冰川波浪等然力作形成重塑球外表
4运动力单元涉运动力关系力表现物体物体作运动联系起物体运动状况变化力作结果力改变物体运动状态原涉力概念：重力弹力反作力摩擦力单元中学生历系列探究活动预测控制变量进行实验运数进行解释组装实验装置设计制作车等通探究活动加深探究理解发展探究兴趣教材意图
三学生情况分析
1 整体学状况：学生整体学较认真科学实验较感兴趣喜欢死记硬背知识理解甚深刻运力差
2 已知识验：独立探究力动探究意识强家长学校偏重语数英教学学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养思想情感
3 童心理分析：童周围世界着强烈奇心探究欲科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标
1培养学生科学思维方法敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程
3学建立解释模型验证假设
4亲然珍爱生命关心现代科技发展
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
五教学措施
1 科学课程总目标落实节课
2 丰富彩亲历活动充实教学程
3 探究成科学学方式
4 悉心引导学生科学学活动
5 班建立科学博士协会学生相互交流合作帮助研讨中学
6 学生提问假设机会指导学生动手寻找证进行验证思维加工出结认识解决问题实践
7 充分运类课程资源现代教育技术
8 引导学生参加类关竞赛赛促学
六教学活动类型
搜集信息 现场考察 然状态观察 实验 专题研究 情境模拟 科学制作
讨辩 种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
七导学方法
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法 谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
八教学进度安排
周次 教学容
1 始业教育种子发芽实验（1）（2）
2 观察绿豆芽生长蚯蚓选择
3 食物链食物网做生态瓶
4 改变生态瓶维护生态衡单元结
5 光影：阳光影子
6 光样传播光反射光热
7 样更光热做太阳热水器
8 评价太阳单元结
9 球表面变化球运动引起形变化
10 岩石会改变模样土壤中什
11 雨水土侵蚀探索土侵蚀素
12 河流土作减少土壤侵蚀
13 缆车橡皮筋作动力
14 象火箭样驱动车测量力
15 运动摩擦力滑动滚动运动设计
16 设计赛车
17 复
18 期末考查
19 成绩登记汇总撰写质量分析报告
***学科学计划
2017年度
指导思想
坚持科学发展观指导坚持教学评价引领项目推进抓手教学研究改革促发展提升教师群体专业化水目标提高教育教学质量核心进步增强创新意识质量意识效率意识加教学研究指导创新研训方式围绕课程实施中实际问题解决展开行效教研活动全面提高学校科学教学质量
二工作
（）常规教学
学期着提高学生科学素养原继续抓实验教学理保证教学质量注重信息技术学科整合科学教育研究基础具体措施：
1提高集体备课时效性
校定双周三午放学科学业务学时间认真学***学教学常规求基础备课重点理清教学目标教学环节基础备学生提前预见学生间存差异差距做胸中学生认真做学科整体计划单元计划写备课青年教师量写详案
2加强学区交流实现效研
学期结合县科学工作计划学校工作安排继续开展组课活动力求做全面落实素质教育求初步决定学期研容体现学生实验操作力线学区校间进行学生实验操作力赛实验教学落实位
加强村科学教师听评课活动
3继续开展 堂听评课活动特次课反思需落实处提高教学水时提高理水
4加强教学反思研讨活动学相关教学理知识利周六教研活动交流教学反思教学感悟做记录总结工作
（二）教学科研
期继续坚持学科教学教学科研相结合配合课程改革求学年研究：科学教学活动中实验材料应改进课题期教研活动线开展研究贯穿实际教学学生活动中促进科学课程元目标真正落实达成提高科学课教学质量服务
加强理学教研组长带头方验相关文章交流学时单元进行单元总结次交流单元教学中创新设计方案效果改进设想全组老师证作教学案保存求期末前形成相应文
（三）实验教学
坚持日常理工作实验课开展力保证新进实验仪器进行清点帐已损耗损坏物品进行清理更换实验具保证正常实验功
1加强实验教学教师学生实验记录课求学生做实验实验教师学期做实验教学计划认真填写实验通知单实验记录求80学生掌握实验教学程中注重培养学生力陶冶情操特注重培养学生观察实验逻辑思维想象创造力栽培制作力年级标模型等制作积累
2实验室常开展实验教学研究教学仪器研制活动实验室办学基条件实验室教学工作重组成部分检验学校工作项重指标保证学期搞次教研活动坚持互相听课评课研究仪器订购制作培训指导关教师技术
员提高实验教学水
3开展科学教师实验操作培训
4实验操作力考评学期教学结束学生分组实验操作力组织次检测解学生否实验教学中获基技知识
（四）校课程
学期校课程继续六年级震研究重点利科学室实践基开展种震知识普演示活动培养学生掌握定震知识逃生技
年工作头绪员安排做调整重道远必须明确思路统思想作充分准备精神饱满全力赴投入新学期战斗中
***学科学活动方案
宗旨：
1通科学课推动校科技活动蓬勃发展提高学生科学素养实践力形成浓厚爱科学学科学科学科技氛围
2结合研究性学实验劳技努力培养学生创新精神实
践力培养学生科学态度科学方法培养学生独立思索探索精神力
3掌握科学思维方式独特科学实践方法善身边进行科学实践
4学生逐步具科学世界观生观价值观学会观察世界解世界方法
5普科学知识科学方法培养学生科学创新精神进步强化科学教育意识培养学生热爱科学献身科学精神
二培训容：
三学期培活动方式：
动手活动
四学期活动计划：
进行活动焦点放科技制作科技创新力培养活动中活动中发现问题提出问题问题进行系统分析研究解决问题科学身边敏感心灵寻找真实科学道理改善生活
五学生活动评价展示方法：
1作业课堂活动中制作成果
2考评方法：科技创新社团作业考评方法学态度
科技作品学兴趣参合作四部分部分优良格格四等级呈现
3积极参加级类赛争取赛中获优异成绩
4展示办法：
学生现场制作结合级类赛成绩学期末展板形式展示全校师生参观
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教材分析
科学四年级册天气溶解声音身体 四单元组成册教材三年级册基础引领学生历系列意义价值科学探究活动获更学体验加深科学理解增进科学探究力
册教科书中教学单元七课题七课题学容反映科学概念程方法双发展螺旋升程
天气单元重点学生学坚持较长时间天气观察记录天气日历观察记录载体教科书中基围绕观察天气现象记录展开记录统计分析学生解科学处理数方法建立天气新认识
溶解单元观察溶解现象入手建立溶解般概念概念作前概念水没涉分子运动分布等问题物质水中溶解力问题实际已着溶解度概念发展里想渗透溶解物质基属性物质溶解少素关压力搅拌温度等溶解析出逆溶解快慢问题中温度溶解影响重方糖溶解质搅拌加快溶解致外角度说明增加物质水接触面（谓咬碎）加快溶解
声音单元组实验意形成系列发展性概念物体振动产生声音开始音量音高描述声音直声音波形式传播耳功等教科书中种实验特探究性实验支撑声音概念建立程中学生获科学理解
身体单元旨认识身体倡导健康生活学生开始关注身体结构身体种器官功工作时健康便会新理解认识
单元容科学整体框架中位置：
生命科学——生命体结构功——4身体
物质科学——物体材料特性——2溶解
物质科学——光热电磁——3声音
球空间——球天空变化——1天气
教学重点：
重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：
通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成
较强科学探究力特实验中控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
二教学目标
学期培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学汇总尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
1求学生够想出办法增进研究象解
2求学生提高观察准确性精确性
3求学生仅关注收集解事实学会事实进行简单加工整理抽象概括
三学生情况分析
通年科学学学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力增强
学生年龄局限观察深度准确度够观察描
述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出
班级学生思维较活跃学生课外知识较部分学实验惯较男学注意力太集中课遵守纪律课堂中关注学生倾听惯良实验惯养成
班级学生课堂纪律较学生创新思维力较弱解决问题力强课外知识丰富学期学生已知识验基础通动探索知识发生发展程发展科学理解思维力创造力方面科学素养
四教学措施
教学中势利导积极引导学生学中尊重客观事实注重证胆质疑逐渐养成良科学品质思维方式真正提高生活质量学质量
1解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性
2指导学生反复进行控制变量实验学生更认识科学质解控制变量实验重正确误差问题
3引导学生观察实验程中做记录提示学生文字
数简笔画图表等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象学生较长时间观察记录周进行督促检查
4耐心引导学生准确恰词语描述观察事实现象
5引导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释
五教学进度表
周次 教 学 容
1 始业教育关心天气
2 天气日历温度气温
3 风风速降水量测量
4 云观测总结天气观察
5 国庆放假
6 水溶解物质物质水中样溶解
7 液体间溶解现象物质水中溶解力
8 溶解快慢100毫升水溶解少克食盐
9 分离盐水方法机动
10 听听声音声音样产生
11 声音变化探索尺子音高变化
12 声音传播样听声音
13 保护听力机动
14 身体结构骨骼关节肌肉
15 运动起会样（）运动起会样（二）
16 食物体旅行食物口腔里变化
17 相互协作体器官机动
18 复
19 考试
***学校科学校课程教材
20179
名称：种子发芽实验
材料：次性水杯纸巾纸盒
步骤：
1准备6水杯水杯放纸巾（中间挖两洞）贴标签
2种子放入洞中
36盘中1号杯滴余滴适量水
4塑料纸3号杯口密封塑料杯子罩住5号杯纸箱罩住6号杯
51号杯2号杯3号杯4号杯5号杯6号杯进行
结：种子发芽必需条件水空气温度
2实验名称：蚯蚓选择
材料：长方形盒子吸水纸干纸巾
步骤：
1长方形盒子里面涂成黑色盒子盖子端剪掉块
2桌面放吸水纸干纸巾
3盒子罩面
结：蚯蚓生存环境阴暗潮湿
3名称：光影子
材料：手电筒1支长方体木块3块
步骤：
1桌面放块长方体木块开手电筒开关位置射
2桌面放三块木块（手电筒距离样）开手电筒开关
31块木块放桌面开手电筒开关水垂直方位木块
结：垂直射影子短射影子长（行形变倾斜形改变）
4实验名称：阳光物体影子变化
材料：手电筒木棒木板橡皮泥
步骤：
1橡皮泥木棒垂直固定木板
2手电筒（作太阳光）左左右右方位木棒
结：影子长度短方变化
5实验名称：光传播路线
材料：卡纸4张中3张位置洞（枚硬币夹子手电筒水3段弯头2
步骤：
1夹子夹住卡纸横立桌面排成整齐行间隔距离15cm（没孔放末端）
2手电筒射孔卡指口
结：光物质中直线传播
6实验名称：光反射力
材料：卡纸（红黄绿黑白）张手电筒支夹子
步骤：
1夹子夹住卡纸
2夹横立桌桌面放页字纸
3开手电筒开关着卡纸观察文字
结：黑色反光弱红色反红光黄色反黄光绿色反绿光白色反光力强
7实验名称：制作潜镜
材料：长方形盒子镜子两块剪刀胶布
步骤：
1剪刀长方形盒子相两面剪方孔（面左端面右端）
2两面镜子分方孔放入盒45度角斜放镜面行胶布固定
结：眼睛正前方位置情况
8实验名称：光强弱温度
材料：温度计1支镜子3面胶布
步骤：
1胶布温度计固定墙
2镜子反光着温度计（镜反射镜反射）
结：次反射温度次反射光温度底
9实验名称：阳光直射斜射吸收
材料：金属筒3温度计3支三角架黑色油漆1瓶胶布1瓶塞3
步骤：
1黑色油漆金属筒外壁涂黑油漆干筒装部分水
23支温度计分放入3金属筒中筒壁筒底接触胶布固定
33金属筒分放垂直放斜放（三角架固定呈45度角）放阳光射
结：温度高低斜放温度高
10实验名称：物体颜色吸热
材料：种颜色纸张温度计
步骤：
1张纸卷成圆柱形压
2温度计放阳光射
3纸温度计放阳光晒
结：温度升高深色温度升高快浅色纸温度深慢
11实验名称：土壤成分
材料：放镜透明瓶子酒精灯三角架金属片镊子
步骤：
1土壤晾干放镜观察
2取晾干土壤部分放入瓶子中装水迅速振荡静置会
3晾干土壤部分放入金属片酒精灯加热
结：土壤许物质组成混合物
12实验名称：雨水土壤侵蚀
材料：塑料盒空瓶
步骤：
1塑料盒沙石堆成座斜坡形拍紧盒角孔洞
2空瓶盖扎孔装满水盖拧紧
3力挤压瓶子水喷洒斜坡
结：黏土细沙容易雨水走
13实验名称：探索土壤侵蚀实验
材料：塑料盒子2木块2块空瓶2水桶2草皮沙
步骤：
1塑料盒子放块木板木板放沙压紧木板放草皮
2空瓶装满水瓶盖扎孔瓶盖倒放
3分装水瓶子着两木板挤压
4空桶接住径流观察接住水
结：植土易侵蚀
14实验名称：拉力车运动
材料：车线塑料袋玻璃珠秒表1
步骤：
1车安放桌子线端栓住车端拴塑料袋塑料袋悬空
2玻璃珠逐颗放入袋中
3记次起止距离时间
结：拉力越车运动越快
15实验名称：橡皮筋缠绕圈数车行驶距离
材料：橡皮筋车
步骤：
1橡皮筋拴车前两端
2橡皮筋绕车前轴
结：绕圈数越车行驶距离越远
161实验名称：气球驱动车
材料：气球车线木棒透明胶带
1气球吹气木棒塞住气球口
2吹鼓气球固定车（透明胶带粘）
3木棒取
结：车气球口相反方行驶
17名称：测力计测力
材料：测力计塑料袋
步骤：
1检查测力计指针否指0位置
2测力计挂钩挂塑料袋
3测物体放入袋中
4读时测力计数
结：重力测力计读数
18实验名称：决定摩擦力素
材料：长方形盒子测力计砝码线毛巾
步骤：
1长方形盒子端线拴栓测力计挂钩
2砝码4放入盒子中桌面毛巾拉拉
3砝码6放入盒子中桌面拉拉桌面拉4砝码进行
结：摩擦力接触面光滑重力关
19实验名称：滑动滚动
材料：测力计2支长方形盒子2砝码玻璃棒线2段
步骤：
1分盒中装5砝码
2测力计线栓盒子端中点
3盒子底部放4根玻璃棒
4拉动测力计
结：滚动滑动省力
教科版五年级册科学教学计划
指导思想
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析
科学五年级册教材分四单元分生物环境光球表面变化运动力
1生物环境单元着重引导学生通种子发芽实验启发学生实验观察兴趣历设计种子发芽实验程学实验方法观察记录影响种子发芽条件解设计实验制订实验计划步骤容求设计出实验计划引领学生历目调查考察活动活动基础进行科学推理进
步体验生物环境间关系认识生物生物间相互存相互作相互制约特认识种动物植物种动物植物生存赖条件学生心目中建立起初步生态系统概念形成生物生物间相互关联整体认识单元侧重研究生物体生物体间关系初步涉动植物微生物间存关系动植物间食物联系进行重点研究生态瓶建造观察改变控制条件线索进行探究活动探究食物关系衡破坏生态状况进步认识野生动植物栖息活动中需学生探究兴趣进行激发保护鼓励学生事实基础进行活动记录体验实践活动中进行预测验证必性历简单方案设计实践程改变控制条件活动中收集数资料进行分析交流
2光单元引导学生通运查阅相关资料方法解关太阳知识方式搜集材料进行合理整理学分享根搜集关太阳资料提出感兴趣研究题学愉快合作开展讲太阳事题活动通讲关太阳事意识太阳生活着密切联系研究关太阳活动产生较浓厚兴趣知道许许发生身边事情太阳关系解初步关太阳基知识
3球表面运动单元教学容包括两方面容：认识球表面总形概貌河流海洋山脉高原等
形特点二形貌变化发生原学生知道球部运动太阳流水风冰川波浪等然力作形成重塑球外表
4运动力单元涉运动力关系力表现物体物体作运动联系起物体运动状况变化力作结果力改变物体运动状态原涉力概念：重力弹力反作力摩擦力单元中学生历系列探究活动预测控制变量进行实验运数进行解释组装实验装置设计制作车等通探究活动加深探究理解发展探究兴趣教材意图
三学生情况分析
1 整体学状况：学生整体学较认真科学实验较感兴趣喜欢死记硬背知识理解甚深刻运力差
2 已知识验：独立探究力动探究意识强家长学校偏重语数英教学学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养思想情感
3 童心理分析：童周围世界着强烈奇心探究欲科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标
1培养学生科学思维方法敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程
3学建立解释模型验证假设
4亲然珍爱生命关心现代科技发展
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
五教学措施
1 科学课程总目标落实节课
2 丰富彩亲历活动充实教学程
3 探究成科学学方式
4 悉心引导学生科学学活动
5 班建立科学博士协会学生相互交流合作帮助研讨中学
6 学生提问假设机会指导学生动手寻找证进行验证思维加工出结认识解决问题实践
7 充分运类课程资源现代教育技术
8 引导学生参加类关竞赛赛促学
六教学活动类型
搜集信息 现场考察 然状态观察 实验 专题研究 情境模拟 科学制作
讨辩 种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
七导学方法
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法 谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
八教学进度安排
周次 教学容
1 始业教育种子发芽实验（1）（2）
2 观察绿豆芽生长蚯蚓选择
3 食物链食物网做生态瓶
4 改变生态瓶维护生态衡单元结
5 光影：阳光影子
6 光样传播光反射光热
7 样更光热做太阳热水器
8 评价太阳单元结
9 球表面变化球运动引起形变化
10 岩石会改变模样土壤中什
11 雨水土侵蚀探索土侵蚀素
12 河流土作减少土壤侵蚀
13 缆车橡皮筋作动力
14 象火箭样驱动车测量力
15 运动摩擦力滑动滚动运动设计
16 设计赛车
17 复
18 期末考查
19 成绩登记汇总撰写质量分析报告
***学科学计划
2017年度
指导思想
坚持科学发展观指导坚持教学评价引领项目推进抓手教学研究改革促发展提升教师群体专业化水目标提高教育教学质量核心进步增强创新意识质量意识效率意识加教学研究指导创新研训方式围绕课程实施中实际问题解决展开行效教研活动全面提高学校科学教学质量
二工作
（）常规教学
学期着提高学生科学素养原继续抓实验教学理保证教学质量注重信息技术学科整合科学教育研究基础具体措施：
1提高集体备课时效性
校定双周三午放学科学业务学时间认真学***学教学常规求基础备课重点理清教学目标教学环节基础备学生提前预见学生间存差异差距做胸中学生认真做学科整体计划单元计划写备课青年教师量写详案
2加强学区交流实现效研
学期结合县科学工作计划学校工作安排继续开展组课活动力求做全面落实素质教育求初步决定学期研容体现学生实验操作力线学区校间进行学生实验操作力赛实验教学落实位
加强村科学教师听评课活动
3继续开展 堂听评课活动特次课反思需落实处提高教学水时提高理水
4加强教学反思研讨活动学相关教学理知识利周六教研活动交流教学反思教学感悟做记录总结工作
（二）教学科研
期继续坚持学科教学教学科研相结合配合课程改革求学年研究：科学教学活动中实验材料应改进课题期教研活动线开展研究贯穿实际教学学生活动中促进科学课程元目标真正落实达成提高科学课教学质量服务
加强理学教研组长带头方验相关文章交流学时单元进行单元总结次交流单元教学中创新设计方案效果改进设想全组老师证作教学案保存求期末前形成相应文
（三）实验教学
坚持日常理工作实验课开展力保证新进实验仪器进行清点帐已损耗损坏物品进行清理更换实验具保证正常实验功
1加强实验教学教师学生实验记录课求学生做实验实验教师学期做实验教学计划认真填写实验通知单实验记录求80学生掌握实验教学程中注重培养学生力陶冶情操特注重培养学生观察实验逻辑思维想象创造力栽培制作力年级标模型等制作积累
2实验室常开展实验教学研究教学仪器研制活动实验室办学基条件实验室教学工作重组成部分检验学校工作项重指标保证学期搞次教研活动坚持互相听课评课研究仪器订购制作培训指导关教师技术
员提高实验教学水
3开展科学教师实验操作培训
4实验操作力考评学期教学结束学生分组实验操作力组织次检测解学生否实验教学中获基技知识
（四）校课程
学期校课程继续六年级震研究重点利科学室实践基开展种震知识普演示活动培养学生掌握定震知识逃生技
年工作头绪员安排做调整重道远必须明确思路统思想作充分准备精神饱满全力赴投入新学期战斗中
***学科学活动方案
宗旨：
1通科学课推动校科技活动蓬勃发展提高学生科学素养实践力形成浓厚爱科学学科学科学科技氛围
2结合研究性学实验劳技努力培养学生创新精神实
践力培养学生科学态度科学方法培养学生独立思索探索精神力
3掌握科学思维方式独特科学实践方法善身边进行科学实践
4学生逐步具科学世界观生观价值观学会观察世界解世界方法
5普科学知识科学方法培养学生科学创新精神进步强化科学教育意识培养学生热爱科学献身科学精神
二培训容：
三学期培活动方式：
动手活动
四学期活动计划：
进行活动焦点放科技制作科技创新力培养活动中活动中发现问题提出问题问题进行系统分析研究解决问题科学身边敏感心灵寻找真实科学道理改善生活
五学生活动评价展示方法：
1作业课堂活动中制作成果
2考评方法：科技创新社团作业考评方法学态度
科技作品学兴趣参合作四部分部分优良格格四等级呈现
3积极参加级类赛争取赛中获优异成绩
4展示办法：
学生现场制作结合级类赛成绩学期末展板形式展示全校师生参观
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