保护听力
教学目标
科学概念：高强声音会听力产生伤害保护听力避免耳朵听高强声音控制噪声
程方法：通实验探索降低控制发声罐方法解感知噪声危害知道保护听力做法
情感态度价值观：认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
教学重点认识保护听力重性
教学难点知道种控制噪音方法
教学准备课件发声罐纸布棉花资料
教学程
导入：
1短片复声音高低强弱关闭声音重新播放（师：孩子样片子感受样学知道什缘？生：耳朵问题 师：原孩子听觉器官受损伤听声音）
2耳朵听取声音获信息重听觉器官果天听力受伤害世界会变成样呢？
生：听老师讲课听周围声音会出现困难
3师：声音太重声世界接收信息声音中熟悉身边世界声音里逐渐成长见良听力十分重
天起讨样保护听力（板书：保护听力）
二研究噪音危害
1师：生活中充满种样声音耳朵停接收着声音信息静静听两段声音听什感受？ （播放段吵杂声音段优美轻音乐） 刚听两种声音请说说听感受家分享分享
生：第种难听刺耳吵第二种声音听听着舒服
2师：正学说第种声音听起嘈杂刺耳令舒服厌烦种类型声音称噪音（板书：噪音）第二种声音呢悦耳动听听着舒服称乐音（板书：乐音）
3师：优美音乐身心愉悦果长时间生活噪音环境中什影响呢？
生：听力降睡身体会受影响……
4师：学说真接起噪音危害请学阅读老师资料谈谈想法
生：知道长期生活噪音中会损害听力知道70分贝干扰谈话造成心烦意乱精神集中影响工作效率甚发生事接触较强噪声会出现耳鸣听力降时间长旦离开噪声环境快恢复正常……
结：噪音危害真啊健康应该远离噪音减少噪音制造公场应该保持安静(PPT)
三控制噪音
（）控制发声罐声音
1师：噪音坏境会影响听力健康什方法控制噪音呢？出示发声罐摇晃发声罐发出声音
2师：想办法发声罐声音变轻？
3师：组单位讨发声罐声音变轻方法
4学生汇报方法教师板书（生：手捂住纸包纸者棉花塞入发声罐控制发声物体振幅包毛巾）
5师：学方法真啊天老师学准备种工具面时间交学验证想法
6根学生方法进行结：通控制声源阻碍传播途径两种方法控制声音
（二）控制生活中噪音
1生活中方方法实现减少控制噪声面老师请学幅图说说什方法减少声音？
2出示图片（PPT）学生交流
生：第幅：控制声源第二幅：阻碍传播途径第三幅：阻碍传播途径第四幅：阻碍传播途径
四总结
1师：天堂课学学什呢？
生：知道远离噪音知道控制噪音控制声源阻碍传播途径
……
2家说真希享受声音美妙远离噪音困扰送家首歌优美音乐中结束堂课课间十分钟
板书设计：
保护听力
声音
噪音 乐音
控制声源 阻碍传播途径
塞纸 塞毛巾 塞棉花 包毛巾 包纸 手捂
教学反思：
感觉课总体设计较清楚较紧张没时水发挥出学生积极性没调动起总说算行吧
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科学概念：高强声音会听力产生伤害保护听力避免耳朵听高强声音控制噪声
程方法：通实验探索降低控制发声罐方法解感知噪声危害知道保护听力做法
情感态度价值观：认识保护听力重性养成良耳惯公场保持肃静惯
教学重点认识保护听力重性
教学难点知道种控制噪音方法
教学准备课件发声罐纸布棉花资料
教学程
导入：
1短片复声音高低强弱关闭声音重新播放（师：孩子样片子感受样学知道什缘？生：耳朵问题 师：原孩子听觉器官受损伤听声音）
2耳朵听取声音获信息重听觉器官果天听力受伤害世界会变成样呢？
生：听老师讲课听周围声音会出现困难
3师：声音太重声世界接收信息声音中熟悉身边世界声音里逐渐成长见良听力十分重
天起讨样保护听力（板书：保护听力）
二研究噪音危害
1师：生活中充满种样声音耳朵停接收着声音信息静静听两段声音听什感受？ （播放段吵杂声音段优美轻音乐） 刚听两种声音请说说听感受家分享分享
生：第种难听刺耳吵第二种声音听听着舒服
2师：正学说第种声音听起嘈杂刺耳令舒服厌烦种类型声音称噪音（板书：噪音）第二种声音呢悦耳动听听着舒服称乐音（板书：乐音）
3师：优美音乐身心愉悦果长时间生活噪音环境中什影响呢？
生：听力降睡身体会受影响……
4师：学说真接起噪音危害请学阅读老师资料谈谈想法
生：知道长期生活噪音中会损害听力知道70分贝干扰谈话造成心烦意乱精神集中影响工作效率甚发生事接触较强噪声会出现耳鸣听力降时间长旦离开噪声环境快恢复正常……
结：噪音危害真啊健康应该远离噪音减少噪音制造公场应该保持安静(PPT)
三控制噪音
（）控制发声罐声音
1师：噪音坏境会影响听力健康什方法控制噪音呢？出示发声罐摇晃发声罐发出声音
2师：想办法发声罐声音变轻？
3师：组单位讨发声罐声音变轻方法
4学生汇报方法教师板书（生：手捂住纸包纸者棉花塞入发声罐控制发声物体振幅包毛巾）
5师：学方法真啊天老师学准备种工具面时间交学验证想法
6根学生方法进行结：通控制声源阻碍传播途径两种方法控制声音
（二）控制生活中噪音
1生活中方方法实现减少控制噪声面老师请学幅图说说什方法减少声音？
2出示图片（PPT）学生交流
生：第幅：控制声源第二幅：阻碍传播途径第三幅：阻碍传播途径第四幅：阻碍传播途径
四总结
1师：天堂课学学什呢？
生：知道远离噪音知道控制噪音控制声源阻碍传播途径
……
2家说真希享受声音美妙远离噪音困扰送家首歌优美音乐中结束堂课课间十分钟
板书设计：
保护听力
声音
噪音 乐音
控制声源 阻碍传播途径
塞纸 塞毛巾 塞棉花 包毛巾 包纸 手捂
教学反思：
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