2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.7《计量时间和我们的生活》教案


    3.7 计量时间和我们的生活 课程基本信息 课例编号 21 学科 科学 年级 五 学期 一 课题 《计量时间和我们的生活》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标: 科学概念目标 计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学探究目标 能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。 科学态度目标 认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。 认识到科技的进步能更好地造福人类。 科学、技术、社会与环境目标 意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 教学重点:能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 教学难点:初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 教学过程 时间 教学环节 一 二 三 调查比较人类计时工具的演变。 1.交流日晷、水钟、摆钟和石英手表的相关资料。 2.完成计时工具演变的统计表。 3.通过比较分析,发现演变的规律。 调查和了解精确计时的必要性。 1.创设生活情境,分析其所需精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 (1)按照火车时刻表,按时乘车。 (2)红绿灯倒计时需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 (3)百米赛跑所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 (4)火箭发射所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 2.数据分析,发现人类生活中对计时的精确有不同的需求,可以选择合适的计时工具。 小资料:原子钟。使学生认识到科学技术的发展对生活的促进作用。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    思***1

    贡献于2021-07-22

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