人教部编版四年级上册道德与法治上册2我们的班规我们订完美
- 1. 2 我们的班规我们订 第一课时
- 2. 自学课本8-11页，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都包含了那些方面的内容？3.应当怎样制定班规更合理？
- 3. 俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。
- 4. 什么是班规？班规是班级共同生活的规则。
- 5. 班规有什么作用？ 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
- 6. 班规使我们的课堂学习有序又活跃。
- 7. 班规使我们的课间活动活泼又安全。
- 8. 借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。
- 9. 不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
- 10. 班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规
- 11. 班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。一起阅读我们的班规
- 12. 说说这些班规都包含了哪些方面的内容。德、智、体、美、劳等方面
- 13. 应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。
- 14. 班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
- 15. 一起来制定属于我们班的班规吧。活动：
- 16. 再 见
- 17. 2 我们的班规我们订 第二课时
- 18. 自学课本12-15页，思考问题：1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？3.如何修订班规？
- 19. 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规什么办？
- 20. 遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团。
- 21. (本页无文本内容)
- 22. 你认为应当采取哪些求施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。
- 23. 表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。
- 24. 对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。
- 25. 阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?
- 26. 大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢?说说你的看法
- 27. 下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?
- 28. 你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。
- 29. 再 见
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