部编版二年级下册语文教案大全

1古诗二首
教学目标：
1认识课生字会写散趁3生字会认3生字
2通朗读培养学生感受美欣赏美力领悟诗表达思想感情
3感情诵读古诗
教学重点难点：
重点：掌握生字音形义正确流利诵读古诗
难点：通朗读培养学生感受美欣赏美力通想象领悟诗表达思想感情

第课时

激趣导入
二三月间公园里学校中处春暖花开景象天老师想带家首古诗中找找山村春天呢
板书课题：村居
二读古诗
1请家读古诗学符号标记应重点注意方（认识字懂词难写字等）
2家瞧风筝美呀放飞更高？（指名认读生字）
提示：莺韵母ing念成in
趁韵母eneng
3学真错漂亮风筝放天认认
4进行学想想什方法记住字形
5互相交流
6师针难字进行指导
三品悟古诗
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
师：早春二月山村冰冷沉静？样美景？
1读读古诗会发现
2学生读诗
3什？生汇报
4（黑板诗句）带感受读出？指名读文
重点引导学生通长飞拂醉等字眼体会早春二月勃勃生机
5瞧草吐出嫩绿新芽黄莺飞快乐歌唱河堤杨柳陶醉迷春色中春风吹拂轻轻柔柔山村变成充满生命力世界想配合美丽画面读读？
6什发现什感受？说家听？
7美妙感觉想家定读句
童散学早忙趁东风放纸鸢
1春光想做什呢？（指名说）
2村子里孩子家样喜欢美妙春天？
3板书：童散学早忙趁东风防纸鸢
4读？读古诗第二句
5指名读齐读
6配合画面说说句诗描绘情景？
重点引导学生通早忙趁体会孩童欢畅心情
7读句什感受？说家听？
8意思想法想法融进诗里读出？
9想想加入放风筝队伍？样吧起放飞心爱纸鸢边诗歌表达心情
四背诵全诗
1早春山村草长莺飞杨柳孩子心爱风筝放飞美春景图呀仅吸引诗高鼎迷住家相信首古诗定背
2生背
3集体配乐吟诵

第二课时

旧引新激发兴趣
导语：现春暖花开季节历代诗留许赞美春天诗篇谁背家听？
学背天学首咏柳（板书）
二解题知感受美
出示灯片观察图画说说画什？
解题：诗贺知章学样喜爱春天柳树诗歌赞美柳树（介绍作者）
三逐句解释理解美
1范读全诗
2学生试读边读边思考提出懂方
3师生释词
4析句
第二句作者什方法？分表现整棵树树枝什特点？诗细嫩柳叶想？三月春风作什？
5请学生说说首诗意思
四赏境诵读抒发美
1教师诵读配音乐
2师启发：诗笔柳树美妙请学带着喜爱柳树热爱春天感情朗读古读读中体会美
五结学法
六布置作业：
⑴抄古诗试背
⑵选择学校中种植物试作诗首
七教学反思：



2找春天
学目标：
1`会认9生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现

第课时

()古诗引入
出示古诗早春老师范读会读学朗读说说早春特点
春天刚刚时候脚步轻轻隐现羞羞答答躲躲藏藏必须留心观察会发现春天踪迹发现春天时候心里定会荡起阵惊喜体验发现快乐先读读课文文中朋友春天里发现什
(二)初读课文认读生字
1轻声朗读课文想办法记住生字
2组里组长带领家学认识生字注意助汉语拼音读准字音
3组派代表汇报组认识生字交流识字方法
(三)读课文感知发现
读组合作读课文求读正确读流利读说说课文中朋友发现什
(四)配乐朗读读出感情
播放轻音乐创造想象氛围教师学生起轻音乐声中朗读课文

第二课时

朗读感悟课文
1交流已课找春天情况
2感受孩子怀着样心情找春天呢？带着问题读孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天体会作者急切激动心情感悟出奔等词语
3春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏句子中体会什？结合生活验说说初春特点体会课题中找字体会课文表达发现乐趣
4作者找春天样？带着问题反复读课文找春天程中感悟春天体会找春天乐趣体验发现快乐体会课文语言美感蕴含中感情
5带着欣喜心情读课文段体会找春天欣喜激动
二指导写字完成课练找找说说
1重点指导溪摇躲解四字注意提示范写容易写错笔画部件
2采取桌合作学形式完成找找说说练
三选读课文积累练背诵
四迁移运拓展想象
1画出春天里发现然写句话
五教学反思：




3开满鲜花路
教学目标
1指导学生认识裹寄等11认读字会写邮递员等9会写字
2理解课文容感受生活美培养绿化意识
教学重点
引导学生解邮包奇怪懊丧花朵簇簇绚丽彩等词语课文中意义感受语言趣味感受生活美
教学难点
感受生活中美热爱生活

第课时

（）创设情境导入课题
1导入部分：音乐激趣导入活动：
欣赏欢快活泼音乐娃哈哈学生感受祖国花园样美丽景色意境学事做铺垫
2板书课题指导读课题
师引导：开满鲜花路底美花谁种呢？起读读课文寻找答案吧
（二）初读课文识记生字新词
1朗读课文行
正确朗读课文
（1）学生读课文课件出示求：
（课件出示）：
读准字音读通句子难读方读遍
（2）练读第15节
谁部分读正确呢？先试试吧
①学生读边读15节边圈画出节生词课件标画
②桌互读检查读情况
③课件出示加拼音词语（课件出示）：
yóu dì yuán　　 huáng gǒu　　yuán lái　　mó tuō chē　　yóu jú
邮　递　员　　　黄　　狗　　　原　　　摩　托　车　　邮　局
bāo guǒ　　jì lái　　yì duī　 　kē lì　　 pò le　　lòu dòng　　ào sàng
包　裹　　寄　　　　堆　　颗　粒　　破　　　漏　洞　　　懊　丧
学生读指名读教师相机提示丧舌音车翘舌音原员读音相整体认读音节黄鼻音
④出示掉拼音词语
（课件出示）：
邮递员　　黄狗　　原　　摩托车　　邮局
包裹　　　寄　　堆　　颗粒　　　破　　漏洞　　懊丧
采指名读跳读等方式指导学生读准生字音
⑤生词融入课文读第15节读文努力做顿读拖音男女生赛读读鼓励读节学奖励颗星
（3）练读第612节
①学第节方法学生读第25节边读边圈画出节生字词
②出示词语（课件出示）
cì wei　　 xuàn lì duō cǎi　 　huā zǐ　　lǐ wù
刺　猬　　绚　丽　　彩　　　花　籽　　礼　物
谁读？学生读指名读教师相机提示籽整体认读音节舌音绚前鼻音
③出示掉拼音词语（课件出示）
刺猬　　绚丽彩　　花籽　　礼物
采指名读跳读等方式指导学生读准生字音
④生词融入课文读第612节读文努力做顿读拖音分组赛读指名读奖励读学颗星
2检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
（3）读全文争取读正确流利
3书写生字行
出示生字（课件出示）邮　递　员　原　车　礼　黄　叔　局
（1）读读指名读读准音
（2）指导书写
课件出示字笔（动画效果笔笔展现）
教师范写相机重点指导原递车：
原半包围结构撇写长里面白+
递半包围结构注意书写笔先写弟写辶
车笔：横撇折横竖
——学生描红练写（课件出示）：（课件出示坐姿图握笔姿势图强调坐姿头正身直臂开足安）教师巡视指导写完例字满意练写教师反馈写正确写整洁
（3）采二写三方法练写余字书写字册生字端正写字姿势做正确整洁
（4）展示学生书写作品集体评议引导学生养成良写字惯（字做正确整洁加颗星）
（三）巩固练

第二课时

（）出示图片情景导入
学假天坐车样条路学（出示图片）会什样感受？果路边开满样美丽鲜花（出示图片）什样心情呢？天样条路光秃秃路变成开满鲜花路回事呢？家起探究竟吧老师起书写题目（板书题目）齐读题目
（二）复旧知朗读课文
1读课文求读准字音课文读通读流利
2老师检查认字情况（开火车读生字）
3检查读课文朗读情况
（三）合作探究深入研读
1学第15然段
（1）长颈鹿叔鼹鼠寄什？
（包裹）
（2）包裹里面什
（堆颗粒鼹鼠认识）
（3）鼹鼠包裹松鼠太太路发生什？
（包裹破花籽漏路）
（4）里知道？鼹鼠心情样？
根学生回答出示：松鼠太太里面空空什没原包裹破里面东西见漏时路
（鼹鼠心情懊丧）
懊丧什意思？（伤心失意形容震惊失色）
指导朗读：重读空空没破见漏读出花籽漏路程更读出鼹鼠懊丧情
2学612然段
（1）第二年春天鼹鼠家松鼠太太家路发生什？
（通松鼠太太家路成条开满鲜花路）
条开满鲜花路样？文中词语出？
（绚丽彩五颜六色花香扑鼻花朵簇簇）
词语什意思呢？谁说说？
鼓励学生根理解充分发挥想象说
出示：门前开着片绚丽彩鲜花
仿写：房子旁边________________________________________________
山坡_____________________________________________________
（2）刺猬太太狐狸太太门前路开满美花分说？鼹鼠回答？
出示：
刺猬太太惊奇说：谁家门前种花？美啊
狐狸太太奇怪说：谁家门前种花？真美啊
鼹鼠先生回答道：知道
指导：惊喜语气读出刺猬太太狐狸太太赞叹情读出铺满鲜花路美
（3）请猜猜花谁种？
（鲜花鼹鼠意间种）
（4）年长颈鹿叔鼹鼠先生寄什礼物？文中找出相应句子读读
（长颈鹿叔鼹鼠先生寄包花籽）
出示：松鼠太太鼹鼠先生说：知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物呀
分角色朗读指导：惊喜赞美语气读612然段读出花路美丽彩
（学生读处课件出示处画面）
（四）拓展延伸
1喜欢周围生活环境？喜欢学校？样生活环境变更美？样做学校变更美？
2说说想学校做什？学生发言
（五）总结提高
（六）教学反思：



4邓爷爷植树

学目标
1认识邓植等13生字会写爷节等6字
2正确流利朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
3初步解植树意义植树绿化保护环境意识
教学重点难点：
1识字写字
2体会邓爷爷植树认真植树态度心愿
歌曲引入解物
1见朋友表现老师先请家听首歌（课件播放春天事配相关图片）谁知道歌曲中老谁？
解情况？
2简介邓爷爷（课件出示：邓爷爷片）
3谁知道天学课文讲邓爷爷什事？（课件出示课题齐读认识生字：邓植）
二初读课文认识生字
1课件出示第节谁读？知道天植树节？（课件出示：年3月12日植树节背景刚栽树苗）
什说1985年植树节令难忘日子？请家读读课文
2读课文勾出生字词
3桌伙伴学生字
4学汇报
①会认（课件出示：会认中13生字）
指名读开火车读（机点击课件中生字字放）
②会记：家介绍识字方法
三朗读感悟解物
1课件播放课文朗读认真听听讲议容讨：
①邓爷爷什参加植树活动？
②觉爷爷样？课文方出？
（课件出示文中长句子关键词进行品读）
a见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息
b邓爷爷挑选棵茁壮柏树苗心移入树坑挥锹填锹土
c站步外仔细觉直连声说：行行走前树扶正
2读读议议：（课件出示课文段）
什说树成天坛公园处美丽风景？
3读全文
四游戏活动巩固识字
1现正春天天坛公园处绿树处鲜花中两棵树美？（课件出示两棵开满鲜花树花面写会认中13字）谁会读花字花送（学生读字点击课件相关字花字消失）
2谁树苗栽进树坑里？
（课件出现八棵树面分写：爷节已岁站亲八坑里写八字乱音节学生读相应字进入填里）
五指导写字掌握方法
1会写（课件出示会写中六字）指名读学生观察田字格中范字找出难写字
2老师示范（课件演示难写字笔）
3学生独立描红写
六互动天拓展延伸
植树节快爸爸妈妈起植树吧树取名字常做植树卡
（课件出示精致植树卡面样写：
___年___月___日里种棵树取名_______________）
七 教学反思：




注意说话语气

教学目标：
1够说话时注意说话语气恰语气
2敢伴面前表演声音洪亮语气情境中话
3明确说话时语气求做语气委婉生硬交流中避免命令语气
教学重点：
1够说话时注意说话语气恰语气
2敢伴面前表演声音洪亮语气情境中话
教学难点：
交际中注意说话语气真正做语气恰容清楚做语气委婉生硬交流中避免命令语气
启发谈话导入新课
俗话说：句话说笑句话说跳知道句话什意思？
学生畅谈
请欣赏情景剧：白兔白菜
说说什兔猪白菜愿意猴子白菜呢？
预设：
猪说话客气
猪命令语气
学生交流
导入新课：天起学重交际注意事项——注意说话语气
二读读
1说话时候恰语气听感舒服读句子注意语气效果会
2读课话想想两种说法什效果
学生表述
（1）意起意两句话？试想情景假心碰掉桌书应该样说较合适？
学生表述
引导区：第句话强调意开脱第二句话强调抱歉方道歉较言第二句更注重礼貌语效果
（2）阿姨请您阿姨请您？两句话表达意思样第句命令语气第二句商量语气效果更较言命令语气容易接受商量语气更容易接受年龄较阿姨适合命令语气说话象长者老师等特殊身份说话语气委婉
三练练
出示交际求温馨提示：
1注意方年龄身份
2语言文明命令
3生硬语气委婉
学生根感受表述
四选选
1选择种情况试着解决面问题
（1）妈妈学钢琴想学画画会妈妈说
（2）学迟老师批评课老师说
（3）学洗手忘关水龙头会说
2组交流
选择容选择合作伙伴准备开始表演
五演演
1根提示演演
学生开始表演
（1）声音洪亮富趣味
（2）吐字清楚讲普通话
（3）表演形象表现方
（4）语气恰效果理想
2做文明听众断表演
3评委推荐邀请老师学做佳表演奖评委
4组代表次台发言
六评评
1评委明亮眼睛敏锐听觉您认表现学请投票
学生评价完成请说说评选理
2颁奖请评委宣布金话筒奖获者奖励红花者奖励
七课堂总结
语气声语言重表达技巧掌握丰富贴切语气思想感情处运动状态时通话产生正效应赢交际成功
语文园

教学目标：
1认识生字会补充描写春天词语感受春天勃勃生机
2通提问读出句子句子语气
3掌握左半包围字书写点
4朗读背诵古诗阅读短文理解文意思
教学重难点：
重点：识字写字掌握汉字书写规律
难点：朗读背诵古诗体会草坚韧拔流利朗读文理解文意思

第课时

导游
1出示生字卡指名读生字师生正音
2学读生字交流识字方法
图认字：亭厕宝塔
分析字形特点认字：餐
根字义理解识字：理咨询
3桌检查读词语互相评价校音
4老师指名读生词检查生字词认读情况
5导游
天中心公园玩公园真学认清楚指示牌走丢谁导游带领着起游览公园呢？简单介绍公园里什
6结：张图公园里常见导览图张图知道公园里什设施现处位置认识指示牌公园里更游玩次家长公园玩家长讲讲导览图吧天游览里
二读读写写
1出示春天图片说说图什指导学生观察春天景象说说感受
2出示课练题举两例子
______天空　　_______阳光
______田野　　_______微风
______柳条　　_______草坪
示例：碧绿田野细长柳条暖暖阳光感春天
学想什感受说说（指名说想法）
微风：轻柔温柔
草坪：嫩绿细软充满生机
天空：蓝蓝广阔际
言理
3选择喜欢词语填课划横线方字迹工整
4出示句子种子睡松软泥土里指名读句子根教师提问读句子
什睡松软泥土里？（重读种子）
种子睡里？（重读泥土里）
种子睡什样泥土里？（重读松软）
根提问侧重点读程中重读方样读程中注意提问问点
5指导书写
纳总结：底原左包围字写时候注意撇写伸展处递左包围字捺画写伸展
学生描红练书写教师巡视指导
三课堂结

第二课时

走进古诗赋古原草送
1导入：朋友学单元课文发现春天新长出景物：草钻出头现学首描写春天古诗
2初读感悟
(1)朗读课文圈画认识容易读错字
(2)结合语言环境认读
(3)教师检查认读情况机纠正读音注意枯读成gu写成姑荣读成yóng
3理解古诗容
（1）读诗画出朗读节奏
离离原草岁枯荣野火烧春风吹生
（2）读诗解诗歌致意思
（3）出示课插图学生观察
（4）组讨汇报
意释析：离离原草辽阔长满茂盛野草
（5）媒体展示辽阔草原感受样？（惊讶舒服心旷神怡）读出感受
岁枯荣出示春夏秋冬草图学生讲两幅图理解诗意
（6）教师结：岁枯荣然规律家枯荣图什认识请读出
（7）春秋草图理解野火烧春风吹生
（8）教师结：读句诗时家心中草涌起什感觉说说
情摧残草枯萎衰败春天草恢复生机
4师点拨：时想草说什呢？（草生命力真顽强啊）
5体会作者样情感？样读
(体会作者草赞美喜爱第三句野火烧语调稍扬显示野火情草顽强烧读重音第四句春风吹生语调稳力表现野草旺盛生命力生读重音)
6感情朗读全诗背诵全诗
二爱阅读
1播放短文录音请学生仔细听录音读准字圈划出理解句子划波浪线
2组讨解决难点出示：沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳重点指导读拟声词
3学生朗读短文字音读准语句读流畅
4说说篇短文讲什事（指名说）
5分组然段序轮流朗读短文
6师生合作读短文分角色朗读短文笋芽话女生读妈妈教师读旁白男生读
三课堂结
1背诵古诗
2学笋芽读爸爸妈妈听吧
四教学反思：

雷锋叔叔里

教学目标：
1会认12生字会写12字
2感情浪读课文背诵课文
3学雷锋精神做诚实勤劳关心孩子
教学重点：
识字写字朗读课文
教学难点：
课文理解朗读领悟

第课时

激趣导入
1朋友家喜欢听歌曲？（放歌曲学雷锋榜样）
学生说说什雷锋成学榜样？
2雷锋叔叔已牺牲永远起找？（出示课题）
3认识生字：雷锋
二读课文组合作学
1课件出示教学求
（1）读课文画出生字词准确认读
（2）方法记住字词组员汇报交流学情况
（3）利朗读课文
2教师巡视指导
3检查学效果评选出节课博士
（1）闯关拼：课件逐出示掌握字词学生认读
（2）找朋友
针会写中字学生说说样记住分组词找朋友优胜者评识字博士
（3）难家帮
学生质疑家讨交流解疑
4生字已掌握面听听家课文读样认真读读
（1）提出求
声音宏亮
认字准确读准带生字句子
（2）指名读
（3）老师读读家帮老师提意见
（4）组练试读课文
（5）组评选出朗读博士
5学写字
媒体出示：迹滴锋泥泞
（1）愿老师
选老师教家写字愿意选字教字
（2）巩固练：教师指导选出写字博士
三鼓励
评识字朗读写字博士朋友戴博士帽
四延伸
收集雷锋事资料

第二课时

学生交流搜集资料
二摆出难题
读完课文朋友问：老师里需献出爱心雷锋叔叔出现里句话什意思？帮解答？
学生答
三细读课文胆解答
1老师范读课文学生说说里找雷锋叔叔
溪说：_______________________________________
路说：_______________________________________
课文检查
2详读课文12节
（1）课件出示12节课文男女读填空
里需帮助？___________________________
雷锋叔叔做？_______________________
(2)什样做？
（3）读读（读读指名读）
3组学课文34节
4出示第5节说说样理解课文句话
四总结课文出结
五朗读背诵
六记者行动
1找找身边活雷锋
2记者报道活雷锋事迹
七教学反思：



千糕

教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2会认糕特等16生字会写味9生字理解生字组成词语
3胆推测想象千糕含义
4懂样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更美
教学重点难点：
重点：识字写字朗读
难点：理解课文揭示道理

第课时

激趣引入
1师：天熊生日爸爸请动物生日爸爸买千糕熊庆祝生日咦千糕什千糕呢动物高兴坏起围着千糕津津味讨着说：千糕呀没什呀说：千糕味道样呢真想尝尝说：什千糕呢难坏熊爸爸知道米糕什千糕孩子知道
2揭示课题：6千糕
二初读课文课文读通
1请孩子读课文完成求：
(1)果没圈出生字请圈出生字
(2)横线画出文中新词
(3)说说课文讲件什事
(4)想想：千糕什样子什千糕呢
2孩子读课文
3生字宝宝学
(1)通拼音学生字
(2)通加加减减方法学生字
(3)通组词方法学生字
4交流汇报
A 蔗汁售翘舌音
B 菜算舌音
C 嘛轻声
D 应音字
de(　　)　　　　yīng(　　)
　　　　　　　应
dí(　　)　　　　yìng(　　)
5生字宝宝淘气现帽子全脱认识开火车读没拼音生字宝宝
三读课文理解生词
1生字宝宝非常淘气跑词语中间认识
2出示课15词语定许桌子时难道味道知道加工种子农具甜菜工具劳动
3先开火车读读
4说说文中句子量词语谁说
(1)孩子想：糕做成定特许桌子吧
师：定什意思呢糕真定特真桌子
生：没师：孩子什说定特呢
生：千糕师：知道什千糕
5请孩子找出认米糕什千糕原相关句子横线画读读
四读课文解致容
1读课文边读边思考：篇课文告诉什
2读讨交流
3学生汇报交流
4结
篇课文讲爸爸孩子买米糕说千糕孩子知道什千糕爸爸告诉孩子千糕千万劳动成果告诉努力互相合作社会更美
五作业
1抄写生字组词
2选择喜欢三词语写话

第二课时
复引入
1出示生字新词开火车读
2喜欢词语说话
3说说千糕文讲件什事
二探究课文解千糕名字历
1组合作务：
(1)找出千糕名字历句子横线勾画出分角色读读
(2)画说说千糕制作程
(3)话说说什米糕千糕
(4)东西许做出举例说说
2分组讨
3请组成员汇报：
生1：爸爸说：啊米农民种稻子加工出农民种稻子需种子家具肥料水……
生2：爸爸接着说：糖呢甘蔗汁甜菜汁熬出甘蔗甜菜种熬糖时候工具火……算米糕做包装送货销售需劳动
生3：爸爸起面前糕说：想块常常糕劳动摆面前
4孩子说真起读读吧
5师：米糕做包装送货销售需完成做米糕需材料更复杂做米糕需材料呢
生：稻子甘蔗汁甜菜汁
师：稻子甘蔗汁甜菜汁需样做呢
生：种稻子需种肥料家具水……甘蔗汁需种出新鲜甘蔗压榨成汁甜菜汁需种子阳光水肥料……种出甜菜压榨成汁师：啊做米糕需材料需工序需合作衷发出感叹：
生：爸爸糕确应该千糕啊师：孩子读
三深层探究认识千糕真正含义
1探究千糕含义
(1)师：请孩子句赞美中千糕前面千糕什样
生：千糕加引号
师：学真聪明真观察入微知道什里千糕加引号
2文前千糕
(1)请孩子找出前面千糕波浪线画出
(2)读读说说孩子心里千糕什样子
(3)学生汇报：
A需做成糕爸爸说
B孩子想：糕做成定特许桌子吧
(4)师：定词出孩子想千糕真特真桌子
(5)生汇报
生1：定出孩子想法坚定
生2：实千糕常吃米糕点
师：里千糕什意思生：里千糕指普通米糕
3回文尾领悟
(1)师：文末加引号千糕指什呢师引导学生说说
(2)生1：千糕制作程
生2：说千糕制作
(3)师结文前没加引号千糕指般米糕文尾加引号千糕指制作出千糕成千万劳动民成果
四拓展升华
1知道东西制作举例说说
2学生桌交流
3全班交流汇报
五思想教育
1千糕做出想劳动民说什
2应该做
3引导学生珍惜劳动民劳动成果勤俭节约做浪费点粮食
六总结全文
七作业
八教学反思：




匹出色马

教学目标
1认识9生字会写8字理解生字组成新词
2正确流利朗读课文解妹妹前变化
3通读读初步领会匹马带妹妹两种生活态度
教学重点
1识字写字正确流利朗读课文
教学难点
理解课文容学会乐观坚强面生活

第课时

（）谈话导入揭示课题
1﹒板书课题齐读课题（板书：匹出色马）
2﹒课题想知道什？
生质疑：什说匹出色马？
3﹒导入：匹马指什？出色？
（二）初读课文整体感知
1学生初读课文提出读求（课件出示）
（1）求读准字音认识字查字典请教老师学
（2）读句子唱读回读注意语气语调
（3）容易读错字句子读遍
（4）篇短文然段？
2检查读情况疏通字词障碍
（1）出示生字：（课件出示）
pǐ　bō　wén　xiàng　jǐng　liàn　qiú　shě
匹　波　 纹　　　　 景　　恋　 求　　舍
纹恋前鼻音景鼻音舍翘舌音
①练读指名读相机指导指名读齐读
②开火车组快速念出老师出示生字全体学生兴奋起
③抢答教师出字学生举手抢答
④教师机纠正读音：舍翘舌音舌音
（2）认读课新词：（课件出示）
郊外泛起葱绿柔软绿毯异常株骑马跨
①桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学
②检查评价谁胆响亮读家听？指生读
（3）音字（课件出示）
sàn（散步）　　　　　　　　shè（宿舍）
散　　　　　　　　　　　　　舍
sǎn（松散）　　　　　　　　shě（舍）
学致：（课件出示）
选择正确读音填空
①晚饭家起出散（　　）步
②喜欢四肢全伸开松散（　　）躺床
③宿舍（　　）住着六
④学雷锋种舍（　　）精神
3读课文字词带入文中读读初步感知课文容
教师提问：
（1）文写件什事？
（家出散步妹妹累爸爸妈妈抱爸爸妹妹根柳枝马骑回家）
（2）匹出色马文中具体指什？（根柳枝）
提示：总结全文总结话说课文语句必须符合文意
（三）指导写字
1（课件出示）出示课生字田字格课件：匹波纹景恋求舍
观察生字特点田字格中位置
2学生书描红完成课描红老师巡视检查指导
3学生田字格中练写生字师指导字形结构笔巡视指导
4实物投影出示展示优秀学作品师生评议
（四）课堂回顾教师结
节课认识乐观坚强妹认识许生字朋友节课起学课文讲什

第二课时

（）复生字质疑导入
1检查认读生字词
2通节课学家知道匹马实根柳条节课研究什说出色体会妹妹变化
3板书课题齐读课题（板书：匹出色马）
（二）读悟合作探究
1读课文想想匹马神奇妹妹飞快跑回家
2学生读课文教师相机引导
然段时写家散步情景然段写妹妹央求爸爸妈妈抱情景然段写妹妹高兴跑回家情景
3座互相议议读读教师巡回辅导解学生学情况
心读书心思考心体会心倾听学收获两位学做交流程中边朗读边圈画
（三）交流感悟品味语言
围绕匹马神奇妹妹变化开展教学根学生发言相机指导学生学朗读理解课文
1然段时写家散步情景美景？谁愿意起学体会家交流交流
(1)写家散步课文第123然段中读
(2)请学读23然段找出描写郊外景色优美句子读读（课件出示）
(3)指名学生起读句子学生读句子时教师相机出示面句子指导朗读（课件出示）
A河水碧绿碧绿微风吹泛起层层波纹
①读边读边想象画面读出河水美
②碧绿碧绿（　　　　）意思类似词语会仿写：
______________　　 ______________　　______________　　______________
③仿写句子：阵清风吹_________________________________________
B路边田野葱葱绿绿非常爱片柔软绿毯
①句话喻修辞手法（　　　　）作（　　　　）
C朗读指导：舒缓轻柔语气读出郊外景色美
(4)样美景全家陶醉里出？（课件出示）
边边走路已走少恋恋舍想回
谁会面句式说话教师着重指出边…边…表示两动作时进行
______________边_____________________边___________________
练然指名说句子
2然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱？妈妈爸爸做？
(1)课文第46然段中读
(2)指名学生起读句子学生读教师出示面句子：
（课件出示）
A妈妈摇摇头回答说：行啊累抱动
B爸爸路旁株柳树拾起根长细枝条递妹妹
说：匹出色马走动骑着回家吧家读读句话读懂什？
学生读句子回答老师提问
①认爸爸妈妈什拒绝妹妹请求？预设：爸爸妈妈锻炼妹妹意志学会坚强预设二：爸爸妈妈确实累实抱动
②匹出色马实根________（柳枝）
(3)教师根学生回答进行评价指导读句子
读谁读
师生读男女生读
3学第7然段
（1）出示：妹妹高兴跨马蹦蹦跳跳奔前早回啦
句读出什？预设：妹妹高兴真柳枝成匹马预设：读出妹妹变化真妹妹长变坚强乐观
（2）指导朗读：高兴语气读出妹妹坚强乐观
（四）回题目总结升华
1分角色朗读课文量感情朗读
2什说匹出色马？
预设：爸爸说出色马实种东西坚强独立精神
预设二：妹妹成匹真正马忘记疲劳骑着回家说匹出色马
（五）结全文
（六）教学反思：



语文园二

教学目标：
1认识11汉字解职业特点
2够情境中感受动词意义学仿写句子
3进步规范汉字书写展示书写力
4熟读首诗做正确流利
教学重点：
1够情境中感受动词意义学仿写句子
2进步规范汉字书写展示书写力
教学难点：
认识11汉字解职业特点
启发谈话导入新课
学知道生活中职业？生活社会家庭中家司职做着工作天起解？？
学生畅谈
导入新课：起说说生活中种职业吧
二识字加油站
1出示教师工程师魔术师建筑师理发师
领读词语出示拼音学生读
次出示图片学生说说职业工作天做什？
例：
教师：学校工作教书育
理发师：理发店工作天帮理发
2出示演员营业员服务员裁判员饲养员
总结：师指掌握专门学术技艺
领读词语出示拼音学生读
次出示图片学生说说职业工作天做什？
例：
饲养员：饲养动物
总结：员指事工作学
3出示教师演员等全部词语认读词语开火车读
4社会生活中知道职业呢？
学生表述
预设：医生司机航天员等学生说说职业工作什特点
5出示求会写11生字讲解学生组词
三字词句运
1样子说说喜欢景物写
出示：
田野
葱葱绿绿
片柔软绿毯
2组交流分享发现：
（1）发现句子运喻修辞手法
（2）仿写句子时候注意体喻体
3进行句子仿写
4读句子体会变色词语意思说说发现
出示句子：
糕做成定特
难道味道特？
分进行解释
出示句子：
块常常糕劳动摆面前
鼹鼠先生狐狸太太家正巧狐狸太太走出门
分进行解释
发现：特两意思义词
四书写提示
1出示书写姿势
2出示握笔姿势
3提示书写姿势坐姿笔姿势规范
4观察字笔画田字格里位置
五日积月累
句名言家起分享
予玫瑰手余香意思：朵玫瑰手会余香形容付出会快乐
时肯帮急时帮意思：常肯帮助困难会帮形容善善报
锦添花雪中送炭
话帮助关天做积累吧
1花叶扶帮
2路遥知马力日久见心
学生背诵
六爱阅读
1出示诗
2句句序播放时播放歌曲走进老师窗前学生句句读轮读组合作读慢速咬准字音断加快速度读
3认真读文谁读快清楚富真情实感
组派代表展示
4首诗中读出什？
预设：师生情
5拓展：知道描写师生情事？说学听听吧
展示程门立雪
七教学反思：





神州谣

教学目标：
1指导学生认识谣涌等10认读字会写州奔等9会写字
2继续学正确流利韵味朗读三字
3感受祖国山河壮美热爱祖国山河希民族团结繁荣富强重点难点
教学重难点
1指导学生会写字会认字
2继续学正确流利韵味朗读三字边读边想画面积累生动语言

第课时

（）启发谈话导入活动
1学祖国山河壮丽民族众团结心发展
天学神州谣
2板书课题起齐读课题（板书：1神州谣）
（二）检查预
1（课件出示）出示黄河长江长城珠峰台湾风光图
图片中认识什方方？知道风景特点？
学生试说：黄河奔长江涌长城长珠峰耸）
请学书翻第29页书端朗读课文
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字读正确？
出示：（课件出示）（带拼音）
shén　bēn　fèn　xiá　wān　mín　zú　yì　qí
神　 奔　　奋　峡　 湾　 民　 族　谊　齐
桌互读词语心听读否正确
指名读第行词语果读家着读遍重点指导舌音族翘舌音神前鼻音奔奋湾民
出示：（课件出示）（带拼音）
yáo　yǒng　fēng　sǒng　gé　yǔ　lù　nóng　fán　róng
谣　　涌　　峰　　耸　 隔　　陆　 浓　 繁　　荣
位轮读指名读重点指导舌音耸前鼻音繁鼻音涌峰浓荣
3检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（课件出示：读书正确姿势图片注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）读全文争取读正确流利
（3）指名读评价读
4指导书写生字
（1）（课件出示）田字格课件出示：
神　奔　奋　峡　湾　民　族　谊　齐
学生仔细观察字形结构指名说
（2）教师指导书写
神部首礻衤
奔结构+卉+十+升
湾左右结构左窄右宽笔竖折折钩
民第笔横折第三笔竖提竖勾
外峡谊左右结构左窄右宽
（4）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（5）展评学生书写
（三）复巩固
（四）布置作业

第二课时

（）复导入激发兴趣
1老师抽读生字卡片
2（课件出示）复词语：
神州　中华　山川　黄河奔　长江　长城　台湾　海峡　民族　齐奋发　情谊
（1）指名学生认读生词
（2）开火车认读词语
3齐读背诵歌
4继续学识字1（板书：神州谣）
（二）初读歌领悟感知
1（课件出示）出示课文画面
教师机简介趣歌想朗读？
2（课件出示）出示课文：
（三）精读歌
请朋友分组读歌画出懂词语提出明白问题
学生组学讨
1探究第节：神州称中华山川美入画
（1）节文中起什作？（总起句）
（2）指导朗读：重读山川美读出深情读出祖国山河热爱豪情
2探究第二节：
（课件出示黄河长江长城珠峰图片）：
黄河奔长江涌长城长珠峰耸
（1）里介绍国代表性壮丽山河？（黄河长江长城珠峰）
（2）图片说说景物特点什？
黄河特点河水水流湍急长江水量更暗潮涌动波涛汹涌长江国第河黄河第二河
长城特点长工程古代劳动民智慧汗水结晶
珠峰指珠穆朗玛峰世界高峰非常高直插云霄
指导朗读：舒缓抒情语气朗读描写祖国山河壮美句子重读奔涌长耸等词语读出祖国山河壮美雄伟
3探究第三节：
台湾岛隔海峡陆家
（1）台湾岛领土？里出？
（台湾国领土永远陆家）（陆家）
（2）指导朗读：重读陆家等词语读出渴祖国早日统心愿希台湾早日回祖国母亲怀抱
4探究第四节：（课件出示民族团结景象）
民族情谊浓齐奋发繁荣
里出民族团结景象？
（情谊浓民族兄弟团结起亲兄弟样
齐奋发繁荣说民族兄弟团结心谋发展奔康）
读组读齐读读出团结奋进
5指导朗读全文：
（1）范读歌注意听老师语气语调
（2）请学组中练读足处请老师学指点
（3）男女生赛读齐读
（四）开火车学新词
1（课件出示）词语：
华夏女炎黄子孙神州巍巍中华
家庭睦民族团结奋发图强争夕
2朋友起开火车读错火车火车请停修理员帮着修
（1）横着开火车（2）竖着开火车
（3）开双轨列车谁开快
（4）开双轨列车先读读字音说句话
3种方式读（生读指名读桌间互读男女生赛读全班齐读）
（五）总结延伸朗读巩固
（六）布置作业
（七）教学反思：


传统节日

教学目标：
1指导学生认识传统等11认读字会写贴街等9会写字听写课6词语
2继续学正确流利韵味朗读歌
3初步解传统节日民间风俗
教学重点难点
1笔正确书写田字格中9生字字结构字写端正匀称
2传统文化产生热爱赞美情

第课时

（）激发兴趣导入新课：
中国传统节日朋友想知道识字1板书课题：识字1(齐读)
天学传统节日分风俗惯
（二）初读课文整体感知
1﹒读课文读准字音
2﹒指名读评价
3﹒读读课文划着出课生字指名读齐读
4﹒认读生字读准字音
5﹒（课件出示）填空：课讲______种传统节日分________________________
6﹒拍手齐读歌
（三）识记生字指导书写
1识记生字：
（1）（课件出示）
tiē　jiē　sǎo　zhōu　ài　zhuǎn　tuán　rè　nɑo
贴　 街　　扫　　舟　艾　　转　　团　 热　闹
（2）认读生字重点认读歌中生字读生字
（3）开火车读齐读
（4）正音指导：舟转热翘舌音扫舌音团前鼻音
（5）什办法记住？
加加方法记住：扫扌+彐转车+专团口+热执+灬闹门+市街行+圭
换换方法记住：贴站换掉立加贝
猜谜语方法记住：丹心点白头舟苗头艾
2指导写字：
（1）（课件出示生字田字格课件）
贴　街　扫　舟　艾　转　团　热　闹
学生笔图指导书写生字笔教师点拨笔画较字
（2）生字笔表记忆生字笔
（3）教师讲解笔画名称笔扩词
（4）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
街中间圭笔提
转第七笔撇折撇面笔写
闹里面市字
外贴扫左右结构左窄右宽
（6）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（7）展示学生作业点评优缺点
（五）时训练堂达标：
1学学读完歌认识国传统节日请助拼音读读词语谁字音读准
（课件出示：带拼音词语）：
chuán tǒng　　yuán xiāo　　mǎn táng　　qǐ qiǎo
传　统　　　　元　宵　　　满　堂　　　乞　巧
niú láng　　yuè bǐng　　shǎng jú　　xiǎo xiàng
牛　郎　　月　饼　　　　赏　菊　　　　巷
2刚助拼音家够读准字音现老师头拼音帽子摘掉认识？
3桌互读开火车读齐读
（四）布置作业
（五）教学反思：



第二课时

（）导入明确目标
学天继续认识传统节日（板书：传统节日）
（二）初步图读韵文
1观察书图图画传统日活动节日里做什
2读韵文求：清音节读准字音
（三）合作分享反馈点拨
1出示第幅图观察说话
(1)朋友图画什节日活动正干什
（春节贴春联放鞭炮）
(2)春节干什[拜年吃饺子]
2出示第二幅图观察说话
（1）图画什节日？（元宵节）
（2）节日里做什？（花灯）
什民俗活动？（吃元宵放烟花孩子挑灯笼）
3出示第三幅图观察说话
(1)图画什节日(清明节)
(2)老师介绍清明节：二十四节气民间惯天扫墓
(3)清明节天少先队员怀着崇敬心情纪念碑前祭扫革命烈士扫墓
(4)外清明前郊外散步游玩：踏青
4出示第四幅图观察说话
(1)正干什什传统节日[相机出示：赛龙舟端午节]教师介绍端午节
(2)端午节天喜欢赛龙舟喜欢吃什（吃粽子）
5出示第五幅图观察说话
(1)正干什什传统节日[相机出示：乞巧七月七]教师介绍七月七讲牛郎织女事
(2)师介绍乞巧：汉族岁时风俗农历七月七日夜(七月六日夜)穿着新衣少女庭院织女星乞求智巧称乞巧乞巧方式姑娘穿针引线验巧做物品赛巧摆瓜果乞巧：汉族民间乞巧方式相趣味代穿针引线蒸巧馍馍烙巧果子生巧芽面塑剪纸彩绣等形式做成装饰品等乞巧风俗延伸
6出示第六幅图观察说话：
(1)图画什节日知道？教师介绍中秋节
(2)中秋节天全家坐院子里干什[赏月吃月饼]
(3)学图相聚起：团圆[相机出示词卡：团圆]
7出示第七幅图观察说话：
(1)图画什节日知道？（重阳节）
(2)教师介绍重阳节
重阳节农历九月初九二九相重称重九民间该日登高风俗重阳节称登高节重九节茱萸菊花节等说法九月初九九九谐音久久长久意常日祭祖推行敬老活动
2012年12月28日法律明确年农历九月初九老年节
（四）总结提升适拓展
天节课学传统节日较熟悉国传统节日想知道更节日找找相关资料
三整体感知
四布置作业
五教学反思：


贝事
教学目标：
1够认读甲骨文饰品词语会写珍贵钱币等词语
2默读课文解贝字起源贝作字形字义
3通学感受汉语言文字中华文化博精深源远流长
教学重点难点
1解贝字起源字形字义特点掌握贝左右结构结构中书写特点
2贝字推衍开总结形声字形旁表义特点

第课时

（）创设情境激发兴趣
1谈话：学喜欢贝壳？
2出示课件学生欣赏感受
（课件出示贝壳图片）：种类贝壳
（1）欣赏种贝壳感受贝壳漂亮令喜爱
（2）说说喜欢种贝壳什
导语：贝壳光外表漂亮做饰品更处呢天老师带家学关贝事
（二）初读课文整体感知
1学生初读课文提出读求（课件出示）
（1）求读准字音认识字查字典请教老师学
（2）读句子唱读回读注意语气语调
（3）容易读错字句子读遍
（4）篇短文然段？（2然段）
2检查读情况疏通字词障碍
（1）出示生字：（课件出示）
yǔ　cái　qián　jiǎ　gǔ　bèi　ké　huài　bì　guān
　财　　钱　　甲　骨　贝　 壳　坏　　币　　关
练读指名读相机指导指名读齐读
开火车组快速念出老师出示生字全体学生兴奋起
抢答教师出字学生举手抢答
教师机纠正读音：钱关前鼻音财舌音甲坏三拼音节
（2）认读课新词：（课件出示）
漂亮贝类珍贵饰品身损坏容易赚钱赔购物贫困
桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学
注意珍饰赚翘舌音读音分损舌音品贫前鼻音漂亮亮读轻声
检查评价谁胆响亮读家听？指生读
3（课件出示）：财钱甲骨贝壳坏币关
识记生字财钱甲骨贝壳坏币关
（1）认读生字重点认读事中生字读生字
（2）开火车读齐读
（3）什办法记住？
加加方法记住
：财贝+坏土+币丿+巾关丷+天甲日+〡壳士+冖+
换换方法记住：线纟换成钅钱
减减方法记住：写掉冖
猜谜语方法记住：城头月骨回团圆贝
4指导写字：重点指导钱骨壳
（课件出示）：钱骨壳动画笔图
（1）教师讲解笔画名称笔扩词
（2）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
师点拨：
钱部首钅注意中间竖提右边戈横
骨部注意书写笔第二笔横折第三笔横折
壳面士
（3）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（4）展示学生作业点评优缺点
（三）朗读课文整体感知
1朗读读准字音读通句子
2桌互读互听
3分节展示朗读
4评价
5课件出示练读
（1）模仿练读
（2）男女分节接力读
（4）练读说说读短文知道讲什事？
（讲汉字贝关事）
（四）总结：
国汉字文化正博精深汉字趣事底样事节课接着学

第二课时

（）复导入
1复课生字词
（1）出示课词语读读
甲骨文　贝类　珍贵　漂亮　饰品　钱币　购买 偏旁　钱财　携带　货物
（2）指名读词语师生纠正读错字音
（3）全班齐读词语三遍
（4）单独出示文中12求会认生字指名学生朗读
（5）起朗读生字
2指名分段朗读课文
（二）读课文理解课文容
1默读课文标出然段序号想想然段分讲什
2指名说明然段致意思
3精读理解重点突破
A学第然段
（1）第然段贝壳什？出示贝壳图片（贝壳保护动物身体铠甲）
（2）甲骨文中贝字样子什？（甲骨文中贝字画贝壳两扇壳张开样子）
引导学生纳段讲贝字起源
B学第二然段
引导学生纳：段讲贝壳古代作作饰品
（1）珍贵漂亮贝壳什特点？（贝壳身携带容易损坏）
（2）古代什途？（古贝壳作钱币）
（3）根特点贝字做偏旁字表示什
（贝作偏旁字钱财关赚赔购贫货）
（4）书列举贝字旁字知道贝字旁字？
（学生查字典回答）
（三）课堂结：
（四）布置作业
（五）教学反思：


中国美食

教学目标：
1正确认读菠煎腐等13生字正确书写烧烤等8字
2正确认读凉拌菠菜香煎豆腐等词语正确读写红烧茄子烤鸭等词语
3解中国美食文化激发中国美食热爱赞美情
教学重点难点
1学会生字读词语
2正确流利朗读词串解中国美食烹调方法

第课时

（）启发谈话导入活动
1学中华民族美食文化博精深源远流长国南北美食文化烹调方法样
2告诉学生文介绍中国美食文化
天学中国美食
3板书课题起齐读课题（板书：中国美食）
（二）检查预
1（课件出示）出示11道美食图片
图片中介绍美食？
请学书翻第35页书端朗读课文
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
出示：（课件出示）（带拼音）
红烧　烤鸭　羊肉　蛋炒饭　茄子　鸡
桌互读词语心听读否正确
指名读第行词语果读家着读遍重点指导翘舌音烧肉炒前鼻音饭
出示：（课件出示）（带拼音）
菠菜　香煎豆腐　水煮鱼　葱爆羊肉　鸡炖蘑菇　蒸饺　炸酱面　米粥
练读位轮读指名读重点指导翘舌音煮蒸炸粥前鼻音煎炖鼻音酱
3检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（课件出示读书正确姿势图片注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
老师范读学生读指名读
（2）读全文争取读正确流利
4指导书写生字
（1）（课件出示）田字格课件出示生字：
烧　烤　鸭　肉　炒　饭　茄　鸡
仔细观察字形结构着老师书空
烤字左右结构右边考
肉两样写法面较舒展面捺变成点
（2）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（3）展评学生书写
（三）复巩固
游戏赛摘苹果（出示课件苹果带生词苹果树）
会读词语苹果摘
谁摘？
结：生字词学认识节课接着学

第二课时

（）复导入激发兴趣
1老师抽读生字卡片
2（课件出示9）复词语：
红烧　烤鸭　羊肉　蛋炒饭　茄子　鸡
（1）指名学生认读生词
（2）开火车认读词语
3齐读词串
4继续学识字4
（板书：中国美食）
（二）读中悟情读中积累
1读法指导朋友节课粗略解中国美食果想解中国美食烹调方法继续学课文
2逐行指导全班交流先指名说读接着通课文插图音加深词语理解然学生读必时教师作示范
指导重点：
(1)第行：凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子（课件出示：文字插图）
①中国美食烹调方法？
（中国美食凉拌煎红烧烹调方法）
②引导学生解什红烧烹调方法
（红烧：中国美食中烹调方法种肉鱼等加油糖略炒加酱油等作料焖熟成黑红色）
③说说熟悉食物中烹调方法？
（凉拌黄瓜煎油饼红烧肉）
（2）第二行：烤鸭水煮鱼（课件出示：文字插图）
①两种中国美食什烹调方法？
（中国美食烤煮烹调方法）
②说说两种烹调方法具体做法（助查字典）
（煮料放量汤汁清水中先火烧开中火火慢慢煮熟种烹调方法
烤食物原料放烤炉中利辐射热成熟种烹饪方法烤制菜肴原料干燥热空气烘烤成熟表面水分蒸发凝成层脆皮原料部水分继续蒸发成菜形状整齐色泽光滑外脆里嫩风味）
③说说熟悉食物中烹调方法？
（说烤全羊水煮花生等
（3）第三行：葱爆羊肉鸡炖蘑菇（课件出示：文字插图）
两种美食什烹调方法？（爆炖）
解爆炖烹调方法
爆急速烈意思加热时间极短烹制出菜肴脆嫩鲜爽爆法烹制脆性韧性原料肚子鸡肫鸭肫鸡鸭肉瘦猪肉牛羊肉等常爆法油爆芜爆葱爆酱爆等
炖烧相似炖制菜汤汁烧菜炖先葱姜炝锅入汤水烧开料先火烧开火慢炖炖菜料求软烂般咸鲜味
（4）第四行：蒸饺炸酱面米粥蛋炒饭（课件出示：文字插图）
里什烹调方法？（蒸炸炒）
三种烹调方法较常见家里般方法制作什家常菜？
（蒸馒头蒸包子炸丸子炒土豆丝）
4指导停顿词词间停顿较短做声断气断行行间停顿长做气断情断读体会
5练读全文注意停顿语速语调变化读互读反馈指导推选优秀者前面配乐朗读
6堂背诵学生诵读韵文边诵读边想象达熟记积累堂背诵
（三）总结全文延伸拓展
（四）布置作业
（五）教学反思：


长做什

教学目标：
1鼓励孩子完整语句讲述长梦想
2孩子发挥想象力声说出心愿
3教育孩子坚持梦想怕困难半途废
教学重难点：
重点：学生信表达梦想
难点：句式练说话孩子学会坚持梦想
导入课题
1介绍种职业例医生医生病病种职业救死扶伤
2谁想介绍爸爸妈妈做什组说说说完推选出组里说学说家听
3指名学生台发言
4教师：学爸爸妈妈做医生做老师工工作岗位祖国建设作出贡献
5教师：社会许叔叔阿姨爸爸妈妈样祖国建设努力着谁？出示搜集种职业图片（79张）仔细观察图片图叔叔阿姨分做什工作？桌间相互说说
句式：猜______________________________________
6教师：学真会观察长做什呢？天起说说（板书课题：长做什）
二感受话题
1指名说说长想做什
2教师朗读例句听完请学模仿着讲讲
3教师点拨：先说长想做什说理句式：长想__________________________________________________________
4教师引导学生座位练句式说话联系完指名学说老师指导
三记者
1情景演出安排两名学扮演采访记者学采访者采访问题设置：长想做什？什？
2学点评点评记者采访者表现老师点评总结
四升华旨
1教师：目标样实现呢？组讨实目标
2请组代表发言说说组讨结果
3教师总结：目标行动半途废努力步步着目标更进步遇困难放弃坚持贵现做学努力学知识样点点实现目标
五课堂结
六布置作业
七教学反思：



语文园三

教学目标］
1会认9生字熟读识字中词语
2会区分形字根偏旁猜测字义
3学会部首查字法汉字会分析汉字部首
4解中国十二生肖传统文化
5培养爱阅读惯
教学重难点
1学会根汉字偏旁分析字义掌握部首查字法
2初步解中国十二生肖传统文化培养学生传统文化热爱

第课时

会读
1出示生字学生认读生字教师检查生字认读情况
2出示图片（种食物图片）观察图片说说食物
3（示例：葡萄）说说吃葡萄什感受？酸甜？
（出示词语：甜津津酸溜溜）教师引导说句子：吃葡萄吃葡萄
4（出示图片）请仿老师刚刚说话句式说说吃食物
5（出示词语）学生认读词语开火车读词语
6想出食物关词语？（示例：热腾腾凉丝丝黏糊糊）
二会认偏旁
1出示两组字：霄宵削赔陪培请学仔细观察两组字说说什点
（相偏旁分肖咅）
2出示发现中三组字组讨字什特点
3猜猜汉字什关？什意思？（偏旁关偏旁表意）
火字旁四点底：火水关
心字底竖心旁：心情感觉关
利刀边刀字旁：武器关表示切割分离
4出示课中题目完成课堂练（错集中题目做重点讲解）
5出示字词句运中8组汉字说说汉字偏旁部首
6复部首查字法
三爱传统文化
1观察认读
（1）学生观察图片：什？（邮票）面画什？
（2）学生认读图片面词语认识字拼音
2解十二生肖
（1）学生知道邮票画十二生肖国传统文化
（2）交流关十二生肖传说
（3）交流生活中十二生肖联系方属相年份
（4）学生说说属相什
3读读背背
（1）学生读词语注意十二生肖序朗读
（2）学生试背十二生肖

第二课时

情境导入
学天班两位朋友分——枣树柳树（生图片回答）声招呼？
二初读课文
1读课文标出然段序号
2展示读课文请8名学读段
三品读1~4然段
1教师引读课文题目第1然段学生分组读2~4然段
2——画出写柳树外形句子画出写枣树外形句子
3逐段交流反馈进行朗读指导
4读第2然段文中画出描写柳树枣树句子
四学5~8然段
1出示课文第二幅插图引导学生图猜猜什季节（秋季）提问：秋天枣树发生变化？
2默读5~7然段回答问题
枣树结出红枣子柳树没结果子枣树嘲笑柳树？
枣树仅没嘲笑柳树样说话？（生：温说话）
3反复读第7然段
4体会柳树枣树优点
柳树：凉
枣树：宽宏量长处
5读第5然段填空：秋天时候枣树结
6读读第7然段中枣树说话中出枣树品质五总结升华
7说说文中懂什道理
五布置作业
六教学反思：



彩色梦
教学目标：
1认识盒聊等10生字会写彩梦等10新字会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语
2解种样梦体验梦彩处
3感受梦色彩情感运夸张表现手法胆快乐描绘梦境培养学生丰富想象力
教学重点：
发学生回忆想象力突显性力求创新
教学难点：
感受梦色彩情感培养学生丰富想象力

第课时

创设情境引入梦境
1师：朋友昨晚睡？没做梦？谁讲讲梦？
2学生讲做梦
3师：昨晚想着天孩子课兴奋睡着感觉做奇妙梦
梦仿佛魔力脚尖轻轻滑片草坪绿处野花红天空蓝蓝爱蓝透明葱郁森林里雪松手拉着手唱着歌跳着舞座屋烟囱结出红苹果般太阳切美
师：觉老师梦样？
生：神奇甜美
师：家做梦天学学彩色梦
4揭示课题彩色梦
二初读课文认识生字
1学生读课文检查学生课前预情况完成求：
（1）助拼音课文读通读流利
（2）认识字助拼音认认实认识请圈出
（3）找出文中新词联系文理解
（4）说说课文中讲什样彩色梦？
2检查学生初读情况
（1）学生分成4班班读节班读
（2）认生字桌互相认生字谁认识生字桌教教
（3）强调存困难生字
A鼻音：坪囱精叮咛
B边音：聊
（4）生字拼音帽子掉开火车读读
（5）生字宝宝藏词语中读读
铅笔盒　　聊天　　草坪　　葱郁　　拉手
烟囱　　　精灵　　叮咛　　彩色　　脚尖
森林　　　雪松　　歌声　　苹果　　季节
（6）理解词语？联系文思考
葱郁：森林里雪松长茂盛
叮咛：文指紫葡萄叮嘱交
3课文讲什样彩色梦？
(1)学生读课文
(2)请学生概括讲什样彩色梦
(3)师结
课文讲画笔描绘彩色梦
三指导书写
1学生观察10求书写生字方需提醒学注意
2学互相提醒
3老师指导容易出错生字
(1)彩字左面部分写法
(2)蓝字中部分
(3)森字三木字写法
(4)般字船字区
(5)灵字彐部分没出头
4学生描红老师巡视指导
5学生书写生字
四作业
1书写生字
2朗读童谣读熟悉读流利

第二课时

复引入
1复彩色梦里面生字新词
2读课文说说课文讲什样事
二读课文解节容
1读课文说说课文少节
2说说节讲什
（1）第节讲彩色梦
（2）第二三节讲编织彩色梦境
（3）第四节讲彩色铅笔编织彩色梦境
三品读课文想象彩色梦
1学第节
（1）请班学领读第节班学读
（2）想象：彩色梦长圆硬想象彩色梦什？
（3）学生汇报：彩色铅笔水彩笔油画棒等
（4）长什？圆什？硬呢？
（5）师：里出彩色铅笔水彩笔油画棒
（6）躺铅笔盒里聊天二彩色铅笔森林精灵
（7）师开白纸跳蹦白纸样跳蹦？想象出？
（8）学生汇报（充分发挥学生想象）
2学第二节
（1）全班齐读第二节说说什样彩色梦？
（2）学生汇报
（3）师结：草坪绿野花红天空蓝样说？
（4）学生仿着说说
：天云朵白
（5）出示句子蓝——透—明里破折号什作？
引导学生理解里破折号表示声音延长
（6）指导学生读读
3学第三节
（1）请女生读第三节注意读出什样语气呢？
（2）雪松拉手烟囱结苹果思议事情啊请孩子读出惊讶语气
（3）葱郁森林里雪松拉着手请鸟留歌声采什修辞手法？
（4）引导学生认识拟动植物作写赋予物特点里雪松拉手鸟唱歌
（5）请学生样子说拟句
（6）烟囱结苹果般太阳句喻句烟囱结太阳喻成苹果
（7）请孩子说喻句
（8）—红里破折号表示声音停顿
（9）指导学生朗读读出惊讶惊奇惊喜语气
4学第四节
（1）请男学读遍第四节
（2）彩色铅笔森林精灵描绘森林美景第三节讲雪松拉手烟囱结太阳知道呢？
（3）请学汇报
（4）彩色梦境什样？
（5）紫葡萄叮咛紫葡萄叮咛什？孩子说说紫葡萄说什？
（6）请学汇报
（7）指导学生朗读
四拓展延伸
1说说想彩色铅笔画什？
2仿课文第2节第3节写写
3全班交流
4老师评表扬
五老师总结
彩色梦编织美丽彩色梦境努力吧
六作业
1写出彩色铅笔描绘彩色梦境
2读读课文试着背背
七教学反思：



枫树喜鹊
教学目标
1认识6生字会写8生字认读生字组成词语
2正确流利朗读课文懂图意事情境中滋味朗读体会？……作感受课文富童趣纯净透明语言
3体会作者然动物热爱情
教学重点难点
1识字写字正确流利朗读古诗
2体会童话事神奇感受事童趣

第课时

（）直接导入：
1天学趣事枫树喜鹊
2板书课题齐读课题（板书：枫树喜鹊）
题目中觉词语读重？（喜鹊）
3渡：天学课文
（二）识字解词
1学生读课文
（课件出示）提出求：
（1）认识字拼音者请教老师学
（2）读准字字音圈出生字词
（3）读通句子读通读遍
（4）然段写序号
2检查学情况
（1）出示生字（课件出示）
sǎn　tái　　yí　　biàn　jiāo　yóu　xì　　mǔ
伞　　抬　　姨　　便　　教　　游　　戏　　母
拼读找出舌音伞前鼻音便
指名认读相机正音生字口头组词
（2）出示新词（课件出示）
渡口　遮蔽　拼音　山冈　懂　答案
助拼音开展读词游戏
开火车读读
老师领读齐读理解记忆
（3）字词带课文中起读课文
①分然段指名朗读课文学注意听读音否正确
②开火车读谁读组织互相评价读书
3整体感知容
请家带着问题听老师读课文
童话作者具体介绍喜鹊妈妈教孩子事情？
（两件事：学汉语拼音日出）
文什感情线？（喜欢喜鹊家）
（三）生字书写
出示生字：（课件出示）田字格课件：伞抬姨便教游戏母
1记生字：开动脑筋记生字学生抒见然教师总结：
（1）加加：扌加台抬女加夷姨亻加更便孝加攵教加戈戏
（2）减减：减母
（3）猜谜语：朵花喜爱时闭时开雨天开街花根手中栽伞夜半方江畔游
2组词语：生字找朋友生字口头组词
3指导写字：
（1）师范写重点指导姨游教讲述：
（课件出示）：姨游教田字格课件
姨：左边女部横变短露出右边第八笔竖折折钩
游：左中右结构注意右边部分写成攵
教：左边孝面子横变成提右边攵
外抬便戏左右结构左窄右宽字母伞独体字
（2）老师范写学生字描红写生字（提醒写字姿势）
（3）指名说说生字田字格中位置书写点
（4）教师巡视指导强调写字姿势提出求
准字田字格里位置
清字结构放慢速度
严格笔描写
（5）展示学生写字作品讲评适奖励
（四）总结交流

第二课时

（）激趣导入复旧知
1学节课认识喜鹊家天继续学事喜鹊妈妈样教孩子学
2板书课题齐读课题
（二）合作探究深入研读
1学第1然段
（1）生读
（2）事发生里？
教学生字：渡口生读请生指渡口？（渡口旁枫树）
教学渡船渡河摆渡
（3）棵样枫树？交流
（高）请生读出种感觉
想什词语送枫树？四字词语（枝叶茂盛）
（4）理解遮蔽蔽意思什？（遮挡意思）
发现什？（词语意思相两字组成）
请生说说类似词语（阻挡满足喜欢）
（5）读第段解喜欢什？（喜鹊枫树）
相关句子划出
出示：村渡口旁棵枫树喜欢
枫树喜鹊窝喜欢极
2默读28段学喜鹊学拼音段
喜欢枫树喜鹊句子划出交流
（1）童话书里样心中称呼喜鹊阿姨
生读词读出特喜欢阿姨
师范读听出什？生读
（2）样意思句子出示：
童话书里样心中称呼喜鹊喜鹊弟弟
（3）两句变成诗形生齐读
童话书里样
心中称呼
喜鹊阿姨
童话书里样
心中称呼喜鹊
喜鹊弟弟
（4）交流喜欢句子
（5）童话变成首诗出示3句变成诗形句子配乐读
（6）师阿姨生弟弟配合读强调标点：弟弟学样？学学出示：
鹊鹊鹊……喜鹊阿姨教道
喜鹊弟弟着学：鹊鹊鹊……
3学日出段（9——13然段）
喜鹊家仅会拼音会日出呢？师画太阳出示课文容生做老师生做弟弟演演：阿姨弟弟翻译旁白
出示：见喜鹊阿姨站鸟窝边指着升太阳坐鸟窝里喜鹊弟弟问道：鹊鹊鹊鹊？――
懂问话意思：什？
喜鹊弟弟齐快乐答道：鹊鹊鹊鹊鹊鹊
懂喜鹊弟弟快出答案：妈妈太阳太阳升
（三）回顾课文编写事
1阿姨弟弟起学拼音日出做什呢？
2四组合作编事
（1）助插图创设新情境创编鼓励选？者……
（2）组交流
（3）集体交流展示
①见喜鹊阿姨逮条虫子回站窝边喜鹊弟弟齐道：鹊鹊鹊鹊鹊
懂意思：虫子虫子吃
②喜鹊阿姨虫子送喜鹊弟弟口中起：鹊鹊鹊……
知道说：快快张开着吃
（四）积累强化课外拓展
推荐郭风首诗童话
童话
作者郭风
野菊坐篱笆面
侧着头想：
长
蓝色遮阳伞
时侯会
蜜蜂谈话
站旁边蒲公英插嘴：
什呢？
野菊马问道：
会妈？
长会顶
旅行黄色便帽
带白羽毛毽子
旅行方
野菊沉思说：真

（五）总结全文
童话神奇美展开丰富想象吧生活热爱情歌颂情赞美成起诗作家
（六） 布置作业
（七） 教学反思：




沙滩童话

教学目标：
1会认5生字会写8字积累词语
2正确流利感情朗读课文
3学课文通重点词句读懂课文体会文中蕴涵情趣
教学重难点：
1会认5生字会写8字
2通重点词句读懂课文体会文中蕴涵情趣

第课时
（）激趣引入课题
学喜欢童话？读童话？天感受外种童话板书课题：沙滩童话读课题什疑问？（沙滩会童话？童话会沙滩呢？）
（二）初读课文渗透识字方法
1学生前学方法读课文：读课文划出生字助拼音读准确
2桌合作互相交流识字方法
3全班交流注意结合学生已生活识字验采生动趣记字方法
挖：注意右部分没撇挖掉
狠：灰狼尖牙没凶狠起
补装赛救忘形声字
读准装三拼音赛声母舌
4指导书写
（三）读课文课文读正确流利
1喜欢方式读课文
2桌合作读听求读流利读破
3桌发现推举读学众朗读夸夸里读夸
4篇课文节？喜欢读节读遍想想读懂什
（四）作业设计
1课文读正确流利
2课生字做词语卡片
3查字典解编织魔窟等字词意思

第二课时

（）复检查
1检查学生制词语卡片认读积累词语
2开火车认读生字词语
（二）理解课文感悟朗读
1听录音朗读想想篇课文讲件什事？（沙滩筑城堡编童话事……）
2朗读第然段说说快乐天？什称快乐天？（里指沙滩常里做趣活动快乐方）喜欢方？读出喜欢
3玩什趣活动？（沙滩垒城堡）样做？编织什童话？（学生朗读第二然段话说理解编织）师引读
师：沙滩——
师：城堡周围——
师：知谁说句——
师：接着补充——
师：第三伙伴说——
4学第三然段
（1）指名读评议体会感情赛朗读（抓住趴四面八方挖呀挖呀欢呼终……等词语朗读体会朋友心纯善欢呼着胜利欢呼着炸死魔王欢呼着救出公排句写出孩子战胜邪恶赢胜利兴奋心情指导读）
（2）孩子事真？妈妈什会作公？听老师老师朗读45然段学生思考（太高兴时情景感染）妈妈会出现身？（结合第然段偷偷理解：偷偷说明怕知道批评贪玩制止玩告诉私玩知道事实妈妈许见玩高兴意思没责怪见没时回家点担心便找引导学生充分说体会父母孩子爱）
（3）妈妈开心笑说明什？*话说明什？（妈妈已认活动趣妈妈充满爱心宽容心妈妈）群孩子坚持说说什呢？仿23然段物语言发挥想象说说（伙伴说：阿姨您救出公您漂亮阿姨公样漂亮伙伴说……体会孩子间谐关系）
（4）练分角色朗读指名朗读
(三)结
回课题课童话指什(朋友玩耍时想象事朋友做趣味游戏孩子生活童话样趣美)说童年首动听歌童年首朗朗口诗童年幅五彩缤纷油彩画……童年什趣事呢？（学生说）
（四）作业
1感情朗读课文
2童年趣事题写篇作
（五）教学反思：



虫子

教学目标：
1认识16汉字会写8字学新偏旁部首正确读写关词语
2正确畅感情朗读课文
3充满感情朗读中感悟语言趣味性激发想象力
教学重难点：
1认识16汉字会写8字学新偏旁部首正确读写关词语
2充满感情朗读中感悟语言趣味性激发想象力

第课时

创设情境导入新课
1谜语导入：聪明白姑娘动手盖闺房造真灵巧四面没门窗
谜底：蚕宝宝
2蜻蜓绿眼睛萤火虫提灯笼蚱蜢穿绿袄变成虫子该趣……（出示图片：萤火虫等）
3齐读课题虫子
二初读课文整体感知
1读读课文想想：作者表达什意思呢？
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读课文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐段检查学生课文朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
5努力文章读流利感情朗读
三生字认读读准字音
1现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2生字指读：屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶
3注音领读
4重点认读：泡茸婶晃屎尿屁
（1）较认知屎尿屁：三字半包围结构偏旁尸加学旧字组成较容易识记
（2）泡字强调音字pāopào语境中读音田字格里书写时注意左右占格均匀字写
（3）茸结构田字格里书写时注意占格均匀字写（辅助图片猜谜语进行识字）
（3）婶较熟悉左右结构汉字书写求书写时候注意衔接占格均匀字写（辅助猜谜语进行识记）
5猜谜语
耳朵长草——茸 女法官审案子——婶
6开火车读准字音
四情景朗读感知文
导学：蜻蜓绿眼睛萤火虫提灯笼蚱蜢穿绿袄变成虫子该趣……起学虫子
1虫子？伙伴说：虫子点（点乐意呢？读出种感觉？）
2蹦蹦跳跳时候定准方然屁（pì）股（ɡǔ）会苍耳刺痛（tònɡ）留神会蹦进深深水里淹昏（hūn）头昏脑实（shí）深水狗撒（sā）泡（pāo）尿（niào）孩子觉毛茸（rónɡ）茸鸟爱虫子没谁会喜欢鸟（情愿做虫子读出乐意）
3觉虫子真错（觉错应该读出样语气呢？）
4早醒（xǐnɡ）摇摇晃（huànɡ）晃草叶伸懒腰颗露珠脸洗干净细长触须（xū）擦亮亮果心跳狗身远方旅行免（miǎn）费（fèi）特快列车呀（享受成虫子生活）
5伙伴特意思（享受作虫子生活）
6走外面定心屎（shǐ）壳郎撞（zhuànɡ）伤搬运食物时候路螳（tánɡ）螂（lánɡ）贪（tān）吃总想吃掉真幸运会样跳虫子脾（pí）气太天牛次说天牛婶（shěn）早总想顶（词语出朋友趣啊？）
7喜欢虫子快乐时候会劲哇果夜晚听见草里歌声——定找（喜欢做虫子读出心声哦）
8结合情景读课文
五学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：屁股尿净屎幸劲
2指导学生观察写法板书笔
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学：股劲注意点（预设：月做偏旁变化想想月字旁字劲注意左右结构分配）
重点指导屁屎尿三字（预设：偏旁字？）
4学生生字
六巩固练
1开基础训练虫子起闯关吧
2完成配套练册

第二课时

复引入
1出示课生字学生认读出示拼音练读
2生字组词开火车组词出示词语开火车读词语
3出示词语家抢读美读声读体会语言美
4复生字出示形字组词家进行开火车
5出示音字进行训练积累
6出示图片导入新课
蜻蜓绿眼睛萤火虫提灯笼蚱蜢穿绿袄变成虫子该趣……
二课文赏析
（）品读第1—2然段
（出示课件）虫子？伙伴说：虫子点
蹦蹦跳跳时候定准方然屁（pì）股（ɡǔ）会苍耳刺痛（tònɡ）留神会蹦进深深水里淹昏（hūn）头昏脑实（shí）深水狗撒（sā）泡（pāo）尿（niào）孩子觉毛茸（rónɡ）茸鸟爱虫子没谁会喜欢鸟
1谁读读出信息呢？
2词语中读呢？
3疑问句引起读者思考
4交流思考：做虫子呢？
5苍耳刺碰会痛
6虫子身体会狗尿淹
7鸟会虫子吃掉伙伴喜欢鸟
8毛茸茸：ABB式词语
（二）品读第3—6然段
（出示课件）觉虫子真错
早醒（xǐnɡ）摇摇晃（huànɡ）晃草叶伸懒腰颗露珠脸洗干净细长触须（xū）擦亮亮果心跳狗身远方旅行免（miǎn）费（fèi）特快列车呀
伙伴特意思
走外面定心屎（shǐ）壳郎撞（zhuànɡ）伤搬运食物时候路螳（tánɡ）螂（lánɡ）贪（tān）吃总想吃掉真幸运会样跳虫子脾（pí）气太天牛次说天牛婶（shěn）早总想顶
1第3然段渡段承启作
2词语表示转折承接文时引起文——态度
3朋友谁？
4摇摇晃晃：AABB式词语
5享受成虫子生活扮呢
6免（miǎn）费（fèi）特快列车呀喻句见十分喜欢做虫子呢
7第五然段然段什作呢？
8结构容角度进行分析引起文朋友描写
9屎壳郎趣里？
10螳螂趣里？
11天牛趣里？
（三）交流分享
1果变成虫子想变成什呢？
2底喜喜欢虫子呢？谈谈法体会幽默语言
（四）品读7然段
（出示课件）喜欢虫子快乐时候会劲哇果夜晚听见草里歌声——定找
1想虫子？
2什呀？
3知道什虫子？什呢？
（五）交流分享
组合作交流讨：组里交流知道虫子谁？什特点呢？
三中心点击
感情朗读课文体会什？
作者虫子喜爱时告诉观察然亲然
四巩固练
开阅读训练虫子起闯关吧
五作业布置
堂课收获讲伙伴听吧
六 教学反思：



语文园四

教学目标：
1认识10汉字解玩具关知识
2学会积累表达情绪词语
3会会……会……会……说话
4熟读手影戏做正确流利读懂容
教学重难点：
1学会积累表达情绪词语
3熟读手影戏做正确流利读懂容
启发谈话导入新课
学喜欢玩什样玩具呢？玩具玩……着课起学生畅谈
导入新课：起吧
二识字加油站
1出示陀螺毽子倒翁玩具枪
领读词语出示拼音学生读
次出示图片学生说说时样玩？
（预设）：倒翁趣样会倒
2出示橡皮泥溜溜球遥控坦克
领读词语出示拼音学生读
次出示图片学生说说时样玩？
（预设）：橡皮泥捏成颜色形状东西趣
3出示陀螺等全部词语认读词语开火车读
学生表述
4玩玩具呢？学生表述
预设：毛绒玩具拼搭积木等学生说说玩具玩法
5出示求会认10生字讲解学生组词
6出示图片：说说玩具间事吧
三字词句运
1积累词语写
出示课件：形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难：悲伤
2组交流：
（1）知道形容生气词语：怒吼怒气火三丈
（2）知道形容高兴词语：眉开眼笑欣喜狂心花怒放
（3）知道形容难词语：嚎啕哭肝肠寸断痛苦
3知道表达情绪词语？说说
情绪：害怕厌恶……
4样子变色词语说句子
5见喜鹊阿姨站窝边会教喜鹊弟弟唱歌会教做游戏会教学发明拼音字母……
6会……会……会……表示三动作交进行
7会说：出示图片
孙悟空发现情况会观察天色会凝视草木动静会俯身子倾听
8会说……出示图片进行
9妈妈回家忙起……
四发现
1出示汉字匹巨周引导学生观察
指导：三包围字包围部分包围部分写协调
2出示汉字团圆国引导学生观察
指导：全包围字国字框写方正框部分合适
3想想字需样注意呢？
预设：回圈区……
五日积月累
1名言家起分享播放歌曲：孩子诚实
轻诺必寡信——老子意思轻易许诺言必然缺乏信失信立——左传意思讲信法社会立足信成信立——韩非子指做事情讲信建立起信
2积累关守信名言：
言必信行必果
民信立
言出驷马难追
信知
期诺纤毫必偿期约时刻易
六爱阅读
1读读文章读什？
2讲件什事情？讲谁？
学生句句读轮读组合作读慢速咬准字音断加快速度
3练快速流利朗读熟读
组派代表展示
4讨：宁宁男孩玩手影戏时候心情样？
5找找文中拟声词词语表现什呢？
6宁宁男孩手影做出动物？剑拔弩张握手言体现什？
七布置作业
八教学反思：





















寓言二
教学目标
1会认15生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文说出亡羊补牢揠苗助长两成语意思
3通读句子说出组句子
教学重点难点
1会认15生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文理解成语亡羊补牢揠苗助长意思
3通读句子说出组句子

第课时

揭示课题引入新课
1出示寓言二字学生齐读师：说说读寓言样？
(寓言种文学体裁虚构事说明深刻道理)
2出示二二字学生齐读寓言二说说寓方二什意思
3(出示课题)成语起读遍(学生齐读)
4成语中理解字？
亡：丢失牢：养牲畜圈课文中指羊圈
5现知道成语意思？(学生尝试解释)
6课题中知道什？什疑问？(学生回答提问)
二初读课文扫字词障碍
1教师范读课文学生注意听生字发音
2读课文读文中生字生字组成词语读遍
3检查学效果
(1)指名读生字
(2)指名读课文中生字组成词语
(3)指名5学生读然段
三通读课文理解容
1课生字新词读准确现正确流利感情读课文？(指名读课文)家思考：篇寓言写件什事？
(篇寓言讲养羊养羊羊圈破狼叼走羊邻居劝赶紧修养圈听结果狼叼走羊醒悟修羊圈羊没丢)
2羊丢呢？默读课文第1～4然段思考：第次丢羊什原？第二次丢羊什原？
学生结合问题回答：第次丢羊羊圈窟窿
第二次丢羊没时羊圈修
结：部分容课题中两字概括？(亡羊)部分容告诉羊圈破窟窿养羊丢两次羊
3养羊样补牢呢？结果？读读第5然段
结合朗读回答：养羊悔赶紧窟窿堵羊圈修结结实实没丢羊
四品读评价体会寓意
1请评价位养羊认样？
教师提示：毫根便评价养羊做出评价根理充分
(1)读课文动笔画画描写养羊语言心理句子
(2)组交流
2全班交流评价
(1)养羊听劝告
①街坊话中出听劝告
a话应该样语气读？(漫心毫意谓语气)家尝试读读
b街坊话应该样读？词知道？(赶紧词知道街坊着急惜读出劝语气)
c指名尝试读
d分角色朗读体会话双方心情
②第4然段中两字出太意孤行知道第次丢羊应该想会丢偏偏修补导致次丢羊
两应该样读？家尝试读第4然段体会养羊气处
(2)养羊知错改
①养羊真气养羊没点值学方？
②默读然段学生发表法
③结合学生回答引导学生抓住悔词想象养羊时心理尝试读出时心情
④指导朗读：抓住赶紧结结实实两词朗读两词中知道什？(养羊发现错误马改)养羊贵处：心想现修晚句话想说点什？(家交流)
(3)说说句子
出示句子：
堵窟窿羊圈修结结实实
赶紧堵窟窿羊圈修结结实实
①说说两句子词
②较两句子句更？
(第二句第句词赶紧写出养羊行动迅速强调知错改)
(4)结
养羊然发现问题晚付出代价意识做错时改正想象果发现错误沉浸悔责中总认晚会什样果呢？见时改正错误时候晚
3养羊开始悔赶紧羊圈修结结实实果养羊现心情样呢？满腹话语想家说呢？(奉劝家样听劝告时发现错误虚心接受劝告时发现问题改正更记住想改正错误时候晚)亡羊补牢成语半句根蕴含道理补半句？(亡羊补牢未迟)
五明确寓意延伸拓展
1节课学寓言亡羊补牢明白什道理？
2联系生活实际想什？(学生结合事例谈)
3学生活中应该样做呢？
六指导写字
1出示生字亡牢钻劝丢告
2学生认认读读生字找拼音词语朋友
3教师范写生字
4学生课田字格中描红写
5桌互查谁写更规范
七布置作业

第二课时

激趣导入板书课题
1出示禾苗图片介绍禾苗生长规律
(春种秋收)
2节课起学关禾苗寓言(板书：揠苗助长)指名读齐读(强调揠助长读音)
二初读寓言认字读词
1读寓言圈出焦筋疲喘截5生字
2读读5字课文中组成什词语
3指名认读课文中生字组成词语
三学寓言理解寓意
1检查朗读解事
(1)指名4读然段
(2)完成填空
出示：古时候巴禾苗____________禾苗________结果________
(3)结完成填空(师相机板书：起结果)
2结合容理解成语
根段话说说成语揠苗助长意思？特说出揠意思
(学生交流指名回答)
3精读体悟明白道理
(1)渡：学说错成语字面意思想知道深刻涵深入课文语言文字中接老师请家喜欢读书方式轻读默读然段然段读体会读说说感受
(2)朗读体悟交流汇报
①出示第1然段理解焦急
a然段词句中出心急？(巴天天天两天三天焦急转转)
b指导朗读：认样读读出焦急心情呢？
c出示句子：田边焦急转转
d齐读
e掉焦急读句话较两句子(掉焦急体现着急)
②出示第2然段体会筋疲力
a样禾苗拔高？长时间？
扣住棵棵(展示图片)感受棵数体会辛苦扣住中午直忙太阳落山句话解没休息体会累扣住筋疲力理解词意感受非常累辛苦
b指导朗读：次读面词边读边想象棵棵拔禾苗情景读出辛苦筋疲力先练读分男女生读
③出示第3然段体会力气总算没白费
a谁读读然段？学中体会什？(累高兴)
b指导朗读：先想象农夫说话时动作表情起边读边做动作
④出示第4然段体会禾苗枯死
a明白什意思？(清楚解)什禾苗枯死？
(禾苗慢慢生长禾苗高里拔根拔断禾苗枯死)
b指导朗读
⑤结寓意
禾苗生长规律违背规律会适反事规律办事急求成
⑥拓展讨
出示讨题目学生意挑选说说
假邻居田里见拔高禾苗会样劝？
假孩子会说什？
4深化揠苗助长理解
(1)现成语揠苗助长更深刻理解？联想言简意赅意思相符词语？(急求成事愿违欲速达等)
(2)想想：生活中没做类似揠苗助长样愚蠢事呢？
四指导写字
1观察田字格中筋疲2生字
2说说书写建议
3教师范写指出书写点：筋疲半包围结构第三笔撇长
4学生田字格中描红写
五布置作业
六教学反思：



画杨桃

教学目标：
1知道事物角度会样子中受科学思想方法教育
2体会课文方写真实具体
3学会课7生字理解词句会叮嘱教诲造句
教学重点难点：
联系课文容理解老师通画杨桃件事说道理

第课时

谈话揭题
1知道杨桃什样子？
2揭示课题板书：画杨桃
二预课文
1提出求：助汉语拼音轻声试读课文画出重点词句提出懂问题
2检查预：检查生字读音指名读课文学生提出懂问题
三指导学生分段说说段段意
1学生边默读边思考课文分段段讲什？
2指名分段说段意
第段（1）讲父亲教学画画
第二段（2—18）图画课杨桃画成五角星样子学觉笑老师通件事启发懂深刻道理
第三段（19）讲老师父亲教诲生受
四讲读第段
1指名读第段
2提问：
（1）什时候开始学画画？
（2）理解父亲叮嘱话？（尊重客观事实准确表现客观事物实事求）
3指名读父亲话
五讲读第二段
1指名朗读第二段
2会杨桃画成五角星样子？
3杨桃画成五角星学什反应？老师？
4老师讲话句？老师段话意思什？（四句事物角度会样子）
5朗读第二段
六讲读第三段
1齐读第三段
2提问：父亲老师话相似方？什说教诲生受？（尊重事实实事求）
七作业：练背诵两然段

第二课时

朗读训练
1听课文录音
2分段朗读指导
3分角色朗读第二段
二背诵两然段
背诵指名背诵集体背诵
三完成课练第二题
1学生通读全文思考：课文中容写真实具体样写什处？
2指名回答问题（样画杨桃老师学反应写真实具体）
四讨思考练第三题
1指名读句子
2说说表达方式什？
五完成课练第四题
1指名读词语
2指导记忆字形
3抄写词语两遍
4指名说叮嘱教诲意思
5学生口头造句注意纠正错误
6学生书面造句
六教学反思：



马河

教学目
1课文中话提示语读出句子应语气
2事发展程理清叙述序复述马第次河边情况
3背诵默写老马教育马话中体会事寓意
教学重难点：
1事发展程理清叙述序复述马第次河边情况
2背诵默写老马教育马话中体会事寓意

初读课文训练说话
1天学课文马河马什河呢？样河呢？
2听范读划出生字新词思考问题：马什河？
3训练说话
马什河？
（帮妈妈做事磨房马帮妈妈麦子驮磨房）
组织学生讨：
磨房点河岸说进表达完整应该加里？（磨房前面）
〈通三次提问逐步提高学生语言准确性训练学生语言力培养思维严密性〉
4学字词
读生字新词——正音
提醒学生注意易写错字——字形
生字组词抄写
〈课堂充分时间学生读写〉
二理清课文脉络练说话
1读课文求读准生字读通句子
思索回答问题：马次家里河边？次结果样？
2梳理课文脉络（板书：河蹚）
3口头填空
课文先写马什河接着写马（　）情况然写老马（　）写马（　）
〈帮助学生理解课文记叙序训练学生句组段说话力〉
三指导朗读练复述
1课文段写第次河边河情况？（第3 6 段）
2指导朗读
（1）理解面带点词语读出句子语气：
马难心想呢？果妈妈身边问问该办啊
马吃惊问：水深？’
（2）体会角色心理读出面句子语气：
老牛说：水浅刚没腿蹚’
松鼠拦住马：马河河河水会淹死’
〈前两次指导感情朗读方法略训练重点放引导学生进入角色〉
3练复述
（1）事发展序列词语排队编号：
回家　问松鼠　问老牛　难　连忙　立刻
（2）指导复述
求编号词作提示语序复述话通复述复述求进行评议
〈事情发展先序复述马第次河边篇课文教学重点指导位训练充分〉
4找义词
学生编号词语中找出义词（连忙立刻）
义词中体会马动脑筋光听话？
四指导表演读写句子
1分角色朗读表演老马教育马情节
抓住难情词学生说说难情什意思什事情感难情？演示：难情时什样子？做家
2学生读第7然段划出句帮助话
老马教育段话学生：
（1）读——读出亲切语气
（2）说——说说光句子中什意思省字（板书：动脑筋试试）
（3）背——求感情背诵
（4）默——遗漏写错标点符号
五突破难点加深理解
1学生读第8然段说说里出马记住妈妈话遇事开动脑筋
2讨：马亲河试试觉河水样？条河什老牛马松鼠深浅说法会样究竟谁说？
〈四种答案（略）〉
学生兴趣高教师学生充分发表意见间教师肯定学生某意见方式作引导
结做须视学生认知水定
3训练……说话
（1）说高度
（2）说深度
（3）连说
学生…………刚说两句话连起
六朗读全文结收获
七布置作业
八教学反思：



图书阅公约

教学目标：
1培养学生热爱图书爱惜书意识
2进行组合作动发表意见养成合作探究学方法
3学会表达学会倾听发言
教学重难点：
重点：学会清楚表达意见想法
难点学会组合作探究种学方式出探究成果
导入
教师：学图书角班已百册课外书方便家书保护图书现需制定图书阅公约家秩序书书天课堂题制定图书阅公约（板书：图书阅公约）
二合作探究
（）出示提示：
1什时间阅图书
2次书
3次书长时间
4翻阅图书应该注意问题
5设置图书理员
6违规处罚办法
……
（二）组讨
1全班学分成干组组3—4名学
2围绕着出提示问题组逐结讨出统结果组长汇总
3老师巡视参学生组讨掌握学生讨进度
（讨求：学生轮流说观点法学认真听）
4组组长汇总组讨结果全班汇报讨总结
5综合组讨结果条例逐条列出写黑板
6综合考量拟定出终图书阅公约
7全班齐读公约
三课堂结
讨通力合作基础制定出班图书馆阅公约希位学觉遵守图书朋友爱护
四课完成
图书阅公约印出张贴图书角方便严格遵守
五 教学反思：


语文园五

教学目标
1会认9生字
2积累运表示笑词语语气读句子
3积累两意思相字组成词语说出类似词语
4读背弟子规节选部分
教学重点难点
1会认9生字
2积累运表示笑词语
3初步具辩证思维

第课时

识字加油站
1出示教材词语学生齐读
2出示词语相应图片请学生认认
3识字
(1)出示生字：
厨　厕　厢　厦　穴　窟　窿　窑　窄
(2)读生字
(3)交流识字方法：
前四字含厂五字含穴
(4)开火车读生字
(5)认字赛教师机出示生字卡片谁先读准字音
4结
(1)指名读词语组赛读词语
(2)图说词语(出示词语应图片学生说词语)
(3)分组讨：助图片想想厂字头字什关穴宝盖字什关
厨厕厢厦厂字头字房屋关穴窟窿窑窄穴宝盖字洞穴房屋关
(4)思考：知道厂字头字穴宝盖字？(学生说)
(厂字头：厅原厩等穴宝盖：窝窗窃等)
二字词句运
1读读选择两词语演演
(1)出示笑脸请学生词语形容
(2)出示词语指名读
微笑　狂笑　傻笑　笑眯眯　笑呵呵　眉开眼笑　破涕笑　哈哈笑　捧腹笑
(3)学词语表示笑说说什？
微笑：显著出声笑
狂笑：毫顾忌放笑
傻笑：意义劲笑
笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢样子
笑呵呵：形容笑样子
眉开眼笑：眉头舒展眼含笑意形容高兴愉快样子
破涕笑：停止哭泣露出笑容
哈哈笑：形容开怀笑起
捧腹笑：手捂住肚子笑
(4)学现解词语意思选择想表演词语组演演？
(5)全班表演交流
2读句子注意加点部分试试样读更
(1)出示句子：
◇马连蹦带跳说：？愿意帮您做事
◇马难情说：条河挡住路……
◇老师颜悦色说：角度杨桃样子样
(2)指导学生感受加点部分意思
做做连蹦带跳动作难情样表情？颜悦色意思……
(3)指导学生加点部分中体会说话时心情
连蹦带跳说明马高兴
难情说明马觉意思
颜悦色说明老师耐心
(4)学生发言说出读句话时应什语调语气
(5)桌互读
(6)指名读师生评
三梳理板书

第二课时


发现
1出示词语学生找找词语什特点
(引导学生通泡泡框中提示发现)
2学生回答词语两意思相字组成
3指名学生回答词语中字体意思
4说出种结构词语？
(：寒冷弯曲愤怒跳跃奔跑思念欢乐等)
二日积月累
1学生读四句话根拼音读准字音
2指名读
3教师说说句话意思
4学生齐读
5说说句话中明白什道理
6学生发言(结合生活实际谈)
7学生读尝试背诵
三爱阅读
1读短文读准字音
2学生针短文中懂方提出问题
3教师质疑：
(1)老奶奶什哭？
(2)老爷爷什笑？
4学生回答问题
5结合生活实际谈谈眼中天气坏天气
6教师结
学记玲玲画？正谓坏事变成事眼中坏天气眼中天气遇问题学会角度会意想收获
四 布置作业
五 教学反思：



古诗二首

教学目标
1会认11生字会写8生字掌握1音字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗感悟诗然赞美情
3反复吟诵中感受诗歌旋律优美意境
教学重难点
1会认11生字会写8生字掌握1音字
2朗读古诗背诵古诗
3激发学生然热爱赞美情

第课时

新课导入
祖国幅员辽阔风景画方山水幅迷山水画学知道素间天堂称方？(杭州)说杭州会想处美景西湖天起诗杨万里笔西湖游玩吧
二初读引领感知古诗
诗早晨送友林子方时写首诗接请家读读首诗
1读读准字音
(课件出示汉字：晓慈毕竟映)
2指名读读诗句
3指导读读出节奏
三品读赏析感悟古诗
1认真读遍想想诗中写西湖里什话试着桌交流
2集体交流：诗中写什？
(1)出示第12句：毕竟西湖六月中风光四时
话说说意思理解毕竟四时意思学生质疑
(2)出示第34句：接天莲叶穷碧映日荷花样红
话说说意思着重体会穷碧样红描述景象
3回整体说说整首诗意思
四读说结合升华情感
1出示朱清荷塘月色选段引导学生根诗意结合图画抓住映日荷花特点说段赞美荷花话
2诗样美景情禁赞叹——﹙出示第12句﹚
3首诗题目晓出净慈寺送林子方全诗写西湖景色诗中送意思？诗什样写？
4想象诗面边美景会友林子方说点什？
组交流指名说全班诗送友林子方——(学生配乐朗诵)
5背诵古诗
五指导写字
1观察田字格中字：湖莲穷荷
2学生口头字找拼音词语朋友
3说说写字注意什
4教师范写生字
5学生田字格中描红写教师相机指导
六课外拓展丰富积累
介绍杨万里关荷花诗作
七梳理板书

第二课时

复导入
1组赛背诵晓出净慈寺送林子方
2填句：接天莲叶穷碧______________________
3揭示诗题绝句简介绍诗杜甫
二读古诗初步感知
1朗读画出生字新词
2喜欢方式解决认识生字词
3汇报生字词解决情况教师相机强调
行音字诗中读háng外读音xíng组词行走
4桌互认生字新词免费更新请加微信：330797386（清茶老师学教育资源）
5指名读诗齐读注意纠正读错字音
三图文理解诗意
1范读求学生边听边观察插图思考：画面景物？(柳树黄鹂白鹭积雪船)
2思考：诗站里景物？(理解窗含门泊两词语意思)
3学生质疑师生释疑(先学生说说理解词语根学生提问师生起答疑)
4图读古诗想象诗欣赏然美景时心情(学生带着感情读古诗)
5梳理诗句说说诗意
(出示课文插图组讨说说诗意)
四活动激趣记诵诗句
1找应词语老师读词语求学生找出相应词语
(：两——行黄鹂——白鹭翠柳——青天窗——门西岭——东吴千秋雪——万里船)
2师说生读(老师描述诗句容学生读相应诗句)
3词语连诗(老师出示诗中意词语学生背出相应诗句)
4情境背诗(学生扮演诗指着画面景物吟诗)
5集体背诵
五指导写字
1出示求会写字：绝含岭吴引导学生交流记字方法练组词
2启发学生说说记忆方法
3重点指导绝岭写法
4老师范写
(指导学生字写美观提示容易写错方)
5学生先观察田字格中范字书写老师巡视
六拓展延伸
搜集描写春天古诗试着背背
六 布置作业
七 教学反思：




雷雨
教学目标：
１联系生活实际进步认识云电风雨等然现象解鸡鸭生活性激发学生热爱然观察然情趣
２学会两种新笔画( )学会六生字读准音认清字形理解字义正确书写
３识字中进行听说读写训练反复图文程中训练学生观察力思维力
教学重难点：
课云电风雨天乌六生字音形义
揭示课题指导图
１朋友天学图读拼音识字第８课雷雨
２先请家图仔细听听(出示彩图放录音)
３什？听声音呢？(乌云闪电雨点池塘鸡鸭荷花)(听雷声雨声风声)
４朋友听认真雷雨时情景(老师作形象描述)雷雨时黑沉沉乌云布满天空电光闪闪雷声隆隆风呼呼刮着雨哗哗着鸡吓躲石头旁叽叽叽着鸭池塘里快乐歌唱说：雨雨
二学纯拼音句群
１朋友书首歌生动写出雷雨时情景想想读读？(想)请朋友开书翻46页声读读纯拼音句群求读准字音边读边想句群写什容呢？(学生读老师巡视指导)
２现请两学读读句群朋友听听字音读准？(二读完众评议)
３老师提点意见朋友朗读时仅读准字音词连读面请朋友着老师读
４老师评价读错方加纠正
三学云电风雨四字
１读句群知道雷雨时候满天什？(乌云)
２请朋友音节直呼三遍(出示：wū yún)
３字乌云云字请家读读( 出示云生字卡片)
４云笔写成呢？请老师田字格里书写( 板书：云) 云字笔？里新笔画教写先竖中线起笔写撇横中线写折名称撇折请朋友书书空撇折笔写成呢？(笔)(板书：)
５会写撇折谁云字书空？试试
６天空中乌云时朋友什云？(白云红云火烧云)
７请朋友图雨时天空中仅布满乌云什呢？(闪电)起读读音节？(出示：shǎn diàn)
８闪电电字朋友齐读三遍( 出示电字生字卡片)
９电字首先写什字呢？(曰字)曰字写扁扁然写竖弯钩什办法记住电字呢？(曰加)(板书：电)
10闪电电组词？(开火车组词) 11电字组成词说句话？(说)
12朋友电生活系系相关电方便啊朋友时注意节约电时电危险便手触摸带电东西
13课间休息
14谁回忆句群中写乌云样呢？(满天)电光样呢？(闪)请家第句读读
15时候风样呢？(呼呼刮着)什风会声音？(风)风颗颗雨点吹斜请朋友读读章节(出示：fēng hū hū)
16风字朋友读准鼻音( 出示风字生字卡片)
17风字写呢？先写撇写横折弯钩里面写撇点(板书：风)请家桌写两风字
18风字第二笔什？(横折弯钩)字第二笔横折弯钩呢？(九字)
19朋友较写法相？(风字弯钩短九字弯钩长)
20朋友乌云满天电光闪闪风呼呼马会出现什情景？(雨哗哗)(出示：yǔ huā huā)雨字朋友齐读三遍(出示雨字生字卡片)
21现老师教书写雨字先写横写竖横折钩竖中线写竖里边写四点先写左边两点写右边两点四点齐(板书：雨)
22朋友数数雨字笔？(八笔)里面四点什呀？(飘落雨点)
23编歌记住雨字？(学生动脑筋编)
24谁告诉雷雨时风样呢？雨样呢？(风呼呼雨哗哗)
25风呼呼雨哗哗样读感风雨越越呢？谁试试？全班学二行连起读读
26朋友云电风雷雨时种然现象时候鸡鸭什表现呢？请句群三四行请朋友着读
27鸡吓住说明心里样？(害怕喜欢雨)叽叽声应该读？(快急)读集体读
28鸭子非常高兴嗄嗄声读样？(响亮)读集体读
29男学读二行女学读三四行感情朗读纯拼音句群
四书写云电风雨四生字
１生字带拼音写四(老师巡视指导)
２写出云电风雨笔
五师总结课(发散：雷雨时会什听什？)
六教学反思：




野外迷路

教学目标：
1懂样利然现象辨方
2学会课13生字认识寸字旁理解野外迷路千万慌张然天然指南针准确忠实导指点树影北极星永远阴雨天观察等词语意思
3会千万永远写句话
教学重点：学会课13生字理解新词会千万永远写句子背诵课文
教学难点：样识方

第课时

揭示课题：
1读题：11野外迷路
2教学生字迷区谜理解迷路意思
3理解野外换词理解
4话说说课题意思
5野外迷路办？
6课文中告诉什办法呢？
二学课文解意
1读课文果迷路样辨方？碰生字读遍
2指名分节读课文读准字音
3课文中介绍种事物帮助分清南北方？
三讲读课文理解词句
1学第节
⑴指名读理解慌张指南针样？[课件展示]准确天然指南针什意思？
⑵结合课文教学生字慌确
⑶指导朗读[读出亲切口气]
2学第二节
⑴里天然指南针指什？[知道？理解忠实什说太阳忠实导？教学：忠导影]
⑵课文中两指什？
⑶理解导忠实重点理解什说太阳忠实导教学生字
⑷朗读段
3学第三节
⑴读讲什天然指南针？分辨呢？课件认识北斗星北极星教学生字盏永闯
⑵课文中指什？
⑶指导朗读
4学第四节
⑴节讲什天然指南针？分辨南北？话说说
⑵学生字碰阴稀
⑶指导朗读
四复巩固
1卡片认读1—4节中出现生字
2齐读1—4节
五课堂作业
抄写生字

第二课时

复检查
1生字新词
2节课知道然中指南针？分样分辨方？
二学第五节
1读问：第节第五节容相？
2理解：细细观察想意思联系文理解学生知道诗中介绍种辨方方法观察思考证明善勤思考聪明办法
3指导朗读段
三说说课文中指南针外知道指南针？（指名说果请学生课外书观察然）
[课件展示：然指南针]
四课堂作业：
试背课文

第三课时

复检查：
1听写生字词语
2汇报课外阅读观察情况说说知道指南针？说清分辨方
二感情朗读课文
1课文中讲种天然指南针分样分辨方
2桌互说
三指导背诵课文
[指导背诵第2节：先说什指南针指示方？师生背余节样办法]
1先朗读
2学生背诵说说样方法背请学生交流背诵方法
3指名背——集体背——桌背
四导完成课堂作业
1指导千万永远造句
2完成课作业题12
五指导学生阅读课外书关指南针方面书籍
六教学反思：




太空生活趣事

教学目标：
1认识14生字会写8字
2感情朗读课文读出新奇趣语气
3初步解太空生活常识激发解科技兴趣
教学重难点：
1感情朗读课文读出新奇趣语气
2初步解太空生活常识激发解科技兴趣

激趣导入
出示杨利伟坐神州5号遨游太空课件孩子说说心里话师导入新课——天没神州5号坐文中遨游太空宇航员太空中究竟样生活呢？文中找答案
二引导学生读文
提出读书求：课文读正确认识字请教身边学
三交流识字学
1生读生字认难记生字做记号
2做老师提醒学
四检查读书——环节指导学生抓住读书机会
指名读（余学生抓住读书机会挑战读）
五围绕重点展开阅读教学
默读全文思考——杨利伟次太空行做做参谋长提醒该带生活品？完成填空：
宇宙飞船里睡觉宇航员（杨利伟）必须
宇宙飞船里喝水宇航员（杨利伟）必须
宇宙飞船里走路宇航员（杨利伟）必须
宇宙飞船里洗澡宇航员（杨利伟）必须
1文中找出关做记号
2交流生断补充中完成练
3课件辅助相关情境教学
4觉太空中生活？
学生围绕两方面展开：
A：趣
1师说——确太空生活中（睡觉喝水走路洗澡）趣说太空生活趣事师板书课题生相关语段读出趣味
2思考：太空什会发生趣事呢？
生交流中教师讲解——物体太空中没球引力没重量显轻飘飘会发生趣事
B容易
1师拓展文字（适应太空生活宇航员球刻苦训练例子）
2围绕刻苦锻炼题展开种句式说话训练：
想适应太空生活宇航员必须
想适应太空生活宇航员
适应太空生活宇航员
六写字教学
师——确实现理想必须付出艰辛努力接身边事做起字写端正
生写字
八 教学反思：




语文园六
教学目标
1会认8生字认识单位处名称功
2田字格中正确书写汉字学交流理解句中加点词语意思
3话写出心中关然疑问
4展示班图书理现状增强学生爱惜图书意识
教学重点难点
1识字写字理解词语意思
2读背悯农()感悟诗意

第课时
识字加油站
1出示8种单位处名称相应图片
博物馆　展览馆　科技馆　体育馆
研究　派出　哨　　诊
2请学生认认
3简单介绍单位处具体职
4出示生字：博馆览育研究哨诊
5桌互认生字
6游戏识字玩图说名称游戏
二字词句运
()面字写？
1书中田字格里书写含迎留荡满敬
2谁写漂亮
3请写学说说写字时注意什
4教师点评总结
学写字时定注意字结构结构字部分位置样时写字时候写少写笔画
(二)猜猜加点词语意思学交流理解词语方法
1出示书中句子学生读想想词语意思
◇没明说眼神暗示
◇件事情保密泄露半点消息
◇渔船岸原安静码头子喧闹起
2桌交流理解词语方法
3指名先说句子意思说词语意思学补充
4教师点拨
理解词语意思联系句子文泄露句子前半部分说件事情保密中体会件事情知道泄露意思理解应该知道事情知道义词代方法喧闹热闹代喧闹意思理解热闹然理解词语意思直接查词典
暗示：明白表示意思含蓄言语示意举动领会
泄露：应该知道事情知道
喧闹：喧哗吵闹
三展示台
1图说说图朋友干什
2结合班实际情况说说家样爱惜图书
3全班交流
四梳理板书

第二课时

日积月累
()启发谈话
1学谁记锄禾首古诗？谁家背背？
2天学首关农民诗首诗选悯农二首唐代诗李绅写板书课题：悯农()老师教读学生齐读
(二)初读古诗
1投影列出学步骤：
(1)学生读古诗求读准字音读通句子
(2)助工具书理解词语意思
(3)提出懂问题(问题书中标写出)
2学生进行学教师深入学生中间回答疑难解决问题
(三)相互交流学情况
1检查读(桌交流)
2理解词语意思(组合作)
悯：情
粟：谷子米里泛指粮食作物种子
四海：泛指全国
犹：
3提出懂方全班交流质疑
4师生介绍作者：李绅唐代诗悯农李绅流传杰出作品思想容深刻鲜明富哲理
(四)品析体会
渡：古诗语言浓缩精华富想象中读出种画面透首诗读出幅样画面呢？
1学生独立想象畅欲言理解句诗意思(学生练说说意思教师时进行指导)
2结合发言适时引导学生品析诗句深化理解体会
(1)春种秋收概括什？(粮食生长规律)
(2)粒粟化万颗子写出什？
(3)前三句诗中读出样画面？(农民辛勤种着田期丰收)
(4)农夫等结果什？
(5)议议：真触目惊心结局犹字发深思：底谁剥夺劳动成果陷农夫死呢？(学生回答教师指导朗读读出悲愤情)
(五)读读背背
1齐读古诗
2学生背诵
二爱阅读
()导入
学观察班学喜欢书说说时喜欢什书？(学生交流)
接学篇书关短文(板书：书齐读课题)
通读题发现篇文章题目什特方？(指名说)
(二)细读品味
1读书品味：书指什？
(1)学生读课文思考：书指什？(岩石)
(2)句段中知道书指岩石呢？请生读相关段落
指导朗读：岩石书啊……
(3)插图较思考：岩石普通书什相似处？
相似点：蕴藏着丰富知识
点：岩石石头普通书纸质
2品读感悟：什岩石称书？
(1)生读书分组讨
(2)提问交流师相机指导
(3)拓展延伸介绍化石作
三课堂结
四梳理板书

第三课时

激趣导入
1播放然传奇片段引导学生领略然神奇
2学然神秘美丽什奇处？天写写疑问
二谈谈眼中然
1结合单元课文谈谈
2结合解课外知识观察然现象说说
三质疑然
1发现组学交流
2指名说
3齐读书段话
4请学生尝试回答书问题学生法回答问题老师解答
5然什疑问呢？
(指名说)
6问题写？
①鸟什会飞？
②青蛙什冬眠？
③乌龟寿命什长？
④树叶秋天什会变黄？
⑤鱼睡觉时眼睛什睁着？
⑥植物会发光？
四独立写话
1出示写话求：
(1)句话写完问号(2)行写问题(3)注意书写规范
2学生独立写
3展示两篇优秀写话作品
4组互相读读问题请伙伴解答问题法解答回家请爸爸妈妈解答
五课堂结
六教学反思：





象耳朵
教学目标
1会认7生字会写8生字掌握2音字
2正确流利感情朗读课文读问句
3理解课文容说出象想法样改变
4结合生活实际说说家家句话理解
教学重点难点
1会认7生字会写8生字掌握2音字
2朗读课文说出象想法改变
3结合生活实际说说家家句话理解

第课时

猜谜导入新课
师：学课前老师谜语请猜猜
1出示谜语
脸长鼻子
头挂扇子
四根粗柱子
条辫子(动物)
2出示谜底图片
学真聪明谜语谜底象见象没？说说喜欢象什？天起学篇关象课文
3板书课题齐读课题免费更新请加微信：330797386（清茶老师学教育资源）
二读读学字词
1读课文文中圈出生字词语
似　耷　咦　竖　竿　舞　痛　烦　扇
耳朵　扇子　遇　兔子　　安　毛病　头痛　　　家
2桌合作互相指认字词
3出示卡片指导学生识字
(1)指名读生字
(2)教师重点指导似扇两音字出示两音字读音指出两字课文中读音引导学生读音组词造句
(3)游戏识字：组开火车识字
4指名读词语分组读齐读
5带生字词语句子找出读读
三感知容读问句
1读课文数数课文然段
2找找：课文中出现动物？
象兔子羊鹿马老鼠
3想想：课文讲什容？
4指导学生读问句
(1)出示问句：
①兔子说：咦象啊耳朵耷拉？
②羊说：象啊耳朵耷拉着呢？
③言语说：说耳朵真毛病啦？
④耳朵竖起呢？
(2)学生尝试读
(3)学生猜猜问句读出什语气
(4)教师示范读(第①句：惊奇第②句：疑问第③句：担心解第④句：思考)
(5)学生读
四写写写生字
1出示扇慢遇兔4生字认认生字组词
2学生观察生字田字格中位置结构
3说说写生字时候注意什
扇：半包围结构两略
慢：注意右部三部件写扁
遇：半包围结构先写包围部分
兔：漏掉点
4教师范写
5学生描红写
五梳理板书

第二课时

复导入
1开火车复生字新词
2指名读问句
二精读课文品味感悟
1听课文录音默读课文
2学课文第1～8然段
(1)指名分段朗读
(2)想想：象耳朵什？里出象耳朵什特点？
(扇子象耳朵)
(3)找找文中动物指出象耳朵问题
①兔子说象耳朵时象回答？想？
生样啊象时想真奇怪身体长样啊
②羊鹿等动物说象耳朵奇怪时象说？想？
出示：象安起言语说：说耳朵真毛病啦？耳朵竖起’
A句话告诉什？
B指导理解言语意思
(说象说话)
C句话想想：象时想法什变化？
(起初没觉什―→决定耳朵竖起)
(4)组议议果遇样情况会想？
(5)全班交流免费更新请加微信：330797386（清茶老师学教育资源）
渡：象耳朵竖起想什办法？办法行通？
3学课文第9～12然段
(1)指名分段朗读
(2)组讨：象想出什办法？结果样？
(象两根竹竿耳朵撑起样虫子会耳朵眼里飞飞会里面跳舞结果象耳朵放样虫子进虫子飞象耳朵扇虫子赶跑)
(3)知道象耳朵作什？(指名说)
4学然段
(1)齐读然段
(2)横线画出象说话
(耳朵耷拉着吧家家)
(3)时象想法什改变呢？
(决定放耳朵做回)
(4)组议议：理解家家句话？
(5)指名回答引导学生结合生活实际说说
(6)教师总结
学长样样领羡慕更样觉伤心难知道独二坚持做
三指导书写
1复节课学会写4生字老师书空
2安根痛找词语朋友读读
3师范写点拨：
安：横写横中线稍长
：第五笔横长盖住
4学生观察4字田字格中位置
5学生开始描红写
6展评优秀作品
四布置作业
五教学反思：



蜘蛛开店

教学目标
1学会课8生字认识课15生字理解词语意思
2正确流利朗读课文
3理解课文解蜘蛛三次开店程
教学重点难点
1识字写字理解词语意思
2正确流利感情朗读课文解蜘蛛开店趣事
3明白事没帆风坚持懈成功否事成

第课时

（）图片导入引发学生兴趣
1出示口罩围巾袜子图片
蜘蛛想开店先开三次店分卖三种商品终关门歇业什呢？
2板书课题：（21蜘蛛开店）
3指导读课题读课题什问题？蜘蛛开店遇什困难？
（二）初读课文感知意
1读边读边标画出文中生字读准生字读通课文
2组合作学：组认读标画生字词语
3课件出示词语检查认读
商店　决定　编织　终　围巾　星期
蹲着　寂寞　口罩　顾客　工夫　长颈鹿　袜子　蜈蚣
①继续观察说完整句子练：
引导孩子运决定说话进行扩词练（决断决心等）观察决字形老师机范写学生书空
终词找书带终句子朗读
出示词语朗读解围意思：周围围观围攻
②学会生字：商店
指导商店书写识记生字师范写字学生描红写字书写
③齐读词语
4读课文读通句子
5组合作学：节进行朗读互相检查纠正
6指名读课文纠正字音指导读通流利
（1）第节：蹲寂寞读音
（2）第24节：蜘蛛间木屋外面挂招牌
注意：罩翘舌音编前鼻音
（3）第58节：蜘蛛原长颈鹿脖子树样高脑袋树叶间露出正着蜘蛛笑呢
注意：换前鼻音颈鼻音露边音
（4）第911节：蜘蛛顾客吓匆忙跑回网原位顾客竟条四十二脚蜈蚣
注意：匆蚣鼻音蜈整体认读音节
7次出示组词语读
卖口罩　　河马
卖围巾　　长颈鹿
卖袜子　　蜈蚣
8观察：排词语课文什发现？（二三四部分容概括）学生拍手读指导读出节奏
9生根面词语想象课文画面位互相说说课文容
（三）类指导学写字
1课件出示写生字：完织期
2组讨交流：字写时候应该注意什？
3方法总结：
宽窄例关键笔画找准注意穿插避
4学生描红写字书写
5评议提高
书写正确颗星宽窄例两颗星关键笔画找准三颗星美　　观规范五颗星
（四）堂达标完成练
shānɡdiànjuédìnɡzhōnɡyúwánquánwéijīnxīnɡqī
（商店）（决定）（终）（完全）（围巾）（星期）

第二课时

（）复导入
1认读词语：（课件出示）
商店　决定　编织　终　围巾　星期
蹲着　寂寞　口罩　顾客　工夫　长颈鹿　袜子　蜈蚣
2蜘蛛开店遇什困难？继续学课文（板书：蜘蛛开店）
（二）精读感悟重点突破
1学1—4然段
（1）读1—4然段蜘蛛开家什店？遇谁？
（2）指名交流（口罩店河马）
出示：顾客河马河马嘴巴长口罩难织啊蜘蛛整天功夫终织完
师：河马什特点？（嘴巴长）（课件出示河马图）
接份生意蜘蛛感觉样？（口罩难织整天功夫）
指导朗读：读出蜘蛛河马织口罩艰辛开口罩店易
指名读老师读
齐读1—4然段
2学5—8然段
（1）读5—8然段
蜘蛛重新开家什店？遇谁？
（围巾店长颈鹿）
出示：顾客见身子见头蜘蛛想原长颈鹿脖子树样高脑袋树叶间露出正着蜘蛛笑呢
读读出长颈鹿什特点？里出？
（脖子太长：见身子见头脖子树样高）（课件出示长颈鹿图）
会蜘蛛编织工作带困难？
出示：蜘蛛织啊织足足忙星期织完条长长围巾
（2）联系实物识字围织记两字？
（3）围巾星期造句
（4）指导朗读重读织啊织足足星期长长读出蜘蛛工作辛苦生意难做
师：织长颈鹿围巾蜘蛛心里会想？
生：定开围巾店必须做生意
谁读出蜘蛛现心情？
（5）指名读5—8然段齐读
3学911然段
次蜘蛛开家什店？遇谁？
(袜子店遇蜈蚣）
出示蜘蛛顾客吓匆忙跑回网原位顾客竟条四十二脚蜈蚣
次什蜘蛛会吓跑回网？
（蜈蚣长42脚）（课件出示蜈蚣图）
啊42脚什时候织完啊怪蜘蛛会害怕
指导读911然段读出蜈蚣脚蜘蛛害怕心理
齐读911然段
（四）总结提高拓展延伸
（五）布置作业
（六）教学反思：




青蛙卖泥塘

教学目标
1认识14生字会写8字理解词语
2正确流利感情朗读课文体会课文中蕴含情趣道理
3进行语言文字训练培养学生语感学语言文字表达
教学重点难点
1识字写字理解词语意思
2正确流利朗读课文解青蛙样断改进泥塘建设

第课时

（）布告导入激发兴趣
1学刚老师门口张特布告想？
2（出示布告）瞧呢
布告
现泥塘出售泥塘周围绿草茵塘中清凉泉水休息养身方想买者请速联系
青蛙
3青蛙泥塘没卖出听老牛话泥塘周围种青草听野鸭话泥塘里引入泉水现没卖出青蛙着急呀想帮帮？
4现请坐老师带起吧（课前黑板画图）
（二）识记生字扫清阅读障碍
1学生读课文教师巡视指导
求：（1）标节号（2）读准字音（3）读通课文中长句子
2检查学情况
（1）朗读纠音：出示类生字词
wāmài　　bān　　dào　　zǐ　quán　pò　　yīnɡ
青蛙卖泥塘　搬家　倒　草籽　泉水　破开　应该
①正确读出词语？朗读试试读准字音
②组间读读评评谁读正确流利（组互读）
③谁胆站起声音响亮正确流利读词语？（生读）
师评价：读真字音什提醒家？（生根验汇报）
师总结强调：搬泉前鼻音籽舌音整体认读音节应鼻音整体认读音节
（2）记忆生字
①什办法记住生字呢？位间互相说说
②全班交流展示：
加加：买卖　　般搬　　倒
子籽　　白泉
换换：娃蛙　　泼破
猜谜语：庭前举首听莺声应
师总结带读开火车读齐读
③掉拼音读词语？(23位学读）
（3）出示二类生字词：牌子吆喝水坑挺舒服集中播撒绿茵茵灌水缺少栽树游泳愣住
①指名带读正音（提醒舒翘舌音撒栽舌音茵灌前鼻音泳愣坑鼻音）
②学生结合文生活实际说说绿茵茵意思
③开火车读齐读词语
（4）词语读准确面两长句子读？出示：
采集草籽播撒泥塘周围
跑周围山里找泉水砍竹子竹子破开根根接起水引泥塘里
师示范读指名生练读
结方法：长句子读时候仅注意逗号停顿注意句子中间停顿
（5）指名分段读课文师生纠正评议
（三）指导书写做正确规范
1出示生字指导书写
（1）谁正确误读出音？
（2）结构分类指导书写
①生观察生字重点笔画重点部件田字格中位置什提醒家注意？
②教师范写重点指导搬泉破三生字
提示：
搬：左中右结构笔画较注意穿插避舟横变成提露出头
泉：结构准田字格位置竖勾基田字格竖中线位置写时安排匀称
破左右结构左窄右宽注意右边皮笔：横钩撇竖横撇捺
2学生描红生字练仿写教师巡视指导（提醒学生正确握笔端正书写）
3展示学生书写师生评价
（四）复巩固堂检测练
请根课文容完成面填空
青蛙卖掉泥塘听话泥塘周围听话泥塘接着修路盖起房子发现泥塘变美决定卖泥塘
（五）作业：
继续练读课文做读正确流利

第二课时

（）复巩固词语
1青蛙已等着呢（课件：青蛙坐岸边水中漂着荷叶）泥塘漂满美丽荷叶面生字会读？
2点击荷叶出现生字指名读开火车读想读学起读
3学真棒全读现已达青蛙泥塘（师指黑板）
（二）精读感悟重点突破
A理解感悟310然段
1表演感悟动物买泥塘原
（1）伴着脚步动物布告青蛙泥塘会买青蛙泥塘？请读310然段边读边想动物泥塘想买泥塘？
（2）指名回答
（3）真奇怪青蛙泥塘已泉水周围青草买泥塘呢？
什求？
现组里选择喜欢动物演演什动物觉泥塘缺缺？
（4）学生分组进行练
（5）指名学生台戴头饰表演（课前准备）
生1（双手翅膀作飞翔状）：叽叽叽叽叽叽鸟喜欢里里连棵树没天休息呢？
生2（双手翅膀作跳舞状）：美丽蝴蝶喜欢花丛中跳舞里连枝花没愿住里
生3（双手放头顶长耳朵蹦蹦跳跳）：家爱白兔觉里缺条路喜欢路蹦蹦玩啦
生4（双手挠挠耳朵毛手毛脚）：家动猴觉青蛙应该建房子样玩累动物房子里休息样啊
生5（慢腾腾走）：哞哞老牛恩水坑坑嘛里边滚倒挺舒服周围草
生6（拍拍翅膀飞）：嘎嘎嘎野鸭恩方挺塘里水太少
……
师评价：表演真错动物心里想法说出青蛙善接受意见…
2创设情境感悟青蛙卖泥塘程
（1）表演真错动物心里想法说出青蛙接受意见没？
（2）请读第4段青蛙做
（3）指名回答师黑板相应方贴树花路房子
B引导探究学第1112然段
1引导探究青蛙卖泥塘原
（1）现青蛙泥塘真美啊听现说什？（播放青蛙吆喝录音）
（2）听完青蛙吆喝什感受呢？
（3）究竟泥塘什方呢？找出具体句子读读（课件出示青蛙吆喝句子）
（4）指名说
（5）方啊现学着青蛙样子吆喝吧（读第5段）指名吆喝然齐读
（6）吆喝真错连老师想买泥塘果泥塘会想？
（7）青蛙什反应呢？（出示句子：青蛙突然楞住）什样动作？学生做做愣住样子
（8）想想：青蛙什楞住？心里会想？
2师结：学说真错青蛙勤劳双手前烂泥塘发生翻天覆变化成现美丽舒适家园
3现泥塘边想青蛙什建议？（鼓励学生胆想象）
4相信青蛙果听话泥塘定会变更美丽
5青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧（课件播放青蛙回家歌曲）
(三）总结提高
学勤劳肯努力烂泥塘会变成美丽花园学长家乡出份力家乡变成间天堂
（四） 布置作业
（五） 教学反思：



毛虫

教学目标：
1助拼音正确认读察昆曼拙抛弃羡慕辰盈等10生字老师指导田字格里正确描写察昆拙弃辰做字迹工整结构匀称
2运边读边思展开想象抓住关键词句等方法理解词句
教学重点难点：
1通读课文理解关词句懂抛弃时候悲观失心竭力做事

第课时

图片引入课题
1（出示种蝴蝶图片）师：春天朋友——什？
2（出示句子）美丽蝴蝶轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹
3指名读句（学生字：盈）
4齐读句子
说明：根童思维形象直观特点采图片引入方式更引起注意时眼嘴说学生前文中学词语句子说话书面语言转化语言引出文中句子激起学生学兴趣
5揭题（齐读课题）
二整体感知课文
1轻声朗读课文（求：助拼音读准字音做加字漏字改字）
2接龙读课文纠正读音
3重点读三句话正音（媒体出示）
4学生读句（机学生字：拙辰）
5齐读三句话
说明：课堂预环节学生充足时间准备首先学生读文助拼音朗读课文读准字音利接龙读课文桌读等形式学生逐步做文熟字悉考虑学生差异抓住文中较难读句子引导学生难读句子读正确读通读朗读句子时机学生字拙辰生字教学重点落字音
6桌齐读课文检查读音讨：觉条样毛虫？出示（）毛虫
7交流反馈
三研读课文体会理解
1生读文边读边思会觉毛虫怜笨拙？
2交流反馈（机出示句子）
怜毛虫抛弃旁会跑会飞
3读句思考：句句子中里出怜？
4学生字：抛弃
5动画演示：昆虫热闹场面
6理解省略号意思说话练
说明：环节设计意图抓住课文空白点引导学生展开想象说话感悟昆虫快乐毛虫怜形成强烈种感悟必须语言训练托没语言文字训练基础感悟必然空洞设计语言训练点培养童丰富想象发展元思维通学生观昆虫热闹场面动画朗读加深印象话试着说说昆虫干什
7（出示句子）毛虫趴片叶子新奇目光观察着周围切
8学生字：察（书空）
9指导朗读
10师生合作读第节
11根提示背诵第节
12（交流出示句子）毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉周游整世界
13动画演示理解挪动
说明：观媒体动画学生理解挪动意思抓住九牛二虎力挪动点点周游整世界理解笨拙进步体会毛虫怜时学生心感受会然体现文朗读中
14展开想象练说话
15结
师：毛虫笨拙怜想？做？节课继续学

第二课时

复巩固说话
1介绍毛虫出示：毛虫真怜——————
毛虫真笨拙——————
说明：环节设计两层意：进行说话训练二学生节课学知识学致
二学345节
1理解悲观失羡慕
2默读34节思考：毛虫想？做？
3交流
4现觉条样毛虫？
说明：两节短揭示课文中心段落运引读方法读中学生感知毛虫坚强体验悲观失羡慕心竭力做工作心情
5动画演示：毛虫破茧出变成蝴蝶
说明：利动画加配乐朗诵形象毛虫变成蝴蝶程呈现学生眼前帮助学生理解毛虫蜕变知识渐渐学生带入文毛虫高兴
6读第五节直线划出毛虫变成蝴蝶样子
7交流反馈（出示句子）
说明：学生边读书边圈化培养学生注意力觉读书办法养成动笔墨读书惯
8配乐朗读
9出示词语背诵关句子
说明：词语朗读够达复巩固积累词语目美文背实惜教师应创设情境运切手段调动学生读背积极性积累中获语感美熏陶
10展开想象练说话
三复巩固
四布置作业
五教学反思：



语文园七

教学目标
1生活中识字规范书写汉字
2字词词句综合运根语境体会重点词语意思
3学写话
4积累名句
5阅读月亮姑娘做衣裳学快乐读书法
教学重难点
1生活中识字规范书写汉字
2字词词句综合运根语境体会重点词语意思
3学写话

第课时

情境导入
星期天明决定妈妈起进行扫想想扫时候做什？清扫工具？（课件出示）
二认字写字（课件出示）
sàozhǒu mābù　　tuōbǎ　shuǐtǒng bòji　　bōli　　lājī
扫帚　　抹布　　拖　　水桶　　簸箕　　玻璃　　垃圾
1学生齐读词语
2开火车读词语
3掉拼音读词
4读句子巩固认字（课件出示）
星期天妈妈家里扫卫生先扫帚扫遍簸箕垃圾弄干净妈妈先拖水桶里洗然拖拖时候抹布桌子擦遍快扫完哇真干净
5测试线拼音汉字连起（课件出示）
zhǒumātuōtǒngbōlājī
抹帚拖玻桶圾垃
三字词句运
1表示笑词语组读词语画出认识生字查工具书请教然组学互读读程中根词语意思做出相应表情加深词语理解
汇报交流（课件出示）
提示：微笑：略带笑容
造句：老师面带微笑站里
狂笑：放开怀笑
造句：听消息止住狂笑起
傻笑：傻傻笑难控制种笑表情
造句：坐里直嘿嘿傻笑
笑眯眯：指微笑时眼皮稍稍合拢
造句：老爷爷笑眯眯慈祥
笑呵呵：形容笑样子
造句：整天笑呵呵乐观极
眉开眼笑：眉头舒展眼含笑意
造句：爱孙子老奶奶眉开眼笑
破涕笑：子停止哭泣露出笑容
造句：逗妹妹破涕笑
哈哈笑：形容开怀笑起
造句：笑话逗家哈哈笑
捧腹笑：手捂住肚子笑形容遇极笑事情
造句：笑话家捧腹笑
2猜猜加点字读音意思（课件出示）
师：学认真观察加点字猜出读音？果知道读音通查字典解决
摸读mō：意思手摸索事物
翻读fān：变动位置改变
焕读huàn：光亮鲜明
例读lì：做事物
测读cè：仪器量
血读xuě：鲜血
师：读字程中发现规律前面四字读音组成中部分相类似知道样字什字？形声字形声字两部分组成部分形旁表示意义部分声旁表示读音解种组字方法认识字（课件出示）
3写话
（1）教师解读次写话题：学喜欢动物果养动物算养什？写写理
（2）写话构思：写动物时候首先抓住动物样子写出外貌特点然介绍生活性语言生动活泼注意理合情合理（课件出示）
（3）学间针写话容进行讨交流
（4）讨交流容写成作
4书写提示（课件出示）
劝　蛙　根　积　转　炒
（1）教师进行书写提示：
字左右结构字字做偏旁某笔画形态发生变化劝中捺笔变成点蛙虫横变成提写短根木捺笔写成点短积禾捺笔写成点短转中车横笔写成提炒中火捺笔写成点
（2）学生练描红
四课堂结
学节课学识字认识表示笑词语知道形声字造字方法更学会写话节课收获定吧

第二课时

情境导入
学生会犯错误面错误该办呢？古做榜样现学条方面名言吧
1助拼音读名句
2话谈谈名句理解（课件出示）
见善迁改周易
意思：见善行追错误改正
谁？改善莫焉左转
意思：没错呢？错改正没事
闻喜闻善拜孟子
意思：听指出错高兴听教益话拜谢
师：明白名句意思细细品味起真道理现知道该样面错误吧？希生活学中做面点
二阅读月亮姑娘做衣裳
学注意月亮变化？时时眉毛时镰刀时核桃时圆盘月亮姑娘想做衣裳裁缝师傅应该办？走进篇文章吧（课件出示）
1默读第12然段
时候月亮姑娘长样？什做衣裳？穿衣裳？什？
裁缝师傅重新做件接着面事次穿？
2声朗读34然段
师：裁缝师傅月亮姑娘做件衣裳月亮姑娘穿？什？
读喜欢方式读读程中抓住关键词理解关键词语意思样助加深课文理解（课件出示）
3听事
师：次没成功呢？什？
三课堂结
节课仅学名言听月亮姑娘事仅学知识听趣事希学中积累感受语言魅力
四 布置作业
五 教学反思：




祖先摇篮

教学目标：
1学会课生字新词培养学生联系文理解词语力
2理解课文容
3继续培养学生正确流利感情朗读课文力
教学重难点：
培养学生热爱然热爱生活美情感
导入
1配着舒缓音乐进入新课学？板书课题配乐朗诵诗歌
2听完诗歌师问学生配着美妙音乐想读？
二初读课文
学生喜欢方式情读文读文程中完成面务
1读课文认方法认识课生字
2诗歌读熟
3组合作组长读字成员找卡片
4认读词语卡片（做找朋友游戏）
5老师检查认字情况（开火车读生字）
指名朗读课文
三理解课文
1请学仔细读遍课文读懂什？什懂
2想法先组说说
3派代表说说（教师时引导点拨）
教师适时点拨面点：
1摇篮文中指什？（祖先生活成长方）
2想什？提炼出表示动作词语摘掏跑逗采捉逮学生模仿祖先样子做动作体会祖先生活快乐感受文中美追想
3带着课文理解感情朗读课文
四扩展延伸
1展开想象祖先摇篮中会干什？画画吧
2果站原始森林——祖先摇篮面前会问题？
五指导书写
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
3指导重点字书写
4学生独立描红书写
六布置作业
七教学反思：



世界年纪时候

教学目标
1会认14生字会写9生字
2正确流利感情朗读课文感受课文中作者神奇想象力
3理解课文展开想象根提示编事
3运生动课件创造轻松愉快氛围激发学生学兴趣
教学重点难点
发挥想象力根提示事讲

第课时

介绍童书导入新课
师：学天老师带神奇书书名字世界年纪时候世界年纪时候会什样子呢？想？起开课会发现篇课文真意思
板书课题齐读课题生课题质疑
二学初读课文
1生读课文助拼音读准字音画出带生字词语标出然段序号
2解篇课文中讲事物
3检查学情况：免费更新请加微信：330797386（清茶老师学教育资源）
(1)指名读课文读正音
(2)说说课文中出现事物
(太阳月亮水雨)
三认读字词
1课件出示认字：纪必须功譬糙敏式简睁秩序哦
认读指导：功睁鼻音糙读第声譬声母p
2请学生文中圈出字
3组赛认读
4开火车认读求读准确
5教师机出示字卡指名认读
6课件出示词语学生读
世界年纪必须学声音月亮意直反复变化简单
万物生长泥土眼睛相结局
开头
7文中找出词语桌读
四学课文第1～4然段
1学第1然段
(1)理解世界年纪意思
①年纪般谁？里形容谁？
(指指世界)
②世界年纪意思指久久前世界
(2)想象久久前世界里什？
(学生发言)
(3)什世界年纪时候样东西必须学生活？
(世界年纪太世界里东西什懂宝宝时需学走路说话等)
2学第2～4然段
(1)指名读
(2)分组讨：然段分讲什？
(3)太阳月亮水学会什？文中横线画
太阳学会发光学会山山
月亮学会断变化
水学会流动
(4)觉太阳月亮水爱？什会样爱呢？
(作者想象力丰富写宝宝样爱)
(5)桌互读3然段谁读
五梳理板书

第二课时

复导入
1媒体出示求会认字指名认读
2朗读课文
(1)组朗读
(2)推荐优秀组班朗读
二学课文第5～9然段
1默读第5然段说说体会
(1)样东西弄明白做什容易行句话明白什？
(明白生活简单弄明白擅长什行)
(2)请学生思考：明白适合擅长做什？(学生发言)
2学第67然段
(1)画出喜欢读句子读读
(2)组议议：样世界变秩序？
(万物做容易做事)
(3)两然段中出现事物？
(雨)
(4)读懂然现象？
(雨云里会天落出生会睁开眼睛美切种事物特点)
(5)根提示组说句子
世界相秩序____________________________
(6)全班交流教师指导：说说事物秩序
3学生读第89然段接着讲事
(1)出示：久久前世界年纪时候_____________________________
(2)教师指导：发挥想象推翻作者想象想想久久前世界样
(3)分组交流赛讲事免费更新请加微信：330797386（清茶老师学教育资源）
三朗读全文
1学生选择喜欢段落读读
2指名读喜欢段落教师相机指导朗读
四指导写字
1桌互相指认会写字口头组词
2观察字字田字格中位置
3全班交流写字时注意什
4教师范写相机强调难写字易错字
五课堂结
学课文中样趣新鲜句子世界年纪时候书中感兴趣学利课余时间读读发挥想象力作家
六 布置作业
七 教学反思：



羿射九日

教学目标：
1学会课9生字认识课10生字理解词语意思
2正确流利感情朗读课文够讲述羿射九日神话事
3体会古时代类征服然美愿
教学重点难点
1识字写字理解词语意思
2理解课文容正确流利感情朗读课文

第课时

（）引入课题
1动画片女娲补天片段二年级时学篇神话事神话事什样感觉？喜欢神话事？
2天学篇神话事[出示课题：羿射九日]
（二）初读课文感知容
1先听听事？播放视频
2想想读读事？先认认节课生字？
刚读书程中老师发现家读书姿势数朋友已课文中生字词圈画出学惯
课件出示：
jué　zhí　　　lèi　jiān gōngjiàn　yán 　hài 　　cǐ　 xīn
觉　值日　类　艰难　弓箭　　　炎热　害怕　　重新
shè　rónɡ　　liè　cuàn　zhuānɡjiɑ　zī　mào　　ténɡ
射　熔化　爆裂　乱窜　庄稼　　　滋养　茂盛　奔腾
助拼音拼音读指名读齐读
教师相机提示稼读轻声窜滋舌音值射熔庄翘舌音艰箭新前鼻音弓腾鼻音
告诉读懂词语？解释通做动作换词告诉
3练朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
教师提出读书求：学认真听评议朗读情况
（3）教师重点指导4句子：
①禾苗晒枯土烤焦江河里水蒸干连沙石熔化
②翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
③登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭
④土渐渐滋润起花草树木渐渐繁茂起江河奔腾欢唱重新现出勃勃生机
（4）读课文争取读准字音谁舌头灵活
（5）课文读正确流利读读？做顿读添字漏字换字？学生读课文读流利读遍
4组合作交流课文容填空
（1）出示：
天时出现（　　）太阳（　　　）快烤焦（　　　　）准备救水火中口气射掉（　　　）太阳留（　　　）太阳造福世界太阳天（　　　）升起（　　　）落（　　　）渐渐滋润起（　　　）渐渐繁茂起（　　　）奔腾欢唱（　　　）现出勃勃生机
（2）组交流
（3）指名汇报填空
（三）书写生字重点指导
1朋友课文读真字肯定写更说说样字写呢？
相机指导：写字前仔细观察观察字结构字田字格中位置观察笔画起笔收笔注意关键笔画占格心中字笔节课学字
2课件出示生字：
觉值类艰弓炎害新
（1）字已记住？记住？（师生交流）
样记住字(结构部首形似字较记忆领着学书空
（2）重点指导
觉注意面学字头面见千万写成贝
②师范写讲解书写点：外面框写挺左边竖右边横折勾竖勾短里面2写齐
值①：注意右边直面横
②扩词练：值日值钱值
③教师范写
第四笔提第六笔竖弯钩
3学生写字注意提醒坐姿
4展示评价
（四）巩固练
开新课堂完成读拼音写词语（完成位互改位认写满意加颗星教师展评鼓励学生写正确写整洁）
（五）布置作业
事读家听

第二课时

（）复引入
1开火车抢树叶（分组开火车读组树字抢组树）
2选择课文部分感情朗读展示组学听
（二）读课文整体感知
1轻声读课文注意字音读准边读边标出然段
2刚刚老师听学字词读准起
[出示：扶桑里颗高树做扶桑
神弓神箭张红色神弓十支白色神箭
（三）精读课文重点突破
读课文读懂什？
[机教学]指名反馈
1（生1：读懂原太阳十太阳听话羿射日）
读懂？[指名读第13然段段]
实里介绍羿射九日原
2读懂什？（生2：读懂羿射日）
（1）读懂？家读读？（生读第4段）学认真听听听出羿样射日？
（2）认里读需老师学帮助？
出示（蹚嗖爆裂乱窜噗噗）
齐读
（3）默读第4段描写羿射日句子画画
（4）读读画句子
翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭太阳子爆裂开团团火球处乱窜接着噗噗掉
（5）[出示图片]图填空说说羿样射日？
（6）图话说说
（7）读里感觉羿样？（英雄）
3质疑：什射九射？
（1）指名读第六段
（2）反馈：出示
天没太阳整世界片黑暗羿想没太阳没光明温暖庄稼生长类动物没法活羿留太阳
（3）感觉羿样英雄？（聪明关心百姓）
4呀英雄呀[生齐读第六段]
（四）讲述神话事
1整体回顾课文容
起结果
十太阳炙烤着类日子艰难羿射九太阳留重新现
出勃勃生机
2读熟课文基础参面表格提示复述课文注意前连贯语言流畅通表达清楚
3组合作：话神话事描述出议会进行组展示？（学生动画练讲事教师巡视）
4组展示
（五）积累提高拓展训练
1知道神话事？愿意讲家听听？
预设：夸父逐日嫦娥奔月等
2说说想羿说什
（1）果喜欢写出手中笔写写
（2）果喜欢画起笔画画
（六）教学反思：



推荐部动画片

教学目标
1指导学生礼貌进行交流说出爱动画片
2通种形式口语交际活动培养学生敢交际乐交际情感
教学重难点：
交际程中引导学生学会方礼貌交流注意培养学生倾听惯

课件导入激发兴趣
1启发谈话播放课件
天做完作业喜欢干什？文文乐乐样特喜欢电视知道爱什动画片
(利情境图播放话)
文文：乐乐爱什动画片？
乐乐：爱动画片特喜欢西游记呢？
文文：喜欢熊出没
2创设情境激发欲
师：电视里动画片知道动画片什呢？
（学生交流播放剪辑电视节目短片展示学生喜欢喜洋洋灰太狼耳朵图图头子头爸爸等动画片学生产生动交际欲）
师：动画片中喜欢？
3揭题读题推荐部动画片
二出示容学生交际
渡电视里动画片丰富愿意喜欢动画片推荐家起分享快乐
1课件情境图活动求时喜欢什动画片学间相互交流交流
2桌交流引导学生……………………中……句式说动画片喜欢动画片
3位找朋友老师交流
4利课件示范采访
师：电视台记者叔叔节目办更瞧采访（课件播放记者采访文文乐乐情景）
5学生扮记者采访嘉宾台台互动
师：电视台记者教室采访
(扮记者学学课件中记者样子走学生中间采访嘉宾引导学生态度方礼貌交谈时提醒听者态度认真神情专注方予鼓励）
记者：请问喜欢什动画片？告诉家什？
引导嘉宾…………句式回答问题
6颁发优秀记者优秀嘉宾奖章
三组讨合作交流
渡：精彩节目乐乐喜欢啦
1播放课件学生观察：觉乐乐做？想说什？
（课件显示孩子早晚电视连吃饭睡觉时间愿离开电视情景）
2指名交流发表见解
3四组组织讨：学生什电视节目天长时间合适
4选择伙伴互相交流互相帮助
5全班交流
四课堂总结拓展延伸
1展示作品学生绘画
动画片真画学起分享吧(电脑展示文文乐乐绘画作品激发学生兴趣)
2学生绘画作品介绍喜欢动画片
3推荐部动画片话题带回家家交流交流中断提高口语交际力
五布置作业
六教学反思：



语文园八

教学目标：
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字
4积累古诗
5阅读李时珍学快乐读书法
教学重难点
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字

第课时

情境导入
金木水火土五中偏旁天学五中偏旁组成新字
二认字写字（出示课件）
gōuchǎnméishìyuánzhǎng
钩子　铲子　梅花　柿子　源头　涨潮
jùcànkuǎfén
火炬　灿烂　垮掉　坟墓
1学生齐读词语
2开火车读词语
3掉拼音读词语
4读句子巩固认字（出示课件）
天涨潮着钩子铲子海边灿烂晚霞挂西边天渐渐暗着火炬着亮铲子挖凸起坟墓快螃蟹出现面前
5测试线拼音汉字连起（出示课件）
chǎngōuyuánshìméijù
钩　铲　梅　柿　源　炬
三字词句运
1组读词语画出认识生字查工具书请教然组学互读读程中发现词语规律两组组组义词读程中弄懂组词语意思师求学读开火车读读完学展示句子
（1）汇报交流
（2）（出示课件）教师提示：突然忽然没想出意料情况两者词性突然形容词忽然副词
造句：正出忽然起阵雨
行车刚突然见
立刻马常表示时间接副词意思非常接互换时整句意思变马立刻表示时间更短
造句：听命令战士立刻投入战斗
告诉里马找
瞬间眨眼表示时间短意思瞬间常作书面语眨眼常作口语
造句：刚呢眨眼功夫见影？
事情发生瞬间
逐渐渐渐表示缓慢变化逐渐表示阶段性变化（步步）
造句：逐渐噩梦中清醒
太阳渐渐升高天热起
慢慢徐徐指进行速度慢慢慢时定状态变化徐徐强调动态变化逐渐变化程
造句：老师慢慢走
气球徐徐升越飞越高直踪迹
慢吞吞慢悠悠缓慢意思指动作非常慢慢吞吞常指动作慢慢悠悠时指悠闲样子
造句：走路慢吞吞真着急
慢悠悠走林间路欣赏着途风景
2根提示先阅读句子然想象画面：太阳害怕样子样躲进海时样组学讨然互相表演害怕极慌慌张张
组选出位表演学家进行表演然评选出表演精彩组
示例：李明杰害怕极慌慌张张跑进教室
四发现
1请学认真观察组字会发现：组字偏旁相件事物关（出示课件）
神祖礼福礻带偏旁字般神（包括神崇拜活动心理）关
冰冷冻凉冫带偏旁字温度关
补袜衫衤带偏旁字衣服关
海流洒滴氵带偏旁字水关
认识字学偏旁写出字学交流谁写（出示课件）
示例：礻：祁祠祝
冫：决冯
衤：初衬裤
氵：湖江池
五课堂结
学节课学识字词语造句知道偏旁意思希学学中练巩固

第二课时

情境导入
天首先学首诗诗名字昼夜书见（出示课件）
昼夜书见
（清）查慎行
月黑见渔灯孤光点萤
微微风簇浪散作满河星
1助拼音读古诗
2简介作者（出示课件）
查慎行：清代诗族叔查继佐清初文字狱案庄廷鑨明史案首告者代著名作家金庸先祖初名嗣琏字夏重号查田改名慎行字悔余号山赐号烟波钓徒晚年居初白庵称查初白浙江海宁袁花著山诗钞
（3）说说诗句意思（出示课件）
夜黑见点月光渔船孤零零灯光微弱萤火虫光芒微风吹起细细波浪水波动荡映水面灯光化成许闪耀星星
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
二阅读李时珍
学病吃药治病时候知道？许药方记载草纲目巨蓍书谁写？长时间写成？样？起学李时珍篇文章
1默读第1然段思考：李时珍什立行医志愿？（出示课件）
议理解：世代行医救死扶伤
读议：段讲什？
（李时珍立行医志愿）
2指名读第三然段思考：李时珍什写部完整药物书？（出示课件）
讨（读句子抓重点词语谈体会方法）
点拨：李时珍发现药物书缺点想病吃错药危险啊决定重新编写部完善药物书
想病吃错药危险啊出什？段讲什？（出示课件）
（李时珍非常负责）
段讲李时珍决心重新编写药物书
3指名读第四然段思考李时珍样收集材料？句子中体现李时珍样品质？（出示课件）
怕山高路远怕严寒酷暑饿吃干粮天黑山夜（体现怕环境艰难怕气候恶劣勇吃苦精神）
着生命危险尝药材判断药性药效（体现顾安危勇实践精神）
口头填空说说数字说明什？（出示课件）
李时珍走（）里路拜访（）医生农民渔民猎学许书没知识
（说明做量调查研究学知识积累验写书做充分准备）
感情朗读段说说段容（出示课件）
（写书李时珍做量工作）
4阅读段说说二十七年数字说明什？（出示课件）
（说明编写时间长字数容丰富包含药物较完善）
齐读说说容
（李时珍终写出草纲目）
5感情朗读课文体会李时珍伟精神
三课堂结
节课积累古诗昼夜书见首诗认识位名李时珍仅学知识感受李时珍优秀品质希学中积累断充实
四 布置作业
五 教学反思：
六 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档