部编版二年级册语文教案
语文园三
口语交际：做手工
教学目：
1培养学生认真观察说完整话灵活运种方法解决问题力
说想写
2说方面训练学生见闻感等致情况说清楚说时
候态度然方普通话准确流利定感情达口语训练交流目
3听方面着重培养学生认真倾听说话惯想解情况胆
说话提出问题
4鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说
态度语言惯
重点难点：
培养学生认真观察说完整话灵活运种方法解决问题力说
想写
教学具：课件
教学程：
引入
1孩子说说喜欢玩具什
2揭示口语交际容：做手工
二准备玩具
1请准备材料孩子出事先准备材料
2请孩子组单位动手做做喜欢玩具
3做玩具程中请学认识材料记住步骤想想做时候否遇
困难遇什趣事情
三分组交流
1 4 组进行讨讨求：
（1）喜欢制作玩具什
（2）什样子
（3）里
（4）果做做程中遇困难者遇趣事
情
（5）认真倾听学发言
2组学进行讨老师巡视相机指导
四组请部分学汇报
1请部分学汇报交流
2老师学注意倾听特老师必须引导学生条理完整通表达
3学倾听养成倾听惯
五刚交流容试着写
1学生动手写
2老师巡视指导
六成果展示
1请完成孩子读读写否通
2请部分写孩子讲台朗读老师注意相机引导写够通太句子
学学着修改修改
3请学次修改作品
七总结
语文园三教案
教学目标：
1学生提供充分展示机会展示课外积累字词句
2学生具运字典独立识字力养成学中勤查字典惯
3熟读背诵古诗垂钓培养阅读积累古诗词兴趣
4继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1展示课外积累字词句
2熟读背诵古诗垂钓培养阅读积累古诗词兴趣
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2准备展示字词句卡片
课时分配：课时
第 1 课时
展示引入
1请孩子说说生活中积累认识字词句
2请学次台展示搜集课外认识字词句
二展示台
1课件展示：
白云乌云霞晚霞
雨点霜冻雪花冰雹
溪河流湖泊海洋
2请孩子读读说说词语分描述什方景物
3搜集类词语请学补充
4出示描写春天景色词语：
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
5请学想想描写春天景色词语补充书旁边
6出示关读书名言锦句
书类进步阶梯高尔基
（1）请孩子读读记记
（2）找找学关读书名言锦句
三日积月累
垂钓
唐胡令
蓬头稚子学垂纶
侧坐莓苔草映身
路问遥招手
怕鱼惊应
1天学 1 名首诗垂钓 1
2老师起写课题垂字横画较中间横字稍微长点字应站稳
钓字里面点
3垂钓钓鱼意思垂钓意思孩子钓鱼
4学钓鱼件非常趣事情钓鱼钓鱼时候应该注意什
5钓鱼门学问诗笔垂钓番情趣呢
6首诗吸引呀写书翻开书 p43读读谁诗歌读
流利
7首诗歌里藏着样汉字朋友呢 （出示生字稚侧纶莓）谁会
读（读开火车读领读）
8离开拼音朋友帮助读准字开火车认读生字读真
准
9稚侧两字光会读会写师范写
10请学声首诗读遍然读桌听听读
11首七言律诗行 7 字四句行停顿 223朗
36
读时字音准确停顿节奏准确
12家陶醉童趣中实古诗中写童趣诗少老师家推荐首
诗
见袁枚
牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立
村居高鼎
单长鹰飞二月天拂堤杨柳醉春烟童散学早忙趁东风放纸鸢
宿新市徐公店杨万里
篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
四爱阅读
1请学助拼音阅读王二
2学学讲王二事
3请孩子讲讲类事
4请孩子读课外书
五孩子说收获
第8课古诗二首登鹳雀楼
教学目标：
1理解古诗体会诗描绘意境明白站高远道理
2感情朗读古诗背诵古诗
3解王涣凉州词送两首古诗背诵两首古诗
教学重点：朗读背诵登鹳雀楼背诵凉州词送
教学难点：理解诗描绘意境诗中告诉道理
教具准备：PPT课件古诗新唱视频资料
教学程：
师生问喊班级口号：天天进步成长教师学生提出希相信家节课会进步
二图画导入解诗意
1导语导入：老师知道朋友非常喜欢画画课前老师找样幅画
（师出示登颧雀楼课文插图）
2谁根幅画编事说段话
生交流
3教师（边指图边讲）国唐位诗名王涣天傍晚王涣黄河岸边夕阳挨着群山慢慢落红球染红天边滚滚黄河水浩浩荡荡流海诗感里景色太美满足眼前景象想知道远处风景什样惜站里朋友想办法诗王涣远处风景
学生动脑想办法
4学生提出登旁边座楼时教师相机讲解：座楼鹳雀楼板书颧雀楼谁名字
学生齐读鹳雀楼
5学课题中出现两生字宝宝先第字雀读记住楼呢
学生交流识字方法
6开课先认识两生字家努力进步鼓掌知道楼名字课件出示鹳雀楼资料
7学接着诗想办法诗仅仅登座楼远处风景站楼层行
生（齐）：登顶层
师：谁知道什登鹳雀楼远处风景呢
生：站高远
8说太诗王涣登鹳雀楼明白道理想更远站更高写首诗题目：登鹳雀楼（板书课题）
（利学生喜欢绘画特点教师画形式现首古诗容：鹳雀楼高山夕阳诗黄河启发学生图说话说出诗意理解首古诗包含道理：站高远学生作者诗意留深刻印象然进入古诗学中）
三指导朗读古诗
1 出示诗解诗
2 课件出示古诗教师示范读古诗
（少学生跃跃欲试年级已背）
2请会背学起背
3 位老师教教家
4 出示节奏读学生节奏读
5 指导学生仄读古诗
6 学生齐读（背诵古诗）
渡：刚老师朋友已背诵首古诗现请朋友闭眼睛欣赏段优美乐曲边听边想诗描绘画面（学生闭眼睛优美古筝曲中老师提示进行想象画面）
四学古诗
1学刚幅样画面（交流）
2（出示古诗前两句）诗什白日什意思什意思换词语解释
3读读前两句
4（出示诗两句）诗美景想什（生齐读两句）欲什意思千里目呢
5话诗意境描述呢
6王涣诗中明白什道理学生谈谈
五出示谷建芬老师古诗新唱登颧雀楼
学生边听边学着唱歌配动作
六背诵古诗拓展延伸
第8课古诗二首庐山瀑布
教学目标：
1学庐山瀑布理解诗意思感受庐山瀑布壮观气势
2学会课生字
3背诵古诗结合诗容展开想象想象画面说出
生字新词卡片诗歌容相致媒体课件
复回顾引入新课
节课学第二首古诗庐山瀑布
二初读古诗识记生字
1首古诗位诗写（李白）李白唐代著名浪漫义诗诗歌气势豪放想象奇特胆语言清新然称诗仙杜甫称李杜著李太白集
2助拼音读古诗读准字音圈出生字
3集体认读生字炉烟挂流尺疑银
4交流记字方法
5集体反馈
（1）挂右半部分两土组成（2）流右半部分少写丶
6读古诗读准字音
三精读古诗体会意境
1先听老师读古诗然说说首诗写里景色（庐山瀑布）
2数数首古诗句（4句）
3质疑解疑理解重点词语意思
（1）庐山三山五岳中三山江西省九江市南
（2）香炉指香炉峰庐山西北部座山峰形状尖圆峰烟云缭绕座香炉名
（3）生产生（4）紫烟紫色烟雾
（5）挂前川指瀑布条河垂挂山前川河流
4说说首古诗意思（太阳耀着香炉峰升腾起紫色烟雾远瀑布条河垂挂山前湍急水流三千尺高处飞泻怀疑银河天降）
5想想首诗中诗什（香炉峰瀑布）
6样景象作者想什（疑银河落九天）
7观课件感情朗读古诗背诵古诗
四课延伸拓展
1展开想象想画面说说
2推荐李白诗独坐敬亭山建议学生背诵
1教学庐山瀑布时理解诗意基础教师学生谈谈李白解学生知识面丰富仅背少李白诗知道称诗仙诗想象丰富诗中常会出现间没奇景
2教师范读学生练读感受古诗韵律美
走作者
李白（701~762）唐代伟浪漫义诗字太白号青莲居士号谪仙称诗仙杜甫称李杜诗风格豪放洒脱想象丰富奇特语言流转然音律谐变善民歌神话中汲取营养素材构成特瑰玮绚烂色彩屈原具性特色浪漫精神诗达盛唐诗歌艺术巅峰
第9课黄山奇石
教学目标
1会读区尤等14生字会写尤区等8生字
2正确流利感情朗读课文感受黄山奇石独特美丽
3通品读重点词句体会黄山奇石栩栩生感受拟喻描写手法
4通反复阅读分析理解课文结合图片想象奇石形貌培养黄山情然喜爱情
教学重难点
教学重点：
通品读重点词句体会黄山奇石栩栩生感受拟喻描写手法
教学难点：
通反复阅读分析理解课文结合图片想象奇石形貌培养黄山情然喜爱情
教学方法
教法：
讲授法朗读指导法启发式教学法
学法：
想象感悟法圈点批注法读写结合法
课时安排
二课时
教学准备
教师准备：
关黄山视频介绍媒体课件生字卡片黄山奇石片学生准备：
预课文搜集关黄山奇石资料
教学程
激情生趣初始黄山
视频展示
1教师播放关黄山介绍视频（中黄山奇石）
2学生观视频结合搜集资料说说感受
激趣导入
学课前通家搜集资料已知道黄山国著名风景区现起着作者脚步黄山奇石
二揭示课题
1师生起板书
2全班美美读读课题
3释义奇：里奇什意思（奇特奇怪神奇）
三教师结
课题吸引全班眼神课文介绍奇石呢奇石样呢赶紧文中吧
初读课文感知黄山
初读求
1声朗读课文读准字音读通句子遇难度字词读遍
2______划出文中写种黄山奇石
二生字学
出示生词：
1齐读教师相机正音
2教师乱生字卡片火车读
3巧记生字：说说记住加点字
1读
2老师领读教师相机正音
3巧记生字：说说记住加点字
4读读原句：找出原文中句子读读
三整体感知
1课文写种黄山奇石
纳：仙桃石猴子观海仙指路金鸡天天狗月狮子抢球仙女弹琴
2奇形怪状石头难怪作者发出样感慨——◆里景色秀丽神奇尤怪石趣极
1）指名读
2）提醒笔画尤：两字笔画需相互提醒（提醒尤字没撇）
3）书写生字尤：教师范写学生描写
4）齐读
四教师结啊秀丽神奇怪石啊作者描写石头呢继续课文进行交流
细品课文欣赏奇石
细品求
1喜欢方式读读课文第2第5然段
2边读边想：果全班黄山会块石头前面留影
观摩黄山奇石
（教师根学生回答相机出示句子）
◆座陡峭山峰猴子两胳膊抱着腿动动蹲山头着翻腾云海趣猴子观海
1齐读说说句话里写
趣
2释义双引号：出示双引号关作
解释说说两处双引号分什作（第处表示特殊含义第二处表示特定称谓）
3表演读：学学猴子样子台表演
◆仙指路更趣远远巨石真位仙站高高山峰伸着手臂指前方
1桌间相互读读
2情景表演：生表演游客生仙想象仙会说什
3读出感叹号：朗读声读出感叹号语气
◆说仙桃石吧天飞桃子落山顶石盘
1学喻：句话运什手法（喻手法）
2出示课文插图男女生赛读
二想象黄山奇石
1学喻拟写法：美奇石作者运样手法刻画出
2学谋篇布局：
出示三处黄山奇石句子进行：
果三句子放
段第句话样什
说仙桃石吧
趣猴子观海
仙指路更趣
3仿写奇石：选择天狗月狮子抢球仙女弹琴中种进行仿写
三教师结啊作者独具匠心写法仅奇石千姿百态欣赏中语文独特语言
拓展延伸回首奇石
导游
现果导游美丽奇石会游客介绍呢
谈谈收获
节课学什
二教师结
10日月潭教案
教学目标：
1学会9生字会写12生字积累茂盛名胜古迹隐隐约约风光秀丽等词语
2正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光背诵喜欢部分
3产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学重点：
正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光
教学难点：
产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
导入新课
1展示交流出示日月潭风光图片：什方（果学生知道教师直接告诉学生里国宝岛台湾著名风景区日月潭）（板书课题）日月潭解课外搜集图片文字资料家介绍
2谈话质疑师：孩子喜欢旅游方（学生畅欲言）天带领家祖国宝岛台湾游览欣赏日月潭秀丽风光（板书课题）师生图找台湾位置
师：课题疑问（根学生疑问教师进行梳理：日月潭什方名字里风光样）
二初步感知
1轻声读文求：读准字音读通句子难读句子做标记
2桌互相检查读文没读句子读遍听听学伙伴读
三识字
1组组长带领认读生字注意读准鼻音朦胧境前鼻音环隐注意绕读第四声
2组识字交流：生字已认识记住
3教师采种形式检查字词：夺红旗──抢摘丰收果──竞猜
四读议
1默读课文思考：提出问题解决困难
2学生组互相交流读书收获教师进行点拨指导
（第然段写日月潭位置第二然段写日月潭名字三四然段写里秀丽风光）
五交流
（）日月潭位置
1指名读第然段练说话：日月潭______________
（第句话说日月潭台湾省第二句说台中附高山教师引导学生两句话合成句话）
2联系文理解群山环绕名胜古迹意思
（二）日月潭名字
1默读第二然段划出写名字句子反复读遍
2结合朗读教师画出日月潭面图学生画出日潭月潭位置学生填空：
湖北边（）（）湖南边（）（）
3较感知指导朗读
（1）北边太阳日潭南边月亮月潭
（2）北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
（弯弯写出月潭形状太阳然会变圆圆弯弯应读起美感通较学生体会准确词处）
读第二然段突出形状特点明日月潭名字根形状特点起
4引导学生…………句式说说日月潭名称历
六作业设计
1学生喜欢方式背诵二然段（图背诵──想象背诵──根板书背诵）
2结合插图话介绍日月潭位置名字
3抄写课生字词
第二课时
复
1认读词语卡片：猜词卡──擂形式抢读
2分组读课文二然段
二交流
1默读三四然段划出认写美句子
2交流喜欢句子教师相机进行朗读指导
三朗读
1指导读文：第三然段中第句突出雾特点薄江隐隐约约读轻点读第四然段第句时音调稍高突出晴天日月潭艳丽美第二句舒缓声音较虚突出雨时日月潭朦胧美
2学生练读──范读──配乐读
四阅读思考
1齐读然段理解吸引意思
2根教师提问学生读句话：
①什吸引游（突出风光秀丽）
②日月潭吸引谁（突出中外游）
③日月潭吸引少中外游（突出许许）
3配乐朗读全文
五实践
1交流日月潭资料进步解日月潭争做佳导游学作介绍时力争积累词佳句
2办宝岛台湾知少图片展搜集图片配简说明办展览
11葡萄沟
教材分析
篇讲读课文介绍位国__葡萄沟盛产葡萄方里葡萄品种味道甜葡萄干色鲜味甜里_族老乡热情客学生充分领略葡萄沟风土情产生葡萄沟_族民喜爱情增强学生祖国认识热爱
课文分4然段第1然段列举葡萄沟盛产水果第2然段介绍种梯田里葡萄成熟前迷景象热情客_族老乡第3然段介绍未运城市葡萄制成葡萄干非常名第4然段总结全文
文教学重点认字写字感情朗读课文难点学生知道葡萄沟什方
教学目标
1认识课11生字学会中9
2正确流利感情朗读课文领略葡萄沟风土情
3采种教学法学生感悟积累词佳句理解梯田茂密五光十色热情客阴房等词意思
4产生葡萄沟_族民喜爱情
教学方法
1通学合作学教师指导学生掌握课生字
2充分利互联网中资料学生感受葡萄沟方
教学程
（）创设情境揭示课题
1 出示中国图：学请什
2 图中找出__治区
中国物博许物产丰富风景优美方天老师带__葡萄沟游览番
__葡萄沟葡萄沟图片想伸出手老师起写课题教师板书课题
起热情声音呼唤方吧学生齐读课题
（二）初读课文认读生字词语
1 初读课文桌合作认读生字词
想知道葡萄沟样方请读课文教师出示读求：喜欢方式朗读课文标出然段喜欢符号标出课文中生字桌互相读读
2检查生字词：
教师助互联网搜索制成课件出示生字：学生指读生字说出样记住字开火车读男女生赛读
（设计意图：学生已掌握许识字方法放手学生识字学生会根喜欢学方式寻找符合性识字方法样学生学会生字仅容易遗忘会教师鼓励激发变成贵学动力）
课件出示词语：分组读男女生接读
3读课文觉葡萄沟样方呢葡萄沟里
学生抒见教师相机板书：盛产水果景色美丽老乡热情
葡萄干名
（三）精读感悟
1体会葡萄沟物产丰富
（1）葡萄沟出产什水果（抽读齐读）
（2）利互联网搜索图片学生认识实物
喜爱什（葡萄）位朋友读出喜爱情（学生赛读）葡萄沟水果声夸夸葡萄沟（学生齐说：葡萄沟真方）
2体会景美美
（1）惹喜爱葡萄种什方长什样呢
（2）词语出枝叶长茂密茂密造句
烈日炎炎夏季葡萄沟茂密枝叶搭起绿色凉棚会什感觉（凉快惬意）美呀请学带着凉快惬意感觉美美句话齐读遍吧
（3）茂盛枝叶结出样葡萄呢学生抒见
助互联网搜索图片理解五光十色意思词造句
谁葡萄美读出（学生赛读）
听学朗读老师仿佛正捧着串串葡萄老师仿佛正捧着五光十色葡萄美葡萄想吃（想）愿肯定会实现——（指名学生接读）
文中词感老乡热情客
理解准会吃够意思
次体会老乡热情客吧（女生齐读）
葡萄沟仅景美更美衷夸夸葡萄沟吧（学生齐说：葡萄沟真方）
3体会葡萄干名
葡萄沟葡萄吃完办呢（制成葡萄干）
想想知道葡萄干样制成谁读家听（指名读）
里生产葡萄干究竟样呢（鲜甜）样读出甜感觉（抽学生读齐读）谁愿意做葡萄干推销员生动话语动位顾客（学生发挥）
葡萄沟葡萄干鲜甜甜甜语气夸夸葡萄沟吧（学生齐赞：葡萄沟真方）
（四）总结延伸：
实仅葡萄沟方整_方里牛羊成群瓜果遍相信学定会机会美丽_美丽葡萄沟
（五）书写生字
1观字议字
请学着会写中生字仔细观察发现什
四结构字：吾杏季留
两中结构字：密蜜（疏密匀称）
六左右结构字：坡搭摘沟（左窄右宽）钉够（左右等分）
2分类书写
（六）作业
回家次导游葡萄沟方介绍爸妈
板书设计：
盛产水果
葡萄沟 景色美丽 真方
老乡热情
葡萄干名
教学反思：
语文园四
教学目标：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬学种方法认识生活中
生字
2教育学生认识喻句解喻句特点学喻句
3学生学会联系句子解词语意思学会词语
4学生解留言条处学会学写留言条
5学发现学生解颜色分类
6积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
7继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬
2学生解留言条处学会学写留言条
3积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
课前准备：
老师：准备课件
学生：准备张火车票车票
第 1 课时
教学目标：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬学种方法认识生活中
生字
2教育学生认识喻句解喻句特点学喻句
3学生学会联系句子解词语意思学会词语
重点难点：
通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬
教学程：
谈话引入
1师：孩子认识字里认识
2孩子交流识字方法
3引入新课
二识字加油站
1观察屏幕车票说说面认识字
2认识面生字：昌铺调硬
3读生字：桌读抽生读
4出课前准备车票桌起面认识生字想办法认认
5讨：生活中方认识新字
三字词句运
1图画什什说说
2试着说说
3学句子：
（1）弟弟鞋鸟窝
（2）爸爸鞋船
4读词语：
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子
5刚样句子说说面物体
6学生全班交流
（1）柳条姑娘发丝
（2）云朵羊
（3）枫叶邮票
7师：理解词语方法
8读句子理解句子里词语意思
隐蔽：隐藏里指灰兔藏草丛里面
烦恼：困难定意心烦
流连忘返：里指山水画样美流连中舍返回
四天什收获
第 2 课时
教学目标：
学生解留言条处学会学写留言条
重点难点：
学生解留言条处学会学写留言条
教学程：
谈话引入
师：遇事外出家里没情况时候应该办呢
揭示新课：学写留言条
二学留言条
1阅读留言条
留言条
妈妈：
外婆做爱吃红烧肉家吃饭外婆带吃晚饭您少做
点菜
新
11 月 4 日中午
2留言条分部分部分应该样写
3重点部分正文想想正文应该写
三学写留言条
1面选择种情况写张留言条
（1）办公室书老师
（2）通知芳明天午九点学校参加书法组活动家里没
2学生写留言条
3分组交流留言条
4组推荐名写全班交流
第 3 课时
教学目标：
1学发现学生解颜色分类
2积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
3继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
教学程：
谈话激趣引入新课
二发现
1请孩子读什发现
2请学生交流发现
3桌互相交流想想颜色
4全班交流
三日积月累
1出示名句：
（1）桂林山水甲天
（2）天堂苏杭
（3）五岳山黄山岳
2读读会读字拼拼音
3谁熟读成诵
4想想：描写风景名胜名言警句
5搜集描写风景名胜名言锦句
四爱阅读
1请孩子阅读画家乡
2读想想：
（1）文中讲学家乡
（2）家乡里
（3）家乡什特点
3请学汇报
4觉阅读乐趣
五总结：天什收获
第12课坐井观天
学目标
1认识3生字会写8字
2分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解寓意
教学时间：两课时
教学程：
第课时
教学目标：
1文识字文理解掌握井话弄错边际等词语识字际
2正确流利感情朗读课文理解课文容
3研读青蛙鸟第第二次话理解观点原
初步学反问句改成肯定句
教学重点：研读青蛙鸟间前两次话
教学难点：理解青蛙什说：天井口
教学准备：板画水井贴图词卡
教学程：
复导入
1集体背诵识字四
2导入新课坐井观天
二初读课文
1读读通课文读通句子读35遍
2二读桌互读课文互相纠正读音
3三读边读边想坐井观天讲什容
三研读三次话文识字
（）反馈：坐井观天讲什容
1（）（）争（）
2次默读课文找找课文中找出
3反馈出示课文45然段读指名读
话说说：青蛙观点（）
鸟观点（）
（二）思考：青蛙鸟观点什截然相反呢学课文第然段
1读段请学生黑板摆摆青蛙鸟位置
2理解井识字
鸟落位置井井——井边里意思——边
（教师手指桌）桌
学生组词
3理解落字句子中运
落换词
想想什课文没停等词呢
（三）教师引读学生分角色朗读第次话解事起
引导学生参评价解百里远读百里
（四）研读第二次
话争点
1理解鸟观点
1）理解边际
鸟飞方没天头课文里词（边际）
天边际呢说什边际
2）天边际怪……
教师出示课文第3然段集体读次回顾
教师出示课文第5然段指名读想想鸟会（）说
评价读中感受鸟信诚恳……
2理解青蛙观点
1）理解话：话什话青蛙认鸟说什话
2）青蛙问鸟天井口飞远实想说：（天井口飞远）
3）出示两句子读读感受意思两种说法感受变化
天井口飞远
天井口飞远
4）听青蛙话心里定问题（预设：青蛙会奇怪想法呢）
5）探究青蛙观点形成原
问学开动脑筋想想什办法解决问题呢（教师启发学生想办法获青蛙体验者引导
A抬头教室天花板方方正正片纸卷成筒状天花板什）
B观察课插图中青蛙处位置话说说青蛙什说天井口（青蛙视线厚厚井壁挡住……）
6）指名读第四然段青蛙话读
3分角色朗读第二次话
四写字：抬际
第二课时
教学目标：
1流利感情分角色朗读课文
2发挥想象续遍事
3理解事寓意
教学重点：研读青蛙鸟间第三次话理解青蛙鸟笑含义
教学难点：理解成语事寓意
教学准备：词卡
教学程：
识字复导入
1读生字卡片：井话弄错边际
识字：信信组词解信意思字理识字法观察信字部件构造记住信字说：言信说信说话语言写纸传递……
2男女生分角色读课文2345然段
二学第三次话
1）读第三次话边读边想：青蛙鸟笑着说俩笑含义样
2）桌分角色朗读讨鸟青蛙笑什
3）反馈：
预设：青蛙笑鸟错……鸟笑青蛙信听进正确意见……青蛙觉天天坐井里天解天会弄错鸟居然争实笑……鸟笑青蛙确实弄错……
4）指名分角色朗读第三次话关注生生评价
三提炼坐井观天寓意
引：课文学里时候已知道底谁弄错
（1）青蛙错里
预设：错呆井底跳出相信眼睛天井口……错听劝告……
（2）回顾课题：坐井观天：坐井里观察天……坐井里天……
坐井观天趣寓言事时批评类请学动脑筋想想坐井观天成语批评什样呢（……批评见识少……）
回顾：中窥豹坐井观天叶障目见泰山
（3）拓展
出示课堂练笔：
青蛙听鸟话终跳出井口
学生充分发挥想象续编事
（4）学篇课文想什
预设：明白什错……懂学知识见识广……
结：老师希朋友学生活中千万青蛙样坐井观天呀积极参种活动眼睛善听取意见成见识广
四写字
第13课寒号鸟
教学容：
全文分四部分第部分（第1然段）写喜鹊寒号鸟邻居第二部分（阵秋风正睡觉）写冬天快喜鹊忙着垒巢准备冬寒号鸟玩睡垒巢第三部分（冬天说）写冬天喜鹊住温暖窝里寒号鸟肯垒巢第四部分（寒冬腊月结束）写寒冬腊月喜鹊温暖窝里熟睡寒号鸟冻死教师引导学生理解四部分容学生知道逸恶劳没结果美生活通辛勤劳动教师根课文容范例讲事学生回家事变成话讲父母听
教学目标：
1学会课生字理解新词
2事情发展序句话整理成段通话
3分角色朗读课文
4教师引导学生懂懒惰没结果美生活通辛勤劳动
教学重点：
理清事情发展序分角色朗读课文
教学难点：
教师引导学生懂懒惰没结果美生活通辛勤劳动
教学方法：
引导理解法读书指导法示范演示法
教学准备：
媒体课件
教学程：
趣味导课
1揭题（教师出示第1张课题幻灯片）
（1）齐读课题寒号鸟读准音字号
（2）知道寒号乌样种动物起认识公寒号鸟（教师出示第2张寒号鸟样子幻灯片）介绍：传说种鸟常冬天晚断号发出哆啰啰哆啰啰声音寒号鸟（教师引导学生说出寒号鸟样子课外知识丰富学时鼓励）
2教师布置学求：
篇童话事学中明白什道理请学完成列求
（1）读课文划出生字新词•点出认容易写错字注出理解词句
（2）读通课文„„划出表示季节变化句子
（3）填空：篇童话通（）（）作写出喜鹊（）寒号鸟（）
二初读课文：
渡语：刚老师发现学阅读提示读书学认真时候老师检查学情况
（1）开火车朗读课文（学听互评纠正）
（2）（教师出示第3张词语幻灯片）指名学生读读词语：石崖垒巢懒惰寒冬吵闹厉害悲哀腊月狮子寒号鸟伸伸腰缝隙雪纷飞冻哆嗦（学生读词语互相交流评点）
（3）学生说说字容易写错（教师点拨：懒字中间束羽写成束）
（4）练时间序组句成段
a指名读读„„划出表示时间句子
b学生独立默读体会句子季节变化关句子表示季节变化（删季节变化关句子）
三整体感知：
1学第然段
（1）读读懂三句话分告诉什句话意思（教师出示第4张第然段句子幻灯片）指导学生表情读句子体会意思：阵秋风树叶落冬天快冬天说寒风呼呼刮着寒冬腊月雪纷飞漫山遍野片白色北风狮子样狂吼河里水结冰崖缝里冷冰窖
（2）教师引导学生体会冬天快然环境（学生理互评）
（3）齐读第1然段
2学2～5然段
a默读2～4然段思考：里出寒号鸟懒惰（划出）b检查（教师出示第5张幻灯片）抓太阳暖正睡觉体会寒号鸟懒惰
c里出寒号鸟懒惰（1）：寒号鸟听劝告躺崖缝里喜鹊说：„„
d抓听劝告深体会寒号鸟懒惰
（1）寒号鸟听谁劝告（教师出示第5张幻灯片半部分容指导学）
（2）喜鹊劝告（喜鹊第次劝告：寒号鸟睡觉晴天赶快垒巢教师结合喜鹊劝告话语指导读→评点→范读→读→齐读）
（3）里出寒号鸟听劝告（寒号鸟说：傻喜鹊吵太阳暖正睡觉）（圈圈划划读体会结合指导读寒号鸟话：指读→评点→读→男女生读）
（4）教师指导学生展开想象：喜鹊样次劝告寒号鸟现天气（）（）（）（）
e教师指导学生感情朗读喜鹊劝告寒号鸟寒号鸟听劝告语句（想象读→指读评点→女生齐读）
f教师引导学生读第5然段体会交流
3学6～8然段
a回顾学法：抓听劝告重点词语提问解答深入理解课文b启发学生围绕听劝告（教师出示第6张幻灯片）讨交流
（1）寒号鸟听谁劝告
（2）谁劝告（喜鹊第二次劝告寒号鸟：趁天晴快垒巢现懒惰糟糕）
（3）里出寒号鸟听劝告（寒号鸟说：傻喜鹊真啰嗦太阳暖）
（4）想象寒号鸟听劝告结果会样
c四组讨准备汇报
d汇报学（学生汇报老师机点拨穿插朗读训练）教师点拨点：①教师引导学生展开想象喜鹊崖缝前劝寒号鸟说：„„体会感情变化→指导读语气②结合理解教师指导学生读出寒号鸟耐烦语气③结合理解哀号漫山遍野等词教师引导学生想象寒号鸟冰天雪里发出哀号时样子想寒号鸟说什指导读语句：寒号鸟悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝寒号鸟哀号：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝（教师出示第7张前面幻灯片容朗读）
f教师引导学生展开想象明白道理明日歌展示：明日复明日明日生明日万事成蹉跎事适时做明日万事明日明日努力做负日月（教师出示第8张幻灯片容引导学生学）
四拓展延伸：
1（教师出示第9张幻灯片）引导学生展开想象说说事：第二天喜鹊枝头邻居寒号鸟发现邻居已严寒夜晚冻死喜鹊会说什做什呢（喜鹊话里果假等词）
2（教师出示第10张幻灯片）引导学生讲解事二：果寒号鸟接受喜鹊第二次劝告晴天垒巢结果会样呢
五续讲事：
1（教师出示第1116张幻灯片）引导学生根课文展开想象编事范例：传说五台山种鸟寒号鸟寒号鸟长着身漂亮羽毛处卖弄羽毛干活反嘲笑
心鸟提醒说快垒窝吧然冬天呀寒号鸟说：冬天早呢着什急
冬天眨眼鸟晚躲暖窝里寒号鸟寒风里冻发抖山脚找条缝条缝做窝旁边棵树树住着喜鹊
天天气晴朗喜鹊早飞出东寻西找找回枯枝棉絮窝添加铺盖准备冬寒号鸟整天飞出玩玩累睡觉
晚寒风呼呼刮着喜鹊住温暖窝里寒号鸟石缝里冻直哆嗦悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝
第二天风停太阳暖喜鹊寒号鸟说：趁着天气赶快垒窝吧寒号鸟听劝告伸伸懒腰睡觉
晚寒号鸟冻直哆嗦悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝
样重复晚雪突然降鸟奇怪寒号鸟发出声呢原寒号鸟早冻死
六布置作业：
（教师出示第17张幻灯片）布置课外作业：1回家事讲父母听2父母说出事中明白什学生活中应该做
第14课葫芦
教学目标
知识力
1认识6生字会写8字
2正确流利感情朗读课文体会反问句感叹句陈述句语气
程方法
通抓住文中物语言朗读体会理清事情发展先序理解课文容懂叶子果实关系受事物间联系科学思想教育
情感态度价值观
3（1）懂做事情注意事物间联系
（2）激发学生热爱科学然情感
教材分析
葫芦教版学语文二年级册第四单元篇文章讲种葫芦理想葫芦结果叶子蚜虫越长越葫芦落课四幅图分四段话应：第幅图画葫芦藤长满绿叶结葫芦种葫芦站葫芦架前着爱葫芦非常高兴第二幅图画葫芦叶子长蚜虫眼睛盯着葫芦第三幅图画邻居劝治虫种葫芦听劝告副然样子第四幅图画葫芦变黄落课文事情发展序写四然段葫芦变化线索讲述笑事
教学方法
堂课教师复导入——朗读感悟——纳概括——拓展应——生成创新方式学生学堂课容充分利百度搜索媒体课件学生合作探究氛围中理解文真正发挥教师导作学生体位实现课堂学生学生盘做学乐中样仅构建师生谐课堂氛围时提高学生学语文力语文素养潜移默化中形成
教学点
第二课时
教学重点
正确认读生字感情朗读课文解葫芦生长程
教学难点
弄清葫芦叶子间密切联系
教学程
解决问题
复导入
1师学喜欢生字宝宝
生喜欢
师生字宝宝失哦面老师检查检查家生字掌握情况
课件出示生字词葫芦哇藤邻居蚜虫奇怪盯着言语开火车朗读学字词掌握情况非常葫芦宝宝开心（教师鼓励语言学生信心信心激情满满）
2师谁书中话说说爱葫芦样
细长葫芦藤什呢花谢会样呢做
生细长葫芦藤长满绿叶开出雪白花花谢藤挂葫芦爱葫芦哇天次
师相机板书长满绿叶雪白花爱葫芦老师手中葫芦（出示实物葫芦）爱葫芦喜欢
生喜欢
师喜欢语气齐读课文第然段吧
生齐读第段前种棵葫芦细长葫芦藤长满绿叶开出雪白花花谢藤挂葫芦爱葫芦哇天次
师通朗读老师发现真喜欢葫芦学葫芦爱种葫芦特喜欢葫芦节课接着学
二朗读感悟
1师现学文章段学种葫芦天会次葫芦底葫芦出（出示媒体）
生种葫芦没葫芦见葫芦落
生段发现种葫芦没葫芦没天叶子蚜虫更葫芦满满变黄落
师啊种葫芦没葫芦词明显出呢（板书虫更变黄落）
2师幅图画出段容呢
生64页第四段教师出示课件
3师齐读第四然段爱葫芦落会想什什感受呢
生感惜惋惜
生感葫芦怜心疼
师试着读出心疼惜
师：指名读指导朗读愿意起尝试读注意心情读出63页插图会产生疑问呢（出示课件）百度图片搜索：
生：愿意齐读：没天叶子蚜虫更葫芦慢慢变黄落长葫芦会落呢什导致落呢叶子长蚜虫什治想什
4师：啊葫芦会落呢请学带着问题轻声读文23然段边读边想动手圈画书中找答案
5指导朗读：
生：天见叶子爬着蚜虫心里想虫子怕什句话出种葫芦根叶子蚜虫
师：理解句话
生：毫怕
师：读出语气呢虫子怕什虫子怕体会语气
学生读男女生读齐读
师：叶子虫子葫芦说
生：盯着葫芦言语说：葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢
师：话中感受什
生：感受希葫芦快点长
师：具体感受希葫芦长快
生：葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢
师：啊根叶子虫子希葫芦长快齐读说话
师：感受葫芦呢
生：盯字出葫芦
师：请学做盯神情齐读段
师：言语说呢练说说然说桌听
生言语说话
理解言语
师：种葫芦急切葫芦桌互相读读体会感情
师：邻居叶子蚜虫样种葫芦说种葫芦样回答
生：邻居见说：光盯着葫芦叶子生蚜虫快治治吧感
奇怪说：什叶子虫治葫芦
师：邻居样劝种葫芦邻居什样心情呢
生：邻居说：光盯着葫芦叶子生蚜虫快治治吧邻居着急（板书：生蚜虫）
师：学着急
生：着急
师：请家试着着急语气读读邻居话
生：练读
师：种葫芦时样
生：叶子虫治
师：句话什意思呢
生：意思叶子虫子治（板书：治）
师：认句更什呢体会语气
生：认第句更体现出种葫芦惊讶加强语气第二句肯定语气语气够强烈
师：啊组练读种葫芦说话语气体会体会
师：种葫芦错里呢
生：首先懂叶子果实关系叶子长虫子认没必治次听邻居劝告
纳概括
种葫芦没爱葫芦时心里会想什呢果第二年种葫芦蚜虫会样做呢
生：会想：果顾葫芦会落听邻居劝告果第二年种葫芦蚜虫定会马处理
指导书写：重点：（1）言第横顿笔第三笔横中线
（2）哇挂二字右边圭两土字组成
拓展应
（）花（）葫芦藤
（）草（）雪花
生成创新
（1）学画出长葫芦回家时候画评评谁画
（2）学课进行百度搜索：百度视频葫芦娃趣哦
口语交际：商量 教学设计
教学目标：
1学生明白生活中遇定意时意见致时遇苦恼事时
找商量学会商量种交际技巧
2通口语交际训练学生实践中探究逐步掌握商量领做找商量
态度真诚理服商量耐心倾听设身处积极策划
3培养学生倾听惯引导学生积极参交际实践培养表达信心愿意发
表见解
教学重难点：
学生实践中探究逐步掌握商量领做找商量态度真诚理服
商量耐心倾听设身处积极策划
教学程：
直入课题
1学天口语交际容（指板书）——学会商量课件出示
2课前老师请学写心中想商量事谁家说说（指名说三
）
3老师做心发现三学写事商量价值课件出示（请三位
学事读出）
结：啊学商量学问着呢生活中需寻求帮助时候
定意意见致时候应该——学会商量
二创设情境指导说话
1商量务：
值日天事想丽调换值日时间该样商量呢
2请 4 组讨交流
3请组派名学汇报
4讨：样说丽更愿意调换值日时间呢
5总结学商量方法
三创情境集体讨
1遇面情况会样商量
（1）学书没完想天
67
（2）爱电视节目马开始爸爸正足球赛
2注意商量时做：
（1）商量语气
（2）想法说清楚
3开始讨想法写
4全班交流
5家交流成果择优写写
四说收获
语文园五教案
教学目标：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2规范学生生字书写会写生字观忙呼
3积累关语言词语学会形容词：细长雪白茂密绿色
4熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
5动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时分配：二课时
第课时
教学目标：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2规范学生生字书写会写生字观忙呼
3积累关语言词语学会形容词：细长雪白茂密绿色
重点难点：
学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
教学程：
识字加油站
1学生助拼音认识生字
2读生字：读桌读开火车读全班齐读
3学生动手连线
4仔细观察生字什发现
5学生汇报发现
6结识字方法
二字词句运
1读读猜猜词语意思
言发言语三言两语千言万语
豪言壮语少言寡语言语甜言蜜语
2词语进行分类试试
3选两说句话
4全班交流
5读句子
（1）细长葫芦藤长满绿叶开出朵雪白花
（2）茂密枝叶四面展开搭起绿色凉棚
6桌细长雪白茂密绿色说话
7全班交流说句子
8补充句子
（1）天空飘着气球
（2）池塘开满荷花
9学生汇报
68
三书写提示
1先观察学互相提醒写时候应该注意什
2请学生描红描红说说写程中遇问题
3学生书写老师巡视指导
4进行全班评
第二课时
教学目标：
1熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
2动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
教学程：
直入课题解诗
1天学唐代文学家哲学家唐宋八家柳宗元写江雪
2板书：江雪学生读课题理解课题意思（江雪景）
二检查预读准诗句
1出示全诗
2指名朗读齐读
3解疑：预程中遇懂字词
4送词入诗说诗意
5根学生表现时予肯定
6起读读整首诗
三解背景体会感情
1体会环境寒冷寂静
2体会诗孤独寂寞
3体会渔翁精神屈
4总结感情朗读全诗背诵全诗
四爱阅读：骑驴
1读读
2谁快速度事讲
3讨：老爷爷应该做呢说说什
4全班交流
5师结
五教师总结布置作业
15禹治水
教学目标
1引导学生理解事容感受禹性格特征
2组织学生积极参加交流讨培养探究式学方法
3通禹治水学体会古代劳动民征服然决心培养坚强意志奉献精神
教学程
谈话导入
1说神话事
师：关中国远古居民神话事学知道呢（盘古开天辟女娲造补天精卫填海夸父追日羿射日）
请学生讲中三神话事
师：天真盘古开辟真女娲造（学生回答）
教师总结：千百年科学家直探寻宇宙什时候形成直天科学家确信宇宙约150亿年前发生次爆炸形成爆炸物质四散出击宇宙空间断膨胀温度相应降温度降千度时宇宙间气态物质气体逐渐凝聚成气云进步形成种样恒星体系球星云凝结成类猿进化
2导入课题
师：神话难道完全空产生（学生讨回答）
教师总结：盘古凿斧劈开天说明祖先早相信力量伟相信劳动创造世界精卫填海夸父追日羿射日事反映古代民征服然愿通神话事想象时艰难生活正认识然改造然程度低助想象征服然支配然
然仅停留想象付诸行动天学容——禹治水
板书课题：禹治水
二教学程
1集体讨激发阅读学兴趣
师：请学课题读懂什禹名水指洪水禹治理洪水
现实生活中洪水生活带灾难（课件播放图片）
正洪水带灾难治理古时候样治理洪水呢请学翻开书第课
2阅读图书理解事容
（1）阅读图书感知事容
师：书中懂什什懂问题
（2）边倾听教师讲述事边阅读图书理解事容
（师结合资料讲述事）
事：相传距约四千年前国尧舜相继掌权传说时代时生产力低生活条件艰苦河隔年半载闹次水灾次黄河流域发生特水灾洪水横流滔滔息房屋倒塌田淹五谷收民死亡活着逃山躲避
部落联盟首领尧解水患召开部落联盟会议请部落首领商治水事尧家说：水灾情请家考虑派谁治水家公推鲧办理尧赞成说：性办成事首领坚持鲧试试时部落惯部落联盟首领意见家意见相符首领听家意见尧采纳家建议勉强意鲧治水鲧治水方传统水土挡办法治水土筑堤堵塞漏洞办法活动区搞象围墙似土城围起洪水时断加高加厚土层洪水凶猛断击土墙结果弄堤毁墙塌洪水反闹更凶鲧治水九年劳民伤财事成没洪水制服
舜接尧做部落联盟首领亲巡视治水情况命鲧子禹继续治水禹领命首先寻找前治水失败教训接着带领契弃等徒众助手起跋山涉水水流源头游游略考察遍重方堆积石头砍伐树木作记号便治水时作参考考察完毕禹种水情作认真研究决定疏导办法治理水患获成功
禹指挥花十年左右功夫凿座座山开条条河渠公忘私说禹次路家门没进第次路家门口正遇妻子生孩子家劝进顾怕影响治水没进次孩子见父亲非常高兴禹家里没进整身心开山挖河事业中流传着禹治水三家门入典
禹治水功家推举舜助手十七年舜死继部落联盟首领禹子启创建国第奴隶制国家——夏称夏禹
师：禹治水造福炎黄子孙伟功业中华民族作出巨贡献禹治水中受什启发
学生分组展开讨教师启发学生角度思考：
①禹父亲采取什方法治水（堵塞）结果样（失败九年利）禹采什方法治水（疏导）结果样（获成功）什启发
②禹外治水13年三家门入终获成功果半途废治水成功什启发
③时洪涝灾害非常严重灾害产生原什呢角度思考什启发
3交流调查情况解科学防洪方法
（1）交流调查情况
师：现方会发生洪水会想出种办法解决问题谁介绍调查方法
（防洪工程措施堤防河道整治工程分洪工程水库防洪等通工程手段扩河道泄量分流疏导拦蓄洪水减免洪水灾害防洪非工程措施容洪水预报洪水警报洪泛区理洪水保险河道清障（河道理）超标准洪水防御措施等通非工程措施避开预防洪水侵袭更发挥防洪工程效益减轻洪灾损失）
（2）整理纳调查验指导语：通调查认认什合理方法治理洪水 （课件播放图片）
4总结
师：节课学里老师希学够禹学天学知识运生活中做称赞禹
16 朱德扁担
教学目标：
1理解课文容解朱德志红军战士起挑粮事迹体会革命领袖身作战士甘苦高尚品质激发革命先辈敬爱情
2学会课生字积累志队伍会师等词语
3正确流利朗读课文
重点
难点1重点学课文第3然段理解第3然段容
2知道朱德志扁担写朱德扁担准乱原
教学
课时两课时
朱德扁担
1928年朱德志带领支队伍井冈山毛席会师①[句导读交代事发生时间点物]山红军山远敌[句导读远点明时敌时会进犯井冈山]
第部分（第1然段）朱德带领队伍毛席井冈山会师
井冈山出产②粮食红军常常③抽山茅坪挑粮[句导读常常表明茅坪挑粮次数]井冈山茅坪回五六十里山高路陡④非常难走[句导读五六十里说明挑粮路远山高路陡说明路难走]次挑粮谁争着[句导读次谁说明总样例外表现红军战士畏艰苦革命精神]
第二部分（第2然段）写红军常常茅坪挑粮然山高路远次家争着
朱德志战士块挑粮[句导读表明朱德志战士甘苦]穿着草鞋戴着斗笠⑤挑着满满担粮食家块爬山二年级语文8朱德扁担教案设计二年级语文8朱德扁担教案设计[句导读写朱德志穿戴挑粮情形]晚整夜整夜研究⑥样敌仗[句导读写出朱德志辛苦]家心疼根扁担⑦藏起[句导读家心疼朱德志怕太劳累扁担藏起]料朱德志找根扁担写朱德扁担准乱八字[句导读料………………点明朱德志敢吃苦敢战士甘苦精神]家见越发敬爱⑧朱德志意思藏扁担[句导读越发写出家更加敬爱朱德志]
第三部分（第3然段）写朱德志战士起挑粮扁担写朱德扁担准乱八字
字词导读☜
①会师支独立行动部队战会合
②出产文指工生产
③常常常
④山高路陡（dǒu）形容势险行走困难
⑤斗笠（lì）遮阳光雨帽子宽边竹篾夹油纸竹叶等制成
⑥研究探求事物真相性质规律等（例句）爱迪生断研究反复实验终发明电灯
⑦担
⑧敬爱尊敬热爱（例句）位值敬爱老师
1学会课生字积累志队伍会师等词语
2学课文第12然段
带扁担图卡片生字卡片朱德志带领红军队伍毛席部队会师时图片资料
启发谈话揭示课文题目
1出示扁担图
（1）教学扁担担做扩词练
（2）扁担干什
2扁担写着什呢（朱德扁担准乱）
（1）朱德爷爷毛席周总理样老辈革命家红军军长中国民解放军总司令常委会委员长深受民爱戴
（2）教学德字形指导朱德爷爷心民记住右半部心
3根朱德扁担（揭题板书）
4朱德爷爷什扁担写朱德扁担准乱呢
二初读课文想想课文写件什事
学生汇报老师点评
三学生字新词读通课文
1拼音朗读课文遇理解方标出标出然段序号
2检查学情况二年级语文8朱德扁担教案设计教案
（1）开火车读生字新词
朱德扁担志支队伍井冈山出产草鞋斗笠仗
（2）组讨什办法记住生字
（3）学生汇报
3认读词语
4指导学生书写
（1）生字间架结构分类
（2）重点指导扁担书写
（3）学生练教师指导
5分组分段朗读课文正音
四学第12然段
1默读第1然段想想段话告诉什
2文中画出表示时间点物词语
（1）播放课件（会师时图片）简介背景井冈山国江西省周围五百里高山势险1927年毛席带领红军井冈山建立第革命根1928年4月朱德志带领支红军井冈山毛席部队会师高兴啊（图）
（2）什会师（两支部队会合起）
3轻声读第2然段边读边思考部队什派茅坪挑粮井冈山茅坪挑粮什困难
（1）填空回答问题
①（）常常派茅坪挑粮
②井冈山茅坪路远（）（）非常难走
（2）谁话说说什山高路陡
（3）教师结红军会师面着吃粮困难常需抽出山茅坪挑粮山茅坪回五六十里路山高路陡非常难走山敌种危险辛苦想知
（4）家什争着挑粮（引发学生讨）
4朗读第12然段
五布置作业熟读课文完成字词作业
1文叙述事发生土革命战争时期学生解时时代背景更理解课文讲课前教师简单介绍方面容学生常见扁担定充满奇教师着眼扁担特处进引导学生解红军战士畏困难朱德志身作革命精神
2新课标非常重视学生语文实践提倡生活中学语文活语文课时教师应努力寻找文生活结合点学生真实场景中进行读写训练
1解朱德志红军战士起挑粮感事迹体会革命领袖身作普通战士甘苦高尚品质培养革命先辈敬爱情
2正确朗读课文理解课文第3然段
词语卡片朱德红军战士挑粮图片歌谣投影二年级语文8朱德扁担教案设计二年级语文8朱德扁担教案设计
复回顾导入新课
1出示词语卡片开火车认读词语
2课文第12然段讲什
3填空练训练学生序表达
（1）井冈山生产粮食（）
（2）然山路远险（ ）
4检查朗读纠正学生读音
二学课文第3然段体会朱德高尚品质
1（出示图片）年红军战士挑粮情景
（1）走前面谁谁图块说句话
（2）朱德爷爷样挑粮谁图话说说
2学前两句
（1）朱德爷爷时已四十岁工作忙战士（块挑粮）穿戴战士（样）挑粮食战士样（满满）说明什
（2）指导学生敬佩语气读第3然段前两句话（强调块满满）
3朱德志什扁担写朱德扁担准乱呢
（1）轻声读面课文画出答案
（2）谁词说说段话意思（心疼藏找写）
（3）料换成什词（没想）
（4）指导朗读求读出料语气
（5）口头填空
家见心里想（）家更加敬爱朱德志
4啊朱德志战士甘苦精神极鼓舞家时井冈山流传着首歌谣（投影出示齐拍手念）
朱德挑谷坳粮食绝家齐心协力粉碎敌围剿
5感情朗读第3然段
三总结全文
1朗读全文总结课文
2总结填空
事讲朱德带领部队毛泽东部队井冈山会师朱德战士块（ ）事赞颂朱德爷爷（）高尚品质（）
1低年级语文阅读教学起步阶段学生学力强需教师针性指导朱德志什扁担写朱德扁担准乱学生带着问题读课文更利深入理解课文
2语文教学中语文教材说话提供材料容课堂训练说话提供效途径教师仅善充分利教材善充分利课堂舞台进行说话训练提高学生表达力
1音字组词
斗难
2组词二年级语文8朱德扁担教案设计教案
3语文趣味练
（四）面（八）方+（）心（二）（五 ）光（十）色
（百）家争鸣×（十）万火急（千）载难逢
4战士开始什藏朱德扁担什藏
名名言
滴水放进海里永远会干涸集体事业融合起时候力量——雷锋
应作品全功智慧应功外提供素材成千成万事情物
——歌德
二走伟
朱德（1886~1976）马克思列宁义者中国产阶级革命家政治家军事家中国产中华民国领导中国民解放军创建领导字玉阶四川仪陇1955年授予中华民国元帅军衔参领导社会义建设中实现农业工业国防科学技术现代化伟历史务作巨努力著作编入朱德选集
17 难忘泼水节
教学目标：
1会认l 2生字会写12字
2正确流利感情朗读课文感受傣族民周总理起泼水节幸福快乐
3周总理民心连心定认识傣族民泼水节初步感受
教学重点：
学生字新词感情朗读课文体会周总理民心连心深厚情意
教学难点：理解1 961年泼水节什会令难忘
教具准备：生字词卡片关傣历年资料
教学方法：谈话导入合作交流朗读感悟
课时划分：2课时
教学程：
第课时
谈话导入
学傣历年傣族民年度热闹隆重节日参加泼水节果参加家讲讲感受学生讲述
天学难忘泼水节时学参加泼水节什起学课文
二初读课文找出生字
l喜欢方式读课文找出文生字
2指名读
3互读互听互相纠正读音
三读课文学生字
l出示求认生字学生认读
2指名读
3互读正音
四朗读感悟
1读课文边读边想什1961年泼水节次难忘泼水节
2学生讨交流
3带着问题读第三然段
①傣族民样欢迎周总理
②话家描述欢迎周总理情景
③理解四面八方
④指导朗读
4指导图理解第4然段
①师：周总理走傣族民中间（出示挂图）谁说说总理天扮样总理脸神情样
②学读第四然段画出描写总理衣着表情词句
③结合图说说总理谁笑容满面
④师：傣族民敬爱总理起节笑容满面现请笑容满面读读第五然段
5体会第五然段
①分角色扮演老师扮演总理学扮演傣族民起泼水祝福
②启发想象
总理水泼老身祝愿
总理水泼青年身祝愿
总理水泼孩身祝愿
③正1961年泼水节总理起傣族民感年泼水节幸福难忘’’
④感情朗读6—8然段
五作业布置
1感情朗读课文
2预求写生字
第二课时
读文识记生字
1读课文找出求写生字
2指名出示求写生字
3指名读生字
二复
1开火车形式读求认识生字
2桌互相说说1961年泼水节什令难忘
三识字写字
1出示求写字学生记住字形
2介绍记字方法
3生字组词理解字义
4写字
①学生观察生字田字格位置
②重点进行范写指导
③学生书写老师巡回辅导
四课外延伸
1国民族国家民族风情位学介绍知道少数民族风情
2学生介绍
3老师补充
彝族火节基诺族哈伲族嘎汤帕节
五作业布置：
积累课词佳句
六课结：
七板书设计：
语文园六：口语交际
图讲事
教学目标：
1懂图意思联系生活实际讲事
2培养学生通合理想象完整讲述事力培养认真倾听乐表达交流
惯
3培养学生阅读兴趣养成爱阅读惯
重点难点：懂图意思联系生活实际讲事
教学具：媒体课件课前活动
教学程：
谈话激趣明确求
1早听说二年级班孩子聪明伶俐活泼爱写善画会图讲
事编事呢
2天老师家起图讲事编事没信心声点
3请书开 81 页节课幅图编完整事听老师读图
两段话会求（板书：——想——说）
二观察图意指导方法
1引入课题出示图画
（1）请图中讲什时候什事
（2）学生图懂举手老师示意
（3）孩子：请书放屏幕懂
2观察图意分图说话
（1）幻灯片出示第幅图
①图谁干什
②吃饭什时候呀
③什方吃饭呢
④时间物点事情连起说说板书：（吃饭）
（2）幻灯片出示第二幅图
①家第二幅图图谁
②孩子做什爸爸开门做什（板书：书）
（3）幻灯片出示第三幅图
①仔细观察第二幅第三幅图孩子爸爸什变化
②语言描述第三幅图
（4）幻灯片出示第四幅图
①餐桌前谁谁谁猜猜做什
②学刚说真第四幅图谁说说呢
（5）幻灯片出示第五幅图
①猜猜妈妈会说什
②谁说说
（6）幻灯片出示第六幅图
①猜猜第六幅图画什
②想画面语言进行描述
3完整叙事交流评价
（1）六幅图意思连起说说请求（幻灯出示）齐读求
试着桌说说请桌学互相补充（课件出示六幅图）
（2）位学愿意家介绍听学认真听完评价补
充
（3）觉说样
（4）抽生评价
三创设情境表演事
1刚学编事错愿意做演员编事演演（幻
灯出示图片）读题目求想想：事需角色：明爸爸妈妈剩
朋友请做观众成员表演提出合理建议然轮流进行表演现开始吧
2组代表台进行事表演
四感悟事拓展升华
1学通天节课学收获呢
2师：刚学说节课家学：A养成阅读惯B学会
样说清件事C交际活动中培养认真倾听合作良交际惯老师
拇指送
5老师家推荐部非常书绿影仙踪中学知识
五总结：亲爱朋友生活世界美爱时书中许
乐趣畅游书海洋吧
语文园六教案
教学目标：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2学会根词语意思猜测音字读音
3求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
4学发现会通观察分析等方法识字
5积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
6继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时分配：二课时
第课时
教学目标：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2学会根词语意思猜测音字读音
3求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
4学发现会通观察分析等方法识字
重点难点：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
教学程：
识字加油站
1学生助拼音认识生字
2读生字：读桌读开火车读全班齐读
3讨：知道车船
4结识字方法
二字词句运
1读读谁读准
盛开床铺种子分
盛饭铺路耕种客水分
重新高兴口号干净难忘
重点兴起号干活灾难
2谁音字注拼音
3师出示正确拼音生检查注音情况
4说说学音字
5会选组音字说话
6请学交流汇报
7感受标点符号奥秘
句号：表述完整句话
问号：问题末尾
感叹号：称惊叹号叹号句子结尾表示惊讶感叹句句末表示
强烈感情
8学生试着 3 句子标点
（1）阵秋风吹树叶蝴蝶样飘落
（2）公园玩公园花真呀
（3）棵树叶子真奇怪什树呢
9想想般什词结尾句子问号什词结尾句子感叹号
10说句问句感叹句
三发现
1先观察读读说说什发现
2请学生汇报发现
80
3体会形声字特点
4感叹中国汉字魅力
四收获
第二课时
教学目标：
1积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
2继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
教学程：
复音字引入新课
二日积月累
1师：孩子知道天积累什
2开 83 页读读：
（1）志者事竟成 汉书
（2）志存高远 诫外生书
（3）志年高 传家宝
3读 3 句子想解什
4简解出处法
（1）志者事竟成意思指志做事终究会成功告诉生拼
搏奋斗风雨中百折挠勇直前南汉书·耿弇传中淄劳耿弇（刘秀）：
军前南阳建策常落落难合志者事竟成
志存高远志：志存：怀抱指应怀抱高远志出诸葛亮集·诫
外甥书：夫志存高远慕先贤绝情欲弃疑滞庶志揭然存恻然
感
志年高句志空长百岁指年轻志成限量年纪
指志岁数干出番事业心里远志培养
心中没理想老白活
5想想 3 句话什点
6桌交流：什志什目标长做什
7全班交流
8师结：作学生理想心中理想便会奋
斗终取成功
三爱阅读：鲁班造锯
1读读
2想想：事讲什
3讨：鲁班根什造锯
4桌讲讲鲁班造锯程
5鲁班根草齿便发明锯子根然中动植物现象
新发明
6请学交流
7拓展：想根生活中特进行发明创造仔细想想
四教师总结布置作业
18 古诗二首夜宿山寺
教学目标：
1训练学生行行朗读字字思考推敲诗文意思启发学生处处想象揣摩诗意境体会诗感受
2指导朗读求朗读中传达出诗意理解诗境感悟
3激发学生学古诗兴趣
研究题意读学
1出示课题启发学生课题确定首诗写时间点事情推想物教师学生回答黑板简笔画画出月亮星星山峦寺庙时简画座寺庙没楼显示高度山腰端横笔云时出示宿寺卡片正音释义
画简笔画目引导学生进入诗意境教学生文想象方法理解诗意奠定基础充分运课文插图板画构图力求插图相仿
2学生观察板画观赏插图然求词表达感觉教师学生提出词中选取高板书告诉学生：首诗唐诗李白写夜宿山寺亲身感受全诗四行诗句围绕着高写
3教师：老师面告诉家方法学首诗
（1）反复朗读全诗行诗句（行行朗读）
（2）认真想想字意思（字字思考）
（3）然根诗句容想象出幅图画（处处想象）
反复朗读步步深入程教师目进行指导初读思考字义理解容读边读边想前联系渐入意境进步训练表清朗读基础切实抓住训练提高学生学力
二交流切磋诵读求悟
1教师：逐行研究诗句中字表达高景象说明高先第行
学生找出高百尺教师指出百尺表示高实数
教师：（出示危楼卡片）危楼什样楼危字解释
学生查新华字典危：①险②损害③高三义项中找出合适解释
教师：诗站高山寺庙里高楼中（教师黑板画庙加层楼）眺窗外会什样感觉
学生：（想象）高极
真高啊
站天边样……
师：第行先写楼高样写——
学生齐读：危楼高百尺
教师：读出楼高
学生提高嗓音朗读
教师：味提高嗓音听见声音听出意思高字读高响教师示范试试
学生反复练朗读
教师：家读出心里高字感觉
引导学生诵读中找感觉引导展开想象进入意境
2教师：（出示星辰卡片）辰字典里说日月星总群里指什
生：指星夜里日月适摘
教师：请学手势表示手摘星辰
学生做动作想象诗站立处离天已体会诗想象力丰富构思巧妙
学生诗意抬手摘星
教师：想象摘星辰时手臂动作身体姿态应该样
学生：应该推窗伸臂斜势天样摘星辰
教师：种实现幻想形象表现出高家朗读句诗想象诗时离天
学生朗读
教师：摘星辰难事诗时觉容易诗句中字体现出
学生：字体现出
师：朗读时读字
学生朗读强调字
教师：样表达出轻易举伸手摘星更加说明楼高
3指导第三四行诗句
学生：齐读第三四行诗句：敢高声语恐惊天
教师：两行诗句联系紧密现感天诗间距离远
学生：相距咫尺
教师：诗幻想生动表现高见诗丰富奇特想象齐读两行诗句体会该样朗读
学生读响亮
教师：读清楚读出高气势
学生：高昂读
教师：读出高气势尝试低沉语气（出示恐字卡片）恐怕惊动心情读出
学生尝试低沉语气朗读进步体会诗句表达含义
教师：读感情读出诗心情现学述两种读法练朗读读出两种语气然说说喜欢种读法什
学生尝试两种方法朗读
里较方法指导朗读意学生懂表清朗读理解诗句基础代作者说话读出作者心感情
4表情朗读基础背诵默写全诗
5教师：行行朗读字字思考处处想象学古诗般方法学古诗时继续进步掌握种方法
18 古诗二首夜宿山寺
敕勒歌教学设计
歌曲导入
播放腾格尔天堂课件展示草原图片
师曲天堂唱游牧民族家乡热爱令心潮澎湃首敕勒歌写北国草原壮丽富饶风光陶醉天学敕勒歌（课件中出示标题）
二作家作品常识
敕勒歌南北时北方敕勒族民歌敕勒族名丁零高车回鹘天_族族源
乐府诗集敕勒歌收入杂歌谣辞乐府诗集宋代郭茂倩编著乐府诗总集集录两汉唐五代乐府诗兼集先秦歌谣百卷***名篇佳作众木兰辞陌桑十五军征孔雀东南飞等
三朗读指导
1播放示范朗读动画（听遍）
2指导朗读朗读时应注意什（课件出示问题生答然纳利课件出示答案）音调高低音量声音强弱速度快慢
师生朗读遍
3朗读声朗读低声吟唱注意朗读求模仿示范朗读诗歌读通读懂（两分钟）
4读放示范朗读学生声读两遍体会诗歌韵律
5汇报朗读找3单独朗读时指导评价
四重点分析
1请快速诗朗读遍然讨诗中什里 诗中什 （草天空蒙古包牛羊等）
师见天空什样子呢（生苍苍时板书）
师草什样子啊（生茫茫时板书）
师苍苍天空茫茫草显样
生边等势总结板书辽阔边
什 牛羊风吹草低头见许牛羊
草样 茂盛牛羊样 肥壮板书茂盛肥壮
回头天空草什状态景物描写 静态描写
草低见牛羊呢 动态描写动静结合写法
诗中静动形成种动静结合美诗显生气学写作程中运种写作方法样作文会写更板书设计
敕勒歌
苍苍茫茫静
（辽阔边）
草低见牛羊动
（茂盛肥壮）
2敕勒川阴山句作
交代敕勒川位高耸云霄阴山脚草原背景衬托十分雄伟
3天似穹庐笼盖四野表现草原什特点包含草原牧民什情感 天高阔辽阔边热爱家乡情感
诗中天空牧民日日相伴亲生活居喻表现出草原牧民家园热爱草原赞美讴歌草原讴歌牛羊赞美家乡赞美生活
4诗中什写否
非见牛羊句暗示存
写突出表现草原浩瀚苍茫然特征
5浩瀚苍茫然背景风吹草低见牛羊带样感觉
生机感喜悦感怡然感
五堂背诵
诗歌已学完现家三分钟时间背诵诗歌时请心感受诗中优美景色学生行背诵三分钟然分男女生检查两遍
六作业
敕勒歌改写段写景抒情文字
（基原诗合理想象注意抒情） 歌曲欣赏中结束课
第19课雾里
教学目标
1知识技目标：正确认读淘藏等10生字正确书写暗街等7字正确认读淘气岸边等词语正确书写海海水船等词语
2程方法目标：助生活验理解课文读含短语长句子想象雾淘气样子读雾语言
3情感态度价值观目标：感受雾神奇知道雾时样情景什说话愿意留心观察然观察生活
教学重难点
重点：正确书写躲失等字读含短语长句想象雾淘气样子读雾语言什说话
难点：体会甚语境中含义话说出雾时候什情景
教学方法
讲授法
教学准备
教学课件教学设计媒体电脑图片
教学课时划分
2课时
第课时
教学程
生活导入结合图片揭示课题
1回顾谚语：积累识天气谚语谈谈知道雾知识（春雾风夏雾晴秋雾阴冬雾雪）
2结合生活验说说见雾什样（雾弥漫远处景物模糊清约建筑物轮廓空气潮湿等）
3展示云遮雾绕山山川云雾弥漫树林等图片（板书课题）
二 读文识字整体握
1教师示范读学生听读圈画出懂字词
2学生读课文读准字音读通句子
3检查读课文指导学生反复练难度句子第6然段长句子久……限散步
4助拼音读词语
（1） 第组：甚消失藏起重点指导正音
（2） 第二组：桥梁淘气岸边应该
重点指导识记：梁——三点水木（渗透理）该——刻孩（形字区）
5默读课文想想淘气雾什藏起
交流中引导学生发现获取信息方法：雾说句话分说出次藏起东西教师出示句式指导整体握：雾淘气顽皮孩子……藏起求学生连接词雾藏起什说完整
三 朗读感悟雾言语
1学生练读雾说句话
2教师示范指导前三句读出淘气感觉两句读出思考新意惊喜
四 指导写字
1出示暗淡消失两词语观察课写暗消失三字分析书写时需注意什
2动笔写
五 总结：节课学雾学雾淘气藏起东西
六 作业：背熟生字词语
七 板书设计
第十七课 雾里
淘气顽皮 藏起
八 课反思
第二课时
教学程
复导入
1认读词语：躲藏海岸淘气悠闲应该甚桥梁
2雾整体世界藏起世界变成什样继续学课文
二 朗读感悟第2~5然段
1读第2~5然段求学生课文容联练说话
出示：淘气雾 藏起
2学第2然段指导学生边读边想象画面
教师引读课文相机指导 连读适强调读出切见景象
3桌互读课文第3然段边朗读边想象画面
4朗读第45然段指导学生读顿号停顿理解体会甚含义
三练说话
1想象说话：淘气雾朦朦胧胧层纱笼罩着会什藏起出现什情况
2出示图片开拓思路：出示云雾弥漫山川树林学校等图片图片方辅句式：雾淘气孩子 藏起
3桌练说说出景物特点情趣
四指导写字
1出示街躲该散4字学生观察分析交流书写时需注意什点：街左右结构三左右结构左右部件紧密穿插
2学生独立书写教师巡视辅导
3展示评改
五总结：节课学雾学雾淘气顽皮孩子会藏起东西样雾定解
六作业：背熟生字词语学会复述课文
七板书设计
第十七课 雾里
淘气 顽皮 笼罩山川树林学校
八课反思
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语文园三
口语交际：做手工
教学目：
1培养学生认真观察说完整话灵活运种方法解决问题力
说想写
2说方面训练学生见闻感等致情况说清楚说时
候态度然方普通话准确流利定感情达口语训练交流目
3听方面着重培养学生认真倾听说话惯想解情况胆
说话提出问题
4鼓励学生动积极进行口语交际提高学生口语交际力培养良听说
态度语言惯
重点难点：
培养学生认真观察说完整话灵活运种方法解决问题力说
想写
教学具：课件
教学程：
引入
1孩子说说喜欢玩具什
2揭示口语交际容：做手工
二准备玩具
1请准备材料孩子出事先准备材料
2请孩子组单位动手做做喜欢玩具
3做玩具程中请学认识材料记住步骤想想做时候否遇
困难遇什趣事情
三分组交流
1 4 组进行讨讨求：
（1）喜欢制作玩具什
（2）什样子
（3）里
（4）果做做程中遇困难者遇趣事
情
（5）认真倾听学发言
2组学进行讨老师巡视相机指导
四组请部分学汇报
1请部分学汇报交流
2老师学注意倾听特老师必须引导学生条理完整通表达
3学倾听养成倾听惯
五刚交流容试着写
1学生动手写
2老师巡视指导
六成果展示
1请完成孩子读读写否通
2请部分写孩子讲台朗读老师注意相机引导写够通太句子
学学着修改修改
3请学次修改作品
七总结
语文园三教案
教学目标：
1学生提供充分展示机会展示课外积累字词句
2学生具运字典独立识字力养成学中勤查字典惯
3熟读背诵古诗垂钓培养阅读积累古诗词兴趣
4继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1展示课外积累字词句
2熟读背诵古诗垂钓培养阅读积累古诗词兴趣
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2准备展示字词句卡片
课时分配：课时
第 1 课时
展示引入
1请孩子说说生活中积累认识字词句
2请学次台展示搜集课外认识字词句
二展示台
1课件展示：
白云乌云霞晚霞
雨点霜冻雪花冰雹
溪河流湖泊海洋
2请孩子读读说说词语分描述什方景物
3搜集类词语请学补充
4出示描写春天景色词语：
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
5请学想想描写春天景色词语补充书旁边
6出示关读书名言锦句
书类进步阶梯高尔基
（1）请孩子读读记记
（2）找找学关读书名言锦句
三日积月累
垂钓
唐胡令
蓬头稚子学垂纶
侧坐莓苔草映身
路问遥招手
怕鱼惊应
1天学 1 名首诗垂钓 1
2老师起写课题垂字横画较中间横字稍微长点字应站稳
钓字里面点
3垂钓钓鱼意思垂钓意思孩子钓鱼
4学钓鱼件非常趣事情钓鱼钓鱼时候应该注意什
5钓鱼门学问诗笔垂钓番情趣呢
6首诗吸引呀写书翻开书 p43读读谁诗歌读
流利
7首诗歌里藏着样汉字朋友呢 （出示生字稚侧纶莓）谁会
读（读开火车读领读）
8离开拼音朋友帮助读准字开火车认读生字读真
准
9稚侧两字光会读会写师范写
10请学声首诗读遍然读桌听听读
11首七言律诗行 7 字四句行停顿 223朗
36
读时字音准确停顿节奏准确
12家陶醉童趣中实古诗中写童趣诗少老师家推荐首
诗
见袁枚
牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立
村居高鼎
单长鹰飞二月天拂堤杨柳醉春烟童散学早忙趁东风放纸鸢
宿新市徐公店杨万里
篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
四爱阅读
1请学助拼音阅读王二
2学学讲王二事
3请孩子讲讲类事
4请孩子读课外书
五孩子说收获
第8课古诗二首登鹳雀楼
教学目标：
1理解古诗体会诗描绘意境明白站高远道理
2感情朗读古诗背诵古诗
3解王涣凉州词送两首古诗背诵两首古诗
教学重点：朗读背诵登鹳雀楼背诵凉州词送
教学难点：理解诗描绘意境诗中告诉道理
教具准备：PPT课件古诗新唱视频资料
教学程：
师生问喊班级口号：天天进步成长教师学生提出希相信家节课会进步
二图画导入解诗意
1导语导入：老师知道朋友非常喜欢画画课前老师找样幅画
（师出示登颧雀楼课文插图）
2谁根幅画编事说段话
生交流
3教师（边指图边讲）国唐位诗名王涣天傍晚王涣黄河岸边夕阳挨着群山慢慢落红球染红天边滚滚黄河水浩浩荡荡流海诗感里景色太美满足眼前景象想知道远处风景什样惜站里朋友想办法诗王涣远处风景
学生动脑想办法
4学生提出登旁边座楼时教师相机讲解：座楼鹳雀楼板书颧雀楼谁名字
学生齐读鹳雀楼
5学课题中出现两生字宝宝先第字雀读记住楼呢
学生交流识字方法
6开课先认识两生字家努力进步鼓掌知道楼名字课件出示鹳雀楼资料
7学接着诗想办法诗仅仅登座楼远处风景站楼层行
生（齐）：登顶层
师：谁知道什登鹳雀楼远处风景呢
生：站高远
8说太诗王涣登鹳雀楼明白道理想更远站更高写首诗题目：登鹳雀楼（板书课题）
（利学生喜欢绘画特点教师画形式现首古诗容：鹳雀楼高山夕阳诗黄河启发学生图说话说出诗意理解首古诗包含道理：站高远学生作者诗意留深刻印象然进入古诗学中）
三指导朗读古诗
1 出示诗解诗
2 课件出示古诗教师示范读古诗
（少学生跃跃欲试年级已背）
2请会背学起背
3 位老师教教家
4 出示节奏读学生节奏读
5 指导学生仄读古诗
6 学生齐读（背诵古诗）
渡：刚老师朋友已背诵首古诗现请朋友闭眼睛欣赏段优美乐曲边听边想诗描绘画面（学生闭眼睛优美古筝曲中老师提示进行想象画面）
四学古诗
1学刚幅样画面（交流）
2（出示古诗前两句）诗什白日什意思什意思换词语解释
3读读前两句
4（出示诗两句）诗美景想什（生齐读两句）欲什意思千里目呢
5话诗意境描述呢
6王涣诗中明白什道理学生谈谈
五出示谷建芬老师古诗新唱登颧雀楼
学生边听边学着唱歌配动作
六背诵古诗拓展延伸
第8课古诗二首庐山瀑布
教学目标：
1学庐山瀑布理解诗意思感受庐山瀑布壮观气势
2学会课生字
3背诵古诗结合诗容展开想象想象画面说出
生字新词卡片诗歌容相致媒体课件
复回顾引入新课
节课学第二首古诗庐山瀑布
二初读古诗识记生字
1首古诗位诗写（李白）李白唐代著名浪漫义诗诗歌气势豪放想象奇特胆语言清新然称诗仙杜甫称李杜著李太白集
2助拼音读古诗读准字音圈出生字
3集体认读生字炉烟挂流尺疑银
4交流记字方法
5集体反馈
（1）挂右半部分两土组成（2）流右半部分少写丶
6读古诗读准字音
三精读古诗体会意境
1先听老师读古诗然说说首诗写里景色（庐山瀑布）
2数数首古诗句（4句）
3质疑解疑理解重点词语意思
（1）庐山三山五岳中三山江西省九江市南
（2）香炉指香炉峰庐山西北部座山峰形状尖圆峰烟云缭绕座香炉名
（3）生产生（4）紫烟紫色烟雾
（5）挂前川指瀑布条河垂挂山前川河流
4说说首古诗意思（太阳耀着香炉峰升腾起紫色烟雾远瀑布条河垂挂山前湍急水流三千尺高处飞泻怀疑银河天降）
5想想首诗中诗什（香炉峰瀑布）
6样景象作者想什（疑银河落九天）
7观课件感情朗读古诗背诵古诗
四课延伸拓展
1展开想象想画面说说
2推荐李白诗独坐敬亭山建议学生背诵
1教学庐山瀑布时理解诗意基础教师学生谈谈李白解学生知识面丰富仅背少李白诗知道称诗仙诗想象丰富诗中常会出现间没奇景
2教师范读学生练读感受古诗韵律美
走作者
李白（701~762）唐代伟浪漫义诗字太白号青莲居士号谪仙称诗仙杜甫称李杜诗风格豪放洒脱想象丰富奇特语言流转然音律谐变善民歌神话中汲取营养素材构成特瑰玮绚烂色彩屈原具性特色浪漫精神诗达盛唐诗歌艺术巅峰
第9课黄山奇石
教学目标
1会读区尤等14生字会写尤区等8生字
2正确流利感情朗读课文感受黄山奇石独特美丽
3通品读重点词句体会黄山奇石栩栩生感受拟喻描写手法
4通反复阅读分析理解课文结合图片想象奇石形貌培养黄山情然喜爱情
教学重难点
教学重点：
通品读重点词句体会黄山奇石栩栩生感受拟喻描写手法
教学难点：
通反复阅读分析理解课文结合图片想象奇石形貌培养黄山情然喜爱情
教学方法
教法：
讲授法朗读指导法启发式教学法
学法：
想象感悟法圈点批注法读写结合法
课时安排
二课时
教学准备
教师准备：
关黄山视频介绍媒体课件生字卡片黄山奇石片学生准备：
预课文搜集关黄山奇石资料
教学程
激情生趣初始黄山
视频展示
1教师播放关黄山介绍视频（中黄山奇石）
2学生观视频结合搜集资料说说感受
激趣导入
学课前通家搜集资料已知道黄山国著名风景区现起着作者脚步黄山奇石
二揭示课题
1师生起板书
2全班美美读读课题
3释义奇：里奇什意思（奇特奇怪神奇）
三教师结
课题吸引全班眼神课文介绍奇石呢奇石样呢赶紧文中吧
初读课文感知黄山
初读求
1声朗读课文读准字音读通句子遇难度字词读遍
2______划出文中写种黄山奇石
二生字学
出示生词：
1齐读教师相机正音
2教师乱生字卡片火车读
3巧记生字：说说记住加点字
1读
2老师领读教师相机正音
3巧记生字：说说记住加点字
4读读原句：找出原文中句子读读
三整体感知
1课文写种黄山奇石
纳：仙桃石猴子观海仙指路金鸡天天狗月狮子抢球仙女弹琴
2奇形怪状石头难怪作者发出样感慨——◆里景色秀丽神奇尤怪石趣极
1）指名读
2）提醒笔画尤：两字笔画需相互提醒（提醒尤字没撇）
3）书写生字尤：教师范写学生描写
4）齐读
四教师结啊秀丽神奇怪石啊作者描写石头呢继续课文进行交流
细品课文欣赏奇石
细品求
1喜欢方式读读课文第2第5然段
2边读边想：果全班黄山会块石头前面留影
观摩黄山奇石
（教师根学生回答相机出示句子）
◆座陡峭山峰猴子两胳膊抱着腿动动蹲山头着翻腾云海趣猴子观海
1齐读说说句话里写
趣
2释义双引号：出示双引号关作
解释说说两处双引号分什作（第处表示特殊含义第二处表示特定称谓）
3表演读：学学猴子样子台表演
◆仙指路更趣远远巨石真位仙站高高山峰伸着手臂指前方
1桌间相互读读
2情景表演：生表演游客生仙想象仙会说什
3读出感叹号：朗读声读出感叹号语气
◆说仙桃石吧天飞桃子落山顶石盘
1学喻：句话运什手法（喻手法）
2出示课文插图男女生赛读
二想象黄山奇石
1学喻拟写法：美奇石作者运样手法刻画出
2学谋篇布局：
出示三处黄山奇石句子进行：
果三句子放
段第句话样什
说仙桃石吧
趣猴子观海
仙指路更趣
3仿写奇石：选择天狗月狮子抢球仙女弹琴中种进行仿写
三教师结啊作者独具匠心写法仅奇石千姿百态欣赏中语文独特语言
拓展延伸回首奇石
导游
现果导游美丽奇石会游客介绍呢
谈谈收获
节课学什
二教师结
10日月潭教案
教学目标：
1学会9生字会写12生字积累茂盛名胜古迹隐隐约约风光秀丽等词语
2正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光背诵喜欢部分
3产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学重点：
正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光
教学难点：
产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
导入新课
1展示交流出示日月潭风光图片：什方（果学生知道教师直接告诉学生里国宝岛台湾著名风景区日月潭）（板书课题）日月潭解课外搜集图片文字资料家介绍
2谈话质疑师：孩子喜欢旅游方（学生畅欲言）天带领家祖国宝岛台湾游览欣赏日月潭秀丽风光（板书课题）师生图找台湾位置
师：课题疑问（根学生疑问教师进行梳理：日月潭什方名字里风光样）
二初步感知
1轻声读文求：读准字音读通句子难读句子做标记
2桌互相检查读文没读句子读遍听听学伙伴读
三识字
1组组长带领认读生字注意读准鼻音朦胧境前鼻音环隐注意绕读第四声
2组识字交流：生字已认识记住
3教师采种形式检查字词：夺红旗──抢摘丰收果──竞猜
四读议
1默读课文思考：提出问题解决困难
2学生组互相交流读书收获教师进行点拨指导
（第然段写日月潭位置第二然段写日月潭名字三四然段写里秀丽风光）
五交流
（）日月潭位置
1指名读第然段练说话：日月潭______________
（第句话说日月潭台湾省第二句说台中附高山教师引导学生两句话合成句话）
2联系文理解群山环绕名胜古迹意思
（二）日月潭名字
1默读第二然段划出写名字句子反复读遍
2结合朗读教师画出日月潭面图学生画出日潭月潭位置学生填空：
湖北边（）（）湖南边（）（）
3较感知指导朗读
（1）北边太阳日潭南边月亮月潭
（2）北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
（弯弯写出月潭形状太阳然会变圆圆弯弯应读起美感通较学生体会准确词处）
读第二然段突出形状特点明日月潭名字根形状特点起
4引导学生…………句式说说日月潭名称历
六作业设计
1学生喜欢方式背诵二然段（图背诵──想象背诵──根板书背诵）
2结合插图话介绍日月潭位置名字
3抄写课生字词
第二课时
复
1认读词语卡片：猜词卡──擂形式抢读
2分组读课文二然段
二交流
1默读三四然段划出认写美句子
2交流喜欢句子教师相机进行朗读指导
三朗读
1指导读文：第三然段中第句突出雾特点薄江隐隐约约读轻点读第四然段第句时音调稍高突出晴天日月潭艳丽美第二句舒缓声音较虚突出雨时日月潭朦胧美
2学生练读──范读──配乐读
四阅读思考
1齐读然段理解吸引意思
2根教师提问学生读句话：
①什吸引游（突出风光秀丽）
②日月潭吸引谁（突出中外游）
③日月潭吸引少中外游（突出许许）
3配乐朗读全文
五实践
1交流日月潭资料进步解日月潭争做佳导游学作介绍时力争积累词佳句
2办宝岛台湾知少图片展搜集图片配简说明办展览
11葡萄沟
教材分析
篇讲读课文介绍位国__葡萄沟盛产葡萄方里葡萄品种味道甜葡萄干色鲜味甜里_族老乡热情客学生充分领略葡萄沟风土情产生葡萄沟_族民喜爱情增强学生祖国认识热爱
课文分4然段第1然段列举葡萄沟盛产水果第2然段介绍种梯田里葡萄成熟前迷景象热情客_族老乡第3然段介绍未运城市葡萄制成葡萄干非常名第4然段总结全文
文教学重点认字写字感情朗读课文难点学生知道葡萄沟什方
教学目标
1认识课11生字学会中9
2正确流利感情朗读课文领略葡萄沟风土情
3采种教学法学生感悟积累词佳句理解梯田茂密五光十色热情客阴房等词意思
4产生葡萄沟_族民喜爱情
教学方法
1通学合作学教师指导学生掌握课生字
2充分利互联网中资料学生感受葡萄沟方
教学程
（）创设情境揭示课题
1 出示中国图：学请什
2 图中找出__治区
中国物博许物产丰富风景优美方天老师带__葡萄沟游览番
__葡萄沟葡萄沟图片想伸出手老师起写课题教师板书课题
起热情声音呼唤方吧学生齐读课题
（二）初读课文认读生字词语
1 初读课文桌合作认读生字词
想知道葡萄沟样方请读课文教师出示读求：喜欢方式朗读课文标出然段喜欢符号标出课文中生字桌互相读读
2检查生字词：
教师助互联网搜索制成课件出示生字：学生指读生字说出样记住字开火车读男女生赛读
（设计意图：学生已掌握许识字方法放手学生识字学生会根喜欢学方式寻找符合性识字方法样学生学会生字仅容易遗忘会教师鼓励激发变成贵学动力）
课件出示词语：分组读男女生接读
3读课文觉葡萄沟样方呢葡萄沟里
学生抒见教师相机板书：盛产水果景色美丽老乡热情
葡萄干名
（三）精读感悟
1体会葡萄沟物产丰富
（1）葡萄沟出产什水果（抽读齐读）
（2）利互联网搜索图片学生认识实物
喜爱什（葡萄）位朋友读出喜爱情（学生赛读）葡萄沟水果声夸夸葡萄沟（学生齐说：葡萄沟真方）
2体会景美美
（1）惹喜爱葡萄种什方长什样呢
（2）词语出枝叶长茂密茂密造句
烈日炎炎夏季葡萄沟茂密枝叶搭起绿色凉棚会什感觉（凉快惬意）美呀请学带着凉快惬意感觉美美句话齐读遍吧
（3）茂盛枝叶结出样葡萄呢学生抒见
助互联网搜索图片理解五光十色意思词造句
谁葡萄美读出（学生赛读）
听学朗读老师仿佛正捧着串串葡萄老师仿佛正捧着五光十色葡萄美葡萄想吃（想）愿肯定会实现——（指名学生接读）
文中词感老乡热情客
理解准会吃够意思
次体会老乡热情客吧（女生齐读）
葡萄沟仅景美更美衷夸夸葡萄沟吧（学生齐说：葡萄沟真方）
3体会葡萄干名
葡萄沟葡萄吃完办呢（制成葡萄干）
想想知道葡萄干样制成谁读家听（指名读）
里生产葡萄干究竟样呢（鲜甜）样读出甜感觉（抽学生读齐读）谁愿意做葡萄干推销员生动话语动位顾客（学生发挥）
葡萄沟葡萄干鲜甜甜甜语气夸夸葡萄沟吧（学生齐赞：葡萄沟真方）
（四）总结延伸：
实仅葡萄沟方整_方里牛羊成群瓜果遍相信学定会机会美丽_美丽葡萄沟
（五）书写生字
1观字议字
请学着会写中生字仔细观察发现什
四结构字：吾杏季留
两中结构字：密蜜（疏密匀称）
六左右结构字：坡搭摘沟（左窄右宽）钉够（左右等分）
2分类书写
（六）作业
回家次导游葡萄沟方介绍爸妈
板书设计：
盛产水果
葡萄沟 景色美丽 真方
老乡热情
葡萄干名
教学反思：
语文园四
教学目标：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬学种方法认识生活中
生字
2教育学生认识喻句解喻句特点学喻句
3学生学会联系句子解词语意思学会词语
4学生解留言条处学会学写留言条
5学发现学生解颜色分类
6积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
7继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬
2学生解留言条处学会学写留言条
3积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
课前准备：
老师：准备课件
学生：准备张火车票车票
第 1 课时
教学目标：
1通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬学种方法认识生活中
生字
2教育学生认识喻句解喻句特点学喻句
3学生学会联系句子解词语意思学会词语
重点难点：
通观察火车票学生认识生字：昌铺调硬
教学程：
谈话引入
1师：孩子认识字里认识
2孩子交流识字方法
3引入新课
二识字加油站
1观察屏幕车票说说面认识字
2认识面生字：昌铺调硬
3读生字：桌读抽生读
4出课前准备车票桌起面认识生字想办法认认
5讨：生活中方认识新字
三字词句运
1图画什什说说
2试着说说
3学句子：
（1）弟弟鞋鸟窝
（2）爸爸鞋船
4读词语：
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子
5刚样句子说说面物体
6学生全班交流
（1）柳条姑娘发丝
（2）云朵羊
（3）枫叶邮票
7师：理解词语方法
8读句子理解句子里词语意思
隐蔽：隐藏里指灰兔藏草丛里面
烦恼：困难定意心烦
流连忘返：里指山水画样美流连中舍返回
四天什收获
第 2 课时
教学目标：
学生解留言条处学会学写留言条
重点难点：
学生解留言条处学会学写留言条
教学程：
谈话引入
师：遇事外出家里没情况时候应该办呢
揭示新课：学写留言条
二学留言条
1阅读留言条
留言条
妈妈：
外婆做爱吃红烧肉家吃饭外婆带吃晚饭您少做
点菜
新
11 月 4 日中午
2留言条分部分部分应该样写
3重点部分正文想想正文应该写
三学写留言条
1面选择种情况写张留言条
（1）办公室书老师
（2）通知芳明天午九点学校参加书法组活动家里没
2学生写留言条
3分组交流留言条
4组推荐名写全班交流
第 3 课时
教学目标：
1学发现学生解颜色分类
2积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
3继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
积累背诵关风景名胜名言学着搜集相关名言
教学程：
谈话激趣引入新课
二发现
1请孩子读什发现
2请学生交流发现
3桌互相交流想想颜色
4全班交流
三日积月累
1出示名句：
（1）桂林山水甲天
（2）天堂苏杭
（3）五岳山黄山岳
2读读会读字拼拼音
3谁熟读成诵
4想想：描写风景名胜名言警句
5搜集描写风景名胜名言锦句
四爱阅读
1请孩子阅读画家乡
2读想想：
（1）文中讲学家乡
（2）家乡里
（3）家乡什特点
3请学汇报
4觉阅读乐趣
五总结：天什收获
第12课坐井观天
学目标
1认识3生字会写8字
2分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解寓意
教学时间：两课时
教学程：
第课时
教学目标：
1文识字文理解掌握井话弄错边际等词语识字际
2正确流利感情朗读课文理解课文容
3研读青蛙鸟第第二次话理解观点原
初步学反问句改成肯定句
教学重点：研读青蛙鸟间前两次话
教学难点：理解青蛙什说：天井口
教学准备：板画水井贴图词卡
教学程：
复导入
1集体背诵识字四
2导入新课坐井观天
二初读课文
1读读通课文读通句子读35遍
2二读桌互读课文互相纠正读音
3三读边读边想坐井观天讲什容
三研读三次话文识字
（）反馈：坐井观天讲什容
1（）（）争（）
2次默读课文找找课文中找出
3反馈出示课文45然段读指名读
话说说：青蛙观点（）
鸟观点（）
（二）思考：青蛙鸟观点什截然相反呢学课文第然段
1读段请学生黑板摆摆青蛙鸟位置
2理解井识字
鸟落位置井井——井边里意思——边
（教师手指桌）桌
学生组词
3理解落字句子中运
落换词
想想什课文没停等词呢
（三）教师引读学生分角色朗读第次话解事起
引导学生参评价解百里远读百里
（四）研读第二次
话争点
1理解鸟观点
1）理解边际
鸟飞方没天头课文里词（边际）
天边际呢说什边际
2）天边际怪……
教师出示课文第3然段集体读次回顾
教师出示课文第5然段指名读想想鸟会（）说
评价读中感受鸟信诚恳……
2理解青蛙观点
1）理解话：话什话青蛙认鸟说什话
2）青蛙问鸟天井口飞远实想说：（天井口飞远）
3）出示两句子读读感受意思两种说法感受变化
天井口飞远
天井口飞远
4）听青蛙话心里定问题（预设：青蛙会奇怪想法呢）
5）探究青蛙观点形成原
问学开动脑筋想想什办法解决问题呢（教师启发学生想办法获青蛙体验者引导
A抬头教室天花板方方正正片纸卷成筒状天花板什）
B观察课插图中青蛙处位置话说说青蛙什说天井口（青蛙视线厚厚井壁挡住……）
6）指名读第四然段青蛙话读
3分角色朗读第二次话
四写字：抬际
第二课时
教学目标：
1流利感情分角色朗读课文
2发挥想象续遍事
3理解事寓意
教学重点：研读青蛙鸟间第三次话理解青蛙鸟笑含义
教学难点：理解成语事寓意
教学准备：词卡
教学程：
识字复导入
1读生字卡片：井话弄错边际
识字：信信组词解信意思字理识字法观察信字部件构造记住信字说：言信说信说话语言写纸传递……
2男女生分角色读课文2345然段
二学第三次话
1）读第三次话边读边想：青蛙鸟笑着说俩笑含义样
2）桌分角色朗读讨鸟青蛙笑什
3）反馈：
预设：青蛙笑鸟错……鸟笑青蛙信听进正确意见……青蛙觉天天坐井里天解天会弄错鸟居然争实笑……鸟笑青蛙确实弄错……
4）指名分角色朗读第三次话关注生生评价
三提炼坐井观天寓意
引：课文学里时候已知道底谁弄错
（1）青蛙错里
预设：错呆井底跳出相信眼睛天井口……错听劝告……
（2）回顾课题：坐井观天：坐井里观察天……坐井里天……
坐井观天趣寓言事时批评类请学动脑筋想想坐井观天成语批评什样呢（……批评见识少……）
回顾：中窥豹坐井观天叶障目见泰山
（3）拓展
出示课堂练笔：
青蛙听鸟话终跳出井口
学生充分发挥想象续编事
（4）学篇课文想什
预设：明白什错……懂学知识见识广……
结：老师希朋友学生活中千万青蛙样坐井观天呀积极参种活动眼睛善听取意见成见识广
四写字
第13课寒号鸟
教学容：
全文分四部分第部分（第1然段）写喜鹊寒号鸟邻居第二部分（阵秋风正睡觉）写冬天快喜鹊忙着垒巢准备冬寒号鸟玩睡垒巢第三部分（冬天说）写冬天喜鹊住温暖窝里寒号鸟肯垒巢第四部分（寒冬腊月结束）写寒冬腊月喜鹊温暖窝里熟睡寒号鸟冻死教师引导学生理解四部分容学生知道逸恶劳没结果美生活通辛勤劳动教师根课文容范例讲事学生回家事变成话讲父母听
教学目标：
1学会课生字理解新词
2事情发展序句话整理成段通话
3分角色朗读课文
4教师引导学生懂懒惰没结果美生活通辛勤劳动
教学重点：
理清事情发展序分角色朗读课文
教学难点：
教师引导学生懂懒惰没结果美生活通辛勤劳动
教学方法：
引导理解法读书指导法示范演示法
教学准备：
媒体课件
教学程：
趣味导课
1揭题（教师出示第1张课题幻灯片）
（1）齐读课题寒号鸟读准音字号
（2）知道寒号乌样种动物起认识公寒号鸟（教师出示第2张寒号鸟样子幻灯片）介绍：传说种鸟常冬天晚断号发出哆啰啰哆啰啰声音寒号鸟（教师引导学生说出寒号鸟样子课外知识丰富学时鼓励）
2教师布置学求：
篇童话事学中明白什道理请学完成列求
（1）读课文划出生字新词•点出认容易写错字注出理解词句
（2）读通课文„„划出表示季节变化句子
（3）填空：篇童话通（）（）作写出喜鹊（）寒号鸟（）
二初读课文：
渡语：刚老师发现学阅读提示读书学认真时候老师检查学情况
（1）开火车朗读课文（学听互评纠正）
（2）（教师出示第3张词语幻灯片）指名学生读读词语：石崖垒巢懒惰寒冬吵闹厉害悲哀腊月狮子寒号鸟伸伸腰缝隙雪纷飞冻哆嗦（学生读词语互相交流评点）
（3）学生说说字容易写错（教师点拨：懒字中间束羽写成束）
（4）练时间序组句成段
a指名读读„„划出表示时间句子
b学生独立默读体会句子季节变化关句子表示季节变化（删季节变化关句子）
三整体感知：
1学第然段
（1）读读懂三句话分告诉什句话意思（教师出示第4张第然段句子幻灯片）指导学生表情读句子体会意思：阵秋风树叶落冬天快冬天说寒风呼呼刮着寒冬腊月雪纷飞漫山遍野片白色北风狮子样狂吼河里水结冰崖缝里冷冰窖
（2）教师引导学生体会冬天快然环境（学生理互评）
（3）齐读第1然段
2学2～5然段
a默读2～4然段思考：里出寒号鸟懒惰（划出）b检查（教师出示第5张幻灯片）抓太阳暖正睡觉体会寒号鸟懒惰
c里出寒号鸟懒惰（1）：寒号鸟听劝告躺崖缝里喜鹊说：„„
d抓听劝告深体会寒号鸟懒惰
（1）寒号鸟听谁劝告（教师出示第5张幻灯片半部分容指导学）
（2）喜鹊劝告（喜鹊第次劝告：寒号鸟睡觉晴天赶快垒巢教师结合喜鹊劝告话语指导读→评点→范读→读→齐读）
（3）里出寒号鸟听劝告（寒号鸟说：傻喜鹊吵太阳暖正睡觉）（圈圈划划读体会结合指导读寒号鸟话：指读→评点→读→男女生读）
（4）教师指导学生展开想象：喜鹊样次劝告寒号鸟现天气（）（）（）（）
e教师指导学生感情朗读喜鹊劝告寒号鸟寒号鸟听劝告语句（想象读→指读评点→女生齐读）
f教师引导学生读第5然段体会交流
3学6～8然段
a回顾学法：抓听劝告重点词语提问解答深入理解课文b启发学生围绕听劝告（教师出示第6张幻灯片）讨交流
（1）寒号鸟听谁劝告
（2）谁劝告（喜鹊第二次劝告寒号鸟：趁天晴快垒巢现懒惰糟糕）
（3）里出寒号鸟听劝告（寒号鸟说：傻喜鹊真啰嗦太阳暖）
（4）想象寒号鸟听劝告结果会样
c四组讨准备汇报
d汇报学（学生汇报老师机点拨穿插朗读训练）教师点拨点：①教师引导学生展开想象喜鹊崖缝前劝寒号鸟说：„„体会感情变化→指导读语气②结合理解教师指导学生读出寒号鸟耐烦语气③结合理解哀号漫山遍野等词教师引导学生想象寒号鸟冰天雪里发出哀号时样子想寒号鸟说什指导读语句：寒号鸟悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝寒号鸟哀号：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝（教师出示第7张前面幻灯片容朗读）
f教师引导学生展开想象明白道理明日歌展示：明日复明日明日生明日万事成蹉跎事适时做明日万事明日明日努力做负日月（教师出示第8张幻灯片容引导学生学）
四拓展延伸：
1（教师出示第9张幻灯片）引导学生展开想象说说事：第二天喜鹊枝头邻居寒号鸟发现邻居已严寒夜晚冻死喜鹊会说什做什呢（喜鹊话里果假等词）
2（教师出示第10张幻灯片）引导学生讲解事二：果寒号鸟接受喜鹊第二次劝告晴天垒巢结果会样呢
五续讲事：
1（教师出示第1116张幻灯片）引导学生根课文展开想象编事范例：传说五台山种鸟寒号鸟寒号鸟长着身漂亮羽毛处卖弄羽毛干活反嘲笑
心鸟提醒说快垒窝吧然冬天呀寒号鸟说：冬天早呢着什急
冬天眨眼鸟晚躲暖窝里寒号鸟寒风里冻发抖山脚找条缝条缝做窝旁边棵树树住着喜鹊
天天气晴朗喜鹊早飞出东寻西找找回枯枝棉絮窝添加铺盖准备冬寒号鸟整天飞出玩玩累睡觉
晚寒风呼呼刮着喜鹊住温暖窝里寒号鸟石缝里冻直哆嗦悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝
第二天风停太阳暖喜鹊寒号鸟说：趁着天气赶快垒窝吧寒号鸟听劝告伸伸懒腰睡觉
晚寒号鸟冻直哆嗦悲哀着：哆啰啰哆啰啰寒风冻死明天垒窝
样重复晚雪突然降鸟奇怪寒号鸟发出声呢原寒号鸟早冻死
六布置作业：
（教师出示第17张幻灯片）布置课外作业：1回家事讲父母听2父母说出事中明白什学生活中应该做
第14课葫芦
教学目标
知识力
1认识6生字会写8字
2正确流利感情朗读课文体会反问句感叹句陈述句语气
程方法
通抓住文中物语言朗读体会理清事情发展先序理解课文容懂叶子果实关系受事物间联系科学思想教育
情感态度价值观
3（1）懂做事情注意事物间联系
（2）激发学生热爱科学然情感
教材分析
葫芦教版学语文二年级册第四单元篇文章讲种葫芦理想葫芦结果叶子蚜虫越长越葫芦落课四幅图分四段话应：第幅图画葫芦藤长满绿叶结葫芦种葫芦站葫芦架前着爱葫芦非常高兴第二幅图画葫芦叶子长蚜虫眼睛盯着葫芦第三幅图画邻居劝治虫种葫芦听劝告副然样子第四幅图画葫芦变黄落课文事情发展序写四然段葫芦变化线索讲述笑事
教学方法
堂课教师复导入——朗读感悟——纳概括——拓展应——生成创新方式学生学堂课容充分利百度搜索媒体课件学生合作探究氛围中理解文真正发挥教师导作学生体位实现课堂学生学生盘做学乐中样仅构建师生谐课堂氛围时提高学生学语文力语文素养潜移默化中形成
教学点
第二课时
教学重点
正确认读生字感情朗读课文解葫芦生长程
教学难点
弄清葫芦叶子间密切联系
教学程
解决问题
复导入
1师学喜欢生字宝宝
生喜欢
师生字宝宝失哦面老师检查检查家生字掌握情况
课件出示生字词葫芦哇藤邻居蚜虫奇怪盯着言语开火车朗读学字词掌握情况非常葫芦宝宝开心（教师鼓励语言学生信心信心激情满满）
2师谁书中话说说爱葫芦样
细长葫芦藤什呢花谢会样呢做
生细长葫芦藤长满绿叶开出雪白花花谢藤挂葫芦爱葫芦哇天次
师相机板书长满绿叶雪白花爱葫芦老师手中葫芦（出示实物葫芦）爱葫芦喜欢
生喜欢
师喜欢语气齐读课文第然段吧
生齐读第段前种棵葫芦细长葫芦藤长满绿叶开出雪白花花谢藤挂葫芦爱葫芦哇天次
师通朗读老师发现真喜欢葫芦学葫芦爱种葫芦特喜欢葫芦节课接着学
二朗读感悟
1师现学文章段学种葫芦天会次葫芦底葫芦出（出示媒体）
生种葫芦没葫芦见葫芦落
生段发现种葫芦没葫芦没天叶子蚜虫更葫芦满满变黄落
师啊种葫芦没葫芦词明显出呢（板书虫更变黄落）
2师幅图画出段容呢
生64页第四段教师出示课件
3师齐读第四然段爱葫芦落会想什什感受呢
生感惜惋惜
生感葫芦怜心疼
师试着读出心疼惜
师：指名读指导朗读愿意起尝试读注意心情读出63页插图会产生疑问呢（出示课件）百度图片搜索：
生：愿意齐读：没天叶子蚜虫更葫芦慢慢变黄落长葫芦会落呢什导致落呢叶子长蚜虫什治想什
4师：啊葫芦会落呢请学带着问题轻声读文23然段边读边想动手圈画书中找答案
5指导朗读：
生：天见叶子爬着蚜虫心里想虫子怕什句话出种葫芦根叶子蚜虫
师：理解句话
生：毫怕
师：读出语气呢虫子怕什虫子怕体会语气
学生读男女生读齐读
师：叶子虫子葫芦说
生：盯着葫芦言语说：葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢
师：话中感受什
生：感受希葫芦快点长
师：具体感受希葫芦长快
生：葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢
师：啊根叶子虫子希葫芦长快齐读说话
师：感受葫芦呢
生：盯字出葫芦
师：请学做盯神情齐读段
师：言语说呢练说说然说桌听
生言语说话
理解言语
师：种葫芦急切葫芦桌互相读读体会感情
师：邻居叶子蚜虫样种葫芦说种葫芦样回答
生：邻居见说：光盯着葫芦叶子生蚜虫快治治吧感
奇怪说：什叶子虫治葫芦
师：邻居样劝种葫芦邻居什样心情呢
生：邻居说：光盯着葫芦叶子生蚜虫快治治吧邻居着急（板书：生蚜虫）
师：学着急
生：着急
师：请家试着着急语气读读邻居话
生：练读
师：种葫芦时样
生：叶子虫治
师：句话什意思呢
生：意思叶子虫子治（板书：治）
师：认句更什呢体会语气
生：认第句更体现出种葫芦惊讶加强语气第二句肯定语气语气够强烈
师：啊组练读种葫芦说话语气体会体会
师：种葫芦错里呢
生：首先懂叶子果实关系叶子长虫子认没必治次听邻居劝告
纳概括
种葫芦没爱葫芦时心里会想什呢果第二年种葫芦蚜虫会样做呢
生：会想：果顾葫芦会落听邻居劝告果第二年种葫芦蚜虫定会马处理
指导书写：重点：（1）言第横顿笔第三笔横中线
（2）哇挂二字右边圭两土字组成
拓展应
（）花（）葫芦藤
（）草（）雪花
生成创新
（1）学画出长葫芦回家时候画评评谁画
（2）学课进行百度搜索：百度视频葫芦娃趣哦
口语交际：商量 教学设计
教学目标：
1学生明白生活中遇定意时意见致时遇苦恼事时
找商量学会商量种交际技巧
2通口语交际训练学生实践中探究逐步掌握商量领做找商量
态度真诚理服商量耐心倾听设身处积极策划
3培养学生倾听惯引导学生积极参交际实践培养表达信心愿意发
表见解
教学重难点：
学生实践中探究逐步掌握商量领做找商量态度真诚理服
商量耐心倾听设身处积极策划
教学程：
直入课题
1学天口语交际容（指板书）——学会商量课件出示
2课前老师请学写心中想商量事谁家说说（指名说三
）
3老师做心发现三学写事商量价值课件出示（请三位
学事读出）
结：啊学商量学问着呢生活中需寻求帮助时候
定意意见致时候应该——学会商量
二创设情境指导说话
1商量务：
值日天事想丽调换值日时间该样商量呢
2请 4 组讨交流
3请组派名学汇报
4讨：样说丽更愿意调换值日时间呢
5总结学商量方法
三创情境集体讨
1遇面情况会样商量
（1）学书没完想天
67
（2）爱电视节目马开始爸爸正足球赛
2注意商量时做：
（1）商量语气
（2）想法说清楚
3开始讨想法写
4全班交流
5家交流成果择优写写
四说收获
语文园五教案
教学目标：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2规范学生生字书写会写生字观忙呼
3积累关语言词语学会形容词：细长雪白茂密绿色
4熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
5动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时分配：二课时
第课时
教学目标：
1学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
2规范学生生字书写会写生字观忙呼
3积累关语言词语学会形容词：细长雪白茂密绿色
重点难点：
学区识字方法认识生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄吵
教学程：
识字加油站
1学生助拼音认识生字
2读生字：读桌读开火车读全班齐读
3学生动手连线
4仔细观察生字什发现
5学生汇报发现
6结识字方法
二字词句运
1读读猜猜词语意思
言发言语三言两语千言万语
豪言壮语少言寡语言语甜言蜜语
2词语进行分类试试
3选两说句话
4全班交流
5读句子
（1）细长葫芦藤长满绿叶开出朵雪白花
（2）茂密枝叶四面展开搭起绿色凉棚
6桌细长雪白茂密绿色说话
7全班交流说句子
8补充句子
（1）天空飘着气球
（2）池塘开满荷花
9学生汇报
68
三书写提示
1先观察学互相提醒写时候应该注意什
2请学生描红描红说说写程中遇问题
3学生书写老师巡视指导
4进行全班评
第二课时
教学目标：
1熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
2动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
熟读背诵古诗江雪培养阅读积累古诗兴趣进步感受古诗魅力
教学程：
直入课题解诗
1天学唐代文学家哲学家唐宋八家柳宗元写江雪
2板书：江雪学生读课题理解课题意思（江雪景）
二检查预读准诗句
1出示全诗
2指名朗读齐读
3解疑：预程中遇懂字词
4送词入诗说诗意
5根学生表现时予肯定
6起读读整首诗
三解背景体会感情
1体会环境寒冷寂静
2体会诗孤独寂寞
3体会渔翁精神屈
4总结感情朗读全诗背诵全诗
四爱阅读：骑驴
1读读
2谁快速度事讲
3讨：老爷爷应该做呢说说什
4全班交流
5师结
五教师总结布置作业
15禹治水
教学目标
1引导学生理解事容感受禹性格特征
2组织学生积极参加交流讨培养探究式学方法
3通禹治水学体会古代劳动民征服然决心培养坚强意志奉献精神
教学程
谈话导入
1说神话事
师：关中国远古居民神话事学知道呢（盘古开天辟女娲造补天精卫填海夸父追日羿射日）
请学生讲中三神话事
师：天真盘古开辟真女娲造（学生回答）
教师总结：千百年科学家直探寻宇宙什时候形成直天科学家确信宇宙约150亿年前发生次爆炸形成爆炸物质四散出击宇宙空间断膨胀温度相应降温度降千度时宇宙间气态物质气体逐渐凝聚成气云进步形成种样恒星体系球星云凝结成类猿进化
2导入课题
师：神话难道完全空产生（学生讨回答）
教师总结：盘古凿斧劈开天说明祖先早相信力量伟相信劳动创造世界精卫填海夸父追日羿射日事反映古代民征服然愿通神话事想象时艰难生活正认识然改造然程度低助想象征服然支配然
然仅停留想象付诸行动天学容——禹治水
板书课题：禹治水
二教学程
1集体讨激发阅读学兴趣
师：请学课题读懂什禹名水指洪水禹治理洪水
现实生活中洪水生活带灾难（课件播放图片）
正洪水带灾难治理古时候样治理洪水呢请学翻开书第课
2阅读图书理解事容
（1）阅读图书感知事容
师：书中懂什什懂问题
（2）边倾听教师讲述事边阅读图书理解事容
（师结合资料讲述事）
事：相传距约四千年前国尧舜相继掌权传说时代时生产力低生活条件艰苦河隔年半载闹次水灾次黄河流域发生特水灾洪水横流滔滔息房屋倒塌田淹五谷收民死亡活着逃山躲避
部落联盟首领尧解水患召开部落联盟会议请部落首领商治水事尧家说：水灾情请家考虑派谁治水家公推鲧办理尧赞成说：性办成事首领坚持鲧试试时部落惯部落联盟首领意见家意见相符首领听家意见尧采纳家建议勉强意鲧治水鲧治水方传统水土挡办法治水土筑堤堵塞漏洞办法活动区搞象围墙似土城围起洪水时断加高加厚土层洪水凶猛断击土墙结果弄堤毁墙塌洪水反闹更凶鲧治水九年劳民伤财事成没洪水制服
舜接尧做部落联盟首领亲巡视治水情况命鲧子禹继续治水禹领命首先寻找前治水失败教训接着带领契弃等徒众助手起跋山涉水水流源头游游略考察遍重方堆积石头砍伐树木作记号便治水时作参考考察完毕禹种水情作认真研究决定疏导办法治理水患获成功
禹指挥花十年左右功夫凿座座山开条条河渠公忘私说禹次路家门没进第次路家门口正遇妻子生孩子家劝进顾怕影响治水没进次孩子见父亲非常高兴禹家里没进整身心开山挖河事业中流传着禹治水三家门入典
禹治水功家推举舜助手十七年舜死继部落联盟首领禹子启创建国第奴隶制国家——夏称夏禹
师：禹治水造福炎黄子孙伟功业中华民族作出巨贡献禹治水中受什启发
学生分组展开讨教师启发学生角度思考：
①禹父亲采取什方法治水（堵塞）结果样（失败九年利）禹采什方法治水（疏导）结果样（获成功）什启发
②禹外治水13年三家门入终获成功果半途废治水成功什启发
③时洪涝灾害非常严重灾害产生原什呢角度思考什启发
3交流调查情况解科学防洪方法
（1）交流调查情况
师：现方会发生洪水会想出种办法解决问题谁介绍调查方法
（防洪工程措施堤防河道整治工程分洪工程水库防洪等通工程手段扩河道泄量分流疏导拦蓄洪水减免洪水灾害防洪非工程措施容洪水预报洪水警报洪泛区理洪水保险河道清障（河道理）超标准洪水防御措施等通非工程措施避开预防洪水侵袭更发挥防洪工程效益减轻洪灾损失）
（2）整理纳调查验指导语：通调查认认什合理方法治理洪水 （课件播放图片）
4总结
师：节课学里老师希学够禹学天学知识运生活中做称赞禹
16 朱德扁担
教学目标：
1理解课文容解朱德志红军战士起挑粮事迹体会革命领袖身作战士甘苦高尚品质激发革命先辈敬爱情
2学会课生字积累志队伍会师等词语
3正确流利朗读课文
重点
难点1重点学课文第3然段理解第3然段容
2知道朱德志扁担写朱德扁担准乱原
教学
课时两课时
朱德扁担
1928年朱德志带领支队伍井冈山毛席会师①[句导读交代事发生时间点物]山红军山远敌[句导读远点明时敌时会进犯井冈山]
第部分（第1然段）朱德带领队伍毛席井冈山会师
井冈山出产②粮食红军常常③抽山茅坪挑粮[句导读常常表明茅坪挑粮次数]井冈山茅坪回五六十里山高路陡④非常难走[句导读五六十里说明挑粮路远山高路陡说明路难走]次挑粮谁争着[句导读次谁说明总样例外表现红军战士畏艰苦革命精神]
第二部分（第2然段）写红军常常茅坪挑粮然山高路远次家争着
朱德志战士块挑粮[句导读表明朱德志战士甘苦]穿着草鞋戴着斗笠⑤挑着满满担粮食家块爬山二年级语文8朱德扁担教案设计二年级语文8朱德扁担教案设计[句导读写朱德志穿戴挑粮情形]晚整夜整夜研究⑥样敌仗[句导读写出朱德志辛苦]家心疼根扁担⑦藏起[句导读家心疼朱德志怕太劳累扁担藏起]料朱德志找根扁担写朱德扁担准乱八字[句导读料………………点明朱德志敢吃苦敢战士甘苦精神]家见越发敬爱⑧朱德志意思藏扁担[句导读越发写出家更加敬爱朱德志]
第三部分（第3然段）写朱德志战士起挑粮扁担写朱德扁担准乱八字
字词导读☜
①会师支独立行动部队战会合
②出产文指工生产
③常常常
④山高路陡（dǒu）形容势险行走困难
⑤斗笠（lì）遮阳光雨帽子宽边竹篾夹油纸竹叶等制成
⑥研究探求事物真相性质规律等（例句）爱迪生断研究反复实验终发明电灯
⑦担
⑧敬爱尊敬热爱（例句）位值敬爱老师
1学会课生字积累志队伍会师等词语
2学课文第12然段
带扁担图卡片生字卡片朱德志带领红军队伍毛席部队会师时图片资料
启发谈话揭示课文题目
1出示扁担图
（1）教学扁担担做扩词练
（2）扁担干什
2扁担写着什呢（朱德扁担准乱）
（1）朱德爷爷毛席周总理样老辈革命家红军军长中国民解放军总司令常委会委员长深受民爱戴
（2）教学德字形指导朱德爷爷心民记住右半部心
3根朱德扁担（揭题板书）
4朱德爷爷什扁担写朱德扁担准乱呢
二初读课文想想课文写件什事
学生汇报老师点评
三学生字新词读通课文
1拼音朗读课文遇理解方标出标出然段序号
2检查学情况二年级语文8朱德扁担教案设计教案
（1）开火车读生字新词
朱德扁担志支队伍井冈山出产草鞋斗笠仗
（2）组讨什办法记住生字
（3）学生汇报
3认读词语
4指导学生书写
（1）生字间架结构分类
（2）重点指导扁担书写
（3）学生练教师指导
5分组分段朗读课文正音
四学第12然段
1默读第1然段想想段话告诉什
2文中画出表示时间点物词语
（1）播放课件（会师时图片）简介背景井冈山国江西省周围五百里高山势险1927年毛席带领红军井冈山建立第革命根1928年4月朱德志带领支红军井冈山毛席部队会师高兴啊（图）
（2）什会师（两支部队会合起）
3轻声读第2然段边读边思考部队什派茅坪挑粮井冈山茅坪挑粮什困难
（1）填空回答问题
①（）常常派茅坪挑粮
②井冈山茅坪路远（）（）非常难走
（2）谁话说说什山高路陡
（3）教师结红军会师面着吃粮困难常需抽出山茅坪挑粮山茅坪回五六十里路山高路陡非常难走山敌种危险辛苦想知
（4）家什争着挑粮（引发学生讨）
4朗读第12然段
五布置作业熟读课文完成字词作业
1文叙述事发生土革命战争时期学生解时时代背景更理解课文讲课前教师简单介绍方面容学生常见扁担定充满奇教师着眼扁担特处进引导学生解红军战士畏困难朱德志身作革命精神
2新课标非常重视学生语文实践提倡生活中学语文活语文课时教师应努力寻找文生活结合点学生真实场景中进行读写训练
1解朱德志红军战士起挑粮感事迹体会革命领袖身作普通战士甘苦高尚品质培养革命先辈敬爱情
2正确朗读课文理解课文第3然段
词语卡片朱德红军战士挑粮图片歌谣投影二年级语文8朱德扁担教案设计二年级语文8朱德扁担教案设计
复回顾导入新课
1出示词语卡片开火车认读词语
2课文第12然段讲什
3填空练训练学生序表达
（1）井冈山生产粮食（）
（2）然山路远险（ ）
4检查朗读纠正学生读音
二学课文第3然段体会朱德高尚品质
1（出示图片）年红军战士挑粮情景
（1）走前面谁谁图块说句话
（2）朱德爷爷样挑粮谁图话说说
2学前两句
（1）朱德爷爷时已四十岁工作忙战士（块挑粮）穿戴战士（样）挑粮食战士样（满满）说明什
（2）指导学生敬佩语气读第3然段前两句话（强调块满满）
3朱德志什扁担写朱德扁担准乱呢
（1）轻声读面课文画出答案
（2）谁词说说段话意思（心疼藏找写）
（3）料换成什词（没想）
（4）指导朗读求读出料语气
（5）口头填空
家见心里想（）家更加敬爱朱德志
4啊朱德志战士甘苦精神极鼓舞家时井冈山流传着首歌谣（投影出示齐拍手念）
朱德挑谷坳粮食绝家齐心协力粉碎敌围剿
5感情朗读第3然段
三总结全文
1朗读全文总结课文
2总结填空
事讲朱德带领部队毛泽东部队井冈山会师朱德战士块（ ）事赞颂朱德爷爷（）高尚品质（）
1低年级语文阅读教学起步阶段学生学力强需教师针性指导朱德志什扁担写朱德扁担准乱学生带着问题读课文更利深入理解课文
2语文教学中语文教材说话提供材料容课堂训练说话提供效途径教师仅善充分利教材善充分利课堂舞台进行说话训练提高学生表达力
1音字组词
斗难
2组词二年级语文8朱德扁担教案设计教案
3语文趣味练
（四）面（八）方+（）心（二）（五 ）光（十）色
（百）家争鸣×（十）万火急（千）载难逢
4战士开始什藏朱德扁担什藏
名名言
滴水放进海里永远会干涸集体事业融合起时候力量——雷锋
应作品全功智慧应功外提供素材成千成万事情物
——歌德
二走伟
朱德（1886~1976）马克思列宁义者中国产阶级革命家政治家军事家中国产中华民国领导中国民解放军创建领导字玉阶四川仪陇1955年授予中华民国元帅军衔参领导社会义建设中实现农业工业国防科学技术现代化伟历史务作巨努力著作编入朱德选集
17 难忘泼水节
教学目标：
1会认l 2生字会写12字
2正确流利感情朗读课文感受傣族民周总理起泼水节幸福快乐
3周总理民心连心定认识傣族民泼水节初步感受
教学重点：
学生字新词感情朗读课文体会周总理民心连心深厚情意
教学难点：理解1 961年泼水节什会令难忘
教具准备：生字词卡片关傣历年资料
教学方法：谈话导入合作交流朗读感悟
课时划分：2课时
教学程：
第课时
谈话导入
学傣历年傣族民年度热闹隆重节日参加泼水节果参加家讲讲感受学生讲述
天学难忘泼水节时学参加泼水节什起学课文
二初读课文找出生字
l喜欢方式读课文找出文生字
2指名读
3互读互听互相纠正读音
三读课文学生字
l出示求认生字学生认读
2指名读
3互读正音
四朗读感悟
1读课文边读边想什1961年泼水节次难忘泼水节
2学生讨交流
3带着问题读第三然段
①傣族民样欢迎周总理
②话家描述欢迎周总理情景
③理解四面八方
④指导朗读
4指导图理解第4然段
①师：周总理走傣族民中间（出示挂图）谁说说总理天扮样总理脸神情样
②学读第四然段画出描写总理衣着表情词句
③结合图说说总理谁笑容满面
④师：傣族民敬爱总理起节笑容满面现请笑容满面读读第五然段
5体会第五然段
①分角色扮演老师扮演总理学扮演傣族民起泼水祝福
②启发想象
总理水泼老身祝愿
总理水泼青年身祝愿
总理水泼孩身祝愿
③正1961年泼水节总理起傣族民感年泼水节幸福难忘’’
④感情朗读6—8然段
五作业布置
1感情朗读课文
2预求写生字
第二课时
读文识记生字
1读课文找出求写生字
2指名出示求写生字
3指名读生字
二复
1开火车形式读求认识生字
2桌互相说说1961年泼水节什令难忘
三识字写字
1出示求写字学生记住字形
2介绍记字方法
3生字组词理解字义
4写字
①学生观察生字田字格位置
②重点进行范写指导
③学生书写老师巡回辅导
四课外延伸
1国民族国家民族风情位学介绍知道少数民族风情
2学生介绍
3老师补充
彝族火节基诺族哈伲族嘎汤帕节
五作业布置：
积累课词佳句
六课结：
七板书设计：
语文园六：口语交际
图讲事
教学目标：
1懂图意思联系生活实际讲事
2培养学生通合理想象完整讲述事力培养认真倾听乐表达交流
惯
3培养学生阅读兴趣养成爱阅读惯
重点难点：懂图意思联系生活实际讲事
教学具：媒体课件课前活动
教学程：
谈话激趣明确求
1早听说二年级班孩子聪明伶俐活泼爱写善画会图讲
事编事呢
2天老师家起图讲事编事没信心声点
3请书开 81 页节课幅图编完整事听老师读图
两段话会求（板书：——想——说）
二观察图意指导方法
1引入课题出示图画
（1）请图中讲什时候什事
（2）学生图懂举手老师示意
（3）孩子：请书放屏幕懂
2观察图意分图说话
（1）幻灯片出示第幅图
①图谁干什
②吃饭什时候呀
③什方吃饭呢
④时间物点事情连起说说板书：（吃饭）
（2）幻灯片出示第二幅图
①家第二幅图图谁
②孩子做什爸爸开门做什（板书：书）
（3）幻灯片出示第三幅图
①仔细观察第二幅第三幅图孩子爸爸什变化
②语言描述第三幅图
（4）幻灯片出示第四幅图
①餐桌前谁谁谁猜猜做什
②学刚说真第四幅图谁说说呢
（5）幻灯片出示第五幅图
①猜猜妈妈会说什
②谁说说
（6）幻灯片出示第六幅图
①猜猜第六幅图画什
②想画面语言进行描述
3完整叙事交流评价
（1）六幅图意思连起说说请求（幻灯出示）齐读求
试着桌说说请桌学互相补充（课件出示六幅图）
（2）位学愿意家介绍听学认真听完评价补
充
（3）觉说样
（4）抽生评价
三创设情境表演事
1刚学编事错愿意做演员编事演演（幻
灯出示图片）读题目求想想：事需角色：明爸爸妈妈剩
朋友请做观众成员表演提出合理建议然轮流进行表演现开始吧
2组代表台进行事表演
四感悟事拓展升华
1学通天节课学收获呢
2师：刚学说节课家学：A养成阅读惯B学会
样说清件事C交际活动中培养认真倾听合作良交际惯老师
拇指送
5老师家推荐部非常书绿影仙踪中学知识
五总结：亲爱朋友生活世界美爱时书中许
乐趣畅游书海洋吧
语文园六教案
教学目标：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2学会根词语意思猜测音字读音
3求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
4学发现会通观察分析等方法识字
5积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
6继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
课前准备：
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时分配：二课时
第课时
教学目标：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2学会根词语意思猜测音字读音
3求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
4学发现会通观察分析等方法识字
重点难点：
1通认识生活中车船方式认识生字轿救摩托防渔货科考
2求学生熟悉句号感叹号问号掌握句号感叹号问号法作书写
教学程：
识字加油站
1学生助拼音认识生字
2读生字：读桌读开火车读全班齐读
3讨：知道车船
4结识字方法
二字词句运
1读读谁读准
盛开床铺种子分
盛饭铺路耕种客水分
重新高兴口号干净难忘
重点兴起号干活灾难
2谁音字注拼音
3师出示正确拼音生检查注音情况
4说说学音字
5会选组音字说话
6请学交流汇报
7感受标点符号奥秘
句号：表述完整句话
问号：问题末尾
感叹号：称惊叹号叹号句子结尾表示惊讶感叹句句末表示
强烈感情
8学生试着 3 句子标点
（1）阵秋风吹树叶蝴蝶样飘落
（2）公园玩公园花真呀
（3）棵树叶子真奇怪什树呢
9想想般什词结尾句子问号什词结尾句子感叹号
10说句问句感叹句
三发现
1先观察读读说说什发现
2请学生汇报发现
80
3体会形声字特点
4感叹中国汉字魅力
四收获
第二课时
教学目标：
1积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
2继续培养爱阅读爱积累惯
重点难点：
积累关励志名言培养阅读积累励志名言兴趣进步感受名言魅力
教学程：
复音字引入新课
二日积月累
1师：孩子知道天积累什
2开 83 页读读：
（1）志者事竟成 汉书
（2）志存高远 诫外生书
（3）志年高 传家宝
3读 3 句子想解什
4简解出处法
（1）志者事竟成意思指志做事终究会成功告诉生拼
搏奋斗风雨中百折挠勇直前南汉书·耿弇传中淄劳耿弇（刘秀）：
军前南阳建策常落落难合志者事竟成
志存高远志：志存：怀抱指应怀抱高远志出诸葛亮集·诫
外甥书：夫志存高远慕先贤绝情欲弃疑滞庶志揭然存恻然
感
志年高句志空长百岁指年轻志成限量年纪
指志岁数干出番事业心里远志培养
心中没理想老白活
5想想 3 句话什点
6桌交流：什志什目标长做什
7全班交流
8师结：作学生理想心中理想便会奋
斗终取成功
三爱阅读：鲁班造锯
1读读
2想想：事讲什
3讨：鲁班根什造锯
4桌讲讲鲁班造锯程
5鲁班根草齿便发明锯子根然中动植物现象
新发明
6请学交流
7拓展：想根生活中特进行发明创造仔细想想
四教师总结布置作业
18 古诗二首夜宿山寺
教学目标：
1训练学生行行朗读字字思考推敲诗文意思启发学生处处想象揣摩诗意境体会诗感受
2指导朗读求朗读中传达出诗意理解诗境感悟
3激发学生学古诗兴趣
研究题意读学
1出示课题启发学生课题确定首诗写时间点事情推想物教师学生回答黑板简笔画画出月亮星星山峦寺庙时简画座寺庙没楼显示高度山腰端横笔云时出示宿寺卡片正音释义
画简笔画目引导学生进入诗意境教学生文想象方法理解诗意奠定基础充分运课文插图板画构图力求插图相仿
2学生观察板画观赏插图然求词表达感觉教师学生提出词中选取高板书告诉学生：首诗唐诗李白写夜宿山寺亲身感受全诗四行诗句围绕着高写
3教师：老师面告诉家方法学首诗
（1）反复朗读全诗行诗句（行行朗读）
（2）认真想想字意思（字字思考）
（3）然根诗句容想象出幅图画（处处想象）
反复朗读步步深入程教师目进行指导初读思考字义理解容读边读边想前联系渐入意境进步训练表清朗读基础切实抓住训练提高学生学力
二交流切磋诵读求悟
1教师：逐行研究诗句中字表达高景象说明高先第行
学生找出高百尺教师指出百尺表示高实数
教师：（出示危楼卡片）危楼什样楼危字解释
学生查新华字典危：①险②损害③高三义项中找出合适解释
教师：诗站高山寺庙里高楼中（教师黑板画庙加层楼）眺窗外会什样感觉
学生：（想象）高极
真高啊
站天边样……
师：第行先写楼高样写——
学生齐读：危楼高百尺
教师：读出楼高
学生提高嗓音朗读
教师：味提高嗓音听见声音听出意思高字读高响教师示范试试
学生反复练朗读
教师：家读出心里高字感觉
引导学生诵读中找感觉引导展开想象进入意境
2教师：（出示星辰卡片）辰字典里说日月星总群里指什
生：指星夜里日月适摘
教师：请学手势表示手摘星辰
学生做动作想象诗站立处离天已体会诗想象力丰富构思巧妙
学生诗意抬手摘星
教师：想象摘星辰时手臂动作身体姿态应该样
学生：应该推窗伸臂斜势天样摘星辰
教师：种实现幻想形象表现出高家朗读句诗想象诗时离天
学生朗读
教师：摘星辰难事诗时觉容易诗句中字体现出
学生：字体现出
师：朗读时读字
学生朗读强调字
教师：样表达出轻易举伸手摘星更加说明楼高
3指导第三四行诗句
学生：齐读第三四行诗句：敢高声语恐惊天
教师：两行诗句联系紧密现感天诗间距离远
学生：相距咫尺
教师：诗幻想生动表现高见诗丰富奇特想象齐读两行诗句体会该样朗读
学生读响亮
教师：读清楚读出高气势
学生：高昂读
教师：读出高气势尝试低沉语气（出示恐字卡片）恐怕惊动心情读出
学生尝试低沉语气朗读进步体会诗句表达含义
教师：读感情读出诗心情现学述两种读法练朗读读出两种语气然说说喜欢种读法什
学生尝试两种方法朗读
里较方法指导朗读意学生懂表清朗读理解诗句基础代作者说话读出作者心感情
4表情朗读基础背诵默写全诗
5教师：行行朗读字字思考处处想象学古诗般方法学古诗时继续进步掌握种方法
18 古诗二首夜宿山寺
敕勒歌教学设计
歌曲导入
播放腾格尔天堂课件展示草原图片
师曲天堂唱游牧民族家乡热爱令心潮澎湃首敕勒歌写北国草原壮丽富饶风光陶醉天学敕勒歌（课件中出示标题）
二作家作品常识
敕勒歌南北时北方敕勒族民歌敕勒族名丁零高车回鹘天_族族源
乐府诗集敕勒歌收入杂歌谣辞乐府诗集宋代郭茂倩编著乐府诗总集集录两汉唐五代乐府诗兼集先秦歌谣百卷***名篇佳作众木兰辞陌桑十五军征孔雀东南飞等
三朗读指导
1播放示范朗读动画（听遍）
2指导朗读朗读时应注意什（课件出示问题生答然纳利课件出示答案）音调高低音量声音强弱速度快慢
师生朗读遍
3朗读声朗读低声吟唱注意朗读求模仿示范朗读诗歌读通读懂（两分钟）
4读放示范朗读学生声读两遍体会诗歌韵律
5汇报朗读找3单独朗读时指导评价
四重点分析
1请快速诗朗读遍然讨诗中什里 诗中什 （草天空蒙古包牛羊等）
师见天空什样子呢（生苍苍时板书）
师草什样子啊（生茫茫时板书）
师苍苍天空茫茫草显样
生边等势总结板书辽阔边
什 牛羊风吹草低头见许牛羊
草样 茂盛牛羊样 肥壮板书茂盛肥壮
回头天空草什状态景物描写 静态描写
草低见牛羊呢 动态描写动静结合写法
诗中静动形成种动静结合美诗显生气学写作程中运种写作方法样作文会写更板书设计
敕勒歌
苍苍茫茫静
（辽阔边）
草低见牛羊动
（茂盛肥壮）
2敕勒川阴山句作
交代敕勒川位高耸云霄阴山脚草原背景衬托十分雄伟
3天似穹庐笼盖四野表现草原什特点包含草原牧民什情感 天高阔辽阔边热爱家乡情感
诗中天空牧民日日相伴亲生活居喻表现出草原牧民家园热爱草原赞美讴歌草原讴歌牛羊赞美家乡赞美生活
4诗中什写否
非见牛羊句暗示存
写突出表现草原浩瀚苍茫然特征
5浩瀚苍茫然背景风吹草低见牛羊带样感觉
生机感喜悦感怡然感
五堂背诵
诗歌已学完现家三分钟时间背诵诗歌时请心感受诗中优美景色学生行背诵三分钟然分男女生检查两遍
六作业
敕勒歌改写段写景抒情文字
（基原诗合理想象注意抒情） 歌曲欣赏中结束课
第19课雾里
教学目标
1知识技目标：正确认读淘藏等10生字正确书写暗街等7字正确认读淘气岸边等词语正确书写海海水船等词语
2程方法目标：助生活验理解课文读含短语长句子想象雾淘气样子读雾语言
3情感态度价值观目标：感受雾神奇知道雾时样情景什说话愿意留心观察然观察生活
教学重难点
重点：正确书写躲失等字读含短语长句想象雾淘气样子读雾语言什说话
难点：体会甚语境中含义话说出雾时候什情景
教学方法
讲授法
教学准备
教学课件教学设计媒体电脑图片
教学课时划分
2课时
第课时
教学程
生活导入结合图片揭示课题
1回顾谚语：积累识天气谚语谈谈知道雾知识（春雾风夏雾晴秋雾阴冬雾雪）
2结合生活验说说见雾什样（雾弥漫远处景物模糊清约建筑物轮廓空气潮湿等）
3展示云遮雾绕山山川云雾弥漫树林等图片（板书课题）
二 读文识字整体握
1教师示范读学生听读圈画出懂字词
2学生读课文读准字音读通句子
3检查读课文指导学生反复练难度句子第6然段长句子久……限散步
4助拼音读词语
（1） 第组：甚消失藏起重点指导正音
（2） 第二组：桥梁淘气岸边应该
重点指导识记：梁——三点水木（渗透理）该——刻孩（形字区）
5默读课文想想淘气雾什藏起
交流中引导学生发现获取信息方法：雾说句话分说出次藏起东西教师出示句式指导整体握：雾淘气顽皮孩子……藏起求学生连接词雾藏起什说完整
三 朗读感悟雾言语
1学生练读雾说句话
2教师示范指导前三句读出淘气感觉两句读出思考新意惊喜
四 指导写字
1出示暗淡消失两词语观察课写暗消失三字分析书写时需注意什
2动笔写
五 总结：节课学雾学雾淘气藏起东西
六 作业：背熟生字词语
七 板书设计
第十七课 雾里
淘气顽皮 藏起
八 课反思
第二课时
教学程
复导入
1认读词语：躲藏海岸淘气悠闲应该甚桥梁
2雾整体世界藏起世界变成什样继续学课文
二 朗读感悟第2~5然段
1读第2~5然段求学生课文容联练说话
出示：淘气雾 藏起
2学第2然段指导学生边读边想象画面
教师引读课文相机指导 连读适强调读出切见景象
3桌互读课文第3然段边朗读边想象画面
4朗读第45然段指导学生读顿号停顿理解体会甚含义
三练说话
1想象说话：淘气雾朦朦胧胧层纱笼罩着会什藏起出现什情况
2出示图片开拓思路：出示云雾弥漫山川树林学校等图片图片方辅句式：雾淘气孩子 藏起
3桌练说说出景物特点情趣
四指导写字
1出示街躲该散4字学生观察分析交流书写时需注意什点：街左右结构三左右结构左右部件紧密穿插
2学生独立书写教师巡视辅导
3展示评改
五总结：节课学雾学雾淘气顽皮孩子会藏起东西样雾定解
六作业：背熟生字词语学会复述课文
七板书设计
第十七课 雾里
淘气 顽皮 笼罩山川树林学校
八课反思
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