人教版六年级下册数学 比例尺（1） 教案

例尺（1）
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教学容
例尺（1）(教材第53页容）
教学目标
1学生生活实际出发认识例尺理解例尺含义学生会求幅图例尺
2学生历例尺探究程体验实践中学方法感受数学知识日常生活密切联系培养学生探究意识创新意识
重点难点
理解例尺含义
教学准备
投影仪例尺图机器零件纸北京面图
教学程：
情景导入
教师：前面学例知识例知识实际生活中什途呢？请学教室长宽约少米？果绘制教室面图实际尺寸绘制需图纸？？果画中国图呢想出聪明办法：绘制图面图时候实际距离定例缩画纸时尺寸物体（机器零件）实际距离扩定倍数画纸种情况需确定图距离实际距离例知识实际生活中种应天学方面知识
新课讲授
1例尺意义
（1）教师讲解：绘制图面图时常图距离实际距离起名字做例尺（板书：图距离：实际距离例尺）时图距离实际距离写成分数形式（板书： 例尺）
图距离前项实际距离项计算简便通常例尺写成前项项1简整数
（2）教师出示图引导学生观察1∶100000000
（3）组织学生议议：例尺中1表示什100000000表示什？指名说说：1表示图距离100000000表示实际距离说图1cm距离表示实际距离100000000cm
教师说明：1∶100000000数值例尺时写成
（4）引导学生观察例尺适时讲解：线段例尺表示线段长度1cm图距离50km实际距离说图距离1cm代表着实际距离50km
（5）教师投影出示图纸引导学生观察图中例尺2∶1表示什
指名汇报：2∶1表示图距离实际距离2倍
教师结：生产中时机器零件较需实际距离扩定倍数画纸时例尺前项项计算方便通常例尺写成前项项1
2教学例1
（1）教师出示教材第53页例1
组织学生独立思考组中议议：什例尺？
教师指名汇报板书：
图距离：实际距离
24cm∶120km
24cm∶12000000cm
1∶5000000
（2）巩固应教师出示教材第53页做做组织学生独立完成组中检查
答案：教材53页做做：2cm∶5mm20mm∶5mm4∶1
课堂作业
教材第56页练十第1题
课堂结
通节课学什收获？什感受？
课作业
教材第56页练十第2题
教学板书：
例尺（1）
图距离：实际距离例尺
例尺
1∶100000000数值例尺
图距离∶实际距离
1cm∶50km
1cm∶5000000cm
1∶5000000
教学反思：
1日常生活中学生已少解例尺关事部分容学生较感兴趣问题课堂学生兴趣极高
2动手操作动脑思考学生体会成功喜悦

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