441 第4单元整理复
学容
教科书49页第12题练十第15题
育目标
1通全单元学知识进行回忆整理体会分类总结纳整理方法
2进步掌握100整十数加减整十数口算两位数加减整十数位数口算两位数加减两位数计算方法加深学生计算方法理解
3培养学生初步概括力提出问题意识
学重难点
重点：掌握单元学知识加深学生计算方法理解
难点：学总结思路方法
学评价设计
1练程教师评价学生互评
2解决问题思路评价
3交流程学生口头表达形式力评价
4学生合作态度评价
教学程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育点提示
激趣引入复回顾
1 朋友单元学100加减法会算100加减法呢？
30＋20 26＋13 5830
22＋16 6010 36＋40
685 3321
2朋友真干会算题请朋友写算式什感受？算式整理？
（板书课题：整理复）
学生口算
学生汇报整理情况：
（1）进位加法
（2）退位减法
（3）整10加减
者：（整10加减）
通竖式书写感受竖式抽象简洁美
合作交流整理
1知识整理
（1）请孩子认真观察计算题组讨样整理
（2）位朋友愿意面说说样整理？
（3）告诉朋友什会分
2计算练
题学知识算出？（学生口算）
21+8 33+6 25+20 35+40 37+21 65+23 332 655 8920 6350 6622 6734
3查漏补缺
觉题容易算错？
4结纳
朋友做题时定仔细正确计算方法样保证准确率相信接练中肯定会更认真更仔细
（1） 学生汇报整理情况
（2）学生汇报整理情况
（3）学生汇报：道易错题什类型题呢？
学生说说道题样算？
学生发现两位数加减位数两位数加减整十数什
计算时注意什
整理中感受思维导图简洁美逻辑美
练应巩固深化
1整理复第12题
（1）第1题口算面题说说样算
（2）学生先竖式计算说说计算时应注意什？
2 整理复第3题
朋友聪明动物想交朋友等着急快请出？
3课堂作业：练十第15题
学生做然指名学说说样算
桌相互检查
学生先竖式计算说说计算时应注意什？
整理知识点活动中培养学生合作协反思力
课堂结
节课学什？
觉天表现样
学谈谈什收获？计算时注意什？
感受思维导图简洁美逻辑美
板书设计
教学反思
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育目标
1通全单元学知识进行回忆整理体会分类总结纳整理方法
2进步掌握100整十数加减整十数口算两位数加减整十数位数口算两位数加减两位数计算方法加深学生计算方法理解
3培养学生初步概括力提出问题意识
学重难点
重点：掌握单元学知识加深学生计算方法理解
难点：学总结思路方法
学评价设计
1练程教师评价学生互评
2解决问题思路评价
3交流程学生口头表达形式力评价
4学生合作态度评价
教学程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育点提示
激趣引入复回顾
1 朋友单元学100加减法会算100加减法呢？
30＋20 26＋13 5830
22＋16 6010 36＋40
685 3321
2朋友真干会算题请朋友写算式什感受？算式整理？
（板书课题：整理复）
学生口算
学生汇报整理情况：
（1）进位加法
（2）退位减法
（3）整10加减
者：（整10加减）
通竖式书写感受竖式抽象简洁美
合作交流整理
1知识整理
（1）请孩子认真观察计算题组讨样整理
（2）位朋友愿意面说说样整理？
（3）告诉朋友什会分
2计算练
题学知识算出？（学生口算）
21+8 33+6 25+20 35+40 37+21 65+23 332 655 8920 6350 6622 6734
3查漏补缺
觉题容易算错？
4结纳
朋友做题时定仔细正确计算方法样保证准确率相信接练中肯定会更认真更仔细
（1） 学生汇报整理情况
（2）学生汇报整理情况
（3）学生汇报：道易错题什类型题呢？
学生说说道题样算？
学生发现两位数加减位数两位数加减整十数什
计算时注意什
整理中感受思维导图简洁美逻辑美
练应巩固深化
1整理复第12题
（1）第1题口算面题说说样算
（2）学生先竖式计算说说计算时应注意什？
2 整理复第3题
朋友聪明动物想交朋友等着急快请出？
3课堂作业：练十第15题
学生做然指名学说说样算
桌相互检查
学生先竖式计算说说计算时应注意什？
整理知识点活动中培养学生合作协反思力
课堂结
节课学什？
觉天表现样
学谈谈什收获？计算时注意什？
感受思维导图简洁美逻辑美
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