统编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案

 口语交际兔运南瓜教学设计

教材源：学年级语文教科书民教育出版社2017年版
容源：学年级语文（册）第八单元
题：口语交际兔运南瓜
课时：第课时
授课象：年级学生
设计者：

目标确定
1．课程标准相关求
（1）发展性培养创新精神合作精神逐步形成积极生态度
（2）发展语言力时发展思维力学科学思想方法
（3）动进行探究性学激发想象力创造潜实践中学运语文
2教材分析
兔运南瓜教版语文年级册第四次口语交际语文课程标准中第学段口语交际目标求：较完整讲述事表达信心积极参讨敢发表意见结合年级学生特点作起步阶段语文教学准确握年龄特点关注已知识验生活验玩中学喜闻乐见游戏活动中学进行口语交际教学更重视创设情境激发学生交际兴趣
3学情分析
年级学生思维活跃想象力丰富喜欢角色扮演没掌握观察思考方法众心理强表达完整教师需引导积极思考学会结合生活验胆信发表想法

教学目标
1学序观察幅连续图画培养观察力  
2结合生活验探究运南瓜办法培养学生丰富想象力创新意识
3创设种情境利种手段激发培养学生口语交际兴趣学生学会胆信表达

评价务
1通序图明白事发展般起结果三部分构成
2通讨交流引导学生积极思考展开想象发展创造性思维
3通情景现激发学生兴趣够胆信表达

教学程

教学环节
教学活动
评价点

环节
想想
1猜谜激趣
2图思考
（图中少什？）
起——（ ）——结果 （完成目标1）

序图
（评价目标）


环节二
议议
1 兔遇什难题？
（南瓜太太沉运）
2 运南瓜方法？
情况会种呢？
（运朋友帮工具） 组讨
3 兔南瓜运回家兔妈妈会说什？
兔会回答？ 桌互议（完成目标2）

结合生活实际展开想象胆说出想法
（评价目标二）

环节三
画画

选择喜欢方法书中画事情节完整

学会思考发展创造性思维
（评价目标三）
环节四
说说
1 喜欢种运南瓜方法？什？
2 选择喜欢运南瓜方法语言事完整说说 （完成目标3）
学会创设情境胆信表达
（评价目标三）
环节五
演演
布置作业：
1回家事讲爸爸妈妈听
2课伙伴起事演演

课延伸
（评价目标三）

附：板书设计
兔 运 南瓜
？

运
方法： 朋友帮
工具
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