例尺数学教案教学反思
例尺六班级容节课容学学学问正反例图形放缩基础学面整理例尺数学教案盼家喜爱
例尺数学反思1
例尺学已握化简例学问基础进行教学设计教学环节时认真分析教材设计意图时思索概念教学恰处学生活实际联系起反思整教学程认胜利关键点：
1情境现建立数学生活紧密联系
课容距离学生活较远然理制图等学问中会体现目前六班级学生活阅历讲会接触导入情境设置学校范围通学表演谈话情境引出问题：学校操场画进子利样导入快拉课教学学生活阅历间距离讲授学问时候老师卧式建筑图引出计算练次加深数学生活联系
2动手操作中出概念
通学设计制作校面图亲身体验设计师感觉实践中体会确定例尺计算数作图等汇报沟通时恰传授学问环节学充分总结出例尺定义熟悉缩例尺针学许结作品展现学课堂布满探究气息
3适点拨胆放手
新课标提倡课堂学学成课堂仆老师教学活动组织者引导者参加者老师充号者角色呢认老师然引导者教学中讲解点拨必需老师然组织者参加者讲解点拨应适时适度课概念讲授清晰老师胆放手引导学通独立思索组争方式完成务老师胆放手取效果沟通汇报程中老师进行适点拨实现教学目标老师教学程变轻松
4学理解准时赐予确定评价
新课标基理念理念指引数学课堂教学中应重视数学学性化进展老师敬重学学敬重学数学理解敬重学数学思维成果
教学中求例尺时学消失种求法循着学思路绽开教学学仔细倾听学讲解时方法加确定评价出求例尺基方法说明学样解法留意书里规范完整
总遵循学学心理规律敬重学理解学断体验感悟中总结调整学握学问提高力量时学会学
例尺数学反思2
1目标定位
目标教学灵魂切教学活动动身点宿点支配着教学全程规定着教学方精确 握教学目标实现效教学前提关键课堂设计时应全面解学已学问阅历新学问握状况等精确 握教学起点制定切合学实际教学目标
例尺课容学学学问正反例图形放缩基础学学问正例法意义综合应教材学已学问年龄特点等重新端详例尺课难发觉部分容仅学理解例尺意义握求例尺方法数值例尺线段例尺进行转化培育学读图图绘图力量进展学空间观念更重通教学学熟悉学学问价值
值关注：数值例尺言教材没方法例尺特讲解现实生活中许样例子学理解基础角度理解例尺节课重点放理解例尺含义次计算例尺深刻理解计算然水渠成样握教材教学起心应手收良效果
2制造性教材
例尺部分容学说较生疏抽象难理解觉书中练情境太适合学学肯定会非常感爱解题解题认真分析教材设计意图时思索样节概念教学恰处学生活实际联系起结合教版教材教材进行取舍创设贴教学生活实际题目考虑线段例尺放例尺实际生活中应广握教材基础例尺相关容拓展进拓宽活化教材容增加学学容亲切感激发学求知欲
课首先设计脑筋急转弯题：老师开车濮阳郑州3时蚂蚁5分钟濮阳爬郑州什里创设情境激发学学爱然出示中国图学图中找出濮阳郑州接着引导学带着老师提出三问题进行学：1什例尺2样求例尺3求例尺时应留意问题样培育学尝试学独立思索力量学解决三问题课重难点解决终提问：学例尺什处学日学学问更深化解引出例尺解决问题
样问题情境学生活紧密联系起仅利学理解问题情境中数学问题利学体验生活中数学处培育学观力量初步解决实际问题力量
3教学中足
实际教学程孩子热忱挺高反应错例尺概念挺理解线段例尺改写成数值例尺进行板书必练节课容没什较难度学应够接受反映作业回事求例尺应图距离实际距离变成实际距离图距离例尺互化格式创新种创新写法正确什孩子身边问：板书时候认真齐刷刷回答连写法乱七八糟孩子语冤枉样子
冷静想想缘首先例尺接触较少缩例尺图等放例尺较少见会错误想法较数图距离继消失实际距离图距离状况次集中孩子留意力课堂会较留意口头沟通认懂写实际说写真两回事会说肯定会写假图距离1厘米等实际距离20千米线段例尺改写成数值例尺会说20千米等2000000厘米写成数值例尺1：2000000样学写时候会觉写呢板书走马观花没起实质性作课堂必写真省
例尺数学教案1
节例尺教学设计时认真分析教材设计意图时思索样节概念教学恰处实际生活联系起
引入阶段选取学特熟识典型感知材料(中国图国旗面图)学观面图什变什没变进抓住例尺特性：图形便转变外形转变
推导概念前力求猜想估算教学引入课堂首先学猜想购买两幅住房面图中套面积激发学学爱时考查学考虑问题否全面学购买决策争议时准时带例尺面图样设计目引起学例尺留意准时发觉针面图精确 推断实际图形面图形例尺着亲密联系时引起学学例尺奇怪 心激发学学剧烈欲进步侧重点确定节课教学重难点
熟悉讨推导纳例尺概念时学试着画画教室面面图亲身体验设计师感觉供应学学资料学亲感受画图标准汇报沟通时恰传授学问环节学充分总结出例尺定义熟悉缩例尺针学许结作品展现学
(1)9厘米：9米9：9001：100
6厘米：6米6：6001：100
(2)6厘米：9米6：9001：150
4厘米：6米4：6001：150
(3)3厘米：9米3：9001：300
2厘米：6米2：6001：300
(4)18厘米：9米18：9001：50
12厘米：6米12：6001：50
学抓住1：1001：3001：50……进步熟悉例尺争1：6000000时学进步熟悉例尺意义环节认课堂应绽开争学开思路拘格角度思索例尺意义(外学消失幅图中两例尺针种现象学通观辨出样做错误引导学分类方法：次分类标准应统)
外教学放例尺时教学环节认教学时较层次较例尺1：300画出图1：50画出图谁什进步讨1：10呢 1：1呢 2：1呢 2：1例尺画面图原教室面相结果样会样例尺画操场面图学时仔细思索琢磨脸困惑样子问：谁画出时学胆说画出什学争探究中熟悉种例尺应机械图纸微生物图纸解放例尺作法教学缩例尺放例尺指出数字例尺
讨线段例尺时学通查找图例尺知道生活中外种例尺提高学数学意识力量(熟悉线段例尺)
巩固中学关心老师算算买套住房面积较进步数学生活联系学留讨性作业：试画家庭住宅面图关心老师试算房间面积
节课圆满处假学乐观性调动起学求知欲会更浓进行线段例尺教学环节时时间仓促没准时抓住机会线段例尺数值例尺加较错较教学时机
例尺数学教案2
教学目标：
1结合详细情境熟悉例尺图距离实际距离例尺中两量求第三量
2运例尺关学问通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中问题
3进步体会数学日常生活亲密联系
教学重点：目标12
教学难点：目标2
教学程：
活动创设情境引入新知
笑笑家新买套房子爸爸回新居子面图现起吧
1出示面图
2观图说说图中知道什
3思索：例尺1：100什意思
(1)独立思索
(2)伴沟通
(3)汇报
出：例尺表示图距离实际距离1：100含义图1厘米线段表示实际100厘米
4量量面图中笑笑卧房长( )厘米宽( )厘米笑笑卧房实际长( )米宽( )米面积( )方米直接提出笑笑卧房实际面积少方米
(1)学四组合作完成
(2)汇报沟通
强调：必需先求出实际长宽然算出实际面积
5笑笑家总面积少方米
(1)学独立完成
(2)集体订正
6父母卧房南墙正中扇宽2米窗户面图标出
(1)理解题意
(2)独立思索沟通方法例尺实际距离先求出面距离然图中标出
(3)进行计算
7笑笑子画卧房面图8厘米表示卧房长
(1)图1厘米表示实际距离少厘米
(2)画面图例尺少
活动二试试
1明家北京妈妈海旅游算算两间实际距离约( )千米
(1)理解题意独立思索
(2)沟通想法
(3)进行计算
活动三练练
1完成32页第2题
(1)独立完成
(2)汇报沟通
(3)提出问题
2张图3厘米表示实际距离600米求张图例尺
(1)独立计算
(2)汇报全班沟通
(3)说说想法
活动四实践活动
1找张中国图量量算算
(1)量出北京台北间距离( )厘米间实际距离约( )千米
(2)量出乌鲁木齐海间距离( )厘米间实际距离( )千米
2找张中国图▲表出家乡致位置
(1)估估图家乡北京距离约( )厘米实际距离约( )千米
(2)放暑假时准备( )( )旅游两间实际距离约( )千米
3量量卧房长宽家具长宽然1：100例尺画出卧房面图
学家长关心家里完成
课结：说说日收获问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
例尺六班级容节课容学学学问正反例图形放缩基础学面整理例尺数学教案盼家喜爱
例尺数学反思1
例尺学已握化简例学问基础进行教学设计教学环节时认真分析教材设计意图时思索概念教学恰处学生活实际联系起反思整教学程认胜利关键点：
1情境现建立数学生活紧密联系
课容距离学生活较远然理制图等学问中会体现目前六班级学生活阅历讲会接触导入情境设置学校范围通学表演谈话情境引出问题：学校操场画进子利样导入快拉课教学学生活阅历间距离讲授学问时候老师卧式建筑图引出计算练次加深数学生活联系
2动手操作中出概念
通学设计制作校面图亲身体验设计师感觉实践中体会确定例尺计算数作图等汇报沟通时恰传授学问环节学充分总结出例尺定义熟悉缩例尺针学许结作品展现学课堂布满探究气息
3适点拨胆放手
新课标提倡课堂学学成课堂仆老师教学活动组织者引导者参加者老师充号者角色呢认老师然引导者教学中讲解点拨必需老师然组织者参加者讲解点拨应适时适度课概念讲授清晰老师胆放手引导学通独立思索组争方式完成务老师胆放手取效果沟通汇报程中老师进行适点拨实现教学目标老师教学程变轻松
4学理解准时赐予确定评价
新课标基理念理念指引数学课堂教学中应重视数学学性化进展老师敬重学学敬重学数学理解敬重学数学思维成果
教学中求例尺时学消失种求法循着学思路绽开教学学仔细倾听学讲解时方法加确定评价出求例尺基方法说明学样解法留意书里规范完整
总遵循学学心理规律敬重学理解学断体验感悟中总结调整学握学问提高力量时学会学
例尺数学反思2
1目标定位
目标教学灵魂切教学活动动身点宿点支配着教学全程规定着教学方精确 握教学目标实现效教学前提关键课堂设计时应全面解学已学问阅历新学问握状况等精确 握教学起点制定切合学实际教学目标
例尺课容学学学问正反例图形放缩基础学学问正例法意义综合应教材学已学问年龄特点等重新端详例尺课难发觉部分容仅学理解例尺意义握求例尺方法数值例尺线段例尺进行转化培育学读图图绘图力量进展学空间观念更重通教学学熟悉学学问价值
值关注：数值例尺言教材没方法例尺特讲解现实生活中许样例子学理解基础角度理解例尺节课重点放理解例尺含义次计算例尺深刻理解计算然水渠成样握教材教学起心应手收良效果
2制造性教材
例尺部分容学说较生疏抽象难理解觉书中练情境太适合学学肯定会非常感爱解题解题认真分析教材设计意图时思索样节概念教学恰处学生活实际联系起结合教版教材教材进行取舍创设贴教学生活实际题目考虑线段例尺放例尺实际生活中应广握教材基础例尺相关容拓展进拓宽活化教材容增加学学容亲切感激发学求知欲
课首先设计脑筋急转弯题：老师开车濮阳郑州3时蚂蚁5分钟濮阳爬郑州什里创设情境激发学学爱然出示中国图学图中找出濮阳郑州接着引导学带着老师提出三问题进行学：1什例尺2样求例尺3求例尺时应留意问题样培育学尝试学独立思索力量学解决三问题课重难点解决终提问：学例尺什处学日学学问更深化解引出例尺解决问题
样问题情境学生活紧密联系起仅利学理解问题情境中数学问题利学体验生活中数学处培育学观力量初步解决实际问题力量
3教学中足
实际教学程孩子热忱挺高反应错例尺概念挺理解线段例尺改写成数值例尺进行板书必练节课容没什较难度学应够接受反映作业回事求例尺应图距离实际距离变成实际距离图距离例尺互化格式创新种创新写法正确什孩子身边问：板书时候认真齐刷刷回答连写法乱七八糟孩子语冤枉样子
冷静想想缘首先例尺接触较少缩例尺图等放例尺较少见会错误想法较数图距离继消失实际距离图距离状况次集中孩子留意力课堂会较留意口头沟通认懂写实际说写真两回事会说肯定会写假图距离1厘米等实际距离20千米线段例尺改写成数值例尺会说20千米等2000000厘米写成数值例尺1：2000000样学写时候会觉写呢板书走马观花没起实质性作课堂必写真省
例尺数学教案1
节例尺教学设计时认真分析教材设计意图时思索样节概念教学恰处实际生活联系起
引入阶段选取学特熟识典型感知材料(中国图国旗面图)学观面图什变什没变进抓住例尺特性：图形便转变外形转变
推导概念前力求猜想估算教学引入课堂首先学猜想购买两幅住房面图中套面积激发学学爱时考查学考虑问题否全面学购买决策争议时准时带例尺面图样设计目引起学例尺留意准时发觉针面图精确 推断实际图形面图形例尺着亲密联系时引起学学例尺奇怪 心激发学学剧烈欲进步侧重点确定节课教学重难点
熟悉讨推导纳例尺概念时学试着画画教室面面图亲身体验设计师感觉供应学学资料学亲感受画图标准汇报沟通时恰传授学问环节学充分总结出例尺定义熟悉缩例尺针学许结作品展现学
(1)9厘米：9米9：9001：100
6厘米：6米6：6001：100
(2)6厘米：9米6：9001：150
4厘米：6米4：6001：150
(3)3厘米：9米3：9001：300
2厘米：6米2：6001：300
(4)18厘米：9米18：9001：50
12厘米：6米12：6001：50
学抓住1：1001：3001：50……进步熟悉例尺争1：6000000时学进步熟悉例尺意义环节认课堂应绽开争学开思路拘格角度思索例尺意义(外学消失幅图中两例尺针种现象学通观辨出样做错误引导学分类方法：次分类标准应统)
外教学放例尺时教学环节认教学时较层次较例尺1：300画出图1：50画出图谁什进步讨1：10呢 1：1呢 2：1呢 2：1例尺画面图原教室面相结果样会样例尺画操场面图学时仔细思索琢磨脸困惑样子问：谁画出时学胆说画出什学争探究中熟悉种例尺应机械图纸微生物图纸解放例尺作法教学缩例尺放例尺指出数字例尺
讨线段例尺时学通查找图例尺知道生活中外种例尺提高学数学意识力量(熟悉线段例尺)
巩固中学关心老师算算买套住房面积较进步数学生活联系学留讨性作业：试画家庭住宅面图关心老师试算房间面积
节课圆满处假学乐观性调动起学求知欲会更浓进行线段例尺教学环节时时间仓促没准时抓住机会线段例尺数值例尺加较错较教学时机
例尺数学教案2
教学目标：
1结合详细情境熟悉例尺图距离实际距离例尺中两量求第三量
2运例尺关学问通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中问题
3进步体会数学日常生活亲密联系
教学重点：目标12
教学难点：目标2
教学程：
活动创设情境引入新知
笑笑家新买套房子爸爸回新居子面图现起吧
1出示面图
2观图说说图中知道什
3思索：例尺1：100什意思
(1)独立思索
(2)伴沟通
(3)汇报
出：例尺表示图距离实际距离1：100含义图1厘米线段表示实际100厘米
4量量面图中笑笑卧房长( )厘米宽( )厘米笑笑卧房实际长( )米宽( )米面积( )方米直接提出笑笑卧房实际面积少方米
(1)学四组合作完成
(2)汇报沟通
强调：必需先求出实际长宽然算出实际面积
5笑笑家总面积少方米
(1)学独立完成
(2)集体订正
6父母卧房南墙正中扇宽2米窗户面图标出
(1)理解题意
(2)独立思索沟通方法例尺实际距离先求出面距离然图中标出
(3)进行计算
7笑笑子画卧房面图8厘米表示卧房长
(1)图1厘米表示实际距离少厘米
(2)画面图例尺少
活动二试试
1明家北京妈妈海旅游算算两间实际距离约( )千米
(1)理解题意独立思索
(2)沟通想法
(3)进行计算
活动三练练
1完成32页第2题
(1)独立完成
(2)汇报沟通
(3)提出问题
2张图3厘米表示实际距离600米求张图例尺
(1)独立计算
(2)汇报全班沟通
(3)说说想法
活动四实践活动
1找张中国图量量算算
(1)量出北京台北间距离( )厘米间实际距离约( )千米
(2)量出乌鲁木齐海间距离( )厘米间实际距离( )千米
2找张中国图▲表出家乡致位置
(1)估估图家乡北京距离约( )厘米实际距离约( )千米
(2)放暑假时准备( )( )旅游两间实际距离约( )千米
3量量卧房长宽家具长宽然1：100例尺画出卧房面图
学家长关心家里完成
课结：说说日收获问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
