教学目标:
1学会唱歌曲洋娃娃熊跳舞着音乐表情进行律动
2够老师引导歌曲进行简单歌词创作舞蹈创作
3够积极参音乐活动感受音乐美合作快乐
教学重点难点:
表情演唱表演进行简单歌词舞蹈创作
教具安排:媒体课件钢琴
教学程:
:导入
学生教师播放 幸福拍手歌 进入教室
1听赏:感受歌曲情绪解歌词容
(1) 初听:老师播放歌曲录音带洋娃娃熊跳舞
学生听赏回答问题(高兴活泼快乐)
度语:说真面听第二遍
求:次请朋友边听边书 找找歌词中出现两位谁?做什?
(2)复听:老师播放歌曲录音带学生书
听赏回答问题(洋娃娃熊跳舞)
2解决重难点:
区 13 5 13 1音高唱准音高
(1)区音高:听辨旋律找出处
① 老师弹琴洋娃娃声音la唱前两句旋律学生听辨找
第段旋律:
12 34 ︱ 55 54 3 ︱ 44 4 3 2 ︱ 13 5 0 ‖
第二段旋律:
12 34 ︱ 55 54 3 ︱ 44 43 2 ︱ 13 10 ‖
渡语:
②面帮帮熊找吧
老师弹琴熊声音bang唱两句旋律
学生听辨找举手回答
第段旋律:
66 654 ︱ 55 543 ︱ 44 432 ︱ 13 50‖
第二段旋律:
66 654 ︱ 55 543 ︱ 44 432 ︱ 13 1 0‖
结:原 洋娃娃熊唱两段旋律结尾方
(出示课件)
句结尾:do mi sol
句结尾do mi do
渡语:
面进行爬音阶楼梯练两方唱更准确
求:
请学听琴声老师手提示唱唱
(2)唱准音高:老师弹琴手势提示音高
带唱学生唱
唱名do mi soldo mi do唱单音唱三遍然连起唱
1 1 1 3 3 3 5 5 5: 1 3 5
1 1 1 3 3 3 1 1 1: 1 3 1
la唱1 3 5 1 3 1
老师弹旋律学生听辨二唱1 3 5 1 3 1
渡语:
朋友太棒帮洋娃娃熊解决难题面邀请唱歌啦
先回顾歌词吧
学唱歌曲:
求:
请朋友双手节拍起节奏书朗读歌词
(1)回顾歌词:老师示范拍手节奏朗读歌词学生书拍手读
渡语:
朋友太棒歌词记更牢固接做问答接龙游戏
求:
老师拍手逐句问读朋友拍手节奏答读
(2)巩固歌词:师生问答接龙读
老师问读学生拍手答读 :
洋娃娃(谁)跳舞跳呀跳呀 二
(熊)
跳(什)舞呀跳呀跳呀 二
(圆圈舞)
熊熊(做)呀(做)呀 二
(点点头)
洋娃娃笑起啦笑呀笑呀(笑)
(哈哈哈)
渡语:
朋友已歌词记清楚呢面美妙旋律加吧
(3)完整演唱歌曲:
A
第遍:老师范唱
求
学生听老师弹琴唱声唱
B
第二遍:问答接龙唱
求
老师弹琴逐句问唱学生听旋律歌词答唱
C
学生唱
求
强调学生注意唱准二处音高
1 3 51 3 1
D
第三遍:表现歌曲活泼快乐情绪
求
加快速度唱边唱边拍手节奏
E
第四遍:表情感情唱
求
边唱边微笑拍手
渡语
:
朋友唱真洋娃娃说朋友啦接
想动物唱唱跳跳原歌词中熊方改成
动物名?果动物声音模仿更啦先听听改
?
4创编歌词舞蹈:
(1)歌词创编:
老师示范创作请鸭青蛙洋娃娃跳舞 边唱边做动作
A洋娃娃鸭跳舞跳呀跳呀嘎嘎嘎
跳圆圈舞呀跳呀跳呀嘎嘎嘎
洋娃娃笑起呀笑呀笑呀哈哈哈
B.洋娃娃青蛙跳舞跳呀跳呀呱呱呱
跳圆圈舞呀跳呀跳呀呱呱呱
青蛙青蛙点点头呀点点头呀呱呱呱
洋娃娃笑起呀笑呀笑呀哈哈哈
渡语:接请朋友分组讨吧
求: 相邻四组 选择组喜欢动物进行创编 编组 唱家听听
C学生创作:学生思考创作 老师指导 选出优秀组展示 老师弹琴伴奏
渡语:朋友真创造手呀 接继续发挥想象力合创造力 快歌曲设计舞蹈动作吧
求:根歌曲情绪 选择动物特点设计 提示学生 洋娃娃爱灵巧形象 动作应该轻盈灵活 熊胖胖 动作应该笨笨滑稽 分四组 开始创编吧
(2)舞蹈动作创编:
a学生分四组 讨创编舞蹈动作 老师巡视指导
b老师选出表现两组 全班展示 家学学动作
渡语:朋友真太棒 仅学会唱题曲第段 创编新歌词 边唱边表演 祝贺家成功完成洋娃娃务啦 面家休息 起欣赏段音乐动画(播放音乐动画 师生欣赏)
三洋娃娃舞会(学成果表演展示)
渡语:朋友 时间啦 欣赏完音乐动画 舞会开始啦
1唱题曲洋娃娃熊跳舞第段 全体起立 求:全体起立 拍手 微笑 感情演唱
2演唱舞会题曲洋娃娃熊跳舞第段: 全体起立 老师弹琴 家起感情微笑拍手演唱歌曲
渡语:伴着欢快题曲 熊坐住啦 接舞蹈时间 求:请朋友四组形式边唱边表演 洋娃娃熊会表演组身边 起舞蹈 想熊起表演?加油表现哦 现起着美妙音乐舞动起吧 音乐停止时候 请回位置哦
3舞蹈秀: 放音乐 洋娃娃熊动物起舞蹈 音乐停 舞蹈停 渡语:快乐时光总短暂 代表洋娃娃次谢谢朋友 真太棒时谢谢朋友帮助熊克服困难 着断努力 学会唱歌舞蹈 找信心 天 学开心 玩开心 宣布 天舞会圆满成功
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