名字什
学目标：
1初步学音乐方式老师学交流激发孩子学兴趣
2够家起背唱表演歌曲尝试动作语言表达歌曲欢快情趣
3学生喜欢乐参加音乐实践活动
教学重点：
听唱法学歌曲尝试动作语言表达歌曲欢快情绪
教学难点：
练中区分 四分音符附点四分音符节奏
教学准备： 钢琴
教学方法：
谈话提问引导合作交流听唱………
教学程：
创设情境
1师生问（老师弹琴）
12 34 5—| 54 32 1—||
学老师您
2学家欢迎美丽快乐音乐王国天起音乐课家家想认识老师？朋友仔细听？
刘红华（拍手）问：老师名字字？（三字）名字三字朋友样介绍？（xx x）请学举起手着老师起然说：xx x
接请学开火车形式介绍吧
二学唱歌曲
名字什
3 5 | 3 5 | 1 2 | 3— | 3 5 | 3 5 | 1 3 | 2 — | |
名 字 什 ？ 名 字 什 ？
0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 ||
xx x xx x
5 6 | 5 3 | 2 2 | 1 — ||
名 字 真 听
学仔细听听首歌唱什？
听歌曲歌中什声音？（拍手声音）
三巩固歌曲
名字听老师夸夸吧老师折接拍
高兴唱遍吧名字唱出
四动作加入
1老师示范学生模仿
2边唱边跳
组进行赛等……
五教学反思
节课年级第节音乐课孩子脱离幼园教育进入学阶段程设计课时求说纪律灵活变形式吸引孩子注意力快缩短学生距离学生第课开始喜欢音乐课
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1初步学音乐方式老师学交流激发孩子学兴趣
2够家起背唱表演歌曲尝试动作语言表达歌曲欢快情趣
3学生喜欢乐参加音乐实践活动
教学重点：
听唱法学歌曲尝试动作语言表达歌曲欢快情绪
教学难点：
练中区分 四分音符附点四分音符节奏
教学准备： 钢琴
教学方法：
谈话提问引导合作交流听唱………
教学程：
创设情境
1师生问（老师弹琴）
12 34 5—| 54 32 1—||
学老师您
2学家欢迎美丽快乐音乐王国天起音乐课家家想认识老师？朋友仔细听？
刘红华（拍手）问：老师名字字？（三字）名字三字朋友样介绍？（xx x）请学举起手着老师起然说：xx x
接请学开火车形式介绍吧
二学唱歌曲
名字什
3 5 | 3 5 | 1 2 | 3— | 3 5 | 3 5 | 1 3 | 2 — | |
名 字 什 ？ 名 字 什 ？
0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 ||
xx x xx x
5 6 | 5 3 | 2 2 | 1 — ||
名 字 真 听
学仔细听听首歌唱什？
听歌曲歌中什声音？（拍手声音）
三巩固歌曲
名字听老师夸夸吧老师折接拍
高兴唱遍吧名字唱出
四动作加入
1老师示范学生模仿
2边唱边跳
组进行赛等……
五教学反思
节课年级第节音乐课孩子脱离幼园教育进入学阶段程设计课时求说纪律灵活变形式吸引孩子注意力快缩短学生距离学生第课开始喜欢音乐课
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