年级音乐猴子
教学目标：
1学生听赏尤开迪音乐声中感受活泼欢快情绪体验动物然谐
2注意集中聆听音乐尝试体态语言表现音乐情绪
3熟练演唱猴子动作语言表现歌曲意境
（屏幕背景卡通森林图面森林事卡通字）
教学重点难点
重点引导学生轻松愉快氛围中快乐学
难点突破教唱学枯燥学生动参表现培养创新力
教学程
导入
1师：朋友快乐音乐课起听首快乐歌听时候着音乐节奏做做动作
播放歌曲尤开迪设计意图：学生感知音乐时胆想象音乐容创编动作培养学生乐感
2听尤开迪着音乐节奏动动
3老师交流歌曲容
（朋友说说听首歌时什样心情？）
二欣赏尤开迪律动
1师：老师次出游玩时候走路会边唱边跳首歌想学？起唱起跳起吧
出示歌曲尤开迪 歌词播放歌曲
2教师做示范学生着歌曲尤开迪 做律动
3师：朋友现老师想带猴山猴子想？唱着首快乐歌出发吧
出现尤开迪 跳舞卡通图播放音乐
4带领学生队列前进着音乐做攀登拨开草丛坡等动作
5学生着音乐节拍跳舞 设计意图：学生通肢体语言感知学会观察身边事物提高学生身体协调性
三学唱猴子
1师：走久跳久朋友定累吧坐草休息会吧呀谁啊？
（戴着猴子面具朋友表演着猴动作跳）设计意图：首先通生灵活现场面吸引学生眼球注意力激发学新事物新知识热情
2师：喜欢猴子愿意猴做朋友？猴愿意朋友起玩？谁愿意猴坐身边啊？呀朋友想猴坐起啊急老师帮出意想猴坐起朋友站起学学动作学老师猴坐起玩刚老师朋友学猴坐身边老师送猴面具奖励天老师朋友带爱猴猴调皮
（出示猴子调皮动作画面）
朋友顽皮猴觉特调皮啊干啥啊？朋友做什事专心样事情做学猴三心二意哦然淘气非常爱会做猴爱动作？现老师想请朋友做做猴子动作
（请学生模仿表演奖励猴头饰）
3师：猴时喜欢嬉戏闹做爱动作外喜欢吃什啊？生（桃子香蕉等）
朋友真聪明猴子喜欢吃桃子天老师朋友带特喜欢吃桃猴起猴样吃桃？
4播放猴吃桃画面
5师：哈哈猴样吃桃朋友口水掉？老师啊朋友带首歌名字猴子想知道歌曲里猴样吃桃？仔细听
6听录音范唱教师间奏处做动作听完请学生回答
（出示猴子歌词播放伴奏）
7师：首歌里唱猴做什啊？刚听歌时候老师做什啊？首歌唱时候段两处停顿方老师停顿方做猴动作想知道该停顿方？
出示： ＸＸ Ｘ｜Ｏ Ｏ ｜ＸＸ Ｘ｜Ｏ Ｏ ｜
猴 子 路 走
8老师节奏读读句歌词间奏处轻轻节奏点头
9学生读遍教师时纠正错误方
（师：现着首歌老师歌曲停顿方变魔术呀爱猴啊节奏学学动作吧）
10点击出现跳动猴学生节奏模仿猴子动作次点击跳动猴学生次模仿设计意图：通歌曲休止符处出现跳动猴学生更快速接受歌曲节奏乐趣
11读歌词
现老师想读读首歌老师读时候朋友帮老师歌曲停顿方节奏做做猴动作？
（放伴奏教师节奏读歌词）
想读读着老师读读首歌老师读句朋友读句
12老师读歌词间奏处节奏点头
13学生节奏拍手读歌词注意提示抢节拍现象教师时纠正学生读错句子
14师生接读（教师读第句间奏处做拍手做猴动作学生读句
15教唱歌曲猴子
教师唱句学生唱着重提示两段歌词中两句音调区
朋友唱真听朋友唱歌声音太样会破坏嗓子唱出声音美
16伴奏试着齐唱间奏处节奏点头
17师生接龙唱提示间奏处做动作
（师：老师唱句学生唱句老师唱时候学心里默默唱）
18师：朋友唱真棒想想听听刚录音里朋友什样心情唱首歌？
（播放录音范唱）
19指名回答听感觉
20师：录音里朋友样开心快乐心情演唱首歌
21学生伴奏齐唱（提示间奏处做动作）
22师：朋友知道首歌唱跳想跳？唱着首歌跳跳
23听伴奏老师边唱边跳模仿猴子动作节奏做挠腮手搭凉棚跳远等动作
24师：学舞跳真真优美啊想出更更美舞蹈动作事表演猴子首歌？朋友更表演猴子老师带猴头饰会表演老师送？分组商量商量该表演吧
25分三组讨根猴子音乐编动作动作语言分组展示时评价组展示成果设计意图：通分组游戏学生仿佛身境变成活泼爱猴开心快乐时巩固学歌曲知识
五结
师：朋友天出玩开心？见谁？啊见猴子知道生活性模仿动作学会猴子首歌首歌演事呀朋友天收获真啊回家天愉快历告诉爸爸妈妈爷爷奶奶猴子首歌唱听听猴子动作做天猴山行现唱着快乐歌曲踏着轻盈步伐回家
六结束教学
着尤开迪跳舞离开教室
（回尤开迪跳舞卡通图 播放歌曲尤开迪）
总设计意图：首先考虑节年级课定符合低年级学生心理生理特征必须设计受朋友喜欢生动趣学生生活相联系教学方式教学设计中力求遵循审美实践体验核心充分体现学生体教师导教学理念学生喜出发胆创设情景引导学生学兴趣学生特定音乐审美情景中触景生情通交流学生充分感受歌曲表现容情绪然方式然表现出
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教学目标：
1学生听赏尤开迪音乐声中感受活泼欢快情绪体验动物然谐
2注意集中聆听音乐尝试体态语言表现音乐情绪
3熟练演唱猴子动作语言表现歌曲意境
（屏幕背景卡通森林图面森林事卡通字）
教学重点难点
重点引导学生轻松愉快氛围中快乐学
难点突破教唱学枯燥学生动参表现培养创新力
教学程
导入
1师：朋友快乐音乐课起听首快乐歌听时候着音乐节奏做做动作
播放歌曲尤开迪设计意图：学生感知音乐时胆想象音乐容创编动作培养学生乐感
2听尤开迪着音乐节奏动动
3老师交流歌曲容
（朋友说说听首歌时什样心情？）
二欣赏尤开迪律动
1师：老师次出游玩时候走路会边唱边跳首歌想学？起唱起跳起吧
出示歌曲尤开迪 歌词播放歌曲
2教师做示范学生着歌曲尤开迪 做律动
3师：朋友现老师想带猴山猴子想？唱着首快乐歌出发吧
出现尤开迪 跳舞卡通图播放音乐
4带领学生队列前进着音乐做攀登拨开草丛坡等动作
5学生着音乐节拍跳舞 设计意图：学生通肢体语言感知学会观察身边事物提高学生身体协调性
三学唱猴子
1师：走久跳久朋友定累吧坐草休息会吧呀谁啊？
（戴着猴子面具朋友表演着猴动作跳）设计意图：首先通生灵活现场面吸引学生眼球注意力激发学新事物新知识热情
2师：喜欢猴子愿意猴做朋友？猴愿意朋友起玩？谁愿意猴坐身边啊？呀朋友想猴坐起啊急老师帮出意想猴坐起朋友站起学学动作学老师猴坐起玩刚老师朋友学猴坐身边老师送猴面具奖励天老师朋友带爱猴猴调皮
（出示猴子调皮动作画面）
朋友顽皮猴觉特调皮啊干啥啊？朋友做什事专心样事情做学猴三心二意哦然淘气非常爱会做猴爱动作？现老师想请朋友做做猴子动作
（请学生模仿表演奖励猴头饰）
3师：猴时喜欢嬉戏闹做爱动作外喜欢吃什啊？生（桃子香蕉等）
朋友真聪明猴子喜欢吃桃子天老师朋友带特喜欢吃桃猴起猴样吃桃？
4播放猴吃桃画面
5师：哈哈猴样吃桃朋友口水掉？老师啊朋友带首歌名字猴子想知道歌曲里猴样吃桃？仔细听
6听录音范唱教师间奏处做动作听完请学生回答
（出示猴子歌词播放伴奏）
7师：首歌里唱猴做什啊？刚听歌时候老师做什啊？首歌唱时候段两处停顿方老师停顿方做猴动作想知道该停顿方？
出示： ＸＸ Ｘ｜Ｏ Ｏ ｜ＸＸ Ｘ｜Ｏ Ｏ ｜
猴 子 路 走
8老师节奏读读句歌词间奏处轻轻节奏点头
9学生读遍教师时纠正错误方
（师：现着首歌老师歌曲停顿方变魔术呀爱猴啊节奏学学动作吧）
10点击出现跳动猴学生节奏模仿猴子动作次点击跳动猴学生次模仿设计意图：通歌曲休止符处出现跳动猴学生更快速接受歌曲节奏乐趣
11读歌词
现老师想读读首歌老师读时候朋友帮老师歌曲停顿方节奏做做猴动作？
（放伴奏教师节奏读歌词）
想读读着老师读读首歌老师读句朋友读句
12老师读歌词间奏处节奏点头
13学生节奏拍手读歌词注意提示抢节拍现象教师时纠正学生读错句子
14师生接读（教师读第句间奏处做拍手做猴动作学生读句
15教唱歌曲猴子
教师唱句学生唱着重提示两段歌词中两句音调区
朋友唱真听朋友唱歌声音太样会破坏嗓子唱出声音美
16伴奏试着齐唱间奏处节奏点头
17师生接龙唱提示间奏处做动作
（师：老师唱句学生唱句老师唱时候学心里默默唱）
18师：朋友唱真棒想想听听刚录音里朋友什样心情唱首歌？
（播放录音范唱）
19指名回答听感觉
20师：录音里朋友样开心快乐心情演唱首歌
21学生伴奏齐唱（提示间奏处做动作）
22师：朋友知道首歌唱跳想跳？唱着首歌跳跳
23听伴奏老师边唱边跳模仿猴子动作节奏做挠腮手搭凉棚跳远等动作
24师：学舞跳真真优美啊想出更更美舞蹈动作事表演猴子首歌？朋友更表演猴子老师带猴头饰会表演老师送？分组商量商量该表演吧
25分三组讨根猴子音乐编动作动作语言分组展示时评价组展示成果设计意图：通分组游戏学生仿佛身境变成活泼爱猴开心快乐时巩固学歌曲知识
五结
师：朋友天出玩开心？见谁？啊见猴子知道生活性模仿动作学会猴子首歌首歌演事呀朋友天收获真啊回家天愉快历告诉爸爸妈妈爷爷奶奶猴子首歌唱听听猴子动作做天猴山行现唱着快乐歌曲踏着轻盈步伐回家
六结束教学
着尤开迪跳舞离开教室
（回尤开迪跳舞卡通图 播放歌曲尤开迪）
总设计意图：首先考虑节年级课定符合低年级学生心理生理特征必须设计受朋友喜欢生动趣学生生活相联系教学方式教学设计中力求遵循审美实践体验核心充分体现学生体教师导教学理念学生喜出发胆创设情景引导学生学兴趣学生特定音乐审美情景中触景生情通交流学生充分感受歌曲表现容情绪然方式然表现出
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